【實用】初中工作計劃範文集合九篇

時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編整理的初中工作計劃9篇，歡迎大家分享。

初中工作計劃 篇1

指導思想：

1、根據教科室的主題要求，“續推學本課堂建設，提高教師素養”，綜合組擬定主題爲：“繼續有效利用預習單發揮最大的作用”組織教學，將教研主題滲透到常規教學的每個環節。

2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，將出色完成教學教研任務。

（1）堅持“面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學策略，根據自己的科目要求有效利用預習單，將預習落到實處。

（2）重視學生主體地位，以學生身心健康發展爲中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的自我學習能力，有效利用預習單發揮最大的作用。

（3）七八年級的老師設計預習單問題時應該有梯度，層層深入，有探討的內容。

（4）充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。

工作重點：

一、深入鑽研教材，繼續學本課堂的探討，深入“發揮預習單的有效作用”各學科根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。

1、社思：

不同年級，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。

（一）七年級：

（1）利用預習單培養學生學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養成終身學習的習慣。

（2）世界地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取信息，提高課堂教學的實效性和解題的能力。

（3）同教材老師互相聽課，經常同課異構，互相磨課，最好要集體備課，

（二）八年級：

（1）利用預習單讓學生深度解讀文本，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。

（2）通過課例展示學本課堂的預習單發揮的有效作用，深化提升學本課堂，有利於學生自我解決疑難問題。尋找最佳方法，實現向40分鐘要質量的高效能課堂目標。

（4）新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。

（三）九年級：

（1）緊靠中考大綱，做到有效複習，講練結合儘量不走冤枉路。

（2）研究命題方向，把握研究學業考試，尋找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給學生並指導學生答題。

（3）針對中考目標有重點的'記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。

（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，週週查，月月考。

（5）積極參加區裏組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。

2、體育：

重在培養學生積極參與運動的實踐能力，增強學生的身體素質。

（1）九年級以中考項目爲目標，加強訓練，提高成績。

（1）八年級通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平。

（2）七年級多和學生互動，開始學本課堂的研討，課上多安排活動，讓學生在實踐活動中掌握專業技能知識和適當的運動量，增強體質。

3、音樂、信息、美術、心理活動、綜合實踐：

（1）利用學本課堂培養學生動手和動嘴的實踐能力，提高學生素質的全面發展。同時加強思想教育，使他們好學、樂學、愛學，快樂健康成長

（2）培養學生擁有面對自己和麪對他人的勇氣，形成正確的世界觀。學會保護自己，掌握自己和他人相處的技能，以及瞭解各種日常生活中需要用到的生活常識。

二、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務。

三、各科常規工作做到提前手寫備課，認真上課，二次改作。實行以備課組爲活動單位，進行研究，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究的深化，特別是預習單的有效利用。

四、認真抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內公開課（每人開一節），積極參加區裏公開課，通過課後評課和反思把好質量關，提高課堂教學實效。

五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行爲，促進教師教學水平的提高。要求：新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。

六、充分發揮本組教師的個性差異，多姿多彩的開展有效活動。

（1）配合美術組完成藝術節等重大活動。（體育和美術組）

（2）配合政教處完成牆報設計，美化校園。（美術組）

（3協助組織開展各類藝術比賽活動。（美術組）

（5）九年級組織一次初中生情緒調控講座。（心理老師）

（6）七年級準備舉辦包餃子活動。（綜合實踐組）

（7）抓好公開課，提高教學水平（教研組長）

總之，本組成員全力以赴，將教學工作、學校活動進行到底，秀出本組的特色。

初中工作計劃 篇2

一、指導思想

學校藝術教育工作面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展。

二、工作重點

1、通過互動互助式校本教研活動，提升藝術師資素質。

2、加大校園文化建設，重點推進（三團一隊）學生藝術團隊、社團建設。

3、組織學生積極參加壽光市校園文化藝術節。

4、加強藝術教育科研工作，積極開發科研課題，積極向《壽光日報》專刊投稿。

三、具體工作

（一）完善管理，提高藝術教育質量

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把學校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每週一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導小組將隨時瞭解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

（二）加強培訓，提高藝術師資素質

建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。本學期，藝術教師要加強自身的業務學習，主動更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。學校將創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，採他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業務素質和教學藝術。

具體措施：每週五下午進行教材研討活動。

研討內容：

1、反思上週教學的'成效和不足，討論改進方法。

2、確定本週所教的內容，把握教材重點、難點。

3、研討教學方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。

（三）推進藝術團隊建設，尋求發展新亮點

要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面瞭解學生個性特徵的基礎上，充分開發其潛能。把藝術課外活動作爲學生實施藝術教育的重要途徑，面向社會、搭建舞臺，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優異成績，進一步擴大社會影響力。

具體措施：

1、整改合唱團，確保合唱訓練的時間，提高合唱團成員的綜合素質。

2、加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質量，積極組織學生參加區金孔雀舞蹈

節比賽，爭取在區比賽中獲獎。

3、爲課本劇團隊提供必要的道具和設備，確保學生的良好發展。

4、加強美術社團建設，結合民族文化特色，重點開發具有民間特色的扎染

藝術團隊；積極組織學生參加書畫比賽，爭取多獲獎。

（四）舉辦校園文化藝術節，陶冶學生的藝術情操。

具體活動設想：

1、演藝比賽：如班班唱、集體舞、民族舞、小品、課本劇等，通過個人或團隊的形式來展現學生的藝術特長。

2、技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進一步提高學生的動手能力，培養學生的創新精神。

3、文藝匯演：藝術節中獲獎節目，表彰和展示，讓全體學生共享藝術之美，陶冶藝術情操。

4、藝術專欄的佈置：把藝術節中學生優秀的書畫作品佈置到學校的走廊或者藝術苑，供全校師生參觀交流和學習。

初中工作計劃 篇3

一、指導思想

以現代教育思想、現代教育理念爲指導，以學校的工作思路和教務處計劃爲指南，以推進語文教學教研質量爲工作中心，加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善備課組的規劃建設，努力提高組內教師業務水平。認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，開展各種語文活動，培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生學習語文的興趣，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作目標

在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經驗交流，積極參加“課內比教學”活動，提高課程研究質量，促進語文教師隊伍素質的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優異成績並在檔次上有所提高；全面提高學生的語文素養和教師的教學、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。

三、具體措施

（一） 認真學習，大膽探索實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞“減負”、“素質教育”、“高效課堂”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。繼續注意轉變以下教育理念：“課程觀”，從“文本”走向“體驗”；“教學觀”，從“傳道、授業、解惑”走向教學相長。

2、大膽探索實踐，深化課堂改革。確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋、多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要確實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激活、獨特體驗的激活和朗讀作用的'發揮。上課既要有課前的預設，又要開放的納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住他它，並予以點燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

（二）、規範語文教學常規管理，使學校語文教學工作紮實有效。做好“六認真”的檢查記載：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。規範學生作業及批改要求。組內進行定期和一次不定期的檢查，並做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

1、規範、踐行備課要求。切實做好集體備課工作。規範教學過程的管理，抓實抓細每個流程。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課後寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。

要求教師一如既往做到：沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、活動性合理搭配。每位教師必須做到一課一反思，並鼓勵常寫教學案例和教學一得。

2、全面落實課程計劃，配合教務處，聽推門課，檢查教學常規，並做好評價記錄。

（三）、開展校本教研，服務課堂教學，提高教研實效。

教研活動原則：在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章。真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決實際問題結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作爲教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、複習課、評講課的教學模式；做到加大聽課密度，統籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、公開課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。

鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

2、重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生良好學習行爲習慣培養。努力培養學生的課前預習習慣、聽課習慣、作業習慣。特別重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。採取切實可行的措施經常抓、反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。

3、加強學生課外閱讀，注重學生積累

在學校豐富充實的圖書資源這一有利條件下，要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量。讓每一位學生都多讀書，讀好書，好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成爲每一個學生終身學習的自覺行爲，從而全面提高學生的語文素養。

4、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結合。鼓勵學生每天寫成長日記。

5、重視學生的寫字教學，我們要努力使學生的字有起色，更有特色。

6、講求練習質量。要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計後講評；九年級要繼續深入研究複習課的模式，提高訓練和講評的針對性；七、八年級要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，真正實現學生語文能力的提高。

7、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”；開展"一幫一"學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養成積累的習慣；重視學生語文學習興趣的培養，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理；重視學習方法的指導，防止走題海戰術。

（四）、結合教學實踐，深入課題研究。

要求每位語文教師繼續立足於自己的實踐平臺進行自己的子課題研究，有自己的研究方法和步驟。期末要求根據自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎論文甚至發表論文。

（五）、豐富語文活動，發揮團隊優勢。

組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，寫字比賽、現場作文比賽。手抄報等等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啓智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

初中工作計劃 篇4

爲適應教育改革與發展的需要，根據學校年度工作安排，圍繞20xx年“課改”主題詞，探索綠色教學實踐，完善學校“綠色教學”理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。

一、指導思想

堅守“以人爲本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。

二、目標任務

達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建;自主而優效的課堂教學模式構建;全面重發展的素質評價體系構建。

實現三個目標：奠定學生全面個性發展的終身素質基礎;促進教師梯級團隊發展和專業個性成長;形成效益優良質量領先的綠色教學品牌。

三、基本策略

堅持以素質教育爲基本導向，以學生素質全面個性發展爲根本宗旨，以課程體系構建爲主要載體，以改變教與學行爲方式爲抓手，以優化課堂教學模式爲重點，強化過程監控，迴歸教育本真，實現減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。

四、主要工作

1.全面推進課堂教學改革

(1)建立和完善課堂教學改革的組織和機制

建立以校長爲組長、各分管校長爲副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、後勤保障四個工作小組，以各分管校長爲小組長，處室幹部和骨幹教師爲成員的推進小組。建立以領導小組統領下的由教務處牽頭、各處室協調配合的課堂教學改革工作運行機制。

(2)建立和完善課堂教學改革的制度和方案

根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如:課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案(導學案、練習案)考覈辦法、教師培訓方案、教師專業發展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發展評價辦法、教師績效評價辦法等。

(3)做好堂教學改革的推進計劃和評估機制

建立年度規劃、學期計劃，月安排、周佈置的工作推進機制;實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。

(4)充分將信息技術與各學科教學整合

學校興建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。

2.積極構建校本課程建設

(1)嚴格執行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每週不少於2課時、初三每週不少於1課時。

(2)根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發校本課程，促進三級課程的有機融合，體現課程建設的發展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。

(3)嚴格作息時間，切實減輕學生課業負擔。初中不超過7小時。

3.逐步探索素質評價革新

(1)學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發展報告單，建立評價反饋機制;探索學科素養評價體系，促進學生三維學習目標的協調發展。

(2)教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考覈方案;建立和完善教師專業素質能力評價方案;建立和完善教師績效考覈方案。促進教師梯級式、團隊化發展，促進教師個性化、專業化成長。

4.精細管理促進質量提升

(1)強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室幹部週會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公佈教學常規管理考覈結果，及時糾正問題，完善措施。

(2)落實常規“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每週一小結、每月一考覈，分管校長和處室幹部每週聽一節課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。

(3)加強集體備課督查指導。堅持每週半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究;通過巡查和行政幹部聯繫制度，強化集體備課的`過程落實和質量提升;注重集體備課成果的總結和提升。

(4)抓好課堂教學改革推進。採取巡查、聽課、調研、彙報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。

(5)強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、(專用教室)的管理人員職責，堅持每月對教學器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查，納入教學常規和處室人員管理考覈。充分發揮器材、設備、場地的效益，促進現代教育技術與課堂教學的深度融合。

(6)抓好“兩案”(導學案、練習案)的監控。制定兩案的考覈細則，切實減輕學生過重課業負擔，促進學生自主學習，實現減負增效。

(7)關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發展。

(8)確保畢業班出口質量。制定和完善畢業班工作方案，堅持行政聯繫和周碰頭和月分析制度，及時發現和糾正問題，優化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業班出口質量在去年的基礎上穩中有升。

在教學管理工作中，還要要處理好幾個關係：即減負與增效的關係、傳統與革新的關係、理論與實踐的關係;大膽革新，勇於實踐，讓課堂教學改革成爲綠色教學動車組，成爲綠色教育的閃亮名片。

初中工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期我們英語組以英語新課程理念爲指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，紮實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，並組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量，以提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮鬥，協調好各教研組之間的關係。認真學習新課標和教學大綱，結合實踐科學發展觀，鞏固發展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎上，爲把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。

二、工作目標

1、教學目標：培養興趣，加強學習方法指導，穩固提高英語教學質量。配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的掌握課程重難點，形成較完整的備課教案。各年級作了如下目標安排：

七年級：七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎上進一步培養學生興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：學生在鞏固七年級學習內容的前提下，需加強閱讀教學。因爲從課本內容上來說，八年級課本內容相對於七年級在內容上，閱讀材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了閱讀理解題量，這就需要老師在傳授基礎語法知識的同時，加強學生的詞彙量和適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的`基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：學生在這個年級段出現了兩極分化十分明顯的情況，及個別學生甚至出現了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會出現強烈的厭學，棄學的狀況，更壞的情況是及個別的會出現與老師相互牴觸的動作，所以在這個階段老師更需要強化自身，在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學習方法的指導和個人的能力培養的同時，還需注意學生思想動態的發展。九年級下學期這一階段的複習工作十分關鍵。面對着升學的壓力和任務，面對着這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和複習模式。同時，要進行分層次教學。對於基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對於基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收穫，爲將來的學習打好基礎。

三、工作措施：

（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

本學期我們將以教研組爲單位進行教學研究，把本教研組作爲一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。

2、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

3學生方面：

①本學期會進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，瞭解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。

②加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。紮紮實實，加強對考試動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

（二）加強教學常規管理，提高教學質量。

1．加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

2．做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量爲主的思想，繼續做好培優輔差工作。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。

（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。

教師的發展才能促進學生和學校的發展，鑑於我組均爲資歷尚淺的成員情況，在進行教研活動是肯定會出現教學片面性的問題，因此我認爲我們必須進一步加強教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，所以去外校聽課學習回來再進行研究探討，結合我們自身的教學特點，取其精華，用以自我的揚長補短是必須的。

初中工作計劃 篇6

一、指導思想

在鳳陽縣教育局名師工作室領導小組領導下，在鳳陽教育局教研室的組織、指導和管理下，開展各項教學教研活動。加強理論學習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學特色，服務一線教學，實現教師專業成長，擴大輻射能力，實現教研成果與全縣教師共享。解讀語文教學規律，紮實開展教研工作，加強工作室的制度建設管理，使工作室的活動規範化、制度化、科學化。

二、工作室定位

在研究中演繹語文魅力，在交流中提升教學理念，在輻射中實現共同成長。

1、初中語文教學研究的核心平臺。

2、初中語文教學資源的整合窗口。

3、全縣初中語文教師的成長搖籃和精神家園。

三、工作目標

本工作室將圍繞《鳳陽縣教育局關於組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》制定工作目標，藉助名師工作室這一核心平臺，努力發揮名優教師的示範、指導和輻射作用，引領語文教師真正走上一條充滿生機的專業化成長之路，整體提高我縣初中語文教學水平。

1、構建名師工作室的交流平臺，通過網絡、聽課、外出學習等各種形式的交流活動，促進鳳陽縣的初中語文教師進行教學思想、教學理念和教學經驗的交流。

2、創建名師工作室的展示平臺，向縣、鄉鎮開放教研課、觀摩課、示範課，展示鳳陽縣初中語文教師精彩紛呈的教學風采。

3、營造名師工作室的創造平臺，做好一個市級初中語文課題研究成果，成員教研論文在省市級發表或者獲獎。

4、搭建名師工作室的成長平臺，使成員成爲各具特色獨領風格的市縣級教學骨幹，爲成長爲專家學者型教師蓄勢。

5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射鳳陽縣初中語文教師，在全縣形成一種教育研究氛圍。以初中語文名師工作室爲家園，營造語文教學的學習及研究氛圍。

四、主要工作

1、工作室成員開設專業博客。

2、主持研究專業課題（課題待定）。

3、研究探討初中語文課堂教學出現的現實問題。

4、承擔縣教研部門和工作室安排的教學觀摩和教育研究任務。

5、撰寫教學隨筆和教育教學論文。

五、具體措施

（一）20xx年12月份

1、劃分工作內容範圍，着手組織工作室成員啓動工作，儘快使工作室早日步入正軌。

2、撰寫三年計劃和學年計劃。

（二）20xx年1月份

1、召開名師工作室會議，工作室全體成員學習《鳳陽縣教育局關於組建首批“名師工作室”的'實施意見（試行）》，討論並制定工作室管理制度和工作計劃、確定人員分工。

2、工作室人員制定本年度工作計劃，商討20x'x年工作室的具體工作時間安排。

3、聘請教研室陳勳剛主任擔任特邀顧問。

（三）20xx年3月份

1、召開全體成員會議，宣讀名師工作室工作計劃，工作室規章制度以及工作要求。

2、建立工作室

3、蒐集整理相關信息、資料，創建工作室博客、網站，建成初中語文名師羣。

（四）20xx年4月份

1、召開全體成員會議，蒐集資料爲工作室的教育科研課題做好準備。

2、開展高效課堂的課堂展示及課後研討活動。

（五）20xx年5月份

1、組織工作室成員“送教下鄉”，開展教研活動。

2、名師工作室成員開展讀書交流活動。

3、繼續充實完善工作室網站，確立論壇教研主題，並組織研討。

（六）20xx年6月份

1、進行網上論壇，和全國各地的名師、專家零距離接觸、近距離交流，分享別人的教研成果。

2、名師經驗講座、課堂展示。

（七）20xx年9月份

1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，並組織研討。

2、充實完善工作室網站。

（八）20xx年10月份

1、組織工作室成員認真調查研究全縣初中語文教學活動中存在的突出問題，並提出改進措施和建設性的意見。

2、課堂教學評比。選出優秀課例在相關校進行觀摩、研討、請教育局教研室領導進行指導。

（九）20xx年11月份

1、進行“送教下鄉”活動。

2、名師工作室成員個人工作總結。

3、考覈工作室成員，考覈情況報領導小組辦公室備案。

（十）20xx年12月份

1、召開工作室總結會議，對名師活動情況進行詳細總結。

2、資料彙集，展示活動成果，分享成功的經驗，改進存在的問題。

3、按程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

4、制定20xx年度工作室工作計劃。

初中工作計劃 篇7

一.班級基本情況

本班共有49名學生,其中有男生26人,女生23人.學生大多比較聽話懂事,有較強的上進心,但也有部分同學基礎非常薄弱,有自卑和厭學的情緒,極個別學生性格反叛,身上存在着劣根性.

二、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力.所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期,中期,近期目標的結合,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力.作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想,學習,生活實際,制定出本班的奮鬥目標.在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感.

三、培養"你追我趕"的學風

①通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣.

②指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊.

③經常與各門學科的任課教師進行溝通,瞭解學生情況,做好協調工作.

④面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間

鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

四、抓好學生的養成教育

(1)關鍵要抓好班級的.紀律,因爲紀律是成績的保證.要抓好紀律關鍵在教育好後進生.所以,轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確:自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育:首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

1.充分利用班會、週會向學生進行思想教育.

2.發揮幹部的作用,師生共同管理班級.一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標.班幹部作爲班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如"學習委員負責指導總結科代表的工作""生活委員負責指導督促值日組長的工作"等.

初中工作計劃 篇8

一、指導思想：

以培養有健全人格的合格公民爲重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治爲基礎，以法制爲

保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生爲目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行爲規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

二、工作總目標：

1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行爲規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行爲，增強道德修養，學會道德評價。

2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

4.完成校園文化環境佈置，增強育人氛圍。

5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。

三、主要措施

(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛生習慣。

1.認真紮實地搞好

文明行爲習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規範，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說髒話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長髮，女生不化妝不戴首飾，不吸菸喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像製品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規範檢查自身和班內、有哪些不文明行爲。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行爲示範學生、示範班等榜樣，起示範帶頭作用。

2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”

3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。

經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯繫，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。

4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考覈評優一票否決制。

(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”爲重點，堅持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。

2、、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。

3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，並配合其他處室做好學校的文化建設，

(三)、以“創建十無文明班級，培養合格學生”爲重點的`課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按計劃、按要求認真備好班會課。

2、要按時上好班會，其他課不得佔用。

3、要不定期的檢查班會情況，

4、本學校期主題班會的主要內容：

對學生進行思想道德教育。

行爲規範教育、傳統禮儀教育、法制教育、安全衛生教育。

(四)、開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。

1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“淨化、美化”。

2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。

3、要組織好衛生檢查組織，並積極開展工作。

4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，並把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。

(五)、搞好“結合教育”，達到全方位育人。

1、要求各班定期召開家長會(每學年一次)。

2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。

3、學樣校組織召開九年級家長會。

(六)“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”爲主的豐富多彩的“活動育人工程”。

認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。

(七)關注弱勢羣體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。

四、主要工作安排

二月份

1、開學典禮，表彰先進爲主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列：安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啓動儀式

3、培訓衛檢查小幹部員及學生幹部。

4、開展“禁毒”宣傳教育活動。

三月份

1、開展“學雷鋒、樹新風”活動爲主題升國旗儀式(全校)。

2、結合學雷鋒月， 各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄。

3、召開初三級學生家長會。

4、專題教育系列：文明禮儀教育(一)。

5、對優秀學生進行團知識學習培訓。

四月份

1、組織入團積極分子學習團的知識

2、籌備紀念“五·四”活動、

3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。

4、期中考試動員及考風考紀教育。

5、專題教育系列：安全教育講座。

6、初二級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。

五月份

1、慶“五·一”、“五·四”活動爲主題升國旗儀式(全校)。

2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。

3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。

4、期中班主任工作會。

5、做好期中考試總結表彰工作。

6、期中班風檢查。

六月份

1、做“四有”新人爲主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。

3、專題教育系列：衛生健康教育講座。

4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。

5、期終複習考試動員及考紀考風教育。

6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，並提出整改意見。

初中工作計劃 篇9

一、大學裏，學習都是基礎，無論何時，都應該放在第一位。

所以要抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班裏的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案，使老師達到多樣教學，同學樂於積極參與，並做好課前預習，課後複習、以此提高課堂聽課效率。

二、班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。

配合班長開展各項工作，使班級工作能夠更好的執行下去。對學校、學院佈置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

三、積極開展文體活動。

在本學期開展一至二次文體活動，比如說10科教班元旦文藝匯演等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的'。

增加班級的凝聚力！開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。例如，在天氣暖和的時候，組織同學們來一次春遊活動，這樣可以團結集體，增強同學們之間的友情！

培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。明確各個班委的職責，各司其職，當然在有些時候還需要大家的通力配合。深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，爲同學服務。班委有責任在課堂和活動中積極表現，做好帶頭作用，爲班級營造一個良好的競爭學習氛圍。如：班長、團支書及副班長既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。