【熱門】教研組工作計劃5篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研組工作計劃 篇1

一、指導思想：

以“新課程理念”爲指導，以“網絡技術”爲平臺，以“輕負高質”爲原則，以落實“嚴精細實”精緻管理爲抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升爲重點，總體提升師生的整體實力，爲學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。

二、主要工作目標

1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收穫。

3、充分發揮教研組作用，積極爲年輕教師的成長創造條件。

4、認真開展教研活動，爭創先進教研組。

三、工作重點

(一)、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”

推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認真學習，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規範，正確研讀新教材設計意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，爲學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學纔是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、複習指導、考試指導、看書指導、錯題集彙編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節課不少於10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，儘量做到當堂清。

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課後輔導過程中，要採取有效的分層補基礎的措施;在複習過程中，要堅持迴歸基礎，迴歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識並形成學習筆記，以便於學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“週週清”“月月清”。

6、作業佈置要突出層次性，落實培優補差工作。對佈置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。爲縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“後進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

8、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把“輕負擔”、“高質量”兩方面同時作爲教師教學工作評價的重要依據。

(二)、加強學科“高效課堂”的研究，致力構築“理想課堂”

倡導語文組人人蔘與《關於利用網絡開展農村語文學科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，並寫出每個課時的調整後的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”課本內練習題、作爲備課的一個重要環節。

2、努力提高學

科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規範和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構築“理想課堂”。

(1)20xx學年將以網絡教研爲主要方式，以如何構築“高效課堂”爲總的研究重點，以學生課內對知識的掌握程度作爲課堂教學效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鑽研教材、設計教案等活動，在此基礎上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優缺點，探索提高課堂有效性的相關策略，具體教研工作安排另行安排。

(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的'教師，安排在教研組內開設構築“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。

(3)同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經常性地開展課堂教學設計的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少於一次。

(4)努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研學習的教師在回校後都要在組內或者校內開設一節彙報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什麼，什麼樣的做法可以使我們“引爲已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4、切實開展利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地爲學校的教學教研工作服務，爲教師的專業成長服務。

(三)、拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

本學年我校青年教師在我組教師中所佔的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在着較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，爲教師搭建專業快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極爲重要的任務。

1、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師爲目的的學科教師培訓活動。

2、繼續開展青年教師讀書會活動。20xx學年，要求各青年教師結合“新教育實驗”活動，儘快提高自己的理論素養。

3、繼續開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節課，並上1節課請師傅指導，並及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習，與師傅經常交流教學中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來;善於吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地與校外優秀教師開展“師徒結對”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博採衆長，取長補短，開拓思路。

教研組工作計劃 篇2

教研組是學校教育教學的基層團隊，打造一個優秀的教研組是提升學校教育教學水平的關鍵。爲提升本學期的語文教研工作，特制訂工作計劃。

一、指導思想

以《語文課程標準》爲指針，圍繞進一步提高教育教學質量和效率爲中心，以區教育局、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點爲指導，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”爲落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升，把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博採衆長；充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、工作目標

1、紮實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2、以“新課標”爲指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。

3、課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

4、紮實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。

三、工作重點

（一）七年級語文教學重點：

1、加強語文基礎訓練，培養書寫能力，朗讀能力，記憶能力。

2、培養學生對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析能力。

3、加強作文指導和訓練，以片斷練習和記敘文寫作訓練爲主。

4、加強語文學法指導。

（二）八年級語文教學重點：

1、通過語文教學，培養學生的自學能力和創新學習的能力。

2、培養學生對說明文、議論文，和古典文學的閱讀分析能力。

3、加強作文指導和訓練，以說明文，一事一議寫作訓練爲主。

4、加強語文學法指導。

（三）九年級語文教學重點：

1、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養。

2、培養學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力。

3、加強作文指導和訓練，培養學生記敘、議論、說明的中和寫作能力，加強話題作文的寫作指導。

4、有目的的指導學生課外閱讀。

四、工作措施

1、進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。

爲進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。繼續充實語文組圖書角的數量和質量，繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料並集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每週讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜誌，每學期至少讀一部教育理論專著，並做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2、重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的.健康發展。

要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、週記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。

3、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環節，基本上是流於形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，採取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿着“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。

提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

5、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。

爲豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，並進行階段成果彙報。防止“死課題”現象發生。

6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源。

本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關係，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。

7、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

寫作能力是語文素養的綜合體現，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心裏話。不說假話、空話、套話。應爲學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業餘的束縛。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

教研組工作計劃 篇3

本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神爲指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1。設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的`培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

2。加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學?quot；三級備課"做法和"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3。組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

3。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1。繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2。加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理中考成績。

六、其它工作

1。積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

2。搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。

3。完成教育局和教研室佈置的其它工作。

教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

研究高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破。

二、教研組現狀分析

目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤於鑽研業務，學生關係融洽。

2、認真學習新課程理念，愛崗敬業，真抓實幹，有着強烈的進取精神。

3、10人年齡老中青結合，彼此相互瞭解，經過整合交流，已形成一支有着精誠合作風格的隊伍

三、工作目標：

提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩步提升學生學科素養。

四、重點工作：研究高考，關注會考，抓基礎，抓落實。

五、基本工作：

1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。

2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節課開始認真落實會考考點，每週進行會考模擬試題的.訓練，做好培優補差工作。爭取及格率和優秀率雙豐收。

3、高二政治根據每班特點因材施教，文科班的學生滲透高考意識，提前進行高考能力的培養，理科班和韓語班落實基礎知識，提前做好會考備考工作。

4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家羣策羣力。高三老師認真進行一輪複習，按照高考能力要求落實基礎、培養能力。

5、開展公開課，本學期每人至少一節公開課。認真客觀進行評課活 1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收穫。

6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。

7、搞好高中文科學科的研究性學習，探究學生學習規律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，並注意收集成果。

8、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收穫。鼓勵多種形式的作業，用多種方式評價學生。

9、注重對考試的認真分析。要詳細到個人，考試過後一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對症下藥，因材施教。

10、認真參加教研活動，與教研員合作。根據市裏統一安排，各教師積極參加市學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統一在組內交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，儘可能擴大我們的信息來源。

教研組工作計劃 篇5

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想爲指導；堅持以“學生髮展爲本，基於學生髮展，關注學生髮展，爲了學生的發展”爲教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組爲單位進行集體備課。加強業務學習，提高業務水平；加強校本教研活動，發揚“團體作戰”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度。積極投入到我校的日常教學活動中去，並結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節實施集體備課。認真落實不流於形式，逐步把提高教學質量的.思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數學教研組的建設。根據我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。

1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，紮紮實實完成教學任務。

2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質量。

3、從實際出發分層次選擇教輔資料統一徵訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統一改卷，流水作業，對每次考試總結經驗，找出問題，逐步解決。

4、精選例題和課時作業，提高拓展練習，讓知者加速。儘量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，並要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業的評價與跟蹤。

5、信息共享，發揮集體智慧的作用。備課組成員要積極藉助網絡信息收集和篩選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。

6、要求每位數學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，瞭解他們的心裏所想，和對數學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數學的興趣，備課組教師應團結一心，相互協作，多幹實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，並且要不斷進取，提高專業水平，並把校本教研活動與教學實踐結合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數學成績和數學素質提高。本學期還要把我們組的課程開發的前期工作做好。