有關教務工作計劃範文集錦5篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的教務工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教務工作計劃 篇1

一、指導思想

在“以人爲本”理念的指導下，以現代教育理論爲導向，以課堂教學改革爲重點，緊扣學校工作計劃，着力於新課程理念下課堂的教學反思，模式二環境下的教學工作，努力探索以校爲本的教學研究和教學管理，強化“教研強校、質量立校”意識。本着爲學生、爲老師、爲學校發展負責的態度，促進學生在生活和學習中，教師在專業發展的道路上，學校在發展的道路上和諧前進。

二、奮鬥目標

1、繼續大力推進課改工作，加大現代技術教育在教學中應用力度，摸索新思路，探索新方法，積累課改經驗，爲新形勢下的教育教學工作打下堅實的基礎。

2、繼續加大校本研訓工作力度。牢固樹立以校爲本的校本研訓機制。強調加強團結協作與個人自學相結合的方法，促進專業知識的成長，紮實抓好“知行中國——中小學班主任教師培訓”工作，注重資料的積累與教學論文成果的表述。要求在本學年度內我校教師累計發表論文10篇以上。

3、端正教風、學風、考風，切實穩妥地提高教學質量。本年度要求各教師在縣鄉組織地成績測評中，均分達85分以上，優秀率達到90%，差生率控制在5%以內。在縣教體局組織的年終綜合測評中向前5名奮鬥。

三、本學年度主要工作

（一）、組織領導好我校的教務工作。

1、制定出符合我校特點的教務工作計劃。依據學校工作計劃，根據我校實際情況，制訂計劃，合理安排教育教學活動，指導班務計劃的制訂。

2、按照新課標的要求，結合全校教師工作能力的實際，從優化課堂教學的角度，開齊課程，開足課時，編排課表。

3、按上級文件精神，結合我校實情，制訂合理的春、夏、秋、冬季作息時間表。

4、抓好學籍管理、學生檔案工作。嚴格按“普九”“七表十五冊”的標準和縣局文件精神，抓好學生的轉學、休學、成長檔案袋等檔案的建檔歸檔工作。

5、配合學校做好控輟保學工作。做到適齡兒童入學率、鞏固率、殘疾兒童入學率均達到100%。

6、搞好教材的徵訂、發放工作，抓好各年級循環使用教材的登記、使用、存放、回收、保管、更替等各項工作，確保這一工程的順利實施。

7、組織抓好本校的電教工作。要求制定出合理的電教工作計劃，加強模式二在教學工作中的應用力度，創造性地組織好旨在提高教師電化教學水平的各種教研培訓活動，規範建立各種檔案。對於電教化設備，要求做到合理善用，專人保管，使用制度規範，愛護儀器，檔案齊備。

（二）、組織領導好教學工作。

1、領導教師寫出各學科教學計劃、教學進度計劃、班主任工作計劃以及相應總結，計劃要求安排合理有序，對教學、班務工作具有指導意義，要具有前瞻性和實用性。總結要求全面、真實，有經驗和不足，有改進措施，對來年工作有指導意義。體育課要制定教學工作計劃，要把上好體育課與兩操結合起來，抓好體育達標工作。

2、繼續加大本校教育教學常規工作管理力度。成立以教務主任爲組長，教研組長、校委會成員、教師代表爲成員的常規教學檢查工作領導小組。每學期於學期中、學期末各檢查一次。檢查小組成員爲檢查結果量化打分，評定格次，並以此作爲考覈教師日常工作的重要依據之一。

（1）、備課管理：所備科目齊全，提前備課，詳略得當，體現課改新理念，具有創新意識，要求每課反思，提倡節節反思，要有實用性、指導性。備課實行教務主任周檢查制度。備課所體現出來的進度、理念、反思按照4：4：2的比例記入當週備課成績，不交當週成績不得分。

（2）、上課管理：一是加大課堂監管力度和指導力度。“監管”是從“查崗、查備課、查學生”上來說。要求嚴守課堂陣地。不輕意請假、不隨意離開課堂、不做與課堂無關的事、不隨意調課、認真對待頂課、妥善安排請假教師的課。“指導”是從聽課後的反饋情況，互相交流的角度出發，要求每位教師都要把平時課按公開課，示範課上。二是加大現代教育教學手段在課堂上的應用力度。各教師要充分利用好我校的二模優質教學資源，應用於課堂，提高課堂效率。在使用頻率上，中青年教師每週不低於2節，老年教師不低於1節。並以此作爲常規教學考覈的依據之一。

（3）、學生作業批改管理：全收全改且及時、認真、無錯改、大對號、無漏改現象，課堂作業，課輔杜絕學生參與批改，家庭作業可略改。作文每學期批閱不低於8次，批改詳細，評語恰當。

（4）、作業佈置管理：作業數量適中，符合上級要求，不加重學生的學業負擔。

（5）、課後輔導管理：以查學生，特別是差生轉化情況及教師日常工作爲手段。

（6）、成績檢測管理：要求學完一單元，檢測一單元，批改一單元、反思一單元，同時端正考風考紀，要求學生誠信做人。

（7）、班級管理：做好班級常規工作，加大學生德育工作力度、安全教育工作力度，主要從以下幾方面着手：一是抓班風班紀；二是抓紀律衛生；三是及時與家長溝通，瞭解情況，營造良好的學習環境；四是轉差工作有目標，有實施計劃，內容，實施步驟；五是興趣小組活動開展有成效，有記載；六是安全教育有內容，有記錄，有實效。

（8）、教學成績管理：加大教學成績在常規工作中的比重，訂立質量達標目標。要求優秀率達到90%，平均分達到85分。並把此作爲實施績效工資的考覈依據之一。

3、繼續加大我校校本教研工作力度。

（1）、制定合理的.校本研訓工作計劃，並組織實施。

（2）、有目的，有針對性的開展教學活動，每學年擬開展交流性聽課，探究性聽課，校內賽教活動各一次。要求每位教師按時參加教研活動，認真開展聽評課活動。

（3）、紮實抓好“知行中國——中小學班主任教師培訓”和教師教育技術能力培訓工作。一是要組織教師積極參與，二是要督促認真學習，三是要及時檢查學習效果。做到重實效，不走過場。

（4）、各教師要加大自學力度。每位教師要積極撰寫心得體會、教學反思。教研論文每學年要力爭發表一篇，教師自學筆記或教育敘事每學期不低於10篇。在聽課方面，除教研組組織的統一聽課外，每位教師自由聽課每學期不得低於5節。

（5）、加大指導性，定期選派教師參加學習，參加鄉內及教研協作區組織的各種經驗性、交流性的教學活動。

（6）、搞好教師的“三字一畫”和計算機基礎知識的基本功練習和培訓工作。要求每位教師把“三字一畫”納入自學範疇，定時、按要求上交作品。按時參加計算機基礎知識應用培訓工作，按時、高質量地完成佈置的作業。

（7）、各教師要充分利用遠教設備及資源，學會簡單的課件製作，並使之服務於教學。作爲量的要求，每位教師每學期要有不低於2件作品。好的作品可上傳到遠教資源庫，作爲我校永久性的教學資源，豐富課堂教學。

（三）、協調組織領導好學校思想政治教育工作。

1、領導班主任制訂出符合班級特點的計劃，並組織實施。特別是要加大學生德育教育力度，抓養成教育。

2、依據課堂主陣地，利用思想品德課，健康教育等課程資源加大學生思想政治教育工作。

3、組織好年度末對學生評優，評比工作。

4、組織好與家長的聯繫工作，如家長會，家訪等工作，溝通情況，增進了解，抓學生主要問題，解決他們在思想上，品行上的不足之處。

5、搞好與學校其他組織的聯繫，與校委會、工會、總務處、少隊部，團結協作，齊抓共管，共同提高學生的思想道德水平。

教務工作計劃 篇2

一、指導思想

加強常規教學管理，落實國家、省市教育規劃綱要精神，深化課程改革，優化教學過程管理。根據不同年級學生的認知能力、開全開足課程，開展豐富多彩的活動課，全面提高教師的教育、教學、科研、競賽能力，創設爲每一個學生髮展的有效空間，加強學校內涵發展和文化建設，辦好上級放心和市民滿意的高中教育。

二、工作重點：

1、務實抓好教學管理線（發放人事安排表、符合教育規律的教學課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業及小考記錄表、加強命題管理成績評價、建立省內外教學友好學校）。

2、、強化落實教育線（配合政教處對學生進行適應教育、銜接教育、自我教育等系列教育）。

3、創設研究教學線（加強教研組建設，與科研處聯手組織教師有效進行各種教學、教研活動，倡導教師間相互聽課教研組長每學期聽課25節、備課組長聽20節，教師聽15節，聚焦課堂學校將會組織“同課異構”、“青年教師彙報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領課”等活動，積極參加市、省、國家級教育、教研活動爲教師創造優秀的發展平臺）。

4、引領遼寧的競賽線（五大學科競賽、科技創新獲獎人數全省最多、獲獎層面最高，保送生到北大、清華人數全省第一，自主招生人數全省第一）。

5、務實抓好高三備考線（競賽各項指標創全省第一，凝心聚力、探求規律、科學務實、永爭第一，實現競賽、高考雙贏）。

三、教學改革與研究項目

1、加強和規範高一高二年級常規教學工作的管理

（1）科學合理編排高一、高二、高三新學期課表及晚課表

（2）安排一次月考、期中、期末考試工作（10月初、11月初、1月中旬），從命題質量、監考嚴謹度、評卷公正度、成績分析與總結等方面予以完善。

（3）做好教案、聽課記錄的檢查督促工作（每位教師一週聽一次課，備課組長一週一查、教研組長一月一查、教務處半學年一查，並要有檢查記錄與評語）。

（4）高一做好初高中銜接的學習方法指導（9月1日——9月20日）。

（5）開好教研組長、備課組長月例會，做好教研組長、備課組長、骨幹教師隨機聽課、即時評課的安排指導工作。

2、加強對提升教學質量的`過程管理

（1）對A班學生及競賽學生開闊視野、拓展空間適當增加一些難度。

（2）加強答疑輔導。每月通過課代表反饋答疑次數，例會通報。做好與教師的交流工作。

（3）做好學生反饋工作，期中、期末向學生問卷調查及開座談會調查。

（4）做好學期教案、單篇教學設計、教學課件的評比獎勵工作。

（5）設計安排進行“秋實杯新課程大賽”，青年教師彙報課，骨幹教師精品課等；期中考試前高一年級備課組長做示範課，下學期安排“同課異構”；期中考試後11月下旬高二年級“同課異構”。

（6）探討青年教師培養的最有效模式，落實師徒結對。

（7）選拔、組織好我校的大型對外公開課，以擴大教師、學校的影響。

3、各年級各備課組一定加強教師的教研能力培養，圍繞新課改、新課程本學科的學科特點在科研處的正確引導下選準課題、務實研究、提出見地、形成風格。

4、加強高三年級部工作力度和效果

（1）整體規劃：堅決打好新課改高考的關鍵戰役，組織安排好20xx年高三備考策略，精心安排好每個月的複習計劃，制定並堅決落實每月的複習計劃，要通過做好過程去實現既定的目標。同時，認真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、複習備考工作。

第一階段（8、22~1月初）：20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍複習。高三第一輪複習梳理基礎知識，第一學期末所有學科必須結束。

第二階段（1月初~3月末）：高三第二輪複習，構建知識網絡，提高綜合能力，迎接大連市雙基考試和一模考試。

第三階段（4月）：高三第三輪複習。

第四階段（5月）：高考模擬演練，查漏補缺。

第五階段：（6月~7月）：高考、估分、填報志願等後續工作。

（2）具體工作方案（另附）。

教務工作計劃 篇3

在學校全面開展教育教學改革、提升教育教學質量的過程中，爲使學校的教科研工作躍上新的臺階，特制定本計劃。

一、指導思想

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校將加強校本研修工作，激發科研服務教學，統領課堂，提高質量的內在作用。深入教學

方式改革，努力推進高效課堂教學改革，培養學生合作意識，提升學生合作能力，努力創建合作學習的教育教學模式，全力打造實效課堂、高效課堂，實現教學質量穩步提高。

二、發展目標

（一）建立健全以教研組爲主要陣地的“校本教師培訓”模式，找準適合自己的教學教學改革突破口，努力實現學有所成，創出特色的良好課堂教學改革局面，爲實現質量提升奠定基礎。

（二）注重課題研究，使課題研究服務於教育教學。課題研究要遵循問題即課題、行動即研究、成長及成果的原則。要重視市級小課題（1個）和縣級規劃課題（1個）縣級小課題（4個）的研究，在教學實踐中研究，在研究中實踐，服務於教育教學。全體教師應該積極進行微型課題研究。

（三）充分利用科研載體和聯片研修平臺，努力營造良好學習氛圍。把研修工作的着眼點放在教師業務水平的提高上，不爲搞科研而搞科研，而是把教育科研作爲提升教師專業發展水平、促進學校的可持續發展的主要手段，使教師們認識到投身教育科研是自身專業成長的需要，是提高教育教學質量的'需要。

三、工作要點：

一是以開展“教師基本功大練兵”和“教師課堂教學大比武”等活動入手，繼續加強教師基本技能的訓練，要將任務根據教師的年齡特點和學科結構特點，分層次具體細化到人，每學期末進行考覈。

二是要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、教學能手等骨幹力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、賽教等校本培訓活動。

三是落實校本教研，每個教研組要以研究課題爲主線，以課堂教學爲抓手，以課例（研究課、示範課、隨堂聽課等）爲載體，切實提高每位教師的教學能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行爲相結合，確定研究課題，人人蔘與課題研究，形成濃郁的教研氛圍。

四是充分利用聯片教研平臺，促進校際合作交流，優勢互補、共同提高。

四、措施保障

（一）夯實學習研修

近幾年在教育教學領域涌現出了很多教改實踐的典範，值得我們學習，因此學校領導要帶頭撲下身子學習，全體教師要積極利用圖書，網絡開展學習，在校園內形成濃郁的學習氛圍。深化學校的“青藍共進”工程，特別是青年教師要經常深入課堂聽課，多上彙報課，多虛心傾聽其他教師的建議，爭取在經驗豐富教師的帶領下，迅速成長爲合格教師，以此不斷優化學校教師結構。學校要求每位教師每學年聽課節數不少於15節，領導不少於20節，要本着“保證質量、爭取數量、寧缺毋濫”的原則，把聽評課工作落實，聽課記錄必須由教科研處簽字方可有效，必須有評估意見，評估意見中至少要評出兩個優點和兩個不足（2+2評課法）。

（二）抓實課堂實踐

“研而不教則空”，要結合課堂教學開展研修，在研修中提供成功並可資借鑑的案例；加強對教師的操作實踐性培訓，讓教師帶着問題走進課堂，帶着思考去研修，帶着經驗去反思。課堂教學是提高教學質量的根本和關鍵。要把提高課堂教學效率作爲教學改革的切入點和教學研究的落腳點，堅持開展優質高效課堂的評比活動，開展高效課堂教學模式的研討與交流，向課堂40分鐘要質量，在改進教法、指導學法上下功夫，全面優化課堂教學，做到“教學生活化、學習主動化、互動有效化、學科整合化、過程動態化、內容結構化、策略綜合化”，通過“大容量、快節奏、高效率”的教學過程，實現教師樂教學生樂學、教學相長的雙贏。

（三）落實常規管理

要堅持各項工作有佈置、有督促、有檢查、有記錄。對各學科組日常工作的開展情況要如實記錄彙總，爲學校年度考覈，教師個人晉級評優提供材料。同時配合上級部門有關安排要求，加強教師校本研修工作。通過常規精細化管理，確保各項工作不掉鏈子，紮實有效完成各項工作計劃。

（四）做實有效課堂達標活動。

開展有效課堂達標活動，課堂要高效須先有效，本學年學校將對每位老師的課堂教學進行規範，對課堂教學不合格的，課堂教學效率低下的老師進行跟蹤聽課，跟進幫扶，直至課堂教學行爲規範、效果明顯爲止。爲打造高效課堂奠定基礎。

教務工作計劃 篇4

一、班級情況分析

1、幼兒情況

我班原有幼兒36名，本學期轉班1名，插班生2名，現有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。

本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內向，不敢在集體面前表達、講述自己的意願;還發現有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現象。針對上學期存在的情況及現象，我班三位教師將團結合作，共同策劃、組織有利於孩子健康發展的活動，幫助孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，爲孩子的健康發展打下良好的基礎。

2、家長情況

我班家長文化水平較高，素質較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由於工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯繫稍少些。

3、教師情況

園裏本學期對我班教師配備進行了調整，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應工作環境。

二、班級教育教學總目標：

1、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。

2、豐富幼兒的生活經驗和知識，發展幼兒認識能力，開發幼兒的智力。

3、促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行爲習慣，發展幼兒的情感。

4、促進幼兒社會性的發展，培養人際效能力。

5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。

三、教育措施

1、品德教育方面

(1)繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。

(2)加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。

四、家長工作

1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每週教學內容。指導家長創設教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解家庭教育的'情況。

宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

2、利用接送機會與家長多聯繫，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯繫、溝通。主動及時地與幼兒家長聯繫，交流幼兒園內、園外的表現。

3、建立家庭與班級的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

教務工作計劃 篇5

本學期教務處主要佈置以下幾項工作：

一、常規工作

1、學校嚴格執行課程計劃，採用“定時檢查與隨機抽查”的方法加強教學常規工作的管理與考覈，做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充分課時。

2、做好期中期末考試的佈置

3、規範學籍管理

4、做好10年秋的書薄徵訂工作

二、教研活動

本學期教務處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、 鎮調研聽課活動

2、 市調研活動

3、 鎮、市優質課評比活動

4、 結對教師課堂展示活動

三、師資隊伍建設

1.加強教研組建設和管理

抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充沛利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單週進行，以學校實際問題爲動身點，以解決問題爲歸宿，以提高教師專業生長爲目標。各項工作做到整體佈置、全局安排，有計劃，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考覈與評價規範。在學期結束時評選出校級先進教研組。

星期一大課間時間：綜合組

星期二下午：語文組

星期三下午：英語

星期四下午：數學

2.負責人垂範，確立“目標導向式”課題研究工作。

紮實開展規劃課題的研究工作。課題研究需要專業引領，負責人理當率先垂範。要求各課題負責人制定本學期研究計劃和具體實施方案，確立課題研究得目標，以目標導向研究活動的進程，規範實驗教師的行爲，以教研組活動爲陣地，做實做好課題研究工作。學校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學期結束要求各組完成階段性總結報告。

3.指導和培養青年教師。

堅持面向全體老師，重點培養青年教師，爲肯學習、有進取的青年教師創設條件，搭建舞臺，促進生長。本學期以語文、數學、英語、綜合學科爲試點，藉助年級組連環式遞進研討課，爲青年教師聘請專家，建立師徒關係，進行全程式、全息式跟蹤指導，力爭一學期出成果。

4．青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。

各教研組要根據本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學校將組織“一人一堂課”展示活動，上學期各組推出一名教師，這學期推出二名教師，做到循序漸進，最終把“一人一堂課”活動進行到底。

5．教研組主題研討活動。

各教研組要根據本組實際情況確定好本組的'主題研討活動的主題和研討方法，活動有記錄，研討有效果，學校領導做好要積極做好配合工作，保證活動順利進行。

6．青年教師發展性評價活動，教師自我生長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充沛利用學校學校互聯網教師專業發展平臺、和學科論壇，爲我校教師發明良好的教研條件。網上的表示將作爲評優、評先進的一個重要指標。

7．規範課堂教學常規。

第一要加強對課堂教學的調研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進教師精心教學，切實減輕同學過重的課業負擔。

第二要落實“六認真”工作要求（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導同學、認真聽課、認真參與研訓活動）。爲了更加有效地落實好各項教學常規制度，推進以質量爲中心的教學常規管理的科學化與規範化，本學期學校教導處將以“六認真”工作要求，強化教學常規，規範教師教育教學行爲。

一、40週歲（包括40週歲）以上教師

1、每週認真填寫課堂教學反思錄2份以上。

2、每學期聽課12節以上，其中包括每月參與一次重點培養教師的開課活動。

3、積極配合並參與學校課題研究。

二、40週歲以下教師

1、每週認真填寫課堂教學反思錄2份以上，

2、每學期聽課16節以上，

3、每月撰寫主題教學敘事1篇以上並上傳新鎮小網教師頻道敘事隨筆欄，

4、每月撰寫隨筆一篇以上並投稿至諸暨教育網教師作品欄和上一級網站，語文教師和有寫作喜好的其他學科教師每月指導同學文章一篇以上並投稿至諸暨教育網同學作品欄和上一級網站，

5、每學期整理板書教學設計一個並上傳，每學期力爭在市級以上教學類報刊雜誌上發表文章一篇，

6、每學年進行一次B類課題的研究並將有關資料上傳。

8．開展專題講座，做好專業引領。指導優秀論文、案例、課題、敘事研究。