有關工作室工作計劃範文九篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的工作室工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

工作室工作計劃 篇1

一、工作室搭建背景：

在中國的現階段，是互聯網+蓬勃發展的時代。現在的互聯網+產品種類繁多。在多樣化的產品中，互聯網金融產品的發展尤爲突出。我們工作室的主要服務項目就是，爲想了解互聯網金融產品的人服務。爲他們提供一定的技術支持。

二、工作室搭建的目標：

本工作室服務宗旨是爲衆多想了解互聯網金融產品的人，提供技術支持，減少他們因爲對網絡不瞭解而產生的經濟損失。

(一)、概要

我們工作室的成員必須以團結友愛，職盡責，誠可靠爲工作精神，把工作室創造奇蹟與知明度而努力。

我們的目標是爲廣大羣衆服務，力打造羣衆所需要的技術支持和竭盡所能達到客戶的要求。

我們的宗旨是不在乎回報和利益的多少，乎我們所學到的和我們所得到的成果。

現規劃於20xx年12月20日成立團隊，開始着手發展和宣傳我們的團隊和工作室。

一、邊學習，邊設計，邊營銷

1. 學習的具體計劃

由於我們所學的知識還是有限的, 因此我們工作室的成員必須不斷自我增值, 超前學習在校所學的知識, 並學會靈活運用, 增加自己的額外知識, 提高操作技術和解決問題的能力, 並收集所需要的資料。

必須發揮團隊合作精神, 當遇到問題不能解決或遇到新知識, 又或者解決了某些特殊的問題時都要與全室的所有成員分享，每個成員都將自己成功與失敗或平時的心得體會寫到個人空間上。

把自己在設計過程中遇到的問題和已解決的問題，還有成功的案例都記錄下來, 與團隊成員進行交流。

2. 設計的.方面

(1) 首先以網頁設計爲主, 搞到網站的宣傳，我們工作室的知明度，更多企業和公司知道我們工作室的存在.

(2) 網頁設計方向，暫且定爲網頁美工，企業建站2個方向, 初期可以通過給一些網站免費製作網頁擴大知名度

(3) 程序設計方向，方面的技術人員必須重視自己思維方面的培訓和技術方面的培訓，多看別人的源代碼，找漏洞以減少自己犯同樣的錯誤

(4) 數據庫管理方向，視企業管理各方面上的發展和軟件所需的功能，自己對SQL技術的管理能力和優化管理系統

3.資料的收集

(1) 瞭解市場上的需求和網絡的動態，根據企業的需求和市場的發展方向來不斷更新自己的知識，做到與時俱進.

(2) 以工作室網站及QQ羣(445054525)並互相交流

(3) 主要搞好工作室網站，宣傳方面要加大力度，美工方面要給人煥然一新和引人注目的感覺

4.網絡營銷和網絡推廣方面

儘快組建一支政治可靠、知識豐富、數量充足並熟悉網絡語言特點和規律的網絡通訊員隊伍和網上評論員隊伍。圍繞熱點問題和企業主動撰寫貼文、吸引網民點擊和跟帖，有效引導網上輿論。

二、工作室的工作範圍和工作業務

我們初期擬定開展以下業務：

開設光盤刻錄、電子相冊製作、大型PPT製作、個人海報製作，安裝各種軟件，個人網站的設計、網頁設計、企業網絡推廣、網絡營銷、程序開發，兼顧動畫、FLASH和數碼影像製作、網店營銷等收費服務項目

工作室機構設置

爲使工作室能夠積極有效的運作，工作室設組長負責工作室的全面工作，工作室設推廣組，網頁製作組，設計組，硬件組4個核心職能工作小組，各小組以分工合作方式協調完成任務。具體組織職能如下：

工作室總組長（徐靜老師）：

1、負責本工作室的全面工作，掌握各專業小組的運作情況、工作目標達到與否，全權監督、指導各專業小組的日常工作；團結本工作室的各成員，及時發現、解決存在的問題和工作矛盾，加強本組的凝聚力，以利於工作有效的開展。

2、起草本工作室發展規劃及各種決議。督促並檢查各成員的工作落實情況，平衡各方需求。

3、負責協調工作室各成員工作，經常召開各小組碰頭會，聽取工作意見，解決相關問題。監督、考覈、反映各小組的工作情況。

4、深入各小組，瞭解各組織成員的工作狀況，負責各組織成員的工作考覈評比。瞭解本校同學的各種需求，注意蒐集、反映廣大同學的合理建議和正當要求。 工作室副組長：都欣娟

專業各小組：（學生8人）

推廣組2人：負責資源收集與整理和網絡推廣和網絡營銷，及時上傳更新網頁信息，做的迅速、全面，使用三項並行，導致3維信息網絡空間。

網頁製作組2人：負責網頁設計、程序開發。

設計組2人：負責網站內容策劃與維護，網頁風格設計、圖片處理、動畫、FLASH製作。

硬件組1人: 負責工作室硬件運行維護及故障維修。

現將工作室的計劃和任務初步擬定，在以後的工作中根據需要再擴大業務。

工作室工作計劃 篇2

“名師工作室”是一個實現教師專業化發展的平臺，很榮幸能夠成爲其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業理論素養和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次，早日成爲一名真正的名師。

因此，結合本人實際情況和個人發展目標，特制訂本年度個人發展工作計劃。

一、 指導思想

依據鳩江區教育局“名師工程”實施方案相關精神爲總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業素養。

二、 詳細工作計劃及措施

1. 加強業務理論學習。

利用課餘時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，並撰寫讀書心得。

2. 積極承擔公開課任務。

本年度承擔校級公開課至少1節，並多聽名師課堂及名師工作室

各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

3. 撰寫教學論文。

積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇並爭取參加比賽。

4、參加工作室微信XX研討活動。積極參加工作室建立的微信羣備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的網絡技術平臺更好地完成名師工作室的.計劃推進。

以上是本人在本年度要完成實現的目標和計劃，我會在相關指導思想和方針的引領下，努力完成自己的計劃，力爭在名師工作室各位成員和領導的幫助下取得顯著的進步！

工作室工作計劃 篇3

根據《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關於印發<咸陽市名師工作室管理辦法（實行）>的通知》文件精神，結合彬政教發【20xx】22號文件《關於啓動縣級名師工作室的通知》要求，現就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃：

一、指導思想

嚴格按照培養骨幹教師、開展課題研究、實施課程改革、承擔教師培訓和指導校本研修等5個方面的工作要求，以網絡爲主要載體開展研究活動，集聚成員集體智慧，關注幼教前沿，重視典型引領，爲本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。

二、工作目標

1、繼續深化《3-6歲兒童學習與發展指南》研究。以課例研究爲主要研究方式，基於五大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內容，把教材和遊戲有機整合，進一步豐富不同年段遊戲材料的體系，力求開闢出幼教教學的一片新天地。

2、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。充分發揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，力求走在彬縣幼教教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。

3、強化工作室的團隊作用，發揮工作室的`教育引領和輻射作用。加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發展規劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量的完成每次的教育教學研究工作，爲全縣幼兒教育教學服務。

三、工作要點

1、培養骨幹教師

工作室業務主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書，每位工作室成員確定1名年輕教師作爲幫帶對象，與其結對子，經常性開展溝通、交流、研討活動，在進行年輕教師培養的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字、照片等（每學期不少於1個專題公開課教學），並上傳其中成功的教育教學案例。由業務主持人馬利民同志負責，全年組織相關幼兒教育工作者參與，在全縣部分幼兒園開展培訓講座8次，並選擇北極幼兒園每學期做好1次教學交流研討工作。

2、開展課題研究

工作室將及時瞭解掌握本學科教育教學改革發展趨勢，發揮團隊智慧，由業務主持人馬利民負責，3月底前確定1個市級立項研究課題，由相關有經驗的教師分別擔任負責人6月底前確定2個縣級立項研究課題，有針對性的開展教育教學研究，並於年內形成科研成果。

3、構建網絡平臺

由行政主持人成永華負責，在3月底前建立幼兒教育工作室專業網站及微信的公衆號，併爲每位工作室成員配備計算機，及時發佈工作室工作動態，推廣科研成果，交流教學藝術，同時向全縣幼兒教育工作者公開發布，確保輻射面和影響力遍佈全縣。

4、形成資源共享

工作室各成員要積極形成教學設計、教學心得、教學案例，撰寫教學論文等，每月組織一次展評，選出精品教學設計、教學心得、教學案例、教學論文等，統一收集管理，工作室負責設計製作微課15節，通過簡報形式下發全縣各幼兒園，並上傳網站、微信的公衆號等網絡平臺，實現優質資源共享。

5、指導校本研修

工作室各成員要積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作，通過開展專題講座、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開課每學期2節以上，工作室每學期開設園級教育熱點、難點論壇講座1次，指導本園或者全縣同學科教師開展校本研修活動。

工作室工作計劃 篇4

一、指導思想

堅持以新課程改革爲中心，以學生爲研究主體，以校本培訓爲基本途徑，以工作室建設和研修爲抓手，堅持教學科研一體的發展思路，遵循教師成長和培養的規律，結合我縣、我校以及高中物理教學實際，將教學、教研、校本研修等工作全面整合,務本求實、從小處着眼，圍繞課堂教學，從常規工作做起，從教學實踐中來到教學實踐中去，增強校本教研的針對性和實效性。

二、工作室成員及其分工：

行政主持人：**副校長，負責組織、領導、監督工作室運行，爲工作室提供後勤保障，協調解決運行過程中出現的問題和困難。

業務主持人：××，帶領工作室成員，負責培養一支骨幹團隊，完成課題研究工作，搭建網絡平臺，形成一套精品資源。

祕書長：xx，xx老師負責工作室全盤工作。負責檢查各個成員的工作進度，並及時通報，提醒，督促。

攝影員：xx，負責工作室活動的攝影，錄課刻盤工作。

記錄員：xx，負責每次活動的記錄工作。

安排員：xx，負責工作室公開課的安排及通知。

監察員：xx，負責工作室活動的`考勤，請假工作。

聯絡員：xx，負責工作室出行的食宿、車輛以及來人的接待工作。

資料收集員：xx，xx負責工作室活動及其教育科研資料的收集、整理。

1、制定個人成長計劃，每三週開展研修一次活動，積極承擔教學示範課觀摩課，專題講座等教學任務，發揮引領帶動輻射作用，做學科教學、教育教研的示範者。

2、完成成員的四次培訓學習，指導成員上一節示範課。並及時總結教育教學經驗，形成書面材料，確定科研課題，撰寫研究教育教學論文，總結提升教育教學方法，形成自己的教育教學風格。

3、藉助工作室平臺，完成對##高中、%%高中、&&中學送教下鄉任務，在實踐中推廣先進的經驗和成果，傳播新的、先進的教育理念和方法，在學科教學中發揮示範引領作用，指導一線教師教育教學，協助工作室成員專業發展，促進學科教育教學質量的整體提高。

4、加強完善工作室建設，形成本學科的特色。邀請名師專家來工作室和我校做報告，積極開展工作室與工作室之間的學習交流。及時更新充實網絡平臺內容，體現工作室的實用性和互動性。

5、組織成員學習並更新理念，學習有關翻轉課堂的知識和微課製作流程，精心打造微課程教學。帶領工作室成員完成縣級規劃課題研究。服從縣局以及學校的工作安排，及時完成縣局及學校交給工作室的各項任務。

一個個堡壘需要我們趣突破，一個個難關需要我們去克服，一個個制高地需要我們去超越。衆人划槳開大船，我們相信在上級領導、各位專家的支持下，在雷老師的帶領下，我們的教育教學工作一定會取得圓滿成功，結出燦爛豐碩的果實。

工作室工作計劃 篇5

根據《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學名師工作室工作方案》，制定本學期工作室工作計劃如下：

一、指導思想

做好工作室起步階段的各項工作，使工作室的運行逐漸步入正式軌道，力爭使其成爲促進教師專業發展的有效平臺。

二、工作目標

圍繞《戶縣高中化學名師工作室工作方案》中的總體目標和個體目標，各成員通過學習和活動，不斷提高個人專業素養，並利用個人專長帶動和影響青年教師不斷進步。

三、主要措施

1．積極組織各類學習活動，促進工作室成員不斷進步。

（1）“走出去，請進來”。本學期擬組織工作室成員學習就近地市學科工作室的發展經驗，並與他們形成合作關係，以促進工作室的進步和發展。同時，擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進行指導，以促進工作室成員專業素養的進一步提升。

（2）加強工作室常規學習的督促和指導。認真落實工作室工作方案中的學習目標，工作室定期對各成員的學習情況進行了解和檢查，督促各成員如期完成學習任務，達成相應目標。

2．做好教學研討活動的組織和開展工作。

本學期工作室擬開展一次聽評課活動。活動前要提前定方案，定主題，定地點，定發言人，定參會人員。力爭通過活動的開展，能夠解決化學學科教學中的若干問題，能夠提升參會人員的教學研討意識和能力。

3．堅持做好化學學科課堂教學模式的探索工作。

課改實驗校的`名師應繼續圍繞“五步三查”教學模式做好化學學科課堂教學改革的探索工作。學期末可結合近年來的實踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進行交流和討論。力爭達成部分共識，爲下一步深入研究奠定基礎。

其他學校的名師也應結合學校實際，探尋符合本校學生實際的教學模式，爲化學學科課堂教學效率的不斷提高做出自己應有的努力。

4．確定指導和幫扶對象，加強對青年教師的培養。

按照工作要求，工作室每位成員均應有幫扶對象。各成員應儘快確定自己的幫扶對象，並制定幫扶計劃和幫扶措施。應將所幫扶的教師及時納入到工作室工作團隊之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動以及課題研究工作，形成學科教學研究團隊，促進他們快速發展。

5．繼續完善工作室工作制度。

繼續完善工作室各項制度。及時制定考覈考評辦法，對成員各個方面的情況進行考覈評估。從而促進工作室各項工作有效開展。

工作室工作計劃 篇6

堅持以新課程改革爲中心，着力提高教師的綜合素質。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行爲的轉化帶動學生學習方式的.轉變，在夯實基礎、繼承優良傳統的基礎上，凸現“課程改革”的真正優勢。

具體目標

以師爲本，塑造工作室教師團隊的優秀教風，努力提升教師個體在教育細

節上的品位，推出在全區以至全市具有較大影響力的教師；在關注學生需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探索；轉變教師的教育理念和教學方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

實施方案

1、開展開放課堂活動

本學期大部分工作室教師均爲各級骨幹教師，在年組內應承擔起教學的引領指導作用，因此把每週二的第二節課設爲開放課，供其他教師聽課學習。

2、定期開展專題研究課活動

研究課是教師發展的有效切入點，立足於課堂教學研究，可以讓教師體驗到專業生活的趣味，形成積極的專業工作態度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節研究課，年組教師參與聽課評課。

3、開展聽評課活動

工作室教師每週至少聽其他教師1節課，並與授課教師交換意見。

4、開展校際間交流活動

本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動。互相學習，互相借鑑，共同提高。

5、圍繞研究主題進行專題研修講座。

工作室每月進行一次以“教學研究主題”爲中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩、趙靜波

6、建立工作室教師博客

建立教師博客目的在於促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更爲自覺有效，引導教師使寫作真正成爲樂趣。

7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課，並做評課。

8、本學期至少看兩節精品課例，並做好評課記錄。

9、完成一篇讀書心得。

10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。

主題性教研活動具體安排：

年級主 題 內 容研 究 教 師一年數學：創設有效數學情境，培養學生學習興趣徐巖

語文：作文，從說開始

趙婷婷二年

數學：培養學生自主探究能力

慕振華

語文：寫話能力的培養

張晉、楊柳三年

數學：數學教學中體驗學習的研究

朱衛華、王睿

語文：觀察與想象的片段訓練

遊佳、李春瑩、劉洋四年

語文：應用文初探

讓細節描寫走進學生的作文

赫冬梅、黃小羣五年

數學：應用題教學中培養學生思維能力

曾雅娟

語文：引導學生積累素材，培養學生寫真情實感

閱讀教學中培養學生批註習慣

吳磊、趙靜波

工作室工作計劃 篇7

一、指導思想

立足全面實施素質教育，結合學校的“幸福教育”理念，以“實施優質教研，促進師生髮展”爲總目標，以“學習、研究、指導”爲宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面，打造“綜合、優秀、敬業”的音樂教師隊伍；同時，進一步大力推進學校“特色團隊”建設，提高學校藝術特色的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。

二、工作要點

（一）着力課程重構——根據本學期學校改革發展的需要，着力構建適合學生個性發展需要的、可選擇的提升音樂素養的多元藝術課程體系。

（二）着力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的'課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。

（三）着力評價激勵——根據教育部的《中小學生藝術素質測評辦法》，全面鋪開全區中小學生音樂測評並完善《xx區中小學生音樂素質測評方案》，將“普及提升全體學生的音樂素養”落到實處。

（四）着力科研引領——引領老師參與小課題研究、論文寫作、教學研討等能增強實效性的科研工作，使科研真正促進教師專業化發展。

（五）着力鍛造隊伍——提升教師專業發展空間，舉行各類研訓活動，開展磨課、聽課活動，發揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養，並輻射各成員學校。

（六）着力音樂（舞蹈、合唱）團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查校團隊訓練情況並提出整改意見和要求。

具體安排

2月：

1、參加xx區20xx-2017第二學期音樂學科教師會議。

2、制定工作室20xx—20xx第二學期工作計劃。

3、籌備xx區外國語小學第十屆藝體節及第四屆科技節開幕式。

4、xx區中小學舞蹈（形體）教學設計和論文評比。

5、xx工作室成員寒期讀書心得。

3月：

1、召開工作室第一次教研工作會議。

2、xx區中小學生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。

3、舉辦xx區外國語小學第九屆藝體節及第三屆科技節開幕式。

4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗）。

5、工作室博客建設。

6、與xx小學教學交流活動。（李莉娟老師教學研究課）

4月：

1、聚焦課堂、深度教研。

2、成員老師研究課活動（xx外國語小學韓霜）。

3、xx區中小學音樂錄像課例比賽。

4、xx區中小學音樂現場課例觀摩。

5、音樂教研培訓（一）。

6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗）。

7、xx區中小學音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動。

8、學校合唱隊、舞蹈隊排練。

5月：

1、音樂教研培訓（二）。

2、積極參與中小學音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動。

3、成員老師研究課活動。（福南小學林佳慧老師）

4、xx區中小學舞蹈現場課展示。

5、中小學音樂學科現場教學觀摩活動。

6月：

1、積極參與xx區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會。

2、積極參與“20xxxx區中小學生合唱教學研討會”。

3、配合區教育局組織完成區中小學生音樂教學質量監測及綜合素質測評。

4、成員xx學期個人總結、反思、論文或案例。

5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考覈。

6、工作室期末總結交流會，各老師配合學校做好學期結束工作，佈署暑

假自我提升任務。

工作室工作計劃 篇8

在校領導的關心與認同之下有幸被評選爲教學骨幹教師，語文學科的學科帶頭人，作爲一名業務上的骨幹，我應該更加努力工作，爲教育教學盡獻一份力量。

一、基本現狀分析：

我平日工作兢兢業業，工作有熱情，求真務實，團結協作，善於反思，勤於實踐，對學生有愛心，有符合自己個性的教學風格。作爲一名文科骨幹教師，能起帶頭作用，團結組內成員爲團體的進步而共同努力。但是自己平時雖能即使進行課後信息反饋與反思，但懶於筆頭的整理與總結。對於少數性格偏執的學生不善於進行鍼對性的教育和引導，我要堅持發揚自身原有的優點，彌補先有不足之處。

二、預期目標：

作爲校級骨幹教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改爲中心，以科研爲導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”“合作學習”爲核心，創造適合學生髮展的'空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強語文教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓語文教學成爲實施素質教育的重要陣地。 具體目標：

1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學報刊、雜誌、專業理論書籍，並寫好讀後感。

2、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。

3、上好校公開課，做好相關教育教學講座。

4、合理運用教育信息技術，與學生平等交流，增強教學效果。

5、創造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，有明顯成效。

三、具體措施：

（1 ）、本學期裏閱讀教育理論的書籍，並寫好讀後感。

（2）、本學期7周左右上一節語文示範課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

（3）、平日要更細心的關心帶教新教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。並組織本學科組教師進行優質課競賽活動。

（4）、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐後的反思。

（5）、在課堂中改變傳統的教學方式，根據學生實際情況，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

（6）、紮實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。

（7）、採用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

（8）、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。

（9）、課堂教學做到尊重學生，以學生爲主體，充分啓發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行爲習慣的養成。

（10）、繼續利用課餘時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。

以上是我作爲語文骨幹教師在本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿！

工作室工作計劃 篇9

根據**中學名師工作室發展規劃，結合本工作室的目標和要求，現制定本年度工作計劃如下：

一、指導思想

在學校的領導下，在各級業務部門的指導下，以工作室各項活動爲載體，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業務技能精湛的教育教學中堅力量；充分發揮工作室主持人在學校的物理專業輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺。從而促進我校物理教師隊伍專業迅速成長，大力促進物理學科教學的研究與改革。

二、工作目標

（一）加強理論學習

先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。因此，本工作室將認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，工作室主持人與工作室成員要加強理論學習，閱讀教育教學理論書籍，更新教學觀念和方法，不斷學習提高自身的理論修養。

（二）加強教學研究

教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效果，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發點和歸宿點。本工作室重點探討如何撰寫實用性強的導學案，研究實驗課堂怎樣組織教學。在不斷實踐，不斷改進中前進。在保持成員現有教學特色的同時，逐漸形成各自獨特的教學個性和教學風格。

（三）開展課堂展示

本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，爲工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與教導處協調，採取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。

（四）落實課題研究

工作室將積極開展以學案導學法課堂教學實驗改革爲主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究爲平臺，積極撰寫並在市級以上刊物發表論文，我們將採取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網上互動教研呈現研究結果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。

（五）追求網站輻射效應

本工作室將努力建設和利用名師工作室網站（個人博客），利用這一交流的空間、輻射的'平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網站的老師均能有所收穫。我們將不斷增大信息量、不斷更新網站內容，努力將網站打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺、與外界進行交流的橋樑，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

三、月度工作安排：

二月份

1．工作室成員教學經驗交流活動。（全體成員）

2．工作室學期成員全面工作總結。（宋建軍負責）

三月份

1．召開工作室成員會議，佈置新學期工作室工作。（全體成員）

2．每週開展一次組織教學研討活動。（全體成員）

四月份

1．工作室成員相互聽課評課。（全體成員）

2．每週開展一次組織教學研討活動。（全體成員）

3．課題研究進展彙報會。（全體成員）

4．工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。（全體成員）

五月份

1．開展組織讀書交流活動。（全體成員）

2．每週開展一次組織教學研討活動。（全體成員）

六月份

1．工工作室成員成員提交教學論文。

2．每週開展一次組織教學研討活動。（全體成員）

七月份

1．召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收穫與感悟。（全體成員）

2．擬寫工作室一年工作總結。（全體成員）

3．對工作室成員進行年度考覈。（全體成員）

4．課題研究結題準備工作。（全體成員）

5．整理工作室工作檔案。（全體成員）工作室成員進行年度考覈。