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【推薦】數學教研組工作計劃三篇

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日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編爲大家整理的數學教研組工作計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】數學教研組工作計劃三篇

數學教研組工作計劃 篇1

一、總體思路

本學期,我組成員將本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態度,認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,以教導處工作計劃爲指導,加強組內教研實效,精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己,熱愛、關心和幫助每一位學生,發現其“閃光點”,挖掘其潛能,讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

二、重點工作

1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課,主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備,組內的其他老師要針對問題充分討論,統一認識。

2、認真上課。在備好課的基礎上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調動他們學習的積極性;對中等生要採用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優等生要採用競爭性評價,堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。

3、作業的`佈置與批改:在作業佈置上,要“關注統一與分層,關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度,以顯性作業爲點,隱性作業爲面,抓點促面,以點帶面”。並採用雙分制對所佈置的作業進行批改,努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以採用集體講評,個別性問題還要採用個別講解,面批的方式。

4、增強多媒體信息技術運用於現代課堂教學中的應用意識,能主動在教學中使用多媒體課件。

5、紮實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容,積極準備,認真上好組內研究課,課後要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及時記錄點滴體會,爲自己成長爲“研究型”教師積澱一定實踐經驗,同時還要整理出優秀的教學設計或案例。

6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會,積極參與、認真學習、博採衆長、拓寬自己教學思路。

7、本組教師在做好日常教學工作的同時,還要努力通過練字、讀專著,翻閱教學雜誌,看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異,對於學習有困難的學生不能急躁,要有耐心,要多疏導多幫助,儘可能地提高他們學習的熱情和積極性,使其學習成績進步。

9、配合班主任爲培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作。

三、各月工作安排

九月:

1、學習“鎮校辦學思路”和”教導處工作計劃”,討論和制定本學期教研組工作計劃。

2、認真分析教材,學習課標,制定教學計劃和進度。

3、結合本組參與的課題實驗研究,確定組內研究課內容。

十月:

1、學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

3、做好教學開放活動的相關工作。

十一月:

1、繼續學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。

2、繼續做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學期期中測試工作。

十二月:

1、制定期末複習計劃。

2、進行期末口、筆算,應用能力測試工作。

3、做好課題實驗研究的中期總結工作。

一月:

1、做好期末複習工作。

2、做好業校終期工作。

3、對本學期的工作進行全面地回顧和總結,寫好教研組工作總結。

六年級數學教研組(方順風)

20xx年9月3日

數學教研組工作計劃 篇2

一、指導思想:

以學校工作計劃爲指導,依託課改的深入推進,積極探索教育質量的內涵發展,以促進教師、學生的可持續成長。

二、工作重點

1.常抓學習不鬆懈

深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以後組內老師都受益匪淺,但由於時間緊迫沒有多討論和深入的學習,本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念,學習優秀的.經驗,不斷充實自己,提高組內教師的業務素質和教研能力。

組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動,適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動,虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啓發,及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合,多寫學習心得和反思記錄。

繼續開展“以課改理念看課堂”爲主題的評課活動。採取即時對話和網上交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現狀,用課標理念評價課堂中教與學的行爲。

2.常規工作的落實

(1)備課:教師要深鑽教材,體現課改理念,強化"三維目標"意識,體現學法指導,有自己的特點。有針對性地作好課後隨筆、反思札記,並能結合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率,而不是流於形式。

(2)扶優補差

教師要對學習困難學生採取“三優先”政策,即優先調動學習困難學生學習的積極性,優先提問學習困難學生,優先批改學習困難學生作業。總之,在教師和同學的共同幫助下,使學習困難學生的成績儘快提高。

時刻關注學生的動態,經常與家長保持聯繫,通過數據及文字分析,力求找出科學有效的途徑,幫助他們在原有基礎上提高。

(3)加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案,針對教案,考覈教師的課堂教學情況;二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”,展示自己的教學特色;三是教研組發揮集體智慧,羣策羣力,在兩輪研究課的基礎上,推出校慶展示課,反映學校教學教研成果。

(4)做好教學質量檢測分析。跟蹤問題,把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清,知識點做到週週清。

(5)開展豐富多彩的學科競賽,做到趣味性、益智性和生活性相結合,激發學生學習數學的興趣,鞏固和拓展課堂教學的效果。

3.具體安排

第二週教研組討論,制定計劃

第四周青教評比課集體備課

第六週青教評比課評課

第八週理論學習

第十週期中階段練習準備

十二週期中階段練習反饋、制定下階段措施

十四周理論學習、學科競賽

十六週理論學習

十八週期終考試準備

二十週學期總結

數學教研組工作計劃 篇3

一、指導思想:

本學期數學組以加強備課組建設爲根本,以理論學習爲手段,積極探索課堂教學的改革,搞活課堂教學,提高教學效率。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平,注重學生自主學習能力的培養,大力開展教學研究,推動我校數學教師素質和水平的整體提高。

二、主要工作

(一)加強理論學習,提高教師的業務能力和理論水平。

繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們繼續以學習新課標爲主要的學習內容,要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力爲主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力。鼓勵教師進行相關理論學習和研究,提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立評價要以學生髮展爲宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候,鼓勵教師積極參加各類比賽和向各級各類雜誌投稿,努力提高自己的理論水平。

(二)教學工作繼續以轉變學生的學習方式爲主。

教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和'對話'中實現師生的共同發展,努力建立互動的'師生關係。本學期要繼續以改變學生的學習方式爲主,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,爲學生的終身學習打下堅實的基礎。

(三)積極開展教研活動,提高教師的備課質量和教學效益。

本學期結合上學期期末成績和試卷中存在的問題,進行討論,認真分析,總結經驗,發現不足,對就今後的教學提出相應的改進措施,從而縮短與同行的差距,使數學成績整體再上新臺階。在工作中,把重點放在常規的教學管理上,嚴格按照學校的工作思路,加大對教案和作業的檢查力度,按課時備課,力求體現學生的主體性,重視教學過程的反思。作業按課時批改並加適當的評語。教研組統一組織聽、評課三次,承擔各種校內外公開課。教師人均聽課不少於10節次。同時要更好地發揮備課小組的功效,確保每週一次的教研組活動,做到有計劃,有內容。參照學校的要求上好示範課,教師相互隨堂聽課,爭取教研組優秀課率有更大面積地提高。

(四)加強競賽輔導,確保在競賽中取得優異的成績。

加強競賽輔導工作,以競賽帶動教學,以競賽促進教學,充分激發“學生的內動力”。本學期數學課實行五加一,即五節課教課標規定的內容,一節興趣課。目的是爲了提高學生學習數學興趣,拓寬知識面。同時,加強對學有餘力的學生的輔導,讓他們在各類競賽中取得好成績。