幼兒園大班工作計劃(通用15篇)
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的幼兒園大班工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班工作計劃1
在繁忙、快節奏的教育教學工作中，20xx年第一學期結束了，看着39位小寶貝都有着其獨具的特點，他們一天天在成長，一天天在進步，我們真的很欣慰，孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標誌着孩子們在自理方面的發展以及情感方面的成熟。爲了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上四位老師同心協力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新，現將本學期的班級工作做一個總結：
一、班級概況
我班共有39名幼兒，其中男生20人，女生19人。通過大班本學期的培養及教育，每個幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、更多發問；有些孩子還能動腦動手；完成一個個建構造型；一次次手工作品；一次小小實驗；一次在同伴面前大膽講故事、發言；一次次在大家面前大膽表現自己。另外班上的迎來1名新生經過了半個學期以來與老師和夥伴們的相處，也都適應了本班的生活、學習模式。
二、保育方面
在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的江奕老師密切配合完成本學期我班保育工作，使每一個環節都相互協調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發現幼兒有危險性行爲，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防範危險的意識和能力。幼兒園這學期針對消防安全開展了"消防安全演習"，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動後繼續向孩子們灌輸一些有關防火安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做"，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，並能觀察自然角中的植物，以此培養幼兒做事認真的態度；午睡時讓幼兒學會自己脫衣，並整齊擺放好衣物；起牀後讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛鍊，每位孩子的生活自理能力方面都得到了提高。
爲了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證天天2小時的戶外活動時間。並努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動，如：好玩的輪胎、毛毛蟲、花樣拍球等活動。爲了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤爲重要，日常裏，與幼兒交談時主動使用普通話，文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。
三、引導幼兒生動活潑，主動學習
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作我們注重突出重點，以人爲本、充分發展幼兒感官，在做中學、玩中學，在遊戲性體驗中獲得發展。開展豐富多彩的區域活動。如在美工區：提供材料各種瓶子、一次性盤子等進行線條畫創作，投放瓶蓋，瓜子殼、各類豆子、樹枝、樹葉、松果等等自然材料讓幼兒進行粘貼等創作，並將他們完成的作品展示在活動室，充分體現了廢物利用，滲透了環保教育。在益智區：投放了孩子們帶來的各種拼圖、根據主題活動需要自制棋子，並製作了有趣的撲克牌讓幼兒初步練習感知數的大小和多少，讓幼兒在遊戲的同時也滲透學習數學知識。此外還創設了建構區、科學區、閱讀區、自然角和自主遊戲室。能根據主題進展需要更換設計一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。讓幼兒能積極參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。
四、教學工作
在教學活動中，本學期根據幼兒的興趣特點，我們開展了以節日爲主的相關主題活動如《《生命的故事》、《祖國媽媽生日快樂》；以秋天爲主題的《你好！秋天》、《樹葉的祕密》《遇見紅薯》、《有趣的紙》等幾大線索開展一系列的微課探索之旅，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這幾個線索的'主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，充分尊重了孩子，從孩子的興趣出發，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用；同時整個環節中貫穿了早期閱讀活動，3-8歲是兒童學習閱讀的關鍵期，他們通過早期閱讀獲得核心經驗，獲得他們終身學習終身發展的自主閱讀能力；並適時安排消防安全、交通道路安全、食品安全、防侵害安全、防凝凍等相關安全教育活動。
五、家長工作
1、因疫情影響，本學期開展了兩次家長會，會前根據班級工作的重點準備了家長會議內容，會上向家長詳細介紹班級工作開展情況，讓家長真正感受到幼兒園教育工作的紮實，有效地配合老師促進孩子的發展，同時也讓家長更加信任班級的各項工作，爲今後取得家長對班級工作的支持和下學期開展的家長助教活動打下良好基礎；同時利用班級微信QQ羣及時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況；適時與家長取得聯繫，共同管理、教育好班級孩子。
2、完善家園聯繫欄，在這個學期中，我們多從家長教育孩子的角度去考慮，及時根據孩子在家常出現的問題和家長比較棘手的教育問題找到相應地教育文章，爲家長指點迷津，完善 "溫馨提示"、"育兒寶典"、等欄，通過班級微信QQ羣及時向家長宣傳瞭解。
3、開展線上家長開放日，提前通知宣傳開放日時間和內容，積極組織開展教學活動，積極帶領幼兒參與各項體能鍛鍊，展示幼兒在園生活的方方面面。
4、通過家訪、隨訪，瞭解了幼兒在家裏的表現，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
幼兒園大班工作計劃2
一、班級情況分析
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
優勢：
大多數幼兒有着良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行爲習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足後，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：
1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
2、知道自己的事情自己做，並能主動爲班集體、他人做好事。
具體措施如下：
1、多提醒幼兒保持個人衛生，並能注意周圍生活環境的衛生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、爲班級或他人做好事後，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界。
2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：
1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動。
2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。
3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色遊戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，爲幼兒進入小學打好基礎。
二、安全工作
目標：
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（ 用過）措施：
1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。
2、根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行安全教育。
3、每週深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標：
努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。
措施：
1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們爲我班工作出謀劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。
4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子複習。
四、學期目標
生活：
1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。
運動：
1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學習：
1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
2、瞭解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、愛祖國的情感。
3、瞭解顯示生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯繫並適時反饋。
遊戲：
1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、製作、構造、故事表演、角色遊戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。
多元閱讀目標：
1、關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的.意思。
2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察並尊重他人的情緒和需要。
3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
五、月安排
二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動措施：
1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。
2、開學初與同年級組老師一起商量、製作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。
3、教師準備實踐活動，爲活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。
四月份：爲“民間遊戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣措施：
1、每兩週的民間遊戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。
2、採用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間遊戲。
3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養他們對音樂欣賞的興趣。
五月份：爲“六一故事節”作準備
措施：
1、在區角活動中，創設故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內容及含義。
2、在平時的閱讀活動中，多采用角色扮演的形式，激發幼兒的表演慾望。
六月份：畢業典禮
措施：
1、進行“我是小學生”的主題活動，讓幼兒對小學產生嚮往。
2、精心準備各種表演，讓幼兒爲自己能成爲一名合格的小學生而高興。
以上是我們大一班新學期的目標，在以後的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高教學質量。
幼兒園大班工作計劃3
快樂的暑期伴着秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和遊戲。我們繼續在《綱要》的精神引領下，認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
一、 班況分析
本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數偏多，個別幼兒的行爲常用規還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、 教育教學
根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對於那些較好動的幼兒多爲他們創造表現的機會，繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
（一） 語言領域
1、 分級閱讀重點培養幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學習用完整地話表達每一項的大致內容。
2、 能清楚地說出自己想說的事。
3、 樂意與人交談，說話有禮貌。
4、 注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
5、 能聽懂故事，看圖書。
（二） 數學領域
1、 九珠心算培養幼兒動手能力和數學學習興趣，樹立正確的數概念體會數在身邊。
2、 培養幼兒學習數學的'興趣，養成良好的數學學習習慣。
3、 讓幼兒獲得一些簡單的數學初步知識技能。
4、 從小幫助幼兒樹立解決問題的數學思想，發展幼兒思維能力。
（三） 藝術領域
1、 能初步感受並喜愛環境，生活和藝術中的美。
2、 能積極參加並喜歡藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、 能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
（四） 社會領域
1、 幫助幼兒發展其主動適應社會生活和參與共同生活建設性的人格傾向。
2、 幫助幼兒發展最基本的傾向的和行爲習慣傾向。
（五） 健康領域
1、 培養幼兒生活，良好的衛生習慣，有基本的生活自理能力。
2、 促進幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。
3、 讓孩子喜歡參加各種體育活動，運作協調，靈敏。
4、 讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學會保護自己人身安全。
（六） 科學領域
1、 對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、 能運用各種感官、動手動腦、探究問題。
3、 愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
幼兒園大班工作計劃4
一年的工作就要結束了，我們大一班的教育教學工作也進入了尾聲，回顧一年來的工作，我們大一班在全班教師的共同努力下，克服重重困難，終於不負衆望，出色地完成了本學期的教育教學任務,現將一年來的工作總結如下:
一、針對不同幼兒的個性及興趣，我們採取不同的教育方法，教師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子託付給我們，併爲幼兒創設了尊重、理解、關愛、平等、和諧的育人環境。讓家長充分感受到了教師極其負責的工作態度，使家長們更加主動的配合我們的工作，確保了全年教育教學工作的開展。
二、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟着手把手的'教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對不願上牀的孩子、貪睡眠尿牀的孩子決不能嚇訴總是細心照顧，及時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在教師的眼裏，家長們滿意的笑容，聲聲讚揚，使我們再苦再累也覺得甜。
三、教學上，我們根據大班幼兒年齡特點和本班孩子的
實際情況，合理制定了教育教學計劃，認真備課，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的遊戲中，學習知識，使他們逐漸養成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，由自理差，什麼都不會到能不懂就問，不會就想學，學習興趣增強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學期的教育教學任務圓滿完成，得到領導、同事、家長的肯定。
四、班級管理
上做了妥善安排好一日生活，讓幼兒在有計劃、有組織的情境下進行一日活動。班級分工明確，責任到人，對班級物品人人心中有數，人人都能以班爲家，以集體榮譽爲重，團結一致，相互理解配合、學習，取長補短，尋找差距，比貢獻，使班級工作到了井井有條，充分發揮了集體的力量，使我們每個人都覺得乾的舒心、開心，願意在今後的工作中也擰成一股繩，繼續把工作幹好。
總之，這一年來的工作，我們取得了一定的成績，得到了家長、領導的肯定，但在工作中也難免存在不足，我們會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作幹好，力爭再上新臺階。
幼兒園大班工作計劃5
當今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那麼，對於幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師爲他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行爲方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行爲，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行爲練習、講解示範、體育遊戲，訓練行爲，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行
最後：在培養幼兒健康行爲過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行爲衛生習慣，來影響個體行爲的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養成了良好的'生活衛生習慣。因此制定以下計劃：
一、總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內快跑，在200"300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌着地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。
5、能協調靈敏地鑽爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行爲練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行爲與生活技能等進行反覆練習。
2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標：
二月、三月：
1、幫助幼兒瞭解安全使用電器。
2、懂得保護視力的的基本常識和方法。
3、初步學習整理自己的房間。
4、讓幼兒瞭解簡單的預防感冒的知識。
5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。
6、進行球的各種玩法。
幼兒園大班工作計劃6
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由於幼兒年齡小，自我控制本事較差。爲了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂安全工作計劃如下。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。
2、每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。
4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的.乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師彙報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情景及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑藉人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
以上，只是針對做好班級安全工作的想法，在具體實施中，班級三位教師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。
幼兒園大班工作計劃7
本月重點：
一、加強幼兒安全、衛生教育。
二、通過對周圍人收集情況的採訪，體驗一定的交往技巧和溝通策略。
三、知道水是生命之源，瞭解水的用途。
四、通過故事欣賞感受大家團團圓圓熱熱鬧鬧過新年的快樂。
一、各領域的發展要求：
一、語言：
一、閱讀詩歌，理解“收集”的初步含義。
二、感受作品優美的畫面和簡潔的語言，學習跟讀詩歌。
三、鼓勵幼兒在活動時大膽表演，主動與他人進行交流。
四、通過故事欣賞，感受大家團團圓圓，熱熱鬧鬧過新年的快樂。
二、科學：
一、通過對周圍人的調查，瞭解不同人有不同的收集愛好。
二、激發幼兒對水的探究興趣懂得節約用水，保護水資源。
三、對澱粉遇碘酒會變色的現象有探究興趣。
三、社會：
一、瞭解並關注別人的興趣愛好，有意識地幫助他人，做生活中得有心人。
二、知道生活中游戲有許多規則需要大家一起來。
三、學習自己包餃子，體驗包水餃的樂趣。
四、以互助小組爲單位，用自己的方式，尋找身邊人的支持與幫助。
四、藝術：
一、根據音樂展開聯想，回憶小時候媽媽對自己的呵護，感受媽媽的.愛。
二、嘗試與同伴合作，用肢體語言表現媽媽關愛寶寶的情境，並填詞哼唱，表達感情。
三、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗團結的智慧力量。
四、能用歡快的情緒演唱，感受準備過年的快樂。
五、健康：
一、知道吃飯前後不能做劇烈運動否則會影響身體健康。
二、知道尖銳的物品利用不妥會危害身體。
三、學習滾翻動作，感受炸春捲的樂趣。
四、在遊戲中練習肢體滾動，提高身體的平衡性，協調性。 家長工作：
一、通過家園之窗，讓家長及時瞭解幼兒園、班級的工作安排和主題。
二、向家長開放迎新彙報活動，鼓勵家長多與孩子互動，並積極彙報活動。
三、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作。
四、開展電話聯繫，隨時溝通等多種形式的家訪工作。
幼兒園大班工作計劃8
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後本學期，我班幼兒升入學前班，繼續新的學習和生活，爲了使孩子們能安全、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中儘量做到一切以幼兒利益爲出發點，努力建立良好的師生關係，和幼兒渡過快樂的一學期，作爲班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行爲中的習慣，具體計劃如下：
一、班級情況分析：
本學期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學前班，成爲了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意願。自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：
1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。
2個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。
3語言組織能力培養。
4學習習慣和生活習慣培養，
5幼兒禮儀仍需進一步規範。根據以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。
二、班務、教育教學工作重：
（一）本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育爲指導思想，學習最新的幼教理論。
2、積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，爲幼兒營造遊戲氛圍，合理地佈置與安排活動區，爲幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習
3、給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
4、加強各方面的安全防範意識。
5、強調培養幼兒的環保意識。
6、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂活動，精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成爲日常活動的一部分。注重培養幼兒
打擊樂和大合唱的練習，加強軍樂隊的練習。
（二）工作內容與措施
1、生活方面
（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具櫃、操作架等，學習做保潔區的清潔工作，體會爲班級做好事的樂趣。
（2）在生活區，手工區爲幼兒準備剪刀、線等工具，學習剪刀、打結的方法；學習自制遊戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結等。
（3）天氣轉冷時，在老師的指導下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方並放整齊。
2、學習方面
（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。
（2）以“多元智能”理論爲理論基礎，以“活動”、“整合”爲主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。
（3）加大幼兒做數學練習的力度，開始學習20以內的進退位的練習，爲上小學打下良好的基礎。
（三）衛生保健工作：
衛生工作是我班的'一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，爲幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據學前班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
三、家長工作方面：
1、通過“家長園地”、“《家長作業》”等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支持。
3、繼續組建“學前班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班諮詢或爲班級決策提供依據等等。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過學前班的第一個學期。
四、班級人員的配合：
本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班爲家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以最佳的工作狀態投入到工作中去，順利完成學前班的各項工作。
幼兒園大班工作計劃9
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析：本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有着良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行爲習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作與具體措施:*開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、 “我的.作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。*
開展多種活動，促進幼兒發展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，爲下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，爲幼兒進入小學打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣:注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養;
三、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
班級活動創新一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：A.注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。B.注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。
（1）將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。C.注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
（2）衛生保健工作做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，爲入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
幼兒園大班工作計劃10
一年的工作就要結束了，我們大一班的教育教學工作也進入了尾聲，回顧一年來的工作，我們大一班在全班教師的共同努力下，克服重重困難，終於不負衆望，出色地完成了本學期的教育教學任務,現將一年來的工作總結如下:
一、針對不同幼兒的個性及興趣，我們採取不同的教育方法，教師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子託付給我們，併爲幼兒創設了尊重、理解、關愛、平等、和諧的育人環境。讓家長充分感受到了教師極其負責的工作態度，使家長們更加主動的配合我們的工作，確保了全年教育教學工作的開展。
二、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟着手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對不願上牀的孩子、貪睡眠尿牀的孩子決不能嚇訴總是細心照顧，及時清洗更換，對生病的.孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在教師的眼裏，家長們滿意的笑容，聲聲讚揚，使我們再苦再累也覺得甜。
三、教學上，我們根據大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況，合理制定了教育教學計劃，認真備課，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的遊戲中，學習知識，使他們逐漸養成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格，由自理差，什麼都不會到能不懂就問，不會就想學，學習興趣增強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學期的教育教學任務圓滿完成，得到領導、同事、家長的肯定。
四、班級管理上做了妥善安排好一日生活，讓幼兒在有計劃、有組織的情境下進行一日活動。班級分工明確，責任到人，對班級物品人人心中有數，人人都能以班爲家，以集體榮譽爲重，團結一致，相互理解配合、學習，取長補短，尋找差距，比貢獻，使班級工作到了井井有條，充分發揮了集體的力量，使我們每個人都覺得乾的舒心、開心，願意在今後的工作中也擰成一股繩，繼續把工作幹好。
總之，這一年來的工作，我們取得了一定的成績，得到了家長、領導的肯定，但在工作中也難免存在不足，我們會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作幹好，力爭再上新臺階。
幼兒園大班工作計劃11
新的一學期即將開始了，我班的孩子們一轉眼就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期裏，我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯繫實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極爲幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。
一、班況分析：
我們班現有幼兒39名。通過中班一學年的活動和鍛鍊，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用筷子、餐巾、毛巾、便紙。大部分幼兒步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸原處的好習慣。另外，通過在區角活動中的探索、操作，幼兒學了進行簡單的比較、分類、測量等活動。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起牀後不能自覺地整理牀鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。
二、各領域目標：
(一)語言領域：
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
(二)健康領域：
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(三)社會領域：
1、瞭解不同職業的.成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並作出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
8、瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步瞭解小學生活，產生入學願望。
(四)科學領域：
1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾望。
2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。
3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
4、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
(五)藝術領域：
1、能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗到共同參與藝術活動的樂趣。
2、學習用正確的態度對自己和別人的作品進行評價。
3、學習根據音樂作品所表達的含義，創編簡單的舞蹈。
4、在現有的基礎上運用線條、幾何圖形，表現事物的基礎特徵，按自己的意願自由地畫出簡單的有情節的畫面，培養幼兒大膽想象和創造的能力。
5、學習收集和利用身邊物品和廢舊材料，創造性地表現自己的認識和感受。
三、工作重點及具體措施：
(一)教育教學工作：
1、積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，爲幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，爲幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作爲幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，爲了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：
(1)教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;
(2)在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。
4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手製作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩使他們爲自己能夠獨立收放而感到自豪。
5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
(二)衛生保健及安全教育工作：
衛生工作是班級的一項重要工作，教師們將全力配合，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，爲幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
(三)家長工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒成長冊、離園時個別談話、短信等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。
2、瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
4、每週更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
新的學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們將會和孩子們一起愉快、安全地渡過大班的第一個學期。
幼兒園大班工作計劃12
一、指導思想：
我園決定深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”爲主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最爲濃厚的情感。
二、活動主題：
學會感恩，讓生活充滿愛
三、活動目的：
創設各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的'社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。以活動爲載體，讓幼兒學會反思，善於發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養幼兒和諧發展的健康心態，進而塑造幼兒的健全人格。
四、活動過程：
1籌劃和制訂“學會感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動實施方案。
2對全園師生進行“學會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發動。
九月份：《感謝教師教育我》
1、“說一句感謝老師的話”活動，表達對教師的熱愛之情。
2、開展《我愛我師》愛心活動。
3、結合感恩教育開展慶教師節活動。
十月份：《感謝祖國培養我》
1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關資料。
2、尋找“我們身邊發生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學習環境、舒適的居住生活環境等等。
3、以“感謝祖國媽媽”爲題，開展親子繪畫活動。
十一月：《感恩之心你我同行》
1、感恩故事演講大賽。
2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人
3、開展評選“我最喜歡的一個人”活動。
十二月：《感謝父母養育我》
1、佈置愛心家庭作業。我爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物
2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》
3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了
一月：《學會感恩與愛同行》慶元旦聯歡會
1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人如父母，老師，鄉親，朋友等等。
2、詩歌朗誦：學會感恩與愛同行
3、親子游戲：我愛爸爸媽媽
4、感謝關心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動
幼兒園大班工作計劃13
一、基本情況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農村，由於有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，願意動手動腦，願意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不願意在大家面前展示自己，爲了促進幼兒更好發展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃。
二、領域目標：
音樂歌唱
1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2爲主)，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱)。
2、能感受並表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點。
3、能爲熟悉而多重複的歌曲增編新歌詞，並能大膽唱出。
韻律活動
1、喜歡參加韻律活動，能自發地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。
2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，並能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。
3、能夠在動作表演過程中學習選擇並較熟悉地使用一些簡單的道具。
演奏活動
1、願意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協調一致，聲音和諧、好聽。
2、嘗試根據音樂的性質、節拍、節奏特點選擇樂器及節奏型，並能正確地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。
欣賞活動
1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受並體驗音樂欣賞過程中的快樂。
2、能感受個性鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產生一定的聯想，用外部的動作加以反應。
3、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節展開想象，並運用不同的'藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。
美術繪畫
1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術活動的樂趣。
2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。
3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。
4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪製)的樂趣。
手工
1、蒐集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，製作有趣的玩具。
2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工製品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。
3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。
欣賞
欣賞並能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。
三、活動安排
二月份
開學準備
三月份
第1周主題我會交朋友
第2周主題來去真方便
第3周主題聯絡好方法
第4周主題廣告知多少
四月份
第5周主題遊家鄉
第6周主題品民俗
第7周主題頌中華
第8周主題看世界
五月份
第9周主題會變的水
第10周主題電的本領大
第11周主題安全ABC
第12周主題健康伴我行
六月份
第13周主題我長大了
第14周主題走進小學
第15周主題學做小學生
第16周主題甜蜜的回憶
四、教學措施
1、通過環境設計爲幼兒創設良好的學習氛圍。
2、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經典遊戲，主題教育活動。
3、家園互動，爲幼兒提供更多材料。
4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。
幼兒園大班工作計劃14
一、上學期存在的問題：
1、日常生活常規：幼兒雖能有序遵守常規，但是在洗手，進餐午睡等細節方面還需有進一步的統一和協調，使幼兒的常規意識能做到心理和行動上的統一，能自覺地的管理好自己的生活和學習。
2、活動區遊戲：在清晰劃分區域名稱和活動內容的基礎上，教師着重指導益智區和美工區，但是在表演區和角色區的組織和遊戲方面，缺乏幼兒自主性的發揮。
3、主題活動的開展：全體幼兒能夠積極主動參與各類主題活動，認真完成作業。主題牆面充分體現了學習的過程和幼兒的主動參與。缺乏與活動區的有效融合，還應更好的在活動區中發展和延伸。
4、家長工作：家長工作整體效果顯著，但是對個別家長的工作還應更加細緻。
5、教師間的分工合作：班組成員合作愉快，能做到互相協助。還應着重發揮高級教師的模仿指導作用，指導年輕教師有效的開展教育教學工作。
二、本學期工作重點：
1、理論學習：以＜綱要＞指導精神爲依據，科學有效開展教育教學工作．積極參加業務學習和教科研工作，認真做好教學實踐與總結，善於總結教學經驗，做研究型教師．
2、生活常規的細節：以教師率先垂範爲策略，善於觀察幼兒的行爲習慣和年齡特點，對已有常規進行科學的調控，養成良好的生活常規。
3、教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時而異，因變而異，做到靈活而不隨意；緊張而不刻意。
4、主題活動：根據大班幼兒學習特點，選擇幼兒感興趣的主題內容。以實踐＼體驗爲主要活動形式，引導幼兒自主學習，獲得成功的體驗，拓展幼兒視野．
5、家長工作：繼續鞏固上學期良好的家長工作，善於利用博客＼練習冊＼家長會＼親子活動等形式，鼓勵家長主動參與班級活動。
6、環境創設：遵循幼兒主動參與＼科學＼清晰＼美觀＼簡潔的原則，充分體現主題活動脈絡和學習過程與成果。
三、本學期主要工作與措施：
（一）班級管理工作：
1、加強新觀念的學習，組織班上教師自學《規程》《綱要》等法規。
2、召開班務會，根據本班保教工作存在的問題，進行研究並制定具體措施。
3、及時傳達領導的新精神，改進班上的工作。
4、教師與幼兒有共同的責任保護和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。
5、危險物品應遠離幼兒，放在廁所櫃子裏。
6、認真自查班級安全隱患，過渡環節環環緊扣，不留安全死角。
7、開展有時效性的安全疏散演習，增強幼兒安全意識。
（二）教育教學工作：
1、樹立＂以幼兒健康成長爲本＂的理念，和教師一起潛心探究幼兒獨特的發展規律，關注教育過程的適宜性和有效性，爲幼兒創設和提供舒適＼安全的生活環境與遊戲＼活動環境．
2、尊重＼熱愛幼兒，堅持積極鼓勵＼啓發誘導的正面教育，注重情感教育．尊重幼兒年齡特點和個性差異，滿足幼兒在發展過程中的各種需要，使每個幼兒在生活中獲得快樂和自信．
3、努力使幼兒在輕鬆愉快的環境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發展。
4、有效利用環境資源，重視建設節約型社會，創設和諧的人際關係，對幼兒身心健康發展有着至關重要的現實意義。
5、堅持保教並重，寓教於樂的原則，實現教育目標．科學＼有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式．
6、教育活動採用個別＼小組＼集體等多種形式，引導幼兒生動＼活潑和主動的學習。
四、教育目標：
1、關注幼兒情緒，鼓勵幼兒主動調節消極情緒，會運用適宜的方式表達和管理自己的情緒。
2、培養幼兒養成健康＼文明的的飲食習慣，引導幼兒瞭解基本的營養知識，進餐時舉止文明。
3、結合體育活動，引導幼兒瞭解基本的運動衛生知識，知道劇烈運動後不立即停止＼不馬上飲水等。
4、支持幼兒創造性地進行身體活動，根據活動場地和運動器材的特點，恰當地選擇運動方式，主動探索多種玩法。
5、通過簡單的隊列＼隊形變換，基本體操和共同遊戲，培養幼兒團隊合作意識和協同能力。
6、引導幼兒積極主動參與體育活動，養成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質。
7、引導幼兒會發起談話，並能圍繞一個話題進行討論。在討論中會輪流發言，理解並尊重別人的觀點。
8、鼓勵幼兒願意當衆表達，表達時自然＼從容＼自信。
9、引導幼兒能整理已有經驗，發現事情的簡單規律，並能用語言表達出來。
10、 引導幼兒專心閱讀，並能用語言講述畫面內容和故事情節，會用多種活動表達對作品的體驗和理解。
11、 引導幼兒會講故事，會用自己的語言複述故事，會仿編＼創編詩歌和進行創造性講述，會用多種形式表現並保留自己的.作品。
12、 通過多種活動發展幼兒的精細動作，幫助幼兒逐漸增強手對筆的控制能力，學習正確使用鉛筆。
13、 創設條件，使幼兒主動＼友好地與他人交往，體驗分享＼互助＼合作的快樂和意義，掌握交往技能，能獨立解決交往中的問題。
14、 在日常生活中的多種活動中，注意抓住幼兒遇到的挫折時機，有意識地加以引導，培養幼兒抗挫折能力。
15、 促使幼兒關注周圍環境狀況，使幼兒體會環境與人類的關係，有初步的環保意識和節約資源意識。
16、 爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心。
17、 帶領幼兒參觀小學，萌發喜歡上小學的願望，做好進入小學的心理準備。
18、 。
19、 引導幼兒主動參加科學小試驗，喜歡猜想與動手操作嘗試，會初步選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考與嘗試。
20、 在日常生活和遊戲中，通過連續觀察找出事物變化的簡單原因，嘗試學習簡單的推理，發展思維能力。
21、 在生活中，引導幼兒初步感知動植物的多樣性，體會人與動植物、其他動物與動植物之間的依存關係。
22、 在各種活動中，引導幼兒瞭解峯、電、水、太陽對人的益處和危害，初步體會到事物的兩面性。
23、 以遊戲方式引導幼兒學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄、和自然測量。
24、 在操作活動中，引導幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關係。
25、 通過操作活動引導幼兒初步體會各種量的守恆。
26、 引導幼兒學習正確書寫10以內的數字，培養其認真整潔的的書寫習慣。
27、 在日常生活和遊戲中，引導幼兒認識鐘錶，知道應該珍惜的時間。
28、 提供貼近幼兒生活經驗的美術作品，引導幼兒通過欣賞＼認識作品所表現的事物和主題含義，感受作品的美感特點，瞭解作品的表現方法。
29、 引導幼兒樂於個人獨立唱歌和參與集體表演，並能欣賞和評價同伴的表演。
30、 支持＼引導幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂＼歌舞＼戲劇表演。
31、 通過學唱優美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導幼兒以基本準確的節奏和音調錶現不同歌曲的情緒＼情感，嘗試歌唱八度範圍內的無聲音調和少量七聲音調的歌曲。
32、 引導幼兒主動尋找和觀察周圍環境中的美好事物。
33、 培養幼兒喜歡用美術的方式表達自己的所見、所知和所想，主動參與各種美術活動。
34、 引導幼兒主動發現和運用多種方法，裝飾生活用品和美化環境。
35、 支持＼鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演，在活動中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創編與表演簡單的故事情節，嘗試設計＼製作，使用簡單的服裝，道具和佈景，大膽地表現自我，並樂於與他人交流表演中的體驗，充分感受創造，表現與合作的樂趣。
五、家長工作：
1、尊重家長，主動與家長溝通，並與家長合作，共同促進幼兒身心健康發展。
2、開展結合季節＼主題和時事密切結合的班級親子活動。
3、善於利用家長資源，使其成爲教育的重要合作伙伴，鼓勵家長積極參加班級活動。
4、根據家長的需要，向家長透露素質教育理念，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。
5、通過家長園地和班級博客每月按時向家長公佈月計劃、周計劃、日計劃、新本領、主題活動、網絡圖及科學的等，與家長共同探討，配合本班工作。
6、月初及時召開家長會，向家長公佈主題目標及上月情況，鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展，參與我們的環境創設。
六、具體工作安排及要求：
1、新學期做好早操的學習，科學的指導幼兒學習跳短繩和跳長繩，培養幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣。
2、配合幼兒園做好“春季運動會”活動，寓教於樂，增強幼兒體能，鼓勵家長參與活動的積極性。
3、在深入學習體育領域目標基礎上，認真開展豐富多彩的體育活動。
4、開展“中國茶香”社會體驗活動，拓展幼兒視野，培養接納、喜愛中國的茶文化。
5、繼續加強幼兒來、離園幼兒及家長排隊秩序，保證幼兒安全、快速離園。
6、帶領幼兒參觀小學，瞭解小學生活的作息時間，爲小學生活做好準備。
7、認真開展原本課程，及時將課程進度及幼兒接受程度以家長會和博客的形式進行有效反饋，得到家長的幫助，保證幼兒學習的質量。
8、在全納教育思想帶動下，配合特教老師進行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關愛。
9、積極參與園內外組織的各項教研活動，認真做好筆記，積極思考，做好教育實踐和反思。
１０＼重短期與長期教育內容與目標相結合．本着爲幼兒一生髮展負責的精神，教育內容與要求符合幼兒當前發展的需要，爲幼兒長遠發展奠定基礎．
七、重點工作：
1、升旗活動有專人負責，保證升旗質量，激發幼兒熱愛國旗、熱愛祖國的美好情感。
2、繼承往年親子運動會的優良傳統，估計家長積極參與，增進家園合作，增強幼兒體質。
3、開展親子體育玩具製作活動，召開專題家長會，鍛鍊幼兒動手能力和做事的主動性、創造性。豐富幼兒戶外活動的器材及內容。
4、結合親子六一藝術節活動和幼兒園藝術特色，對幼兒進行必要的節日薰陶，使他們感受節日的熱烈氣氛，敢於大膽的表現自己；挖掘幼兒和家長的藝術潛力。
5、積極參與各項教科研活動，做好實踐與總結，配合幼兒園做好展示工作，做研究型教師。
12、因地制宜的開展春季種植活動，激發幼兒熱愛生命、熱愛大自然，保護動植物的情感。
11、積極做好幼小銜接和大班畢業典禮活動，爲幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號，爲幼兒步入小學打下堅實的基礎。
幼兒園大班工作計劃15
設計思路：
“全語言”的理念告訴我們全語言就是主張語言學習的歷程要回到真實的世界中，通過孩子在生活中實際運用的機會——問問題、聆聽對方的回答、對回答做出迴應等，從聽說讀寫的過程中全方位地學習語言。
雙語活動最關鍵的是讓幼兒能喜歡說、大聲說英語，區角活動是一種輕鬆自由，而又不是鬆散、無序的非正式活動，在區角活動中教師仍然可以有目的有計劃地引導幼兒學習，而這種過程更多的是一種自主的遊戲。在區角活動中滲透雙語教學的內容，不僅可以爲幼兒創設更多練習的機會，而且可以使雙語教學的過程更多元化，更豐富多彩，也更適應幼兒學習雙語的需要，它是幼兒雙語學習的必要形式。
這次英語區角活動的主要目標是：
一、讓幼兒通過玩玩、畫畫、貼貼、跳跳、說說等活動，幫助幼兒正確區分26個字母的大小寫。
二、讓幼兒在此基礎上，認識一些簡單的單詞的拼法，提高幼兒對英語識字教學的興趣。
我班幼兒學習英語已有三年，這學期開始，孩子們逐漸對英語字母以及單詞產生了一定的興趣。於是我們就開始嘗試進行識字教學，在平時的.教學中，經常有意識的出現一些字母、單詞，讓幼兒來認讀。
芒果班英語區域活動計劃
美工區
1.讓幼兒自己動手製作時鐘並且根據英語時間顯示貼在相應的地方。
2.能看懂英語的數學題並計算出答案。
Makeaclock.
美麗的花牆
1．各種顏色的手工紙。
2.牆上貼有one～twelve英語時間。
1.英語數學題花瓣若干。
2.牆上有one～ten爲花芯的答案。
生活區
會用英語進行購物遊戲。
helpyou?
ttobuy......
uchisit?
4.$yuan!
kyou!......
Shopping
1.各種玩具、文具、水果等商品若干。
2.用雪花片代替錢。
運動娛樂區
1.讓幼兒通過遊戲大膽讀出棋盤上的英語單詞。
2.能讀出篩子上的英語數字onetosix。
飛行棋
1.自制英語大棋盤一個。
2.自制大篩子一個。
語言區
1.培養幼兒大膽運用英語複述故事的能力。
2.複習英語單詞。
表演英語故事
英語牌
1.不同題材、風格的英語文學作品的磁帶。
2.自制的英語單詞牌。
益智區
1.讓幼兒通過遊戲進一步熟記26個英語字母的順序。
2.使幼兒在遊戲中正確區分26個英語字母的大小寫。
3.讓幼兒在釣魚的遊戲中，認讀單詞，併爲圖片配對找到單詞好朋友。
字母連線
字母寶寶找朋友
釣魚（單詞配對）
1.各種小動物的英語字母連線卡片、記號筆、抹布若干。
2.26個英語字母的大、小寫若干。
3.釣魚工具若干
4.單詞卡片以及相對應的圖片。
活動反思：
在平時的英語教學活動中，總是覺得幼兒前學後忘，所學的單詞以及句型就像散落的珍珠，容易丟失遺忘。因此在區角活動中我就創設了幼兒在日常生活中非常熟悉的、與其生活經驗密切聯繫的購物這一模擬交往的環境，提供接觸、模仿、內化英語的機會。還設計了各種有趣的遊戲活動，有效地運用遊戲的形式，使幼兒有身臨其境的感覺，從而積極參與到活動中去，把平時課堂上學的內容靈活地運用到實際的場景中。讓幼兒在樂中學，充分激發幼兒的學習興趣。
在投放材料時注意了幼兒的個體差異：有較爲簡單的字母連線、區分字母的大小寫、給字母寶寶找朋友、稍微提深一步的是認識數字以及單詞配對、再進一步的是看數學題找答案。幼兒在活動中可根據自身的能力去選擇遊戲內容，還可請求同伴的幫助，共同進步。試下來覺得效果不錯，例如，孩子們經常會說：“大A像火箭，小a像蝌蚪。”、“A的朋友是ale。”等，即使個別不會使用或不願使用英語的幼兒，也可以自由地選擇並參與英語遊戲，感受學習字母和單詞的樂趣，教師對英語區的語言使用不作要求，完全憑幼兒自然流露，但可以在活動時使用鼓勵的口吻，使雙語的結合趨於自然與輕鬆。
