年級工作計劃經典[5篇]

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的年級工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

年級工作計劃 篇1

一、指導思想

根據贛榆區教育局開展創建國家衛生城市活動的文件精神，爲進一步推進衛生城市建設，按照上級相關文件精神。結合學校的實際，切實抓好健康教育，搞好校園環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平，做好學校的愛國衛生工作。

二、目標要求

1、努力學習，不斷提高衛生工作意識。

2、加強教育，提高學生衛生知識的知曉率和衛生意識。

3、加強管理，充分發揮各級管理部門的作用。

4、加強室內外環境衛生檢查，創設良好育人環境。

三、具體措施

1、環境衛生實行三制：

（1）衛生包乾制

班級的'環境衛生實行劃區分人包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衛生死角。

（2）檢查評比制

班級衛生檢查組，對教室及清潔區的衛生情況每天進行定期檢查，促進各班各室的衛生工作到位。

（3）考覈獎懲制

把衛生檢查評比的結果作爲學生量化考覈內容之一，作爲文明少先隊員評比的重要條件之一。

2、實施“志願者保潔大行動”。動員全班學生開展路面保潔、植綠護綠、清除小廣告等志願保潔行動。

3、開展文明衛生進課堂活動。爲了將文明衛生教育貫穿於教育教學活動中，通過安排主題班會活動，對學生進行衛生健康知識教育、道德傳統教育、文明禮儀教育和衛生習慣教育，進一步增強學生的公益意識、衛生意識、責任意識，讓學生從點滴小事做起、從現在做起，養成良好的行爲習慣。

4、開展“我爲創衛做貢獻”徵文、手抄報比賽。以“我爲創衛做貢獻”爲主題，在全班開展徵文及手抄報比賽比賽活動。四（1）班

年級工作計劃 篇2

今年，我擔任八年級四班的班主任工作、此刻的四班班風比較穩定，可學習成績在全級不太夢想，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績、爲了到達這個目標，我制定了以下計劃。

一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。

1、重視各種星的評比

各種星的評比是班風的重要體現，去年我們班的班星評比成績比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而堅持班風的穩定。

2、繼續規範好儀容儀表

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現、雖然今年學習比較忙，但也不能放鬆這項工作，從衣着到頭髮打扮都要貼合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一向以來都十分強調要堅持好課堂紀律、這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任教師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情景。

二、加強中下生的輔導轉化工作、注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫忙。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到"授之以漁"，教給其點石成金之術。另外，繼續開展"一幫一"活動，儘量提高中下生的學習成績。

三、進一步提高衛生、兩操水平。

衛生、兩操是良好班風的體現。所以，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個臺階。

四、認真抓好活動課程建設（主題班會，團隊活動，活動課…），注重培養學生良好的心理素質。

我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，並且能夠提高同學們的學習興趣、另外，我還要多召開關於夢想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去應對學習。

五、加大安全教育力度。

安全是學校一切工作的重中之重。新的'學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情景、發現問題，加強學生在諸如教室、學校、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

六、配合學校工作，開展美育教育。

1、營造以環境美爲中心的班級文化，美化教室的各個角落。做到"三化"：綠化、美化、淨化；"三掛"：掛名人畫像、掛宣傳標語牌、掛學生的書畫作品；精心佈置，做到：一有情趣、二有創意、三有特色，使班級充滿禮貌的、藝術的、智慧的和道德的氣氛，構成一個美的整體環境。學生看到自我的作品被展示，也感到很光榮，品嚐到成功的愉悅，其高興勁就甭提了！精神環境也是環境美育其中重要的部分，它是團體的價值觀、道德觀、審美觀和精神狀態的具體體現。

另外，制定了"淨、靜、競、敬"的班訓：乾淨的衛生、有序的課堂紀律、競爭的學生氛圍、禮貌的行爲舉止，這實際上也是"班級無小事"原則的體現。不準扔一塊紙屑、贓物，既減少了值日生的負擔，又養成了體貼別人的美德；有序的課堂紀律，既提高了學生質量，又構成了"己所不欲勿施與人"的風氣。環境美的確影響了人，一塵不染的地面，誰也不忍心扔贓物，安靜的課堂，誰也不好意思弄出一點怪聲。同學們的自覺意識，公德意識增強了。

2、讓教室充滿生命美。新學期伊始，就爲班級購置了幾盆花，並宣佈這些花既能夠美化環境，又是班級生命力的象徵，期望同學們精心呵護它們。我們的教室向陽又比較溫暖，加上同學們的精心呵護，四盆小花雖不能爭奇鬥豔，卻是生機勃勃。每一天師生目睹小花茁壯成長，不失是一份充實愉悅的活動。尤其是冬天，教室中卻綠意點點，春意盎然，令人心曠神怡。這何樂而不爲呢？

3、用好後黑板。教室後面的黑板報，不是一個裝飾，或者隨意塗抹應付學校檢查的風景。那是一塊肥沃的美育田野，那是一片廣闊的思想教育海洋。開學初，在班主任計劃中，我確定板報工作計劃。新學期伊始，就可利用板報定出本班的奮鬥目標，又結合學生的學習和成長實際的專題。如：制定學期目標——"新學期的我班——教室乾乾淨淨；上課紀律好；排隊快、靜、齊；全班同學團結友愛…"又如"五一、六一、十一、元旦，教師節"的節日專題，可針對許多學生存在的缺點或不足之處定出版報的資料。實際上，利用黑板報的美育功能宣傳德育思想，已成爲班級環境文化的一部分，教師和同學們在不斷的藝術實踐中提高了自我的審美本事。

年級工作計劃 篇3

一、學生分析

四年級共計13名學生，男生3名，女生10名。學生經過三年級一年的英語學習，對英語有了初步的瞭解。有部分同學已經培養了對英語的興趣，對英語學習有一定的熱情。也有部分學生覺得英語難學而產生厭學情緒，或者是恐懼心理。有些同學由於假期上輔導班，英語學習相比其他同學來說暫時超前。這些原因造成了一個班級內部差別很大，有些同學接受新知識很快，有些同學需要花大量時間反覆地重複練習。正因爲這樣，一些同學會覺得老師講得他們都懂，因此不認真學習。四年級英語相對三年級來說要求學生會拼寫一些單詞，並要可以用英語進行簡單的交流，在難度上有所加大，對學生要求更高。這對老師是一個挑戰，教師在備課要更加細緻，每一部分都要銜接好、處理好。

二、教材分析

小學英語人教版教材四年級上冊每一單元分爲“A、B、C”三個部分，共十二頁。其中1—2頁爲本單元的呈現部分，主要是通過主情景圖來再現本單元的主要教學內容；第４頁－第5頁爲Ａ部分教學內容，其中包括let’slearn,let’sdo,let’splay,let’stalk,let’splay,let’schant,groupwork,readandwrite和writeandsay幾個板塊組成，這部分主要是通過真實的情景來教學會話，同時通過多種遊戲和活動逐步熟練運用所學會話，在該部分要求學生學生要會聽說讀寫3-5個單詞，通過TpR活動來聯繫並運用所學詞彙，通過歌曲複習和鞏固本單元所學，並通過小組活動聯繫鞏固。第6-8頁爲B部分教學內容，該部分和Ａ部分的編排基本上一致，主要是在A部分的基礎上再增加4-5個單詞，並要求學生能夠聽說讀寫。是在Ａ部分的基礎上進一步進行會話以及詞彙的教學。C部分的內容包括第9頁-12頁，主要由tasktime、let’scheck,let’smake,let’splay,let’sfindout,storytime等版塊組成，這一部分主要通過填色，畫圖，填充問卷以及手工製作等形式複習並適當擴展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。在最後通過一首節奏歡快的歌曲來鞏固本單元的主要句型,同時在最大程度上激發了學生對英語的興趣，爲以後的教學打下了堅實的'基礎。

三、教學總目標

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做遊戲、做動作、做事情（如塗顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣

四、本冊教學具體目標

1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母並且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括教室、書包、同學、傢俱、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。

3、能聽、做7個“TpR”活動。

4、能學會2個小製作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說吟唱8首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學措施

１、以活動爲課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

４、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

六、教學策略應用

四年級英語教學，要培養他們的實際運用能力，提高他們的口語交際能力。主要是激發學生學習興趣，創設英語學習氛圍。我們可以放一些與本節課內容有關的歌曲或Chant,來活躍一下課堂氛圍。也可以通過回顧上節課的單詞來爲新課的學習做鋪墊。還可以設計一定的聽力來複習前面的內容。在新知呈現環節教師在把握了重難點後要創設一個情境，讓學生在情境中學習。這種情境的的創設可以是課件，實物，卡片，動作，表情等等。我們要設計一個個由易到難的活動，讓學生逐步掌握重點以及難點。並且讓學生進行必要的練習。

教師要注意聽音正音，教師在上課前一定要調好自己的錄音機以及磁帶，上課時耽誤課上時間。教師要讓學生學習錄音中的語音語調。教師可利用各種遊戲，或改變歌謠，看圖操練等方式進行練習。教師可以創設一定的情景，讓學生採取小組合作的方式下進行交際練習。

此外，老師可以讓學生分角色表演對話，可以給學生們創設一個比較好的情境。教師也可以設計一個任務型活動，可以是調查表，採訪某人等等！

年級工作計劃 篇4

一、常規教育方面：

三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的`德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、午間紀律

我讓學生輪流值日管理班級，每週四介紹自己喜歡的書籍，每週五展示寫字聯繫寫得優秀的作品。每天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛鍊，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣着整潔，頭髮整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。

年級工作計劃 篇5

入學教育

教學內容：入學教育包括四幅圖畫，分別以歡迎新同學學習語文很快樂和良好的學習習慣爲主題。這部分內容可以幫助學生初步瞭解學校生活的一些側面，感受學習生活的樂趣，感受語文學習的樂趣，並初步瞭解讀書寫字的姿勢和書寫的執筆的方法，爲今後養成良好的讀書寫字習慣打好基礎。這幾幅圖爲學生提供了觀察講述的材料，教學時，可以引導學生觀察畫面，講述圖意，把觀察畫面與參觀學校、講述感受結合起來，指導學生認識校園，瞭解學校常規。對讀書寫字姿勢的指導，指導學生模仿圖畫練一練。在今後的長期的教學活動中，一直都要重視良好學習習慣的養成教育。

教學目標：

⒈觀察圖畫內容，使學生初步瞭解學校生活，感受老師的親切、同學的友

愛、學習語文的快樂。

⒉依據畫面內容，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好學習習慣的養成教育。⒊觀察與演練結合，培養學生願意與老師和同學友好交談的態度。教學重點：使學生感受學習生活的樂趣，感受語文學習的樂趣。教學難點：是學生掌握正確書寫的執筆的方法，爲今後養成良好的讀書寫字習慣打好基礎。

課時安排：兩課時。

漢語拼音教材分析

教學內容：漢語拼音共包括13課拼音課和四個複習。漢語拼音部分共13課，主要包括24個韻母和四聲、23個聲母、16個整體認讀音節以及常用209個音節的學習。教材配有意境優美的情境圖，並隨圖出現相應的短語、句子和兒歌，其中包括要求學生認讀的70個常用字。

教學要求：

⒈掌握6個單韻母，9個複韻母、5個前鼻韻母和4個後鼻韻母。能準確地讀音認形，熟練地按規定書寫，並達到背誦、默寫程度。⒉學會16個整體認讀音節，能準確地讀出它們帶調的音，熟練地按規定書寫，並達到背誦、默寫程度。

⒊學會23個聲母，能準確地讀音認形，熟練地按規定書寫，並能

達到背誦、默寫程度。

⒋認識聲調符號，學會四聲和輕聲。

⒌學會兩拼和三拼連讀的拼音方法。反覆練習拼讀音節。

6.掌握上兩點省寫規則。

7.認識70個生字，正確讀詞，會讀兒歌。

教學重點：掌握拼音字母的音、形，能正確書寫。

教學難點：掌握音節的拼讀方法及整體認讀音節。

課時安排：三十四課時。

第一組教材分析

教學內容：識字(一)包括四課歸類識字、一個《語文園地一》和口語交際《有趣的遊戲》。教學要求：

⒈認識52個生字，會寫14個生字，能正確地掌握它們的音、形、義。

⒉認識5種筆畫，14個偏旁。

⒊正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。⒋認識反義詞，看圖連詞，讀句說句，認讀姓氏和背誦古詩。

⒌能觀察遊戲的過程，把自己做過的遊戲說出來，互相交流。

教學重點：認字寫字，流利地口述遊戲的過程。教學難點：認記帶新偏旁的生字，辨認相近的字。

德育目的：激發學生熱愛祖國的文字，學做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。

美育目的：激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣，在學習中得到美的享受。

教學措施：在識字教學中，教師要調動學生的識字積累，發展他們的思維能力和想象能力，進行自主性和創造性的學習，可以讓學生自己想辦法識記漢字。要鼓勵學生主動識字、自主識字，依託教材中的有關內容，鼓勵學生在生活中識字，讓生活成爲識字的大舞臺，利用學生生活中的有利條件，形成對識字的濃厚興趣。對於不易掌握的漢字，教師要創造各種途徑，多種方式，增加漢字與學生見面的機會，加強漢字的復現和鞏固，使學生最後得以掌握。

教學時間：十三課時

第二組教材分析

教學內容：課文(一)包括五篇課文：《畫》《四季》《小小竹排畫中游》《哪座房子最漂亮》《爺爺和小樹》，一個《語文園地二》和一個口語交際《我們的畫》。

教學要求：

⒈認識56個生字，會寫19個生字，能正確地掌握它們的音、形、義。

⒉認識7種筆畫，認識18個偏旁，瞭解幾種意思相反的詞。

3.理解課文內容，懂得《畫》講的是一幅山水畫。

4.理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。

5.理解課文內容，知道江南是美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

6.理解課文內容，知道農村有許多漂亮新房，但最漂亮的是小學堂。

7.理解課文內容，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。

8.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

9.能分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類讀句說句和背誦古詩。

10.口語交際中，能說出自己畫的.內容和作畫時的想法。

教學重點：掌握19個生字，理解課文內容。

教學難點：瞭解詩句和畫的關係，理解課文內容。

德育目的：激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。

美育目的：感受四季的美麗。教學措施：在課文教學中，教師要牢牢抓住低年級識字這個重點，幫助學生認記生字，做好寫字指導。要做好朗讀指導，要把讀書的權利交給學生，充分相信學生能讀懂課文，讓學生在自己的閱讀實踐中學會讀書。要尊重學生的感受，尊重學生的想法，鼓勵學生大膽地發表自己的觀點和見解，調動學生學習的積極性，活躍學生的思維。

教學時間：十五課時。

美育目標：通過拼圖，培養學生審美觀，辨析什麼是美。

教學措施：教學本組課文，要憑藉看圖、動手、多讀，引導學生通過觀察圖畫，認識生字。並發現小竅門，巧記住生字。把看與讀結合起來，加深記憶，學生親自動手，拼出美的圖畫，並結合圖說話，評價作品。

教學時間：九課時

第三組教材析

教學內容：本組教材包括五篇課文，語文園地五和一個口語交際。其中《我多想去看看》、《平平搭積木》是詩歌，《雨點兒》是一篇科學童話，《自己去吧》、《一次比一次有進步》是童話故事。

教學要求：

⒈能認識60個生字，會寫18個生字，認識4個偏旁和一個筆畫。

⒉正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

⒊理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。

⒋懂得只有認真仔細地觀察，才能瞭解事物的特徵。

⒌能借助圖畫讀懂故事，說出故事的內容。

⒍幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚，然後評一評誰的辦法好，誰說得好。

7.初步瞭解要勇敢地鍛鍊自己，不能事事都依賴別人的道理。

教學重點：

⒈指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。

2.字和練習朗讀，要讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理。

教學難點：從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽爲什麼要它們的孩子自己去學生活的本領。

德育目標：

⒈培養學生熱愛祖國的思想感情。

2.養學生從小要樹立自己的思想。

美育目標：能認清做什麼事情是對的，什麼行爲是美的。教學措施：本組課文都是含有深刻的道理，讓學生多讀和多說，並能領悟到其中的道理。上課可以採用小組學習的方式，通過分角色朗讀和比賽朗讀調動學生的積極性，對於童話課文也可以採用編排課本劇的形式學習，從而提高學生的表達能力。

教學課時：十六課時

第四組教材分析

教學內容：本組教材包括五篇朗讀課文,一個語文園地六和一篇口語交際。其中《小松鼠找花生》、《雪孩子》、《小熊住山洞》是童話，《雪地裏的小畫家》上篇韻文。《小兔運南瓜》是口語交際。教學要求：

⒈認識57個生字，會寫16個生字，認識7個偏旁。

2.流利、有感情地朗讀課文。

3.道花生在地下結果這一特性，激勵學生觀察植物的興趣。

4.理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

5.理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

6.理解課文內容，瞭解雪與雲之間的變化過程。

7.理解課文內容，懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。

8.動腦筋想出小兔運大南瓜回家的辦法，培養學生豐富的想象力和創新意識。

9.積極參加與討論，能把自己想到的辦法說清楚，並能對別人說的辦法進行評論。

教學重點：

⒈認識生字和練習朗讀、背誦課文。理解課文的道理。

⒉說出小兔運南瓜的辦法，知道什麼辦法好，好在哪裏。

教學難點：能正確理解課文包含的深刻道理。

德育目標：⒈培養學生要孝敬父母。

2.懂得愛護樹木、保護環境是美德。

美育目標：知道什麼行爲是美的。

教學措施：這組課文都是童話故事，可以採用聽錄音的教學，或者看多媒體，激發學生的興趣，從而促進學生喜歡故事，喜歡課文，並用多種方式朗讀課文，可以用小組比賽，可以用男生和女生比賽的方式朗讀，對於有多種角色可以才採用分角色朗讀方式，提高朗讀能力。

教學課時：十四課時