【精品】春季工作計劃範文彙總8篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，請一起努力，寫一份計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編整理的春季工作計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

春季工作計劃 篇1

一、情況分析

我園現有教學班級17個（小班6個，中班6個，大班5個），幼兒700餘人。

本學期我園現有在崗教職員工86人，其中在編在崗教師47人（本學期有5名20xx年招聘的學前教育教師到崗）；現有鬆滋市級學前教育首席教師1名，骨幹教師3人；30歲以下青年教師15人，佔全園教職工總數的17%；在前勤56位教師中，在編在崗教師24人，佔43%，臨聘教師（教師18人，生活老師14人）32人，佔57%；前勤38位專職教師中，學前教育專業畢業的老師24人。

優勢：

1、我園有鬆滋市學前教育首席教師1名，市級骨幹教師3名，骨幹教師在日常教學中能起到輻射帶頭作用，有效引領教師團隊專業能力的提升。

2、近兩年通過市招聘的學前教育教師的加入以及我園新招聘的青年教師使教師隊伍整體結構更加年輕，她們精力充沛，充滿活力，虛心好學，勤奮工作，他們的出色表現得到家長的一致好評，家長測評滿意度高。

3、近幾年來，我園輸送了大批的教師外出參加園長培訓、骨幹教師培訓、轉崗教師培訓、參加區角遊戲觀摩、教師才藝大賽觀摩等各類培訓觀摩，多層次的外出培訓，教師的教育理念正在不斷的更新和提升。

4、隨着十二五重點立項課題的順利結題，並通過規範園本培訓制度、完善教研活動制度、展示教研活動成果等舉措使我園教研的質量不斷提高，教研氛圍日益濃厚。

弱勢：

1、20xx年底，市政府帶編招聘5名青年教師加入我園教師隊伍，但這五名教師中，學前教育專業畢業的只有1名，其餘4名教師學前教育理論知識、教育教學經驗均比較缺乏，專業技能也比較薄弱，雖然在上學期末集中進行了爲期一週的跟崗見習，各方面能力有所提升，但離幼兒教師專業要求仍有一定距離；

2、臨聘教師比較多，教師的流動大，再加上青年女教師孕期、婚期休息造成班級教師不穩定，這給幼兒園課程實施帶來一定影響。

3、教師的教學經驗和實施能力薄弱，教科研能力有待加強。幼兒園青年教師和非專業教師人數過多，教師把握幼兒年齡特點、整合教學內容，設計教學方案的能力以及組織實施活動的應變和掌握能力不足。教師在課題、專題研究工作等方面缺乏專研，課題缺乏新理念和新策略，缺乏研究力度和深度。

二、指導思想：

深入貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，遵循立德樹人要求，圍繞學前教育新三年行動計劃目標要求，以落實《指南》爲契機，落實我園“師資隊伍建設發展規劃”和“深入實施幼兒園精細化管理，有效推動幼兒園保教質量，提高教師師德修養”爲主線，以園本培訓爲基地，以提高教師師德、專業能力、人文素養提升爲培訓宗旨。

三、工作目標：

1、通過分層培養、項目引領、多途徑開展教師培訓，滿足不同教師自身發展的需求，形成一支團結協作、善於管理的骨幹教師隊伍和一支樂於學習思考、不斷進取創新的教師隊伍。

2、依託教科研組、團支部、年級組三級教研和社團建設，注重研教結合，幫助教師解決實施課程中存在的.困惑，提升園本培訓的質量。

3、加大教師隊伍師德建設，紮實開展師德主題教育活動，規範教師師德行爲，樹立教師良好的師德形象。

四、工作措施：

(一）師德建設

1、結合市教體局20xx年師德師風主題教育實踐活動，充分利用每週的黨員讀書活動、教師政治業務學習時間和每月教工會議，開展多種形式的師德教育活動，增強教師教書育人的責任感和使命感。

2、開展《幼兒園教師專業標準》及《指南》的深入學習，對照標準尋找差距。

3、開展個人學習，養成自主學習的好習慣。鼓勵教師根據自身的不同需要，主動購買學習書籍，提高教師的人文修養和專業素質。

4、規範教師師德行爲，結合紀檢監察部門對不良師德言行進行查處（重點查處體罰或變相體罰幼兒、收受幼兒家長禮品、上班時間離崗和做與工作無關的事情）。

（祥見20xx年師德師風主題教育活動方案）

（二）師資隊伍建設

通過分層培養、項目引領，多途徑開展教師培訓，提高教師綜合素質，形成一支敢於超越、不斷進取的教師隊伍。

1、骨幹教師重引領

（1）實行師徒帶教制：青老結對帶教，加快新教師崗位適應和專業成長。

（2）落實骨幹教師責任制：五個一活動（設立一個課題、公開一次活動、發表一篇文章、開展一次講座、帶教一個徒弟）；聽課：每學期不少於20次。

2、青年教師重成長

（1）安排青年教師與成熟型教師結對；3年內教師與園骨幹教師或經驗型教師進行拜師結對。

（2）落實青年教師責任制：六個一活動（讀好一本專業書、練好一個基本功、定好一份計劃、上好一個活動、開好一次家長會、帶好一個班級。）；聽課：每學期不少於17次（每週一次）。

（3）落實20xx年青年教師專業技能提升計劃：與幼兒園團支部向結合，在全園35歲以下的青年教師（全園共27人，對象爲1979年7月1日之後出生的教師）中開展青年教師專業技能提升督導與交流展示活動。（詳見團支部具體活動方案）

3、成熟型教師重突破

（1）實行同伴互助、外出學習制。爲成熟型教師提供外出學習機會，鼓勵成熟型教師加強自主學習。

（2）落實成熟型教師責任制：四個一活動（教好一個徒弟、做亮一個閃光點、讀透一本書、撰寫一篇經驗文章）；聽課：每學期不少於16次。

（三）園本培訓

1、邀請專家講座

我們將針對教師在實踐中的困惑，邀請有關專家來園對教師進行個別化學習活動的講座，幫助教師解決教學問題。

2、開展實踐研討

（1）、有針對性地組織業務理論學習、實踐和探討，學會反思教育教學行爲，促進在全園內探討和實踐幼兒發展的途徑和方法，如開展區角活動、體育遊戲等方面的探討和實踐。

（2）、勤總結和反思，每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經驗文章或論文等，寫一篇有質量的教案，組織一節精彩的教育教學活動。

（3）、加強對課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

（4）、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受爲主動型參與，積極研討，大膽發表見解，採取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。

（5）、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容，並能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發展”爲本的思想。

（四）完善教師考覈機制，促進教師專業成長。

1、搭建成長平臺，促進青年教師專業成長。

2、完善教師考覈機制，促進教師專業成長。完善教師月考評制度，每學年對教師師德、課程實施、教研參與、活動開展、技能技巧等進行全方位的考覈。在編在崗教師結合市局年度考覈一併進行，臨聘教職工每學年結束由幼兒園制定方案進行考覈。把教師的每一項工作抓實抓透，提高教師保教水平，促進專業成長。

3、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓，幫助教師專業成長。

五、具體安排

3月份

1、制定教師培訓方案。

2、開展新學期師徒結對拜師儀式，簽訂師徒結對協議。

3、新入園教師的半日活動指導。

4、與團支部聯合，制定青年教師專業技能提升計劃並安排佈置相關活動。

5、組織並完成骨幹教師20xx教育教學業績考覈。

6、組織並完成在編教職工20xx年年度考覈工作。

4月份

1、完成20xx年師德師風主題教育活動方案並按時開展相關活動。

2、按計劃落實教師業務學習內容。

3、園本教研展示交流。

5月份

1、遊戲活動展示。

2、根據市局師訓科安排落實教師相關培訓工作。

3、落實市局人事科相關具體工作安排。

6月份

1、開展讀書徵文比賽。

2、師徒結對活動小結。

3、青年教師專業技能交流展示。

7月份

1、教師論文徵集、評比。

2、學期小結。

3、完成暑期師德教育周活動方案。

春季工作計劃 篇2

爲深入貫徹落實中省市縣關於脫貧攻堅工作相關要求，按照一箇中心、兩個確保、三個覆蓋、四個創新、五項措施的“12345”目標，實施“十大脫貧任務”，紮實推進全縣精準扶貧、精準施策、精準脫貧，進一步做好20xx年脫貧攻堅各項工作，制定以下實施意見。

一、總體思路

全面貫徹落實系列講話及中省市脫貧攻堅相關會議精神，嚴格遵循“精準扶貧、精準脫貧”基本方略，以產業扶貧和移民搬遷爲重點，全力推進“六個一批”。調整優化包聯力量，落實“四級責任”，發揮各方優勢，嚴格考覈督查，實現29個村2956戶9893貧困人口脫貧。

(一)圍繞一箇中心。橫下一條心，打贏攻堅戰，不掉一村，不漏一戶，不落一人。

(二)堅持兩個確保。一是創新產業扶貧模式，確保“三扶三帶”全市領先，爭取省級產業脫貧示範縣。二是全面完成移民搬遷安置點建設任務，確保移民(脫貧)搬遷工作走在全省前列，打造省級示範安置點。

(三)做到三個覆蓋。一是加大金融扶貧力度，所有貧困村互助協會全覆蓋;

二是產業扶貧全覆蓋，有勞動能力和產業發展意願的貧困戶均可享受產業扶持政策;

三是幹部駐村聯戶全覆蓋，做到包聯部門在崗在位，進村入戶常態化。

(四)創新四個模式。一是創新“電商+基地+貧困戶”等訂單扶貧模式，建立村級電子商務扶貧服務站，挖掘“一村一品”優勢產品，發展農村“滴滴農具”創新服務;

二是實施村級扶貧光伏電站建設和戶用光伏發電建設，創新貧困戶股權投資和農光一體化等模式，發展光伏大棚扶貧和地面電站扶貧;

三是堅持“產業扶、金融帶”模式，多元合作，搭建銀企對接平臺，聯合實施新型扶貧金融合作項目，開展支農貸款專項合作、扶貧融資租賃合作等;

四是探索貧困戶扶貧互助新模式，深化互助協會新內涵，強力推行“五個到位”，實現貧困村互助協會全覆蓋。

(五)落實五項措施。一是強化脫貧攻堅隊伍建設和村班子建設，加大精細化管理和監督檢查力度;

二是打造“黨建+扶貧”雙結合新格局，充分發揮農村黨支部作用，按照“黨建帶扶貧、扶貧促黨建”的思路，推廣“支部+合作社(公司)+基地+農戶”等發展模式，讓貧困戶流轉土地掙“租金”、資產入股掙“利金”、入園就業掙“薪金”、領養產業掙“現金”，多渠道、多途徑增加收入;

三是多措並舉，嚴格程序，強化脫貧攻堅項目資金的監管，全力助推脫貧攻堅;

四是嚴格幹部駐村包聯管理，健全完善目標責任清單，執行幹部駐村違紀零容忍制度，樹立爲民務實清廉的好形象;

五是實行駐村戰隊、第一書記獎勵獎懲與召回機制，堅持用制度落實倒逼責任落實，促進駐村幹部自我加壓、自我提高、發揮作用。

二、總體目標

(一)年內完成計劃脫貧2956戶9893人，貧困村退出29個。其中，發展生產脫貧1900戶6499人、易地搬遷安置1580戶5316人、生態補償脫貧196戶717人、教育脫貧299戶1096人、醫療救助脫貧442戶1534人、社會保障730戶1879人。

(二)各鎮辦、村要實現“十有”標準。一是村部有駐村作戰室，室內有脫貧作戰圖;

二是有專用的貧困村貧困戶檔案資料櫃及脫貧攻堅會議記錄本，各項資料規範完整;

三是有一個特色主導產業覆蓋70%的在家農戶，其中建檔立卡貧困戶不低於30%;

四是作戰室有一個便民服務檯，提供政策諮詢和宣傳;

五是有一套完整的三年規劃和年度幫扶計劃，幫扶過程及成效記錄詳實;

六是有一支穩定的駐村戰隊，硬抽人、抽硬人;

七是有一個堅強有力的村級班子，幹羣協作;

八是有一套有效的結對幫扶機制，幫扶手冊、工作日誌填寫完整規範;

九是有一套完整的識別、施策和脫貧退出程序機制，措施清楚、責任明確;

十是有一個整潔的村容村貌。

(三)按照貧困村貧困戶退出程序，嚴格執行貧困戶“四不退、三納入”規定，對本年度預脫貧村脫貧戶進村入戶覈查驗收，提高脫貧攻堅精準度，提升駐村聯戶工作滿意度。

三、十大脫貧任務

(一)“三扶三帶”產業脫貧任務。

依託我縣產業資源優勢，把產業脫貧作爲重中之重，實施觀念扶、技術帶;

結對扶、模式帶;

產業扶、金融帶的“三扶三帶”扶貧模式，以小額到戶貸款貼息、互助資金、貧困戶產業發展等項目爲支撐，扶持有勞動力和產業發展意願的貧困人口發展特色產業，大力推進以蘋果主導產業爲核心，種養業以及其他產業增收項目，建設一批產業扶貧示範鎮、產業扶貧示範村、產業扶貧示範戶，引導扶貧產業適度集中連片發展，實現1900戶6499人就地脫貧。

1、制定並印發產業扶貧管理辦法;

各鎮(辦)結合區域產業規劃，制定本鎮20xx年度產業發展規劃及實施方案;

各包聯部門、駐村戰隊、第一書記制定本村20xx年產業扶貧規劃報送至鎮(辦)，並及時組織開展實用技術培訓，做到村有名冊、鎮有總冊。(1月-2月)

2、各鎮(辦)擔負主體實施責任，提前部署，狠抓落實，宣傳扶貧政策，引導貧困戶實施種養殖產業項目，加快進度，完成年度產業扶貧目標任務。(3月-4月)

3、抓緊種養殖產業以外的產業扶持政策的落實和進展，健全工作流程，開展上半年考覈，現場觀摩，召開推進會。(5月-6月)

4、縣扶貧辦聯合相關部門督導覈查，按照目標任務進度進行檢查驗收。(7月-9月)

5、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

6、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：扶貧辦

配合單位：農業局、財政局、果業局、畜牧局、工信局、文物旅遊局、各鎮人民政府、城關街道辦

(二)移民(脫貧)搬遷任務。

堅持政府主導、規劃引領、整合資源、集中安置的思路，按照“四避開、四靠近、四達到”的要求，以北部偏遠山區、洛河沿岸峽谷地帶、採煤塌陷區貧困羣衆爲主要搬遷對象，對1580戶5316名貧困人口實施搬遷脫貧。把安置區建設與生產生活、旅遊發展、教育醫療、民俗習慣、地域風貌等要素優化組合，統籌搬遷對象、資金使用、產業扶持、配套設施，公用服務等，打造符合羣衆意願的安置區，確保搬遷戶搬得出、穩得住、能致富。

1、制定並印發移民(脫貧)搬遷管理辦法和本年度實施方案;

各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年移民搬遷規劃，並彙總成冊;

嚴格落實移民搬遷“三定”程序，完成網上搬遷戶標識工作。(1月-2月)

2、完善建立建檔立卡移民搬遷數據庫、移民搬遷總體規劃數據庫。(3月)

3、全力做好堯頭村移民搬遷產業園安置工程，確保5月1日正式開園;

加快各移民搬遷安置項目工程進度，全面完成移民搬遷安置區建設任務。(4月-5月)

4、移民搬遷安置項目工程全面竣工，並落實就業崗位;

脫貧攻堅工作年終考覈。(6月-11月)

5、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：國土局移民辦

配合單位：扶貧辦、財政局、住建局、經發局、工信局、環保局、煤炭局、人行、農發行、各鎮人民政府、城關街道辦

(三)教育脫貧任務。

把教育脫貧作爲關鍵環節，加大資助力度，確保每個貧困家庭的子女都能接受良好教育。增加公共教育資源配置，優化農村中小學校設點佈局，改善基本辦學條件，強化教師力量，推進鎮村教師交流輪崗，提高農村教師待遇，開展城鎮優質學校同貧困鄉村學校結對幫扶。實現教育脫貧299戶1096人。

1、完善並印發教育扶貧管理辦法和本年度實施方案，明確補助流程和資助標準;

籌備移民搬遷安置點周邊學校佈局工作;

各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年教育扶貧計劃，並彙總成冊。(1月-2月)

2、確定並報送本年度預受扶持學生名單，完善貧困學生資料，落實教育扶持各項政策措施，按照程序公示公告，按照規定兌付到戶。(3月-9月)

3、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

4、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：教育局

配合單位：財政局、人社局、扶貧辦、民政局、各鎮人民政府、城關街道辦

(四)生態補償脫貧任務。

把生態保護脫貧作爲新的路徑，依託新一輪退耕還林還草政策、天然林保護、防護林建設、坡耕地綜合治理等重點生態工程，實現綠色發展、生態富民。加大水土流失治理和生態保護修復力度，發展林下種植產業扶貧，調減全縣耕地保有量和基本農田保護指標，25度以上坡耕地全部納入新一輪退耕還林範圍，加強封山禁牧和封山育林工作，實現生態補償脫貧196戶717人。

1、完善並印發生態補償管理辦法和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年生態補償規劃，並彙總成冊。(1月-2月)

2、確定並報送本年度預選護林員名單，落實生態補償各項政策措施，按照程序公示公告，按照規定兌付到戶。(3月-9月)

3、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

4、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：林業局

配合單位：財政局、水務局、環保局、扶貧辦、人社局、農業局、各鎮人民政府、城關街道辦

(五)醫療救助脫貧任務。

把醫療救助脫貧作爲重要舉措，提標擴面，加大救助，不斷提升健康服務水平，切實減輕貧困羣衆的醫療負擔，防止因病返貧。完善農村公共衛生服務功能，推進醫療衛生服務機構標準化建設，各鎮(辦)有標準化衛生院，每個行政村有標準化衛生室，全面推行貧困村居民基本醫療保險制度，確保貧困人口基本醫療保險參保率達到100%，實現醫療救助脫貧442戶1534人。

1、完善並印發醫療救助管理辦法、29個預脫貧村醫療室建設和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年醫療救助規劃，並彙總成冊。(1月-2月)

2、全面落實醫療救助相關政策;

29個預脫貧村建立標準化衛生室，設施齊全，運轉正常。(3月-9月)

3、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

4、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：衛計局

配合單位：財政局、人社局、民政局、扶貧辦、殘聯、婦聯、各鎮人民政府、城關街道辦

(六)社會保障兜底脫貧任務。

把兜底脫貧作爲根本保障，推進低保制度與扶貧對象有效銜接，加快實現低保線、五保線、扶貧線“三線合一”。完善以農村最低生活保障制度爲主，大病醫療救助、臨時救助、五保供養、殘疾人津貼等制度爲補充的農村社會救助體系，對建檔立卡中的730戶1879人低保戶以及喪失勞動能力無法通過產業扶持和就業幫助實現脫貧的貧困戶實施政策性兜底扶貧，切實保障無勞動能力的貧困戶、生活常年困難和殘疾人口的基本生活。

1、完善並印發社會兜底保障管理辦法，低保線、五保線、扶貧線“三線合一”規劃和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年社會保障規劃，並彙總成冊。(1月-2月)

2、全面落實社會保障兜底政策。(3月-9月)

3、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

4、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：民政局

配合單位：財政局、扶貧辦、衛計局、殘聯、各鎮人民政府、城關街道辦

(七)轉移就業脫貧任務。

把轉移就業脫貧作爲重要手段，緊盯市場需求，積極整合各類培訓資源，加大培訓力度，提升就業技能，提高勞務輸出和轉移就業數量和質量，確保每個有條件的貧困家庭至少有一人打工就業。深入開展科技下鄉和科技人員一對一幫扶活動，選派科技人員駐村指導工作。同時，積極鼓勵有創業能力的貧困勞動力自主創業。

1、制定並印發科技就業培訓管理辦法和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年科技扶貧和就業培訓計劃，並彙總成冊。(1月-2月)

2、全面推動科技扶貧相關政策措施，各項培訓和就業安置的協調、銜接、落實等工作。(3月-9月)

3、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

4、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：人社局

配合單位：科技局、農業局、宣傳部、果業局、財政局、扶貧辦、各鎮人民政府、城關街道辦

(八)文化旅遊脫貧任務。

把文化旅遊脫貧作爲重要抓手，以旅遊產業帶動貧困人口脫貧致富爲出發點，依託倉頡廟、“兩山一湖”等旅遊資源，加強生態旅遊開發，大力發展民俗旅遊、特色農家樂等項目，做到歷史文化與鄉村旅遊、生態旅遊融合發展，使文化旅遊產業成爲全縣脫貧致富的朝陽產業。

1、制定和印發文化旅遊建設管理辦法和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年文化旅遊建設計劃，並彙總成冊。(1月-2月)

2、加快文化旅遊各類政策措施的落實。(3月-9月)

3、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

4、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：文物旅遊局

配合單位：文廣局、宣傳部、文明辦、婦聯、民政局、住建局、經發局、財政局、農業局、扶貧辦、城投公司、文化館、圖書館、各鎮人民政府、城關街道辦

(九)金融扶貧脫貧任務。

堅持金融政策與財政政策相結合，以市場爲導向，以財政政策性扶貧資金爲着力點，充分發揮各類金融機構金融扶貧主體作用，撬動銀行信貸投入，鼓勵和引導商業性、政策性、開發性、合作性等各類金融機構加大對精準扶貧的金融支持，提高貧困戶小額信貸的獲貸率，充分激發扶持對象發展產業脫貧致富的.積極性和創造性。整合水務、交運、城投等部門單位項目及資金，所有貧困村實現羣衆安全用水，出行通村路和村巷道硬化，提升村環境治理，實現綠化、亮化和美化。

1、制定和印發金融扶貧管理辦法及本年度實施方案，貧困村安全用水、村巷道硬化及五化實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年金融扶貧計劃，並彙總成冊。(1月-2月)

2、29個貧困村成立扶貧互助資金協會;

增加擔保基金600萬元，放大貸款1億，加快金融扶貧模式的創新及各類政策措施的落實;

全面實施各貧困村安全用水、村巷道硬化和五化項目工程。(3月-9月)

3、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

4、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：財政局

配合單位：扶貧辦、金融辦、城投公司、人行、農發行、水務局、交運局、農業局、民政局、經合局、婦聯、殘聯、各鎮人民政府、城關街道辦

(十)駐村聯戶與社會扶貧脫貧任務。

凝聚合力，動員全社會力量參與脫貧攻堅，搭建社會參與平臺，積極引導和鼓勵民營企業、涉農企業、合作社等承擔社會責任，採取“百企幫百村”結對方式，實現各行政村企業結對幫扶全覆蓋，召開脫貧攻堅各級各類聯席會議。將各鎮辦劃分爲八個戰區，佈置124個縣級部門、中省市駐白單位和縣域企業、合作社等對全縣124個行政村駐村作戰全覆蓋，加快縣領導、部門、鎮辦、村組幹部“四級責任清單”制度。

1、制定和印發20xx年度社會扶貧與駐村聯戶管理辦法及本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送20xx年社會扶貧與駐村聯戶工作計劃，並彙總成冊，簽訂軍令狀，壓實分解目標責任。(1月-2月)

2、動員社會力量參與脫貧攻堅，落實社會扶貧各項工作，嚴格脫貧攻堅“一把手”負責制和“三級書記”責任制，全面開展本年度駐村聯戶工作，搞好各個節日駐村溫暖愛心活動。(3月-9月)

3、脫貧攻堅工作年終考覈。(10月-11月)

4、年終總結，考覈評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)

牽頭單位：組織部、扶貧辦

配合單位：紀委、考覈辦、縣委督查室、政府督查室、各級駐村戰隊、各部門、企業單位

四、工作職責

(一)縣級領導工作職責

1、督導完成分片包聯戰區工作。負責本戰區貫徹落實各級脫貧攻堅會議精神，指導編制本戰區的脫貧攻堅規劃、年度工作計劃，定期聽取鎮(辦)及戰區包聯部門脫貧攻堅工作彙報，督導檢查“十大脫貧任務”進展情況。

2、完成包村扶戶工作。縣級領導每人包聯一個鎮，幫扶一個村，扶持3戶以上貧困戶，每月深入鎮、村、戶不少於2次。

(二)各鎮(辦)黨委、政府工作職責

1、履行脫貧攻堅主體責任，全面負責本戰區的脫貧攻堅工作。鎮(辦)書記掛帥，作爲第一責任人，鎮長(主任)主抓，其他班子成員具體落實。負責貫徹執行中省市關於脫貧攻堅的方針政策和縣委、縣政府的脫貧攻堅工作部署，實施“十大脫貧任務”，並完成年度貧困人口脫貧任務。

2、指導貧困村選準發展的路子，制定和實施脫貧攻堅規劃，加快脫貧步伐。配合縣級包聯領導，不定期組織召開駐村戰隊、第一書記聯席彙報會議，總結推廣好經驗好做法，尋找工作差距，協調解決工作推進中的困難和問題，進一步形成工作合力，做好脫貧攻堅各項工作。

3、根據國家和省定脫貧標準，負責做好貧困戶動態管理、精準施策、精準退出工作，做好脫貧工作統計、宣傳、信息交流等工作。

(三)縣級包聯部門工作職責

1、明確本年度脫貧攻堅目標任務，確定本年度包聯村脫貧戶數，全方位宣傳黨和國家關於脫貧攻堅的重大方針政策。

2、制定包聯村發展規劃，幫扶戶脫貧計劃，脫貧戶實現底子清、措施實、一戶一策，按照時限要求抓緊實施，確保年終完成包聯任務。

3、配合鎮辦、包聯村及相關部門落實好各項惠農政策和扶貧措施。協助包聯村完成各級交辦的脫貧攻堅目標任務，接受檢查考覈，每月向各脫貧攻堅團彙報當月工作進展情況。

4、根據部門各自職能優勢，將項目、資金、技術、信息、政策等向包聯村傾斜，開展多種形式的幫扶活動，每月深入幫扶村調研不少於2次，組織開展實用技術培訓不少於1次;

5、負責本單位戰隊及結對幫扶責任人脫貧攻堅工作考勤、定期考覈等日常管理工作，協調落實本部門幹部職工結對幫扶工作。

(四)中省市縣各駐村戰隊、第一書記工作職責

1、建立和完善駐村聯戶“一把手”責任制，組建“雙幫雙扶+”駐村聯戶作戰隊，協助包聯村組織開展貧困戶覈查認定、建檔立卡工作。

2、明確本年度脫貧攻堅目標任務，確定本年度包聯村脫貧戶數，全方位宣傳黨和國家關於脫貧攻堅的重大方針政策。

3、制定並實施幫扶村發展規劃和貧困戶脫貧計劃，協調派出單位落實幹部結對幫扶貧困戶工作，協助抓好兩委會班子建設。

4、按照相關要求完成幫扶項目資金的投入，協調落實並指導實施各類扶貧項目，

5、協助包聯村完成各級交辦的脫貧攻堅目標任務，每月向各脫貧攻堅團彙報當月工作進展情況;

協調落實本部門幹部職工結對幫扶工作。

(五)脫貧攻堅督導檢查工作職責

1、強化督查問責。成立由縣紀委牽頭的脫貧項目督察組，聯合縣脫貧攻堅督導覈查組緊盯重點工作、重點任務和時間節點，開展集中督查和預防扶貧領域職務犯罪專項工作，不定期進行督查檢查，從嚴從實規範脫貧攻堅各項工作。

2、強化駐村管理。成立由縣委組織部牽頭的駐村作戰督查組，聯合縣脫貧攻堅督導覈查組對全縣各級駐村戰隊和第一書記進行日常考勤、精準施策、政策落實、駐村聯戶等工作的定期不定期跟蹤督查。

3、完善和實施戰區工作隊獎勵獎懲機制與召回機制，實行每月一督查一通報一問責，每季度一召回，半年一考覈的“五個一”督導檢查工作，優秀的給予表彰獎勵，不合格的給予通報問責及召回。實行壓力和動力雙管齊下，把年度考覈、政績評定、任用提拔與20xx年脫貧攻堅任務完成情況緊密掛鉤，實行“一票否決”。

五、保障措施

(一)排兵佈陣 夯實責任。嚴格脫貧攻堅“一把手”負責制和“三級書記”責任制，各鎮(辦)、各部門、駐村戰隊、第一書記要進一步完善鎮、村級脫貧攻堅指揮部、作戰檔案室，重新規劃，懸掛20xx年度貧困戶分佈圖、產業分佈圖、幹部幫扶圖、基礎設施建設圖，精準排兵佈陣。完善機制，落實獎懲辦法。

(二)強化隊伍 完善機制。嚴格執行“定期督導、專項觀摩、每月排名、季度通報、年底獎懲”的考評機制，切實加強脫貧攻堅幹伍建設，加大獎懲力度，把脫貧攻堅實績作爲年度考覈的重要依據，對扶貧工作成績優異、幫扶成效顯著的單位和個人予以表彰;

對在崗不作爲、工作推不動的領導幹部，幫扶成效不明顯、工作落實不力對其領導嚴肅問責。

(三)加大資金 財政保障。加大財政支持貧困鎮村發展力度，在認真執行扶貧資金投入政策基礎上，縣財政20xx年列入縣級扶貧配套資金不低於財政預算2%，同20xx年縣級配套扶貧資金增長20%。

(四)統計監測 動態管理。加強對脫貧攻堅精準識別、精準施策、精準退出的統計監測，加強扶貧對象建檔立卡數據庫、脫貧攻堅項目數據庫建設，逐步完善脫貧攻堅信息管理系統，對扶貧對象實行動態管理，建立及時、科學、準確的統計監測體系，爲科學決策提供依據。

(五)遵紀守法 廉潔自律。各級領導幹部在下基層過程中，要嚴格遵守黨風廉政有關規定，本着務實、簡樸的原則，輕車簡從，不搞層層陪同，不增加基層負擔。對各種違反幹部下基層工作要求的行爲堅決予以糾正，杜絕搞形式、走過場。

(六)加強督導 加大核查。縣紀委、組織部、考覈辦、扶貧辦、縣委督查室、政府督查室、脫貧攻堅督導覈查組要加強對脫貧攻堅工作的督導檢查，確保精準扶貧各項任務落到實處。縣紀委、審計、財政等部門要加大對扶貧資金的管理、監管力度，定期不定期對扶貧資金運行、使用等情況進行監督檢查，發現問題及時糾正，確保扶貧資金專款專用，發揮最大效益。

(七)加大宣傳 營造氛圍。做好《白水脫貧攻堅》內刊、《白水脫貧攻堅》網站、《白水精準扶貧》手機微信平臺、電視臺《一路有愛》和《脫貧人物面對面》欄目等宣傳報道工作，並以每年10月17日全國“扶貧日”爲契機，建立健全長效機制，大力倡導扶貧救助公益理念，營造良好社會氛圍。縣電視臺、縣廣播電臺、白水新聞網、縣政府門戶網等更新完善脫貧攻堅專欄，堅持每週有脫貧攻堅報道。各鎮(辦)、包聯部門、各級駐村戰隊(第一書記)等每週有脫貧攻堅信息報送。

春季工作計劃 篇3

根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續以保育爲主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一、日常活動方面

1、班級三位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，而對幼兒進行淺顯的安全常識教育，也提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、做好三檢工作

1、晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。而小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物。

2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等），不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

三、家長聯繫方面

1、對家長進行知識的.宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、保育工作，而特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

2、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。要引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

四、藥物安全管理

幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交於班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，同事防止班級老師由於其他工作影響了幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

春季工作計劃 篇4

20xx年春季學期，校辦要在校長的直接領導下，按照學校制定的工作計劃和部署，對應教育局的辦公室等相關科室以及教育局網站的相關業務要求，緊緊圍繞學校的重點、難點和亮點工作，團結協作、富有成效地開展工作，保證學校各項工作的協調、有序發展。現將本學期校辦的主要工作安排如下：

一、進一步加強政治理論學習：

校辦要本着制度化、規範化、長期化的原則，堅持政治理論學習，進一步促進校辦各項工作的計劃性和統一性，爲工作的順利開展奠定堅實的`思想、組織和紀律基礎。工作中注重理論聯繫實際，注意解決存在的困難和問題，積極響應學校各項活動，以人爲本，積極參與，力爭效果。

二、立足全局，積極主動地做好上傳下達和服務協調工作

對上級下發的文件能夠及時轉交給相關領導，及時回收進行分類整理存檔。積極與各部門溝通，認真做好上級部門交給的各項工作和任務。做好發文請示工作，及時把上級的各種指令傳達到各處室，佈置落實到具體的經辦人，使學校政令暢通。收集各種資料、信息及時向領導彙報。按照校行政會議的精神，認真細緻地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。

三、圍繞學校中心工作，致力於提高服務水平和服務質量

1、統籌協調各處室、各年級組做好下列工作：

（1）安全大排查整治活動。

（2）制訂學校非學科課程執行方案，並督促協調各處室實施。

2、教育宣傳工作：

（1）教育信息報送；

（2）網站信息上傳。

（3）黨報黨刊徵訂。

四、校辦其它工作：

1、家長學校工作。

2、學校教輔工勤崗位開發設置。

3、人民調解和信訪穩定工作。

4、特色學校建設和義務教育優質學校均衡發展研究。

五、校辦考評：

1、校辦佈置工作完成情況考評排序。

2、一票否決的項目。

春季工作計劃 篇5

一、 指導思想：

教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續發展的根本保證。我園以安海鎮幼兒園工作計劃和園務計劃爲指導，以園本教研爲基點，堅持把教師引向“樹立教育信念，認識教育的本質與責任”爲教研工作目標，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質，促進教師的專業成長，全面提升保教工作質量。

二、 工作目標：

在新學期中，我園將繼續、以園本教研爲基礎，以“規範、引領、創新、高效”爲教研工作目標，促進教師的專業成長。

三、 主要工作任務與措施：

1.參加理論學習，提高整體水平

爲教師提供理論支持，派送教師參加市鎮級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領會《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進步爲學習方式，讓教師站在新時期爲幼兒負責的態度上，博採衆長，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己。

2.開展各種活動，提高教學質量

（1）繼續推進“週四教研日”。本學期還是以美術活動爲主，着重關注有效教學。課後大家暢所欲言，共同討論，並通過借鑑別人的教學模式、教學方法以及教學手段，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。

（ 2）圍繞環境創設開展教研活動

利用、結合本班的教育目標、主題活動進行環境創設，體現幼兒與環境互動。創設豐富的區域遊戲活動材料，通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

（3）利用安海鎮成立科學領域園際教研組的契機，在園裏選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園裏解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領域的提高。

3.善於觀察，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思；並在幼兒的.一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行爲和反應，進行分析，並通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發展爲最終目標。

4.重視家園共育，密切家園聯繫

通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內容與孩子的發展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

四、月份安排：

三月份：

1.制定園、年段教研工作計劃。

2.各年段對早操部分環節進行更改。

3 .各班根據《領域》和《主題》制定本階段活動內容。

4. 安海鎮“上悅城”杯，美術、書法、手工、泥工現場比賽。

5.參加安海鎮“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。

6.各班佈置主題牆飾，更改區標。

7.安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內容。

四月份：

1.參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動。

2.參加鎮裏開展的區域材料投放情況評比活動。

3.選派教師參加安海鎮幼兒園各領域片段教學比賽。

4 . 培訓：《健康領域組織與實施》、《表演遊戲的組織與實施》。

5.中班段美術觀摩研討。

五月份：

1. 大班開展幼小銜接活動。

2. 班級自然角創設評比活動。

3.開展學前教育宣傳月系列活動。

4.組織教師一筆一畫比賽。

六月份：

1.參加晉江市“幼兒園活動區遊戲”觀摩研討活動。

2.開展新教師彙報課展示活動。

七月份：

做好本學期教研總結。

春季工作計劃 篇6

一、指導思想：

本學期我校將緊緊圍繞“以人爲本，全面發展”的辦學理念，在“科學發展觀”的指導下，抓課堂、抓隊伍、抓常規，和諧推進績效管理，科學提高教學質量，爲實現學生睡眠足，發展優，學得歡，考得好的綠色質量目標而不懈奮鬥！

二、工作目標：

1、努力創建標準化學校，並在此創建的基礎上，爭創人民滿意的學校。

2、滿意度評價：

家長對班主任的滿意度達95%

家長對任課教師的滿意度達90%

3、教學質量：及格率、優秀率雙達標。

4、學生穩定率：穩定中求增長。

5、在《太和教育》、《太和周迅》、省、市、縣教育網站、其他報張雜誌上發表或被宣傳報道每學期不少於60次（篇）。

三、工作口號：要用心，要去做，要用心去做！

四、具體措施：

（一）、聚人心，讓“以人爲本，全面發展”成爲共識。

1、加強幹部作風建設，提升有效管理水平，形成團結和諧的領導班子。

一要榜樣引領。努力使自己成爲勤學尚思、勤勉尚真、人本尚和的人，成爲“實踐的思考者”和“思考的實踐者”，智慧與激情，在教改實驗田裏，孜孜不倦地追求着理想教育；二要強化執行力。努力使自己在轉變作風中推進工作，在推進工作中體現作風，在夯實作風中成就事業。

2、加快教師專業化發展，提高教師素養，造就進取和諧的教師團隊。

以“三大平臺”爲切入口，推進務實的校本研修。

要求全體教師“功夫花在課外、效益出在課內”，建立“三大校本研修平臺”。

學習平臺：學習是快樂的，只有當每一位教師都沉浸在工作與學習的快樂之中，才能迸發出無限的工作潛能，才能實現教師生命的價值，才能真正營造和諧學校的氛圍。結合繼續教育學習，鼓勵教師利用博客、QQ羣等交流學習心得，學校利用網站宣傳推介教師。在工作中做出成績的教師，獎勵其外出學習。使讀書之樂，教研之樂，育人之樂成爲廣大教師的“人生三樂”，達到學習提高促進管理、激發創新的目的。

實踐平臺：以複習課、習題課、講評課等爲載體進行課例研究，逐步提高教師聽、評課的水平與能力，讓教師們素質在反思中提升，智慧在有效中彰顯。

交流平臺：著名教育家葉瀾教授曾經說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成爲名師，如果寫三年反思就有可能成爲名師。”由此學校從以下幾個方面入手：1、要求每位教師積極撰寫教學反思；2、徵集教師教學問題集體探討對策；3、組織信息交流會、召開讀書心得彙報會等，讓教師在平等的對話、教育觀念碰撞與交流中得到提高，如：每月以《教學反思》、《講述我的教學故事》、《教學問題集》爲題撰寫的教學反思，從“教前、教中、教後”三個層面的反思入手，從自己教學的成功失敗、學生學習的成功失誤及聽課、教研活動中捕捉，採取“教育教學敘事”、

“案例+反思”、隨筆等形式，再現日常教育教學中值得思考、研究或回味的人和事。學校組織評選，評出等級，頒發證書，擇優結集，讓更多的老師從中受到啓發。

3、加緊監督機制的建立，培育師生凝聚力，營造民主和諧的大家庭。

第一、制定目標。精神的力量是強大的，人有了信仰和追求，有了明確的奮鬥目標，不管是處於順境還是逆境都能持續激情、昂揚鬥志。所以，本學期學校將制定《三年規劃》，教師個人將制定《我與港小同發展》的個人奮鬥目標。

第二、開展爭當“儒雅教師”活動。學校將通過打造教師“三種精神”（榮辱與共的團隊精神、頑強拼搏的創業精神、精耕細作的科學精神），營造“四個和諧”（幹羣、師生、家校、內外），讓每位教師內涵豐富，充滿智慧和靈動，成爲“高雅務實”的人（四高：高品位、高質量、高效率、高風格；五雅：雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量；六實：生活樸實、學業紮實、身體結實、作風踏實、辦事落實、爲人誠實）。

第三、建立監督機制。凝聚力必須在科學、公平的制度支撐下，才能保證更好地激發教師工作的主人翁意識。爲此我們將競爭機制引入學校管理，通過制定《教師績效管理考評辦法》，嚴抓“值周教師”的日常監督，把教學質量、各種獲獎作爲教師績效的主要指標，學期結束做好教師績效考評工作；二是通過建立“班級量化細則”，嚴抓“值日學生”檢查機制，切實把班主任考覈同班級管理結合起來；三是設立校長信箱，公佈校長電話、郵箱，暢通信息溝通渠道，自覺接受家長、學生和社會各界的監督。

（二）、抓管理，使“質量興校”變成現實。

本學期我們提出 “1233” “質量興校”工程：即“一個思路”、 “兩個認識 “、“三場攻堅戰”、 “三個效能”。

一個思路：樹立服務意識，細化常規管理，加強質量監控，推進績效評估；

兩個認識：一是以質量求生存，以管理謀發展；二是常規管理重在落實，貴在執行；

三個效能：提升學生學習的效能，提升教師實施高效課堂的效能，提升學校管理的效能。

三場攻堅戰：打好科學提高教學質量的攻堅戰，打好文化建設的攻堅戰，打好內涵發展的攻堅戰。

1、立足班級，培養習慣，促進學生身心健康的發展。

第一、注重德育隊伍的優化。努力做到“三個一”即每週自學1小時，每月舉辦一次“我的教育故事”班主任案例交流，每學期進行一次班主任作工作小結，提倡實行“班主任助理制”和“班幹部輪換制”。

第二、注重學生習慣的培養。一方面要讓學生了解港小各項行規規定，從點滴入手，強化訓導，開展系列行規評比活動；另一方面狠抓學生的學習習慣，對審題、握筆姿勢、當堂獨立完成作業、不馬虎、自我檢查、訂正、考風考紀等進行嚴格考覈，樹立師生誠信觀和正確的質量觀。

第三、注重班級特色的形成。班主任要和學生一起確定班級特色，提出班級宣言，擬定班級公約，向“班班有特色、生生有特長、個個是好班”的目標靠攏。

第四、注重“書香型校園”的創設。通過成立校園文學社，創辦刊物，開展書香超市、“書香聯歡會” 、“書香少年”，向家長髮布“營建書香家庭，伴孩子讀書成長”的倡議書，推出“與聖賢爲友，與經典同行”的國學經典誦讀工程，讓校園書香飄溢，成爲隱形的書。

第五、注重家校教育的配合。一方面通過家教園地（板報）、家校平臺（網站）向家長宣傳家教知識；另一方面通過家長學校、家長開放日、家長會向家長宣講學校教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，把《港集小學學生守則》和《港集小學學生日常行爲規範》，校園之星評選要求告知全體家長，努力實現家校教育一體化。

2、立足課堂，優化管理，追求課堂效益最大化。

本學期教學工作結合校本培訓將以“有效教學，高效課堂”爲突破口，融入團隊管理。

（1）、強化集體研究，提高備課效益。

我們將對備課組採取多元化評價，動態型管理，即：對備課組全方位的量化，將每週的教研活動情況、公開課、教研計劃、複習計劃、聽評課情況等方面按一定比例進行折算，學期末按總成績分三個檔次對備課組的工作進行評價，並與教師績效管理掛鉤，從而調動教研組成員的積極性，保障教研活動的實效性。

備課管理看實效：重點抓操作性教案編寫。操作性教案編寫，就是二次備課和三次備課，重在修改，解決當下教學遇到的問題，提供教師的創造空間，進而提高教學效率。

（2）、開展教學活動，提高教學效率。

課堂教學重高效：首先要明晰質量觀，質量觀應包括三個方面：一是學習性質量觀，也就是要關注學習的達成度；二是發展性質量觀，也就是要保護學生好奇心和對學習的興趣，培養學習能力、發展智力，實現可持續發展；三是生命性質量觀，要讓學生享受課堂的快樂和幸福；其次要構建綠色生態課堂，它是預設和生成的統一，是內容和方法的統一，是主導和主體的統一，是開與達的統一，是嚴與愛的統一，是導與牽的統一。

第一、推門課和推薦課相結合。推門課是由行政及督導幹部進行隨堂聽課，隨機檢測（檢測包括教師教案、學生作業正確率、學生握筆姿勢正確率、課本作業本保存完好率），並依據《港集小學課堂評價標準》評出教師課堂教學等級；推薦課是由備課組推薦每個組員參加“同題異構課”的教學觀摩活動，使教師們的功夫切切實實落實在課堂教學的'40分鐘裏，減輕學生的負擔，提高教學的實效。

第二、邀請課和自賞課相結合。邀請課是由學校定期邀請學科帶頭人、名師到校上引領課，開闊教師視野；自賞課是由教師通過聽課學習掌握新的教法並加以內化，形成自己獨到的風格。

第三、“推磨課”和“優勢課”相結合。“推磨課”是由教師輪流上公開課，要求同年級教師上同一內容，人人都要上一次不同類型的課，學校統一組織評課；“優勢課”是由語數教師，每單元挑選自己拿手的一課在展示，消除學生審美疲勞，激發學生學習積極性。

（3）、科學設計作業，提高作業效度。

作業設計看成效：我們把學生能否當堂獨立完成作業看成是檢測教師課堂教學水平的一項重要根據。

第一、科學設計，提高效度。通過基礎性、綜合性、拓展性等作業落實“雙基”，避免作業設計中的“兩輕兩重”（即；機械記憶負擔重，想象思維負擔輕；“勞其筋骨”負擔重，“勞其心智”負擔輕），提高作業“含金量”。

第二、精細批改，提升品位。採用面批面改、分組批改、自批自改、交互式批改等形式進行認真批改，採取展評、傳閱、誦讀、專欄、集優集錯摘錄等形式進行講評。

第三、強化指導，督促檢查。採取多種形式進行檢查，提倡作業當堂完成，作業即檢測，做到每月一次作業檢查與指導，評比結果與教師績效管理掛鉤。

（4）、加大質量監控，提高教學效果。

繼續推行月考制度、聯考制度，把考試結果與教師績效管理掛鉤。

3、立足實際，加強安全教育，提升後勤管理質量。

（1）、落實“依法辦學、以德立校”，堅持辦學效益與優質服務同步抓。加強民主監督和民主管理，嚴格財務制度，日常財物支出明晰，帳目日清月結。提倡艱苦創業，勤儉節約，嚴格控制支出，保證有限的資金用於關鍵的教學工作中。規範校產管理，全面提升服務質量，讓師生滿意。

（2）、抓好綜合治理和安全工作

健全安檢機制，及時消除安全隱患。

首先，安全管理領導小組將完善各項應急預案，嚴格執行安全事故報告制度和安全責任追究制，同時加強日常檢查力度；

其次，樹立“人人是安全工作者”的理念，以班主任爲核心，全體教師齊抓共管，認真負責地做好校園安全、食品安全、接送學生車輛安全、學生人身安全等工作，創建平安校園，讓學生高興、教師滿意、家長放心。

第三，爲了提高學生的法制意識，增強學生的法制觀念，提高學生知法、懂法、守法的意識，本期將舉行兩次法制報告會和兩次安全會。認真抓好綜治和安全工作，做到組織健全，資料齊備，有防範措施。並做到有落實、有檢查、有記錄。我校特聘請司法所所長馬中志爲法制副校長。

第四，認真抓好校園周邊環境整治和預防青少年違法犯罪工作。堅決做到課前課後上下樓梯有值日教師看管，飯前飯後大門口有值日教師站崗，上課後大門落鎖。

第五，積極利用各種宣傳渠道，組織不同形式的反邪教宣傳。不僅讓學生明白邪教騙人及邪教對社會的危害，還要讓學生回家當個反邪教宣傳員，告誡家長遠離邪教。

（3）、抓實體衛工作，堅持上好“兩操一課”，開展“陽光一小時”活動，舉辦春季運動會。

（4）抓好“校本培訓”工作

我校把“校本培訓”作爲新時期教師轉變教育觀念、提升教育理論，增強教師能力、提高教研水平的基本途徑，以促進教師儘快適應新一輪基本教育課程改革，在思想上、觀念上、行動上真正做到與時俱進，成爲新一輪課改的合格者。

本期把教師“上好課”作爲“校本培訓”工作的重點來抓，學校成立相應組織，制定學習方案和嚴格的學習、考勤制度，切實把此項工作落到實處。

（5）抓農遠，促教學

立足於學校實際，充分利用農遠設備，進行教育教學。力爭做到電教室不閒着，堂堂有人上課，並獎優罰懶，納入量化考評。

（6）抓好兩雙基鞏固工作

我校雖然順利通過國家的“兩基”驗收，但我們仍要做到班子不散，力度不減，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

“發展不是一句空話”！雖然我們沒有一流的生源，沒有一流的家庭教育，但是，我們擁有一個積極向上的領導班子，擁有一支業務精幹、思想過硬的幹部教師團隊，讓我們揚起質量興校的風帆，繪就亮麗絢爛的藍圖，讓我們用開拓進取的工作熱情，百倍的勇氣和信心，書寫出港小美好燦爛的未來！

春季工作計劃 篇7

教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任爲榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身爲辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後但是要對得起學生。

一、指導思想：

1、全面推進素質教育，以“學會關心”爲主線，以“三觀教育”爲重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

二、班級基本情況和目標：

46（2）班現共有學生41人，其中男生23人，女生18人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點

（一）、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風。（2）佈置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

四、具體措施：

1、抓好常規工作

（1）經常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學生出勤、紀律、衛生、作業等情況，對不良現象進行處理、糾正。

（2）督促三操。“三操”是指早操、課間操、眼保健操。

（3）不定時深入教室，瞭解學生情況，包括教室保潔、學生精神狀態、學生課間生活內容、方式等，並對不良現象進行教育、引導。

（4）處理學生請假及其它突發事件。學生中難免會出現突發事件，如學生生病、打架鬥毆致學生受傷等，這些情況都需要班主任批假方能外出就醫，多在辦公室辦公，以便於學生有急事能找到班主任解決。

（5）教育違紀學生。俗話說，“不以惡小而爲之”，學生中難免“大錯不犯、小錯不斷”的情況，對學生中的.違紀應及時教育、處理，從而更好地建設班風、優化學風。

（6）教室紀律維護。班主任應維護好教室紀律，以保證良好的學習環境。

（7）檢查學生儀表。儀表是學生形象、精神面貌的寫照，是學校管理的必須要求，諸如規範學生飾物佩戴、髮飾及其它穿着打扮等，都要進行檢查督促，保證學生儀表符合中學生的角色要求。

2、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

（1）與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談，通過召開座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

（2）不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與父母的對話，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力爲動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

4、創新教育

（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（3）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5、個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來做出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生要區別對待，對症下藥，因材施教。

春季工作計劃 篇8

一、 指導思想

貫徹落實劉校長提出的“爲學生提供有效教育”辦學理念，確保完成學校下達的高考指標，全面提高教育教學質量，爲爭創xx市示範高中而努力。

二、 年級現狀

在學校領導和各處室的幫助下，經過全體教師兩年半的辛勤努力，高三年級已基本形成了較好的教風、學風和班風，出現了“比、學、趕、幫、超”的良好勢態。同時也面臨諸多困難：本屆學生基數小，基礎差，而且參差不齊，綜合能力低，運用能力差；學習被動，不愛動手，不善於深入思考，不善於自己歸納總結，不注重學習方法，不能及時複習、鞏固。在上學期參加的三次聯考中，上一、二類線的人數太少，因此培優工作是本學期的重中之重。

三、具體措施

（一）年級管理工作

1、加強常規管理。年級常規管理繼續按照上學期制定的《20xx屆高三年級管理規定》開展工作，在執行各項管理制度時要注意剛柔適度，“剛”中不失人情味，“柔”中要講基本原則。

2、做好思想工作。對教師要加強溝通，增強教師的責任意識，避免出現出工不出力的現象。對學生要加強引導，在管理中對存在的問題變“堵”爲“導”。營造寬鬆和諧的備考環境和學習環境。

3、加大對學生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛科，每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學生的安全意識和應對突發事件的能力。二是完善班主任值班制度，進一步細化值班人員的工作職責，加強對教學區、生活區的巡查，繼續實行“流動式”管理。三是多深入校園周邊的居民區，聽取居民反映的問題，全方位瞭解學生動態，發現並處理存在的安全隱患。四是加強對在校外租房學生的監控，在校外租房必須讓家長本人到校簽字，必須提供詳細的住址，以便班主任隨時抽查。五是加大對課間、午間、晚飯時間、考試期間、週末、月末和學期末等關鍵時間段的管理，加大對校門口、寢室、空教室等關鍵點的監控。

4、加強班主任隊伍建設，提高班主任的業務素質和責任心。通過每日班主任晨會共同討論解決班上的棘手問題，利用每週班主任例會相互交流班主任工作心得。

5、加強教師隊伍建設，促進教師整體素質的提高。本學期，我們牢固樹立以人爲本的觀念，一切從有利於全體教師幹好工作爲出發點考慮問題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領導和指導教師聽課制度，及時瞭解年輕教師備課和上課的`基本情況，幫助年輕教師儘快成長；堅持要求年輕教師每週至少聽課兩節以及寫教學後記或反思；定期召開學生座談會聽取意見，並將意見彙總直接反饋到教師本人，以利於老師們有針對性地改進教學方法和提高管理水平。

（二）年級教學工作

1、教學效果繼續實現目標管理，即依據20xx年我校高考各類上線總人數和上線率，結合本年級實際，給各學科、各班級、每位教師下達高考指標（文化課與藝術體育分別制定），高考後對各班各學科以及每位教師的教學效果評價主要根據完成指標情況。

2、加強集體備課，提高工作效率。我們將繼續推行年級中層以上幹部蹲點備課組，參與集體備課的做法，繼續落實備課組間周公開課制度，進一步提高集體備課和課堂教學的時效性，形成合力，把集體備課的精神貫穿到每個教師身上，以提高教師的教學水平，把教師的進步轉化到每位學生身上，以提高學生的考試能力和成績。

3、加強各類指導，促進學生全面健康發展。高考，不僅僅是知識和能力的競爭，更是應試技巧和應試心理的競爭。在本學期的高考備考中，從三方面加強對學生的指導：一是書寫規範，二是答題表達的規範，以減少非智力因素失分，三是加強學生的心理教育和輔導，關注學生的心理變化。

4、及時收集高考備考信息，準確把握高考動向。在高考複習過程中，充分利用好學校的網絡資源，認真參加各地組織的高考備考會，及時收集高考信息，虛心向周邊兄弟學校學習和交流。特別是在備考後期要關注武漢、北京等地的信息題，並及時內化爲自己的東西，傳授到學生中去，力爭高考備考不在信息上吃虧。

5、加強綜合科目的訓練和指導。從二輪複習開始，要大量的進行文綜、理綜模擬訓練和適應性考試。一週至少訓練一次，及時批閱，及時反饋，培養學生的文綜和理綜意識，提高答題速度，指導學生合理分配時間，最大限度的挖掘學生的潛力。綜合組長負責每週組織召開一次全組教師會，彙總學生情況，做好針對性的指導。

6、改進課堂教學模式，提高課堂教學有效率。在高三下學期，由於兩極分化更加嚴重，爲了給學生提供更有效的教育，在教學中應該分層管理、分類要求、分級考覈，真正讓美術生、體育生、尖子生和後進生都有進步的，真正落實劉校長提出的“爲學生提供有效教育”辦學理念。

這一屆學生對我們來說有困難重重，但是有了學生的勤奮、全體教師的努力、領導的關心和其他處室的支持，我們的目標一定能實現。