四年級班隊工作計劃六篇

日子如同白駒過隙，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的四年級班隊工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級班隊工作計劃 篇1

一、班級基本情況

本班的學生能夠嚴格遵守學校的各種制度，按照小學的統一安排，完成自己本學期的班級任何。不斷探索，創新。摸索適合本班的教學管理制度。爭取不斷前進，樹立良好的班風、學風。把學生培養成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、本學期工作目標

1、進一步加強學生行爲規範的養成教育，努力營造良好的`校園德育氛圍。

2、狠抓校園文化建設，特別是班級文化建設，不斷提升校園的文化品位，全力打造和諧校園。

3、樹立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，做好特殊學生的轉化工作，嚴防安全事故和學生違法犯罪事件的發生。

4、繼續開展德育主題教育活動，結合優秀少先隊員、文明班集體等的評比活動，營造友好的競爭氛圍，從而提高學生的思想道德素質

三、具體措施

1、樹立安全第一的思想觀念，充分利用晨間談話，班會向學生進行思想安全教育。嚴格要求學生做到《小學生日常行爲規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行爲習慣教育。

2、抓好學生的早讀和午讀，對後進生進行耐心的輔導，儘可能提高他們的學習成績，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待。要求班幹部給學差生進行“一對一”活動。

3、培養班幹部，管理班級。給每個班幹部一本本子，要求班幹部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班幹部的工作。

4、要求每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，班榮我榮。每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

四、 活動安排

九月份

1、報名註冊，打掃校園衛生。

2、組織好始業教育的紀律。

3、加強期初行爲規範教育和安全教育，制訂班級公約。

4、建立受導學生擋案，開始對受導學生進行輔導。

十月份

1、號召學生人人做好事，並在班級裏宣傳。

2、以“老人節爲契機，開展以“孝”爲主要內容的家庭倫理教育，舉行小小的活動：每月當一次家、爲父母洗一次腳、自制賀卡，開展“我向爺爺奶奶表心意”活動。

3、出好第一期黑板報專刊。

4、開展講安全，講衛生，講文明的活動。

十一月份

1、利用早晨加強常規和行爲養成教育。

2、開展愛國主義教育。革命傳統教育

3、開展“做和諧少年，勾建和諧校園”。

十二月份

1、“真情獻長輩”的活動。

2、開展豐富的書法活動《圖畫、美術、剪紙》

元月份

1、慶祝元旦(聯歡活動)

2、加強複習，迎接期末考試。

3、總結班級情況，讓每位學生總結自己這一學期的學習表現，對學生提出新的希望。

四年級班隊工作計劃 篇2

四年級下學期班隊工作計劃崇文街小學郭曉霞不知爲什麼，這一學期的收假，我們入軌很快，開學第二天，便進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來，四年級下學期班隊工作計劃。回顧上一學期的班主任工作，收穫頗多，整個班級從衛生、紀律到學習都有很大的進步，當然，比起兄弟班級，我們仍有不足，但我對自己的工作充滿了信心，喜歡挑戰的我將引領學生在這一學期中不斷地去超越夢想，爲評選優秀班集體而不斷奮鬥，爲此，特製作了以下班級工作計劃，共有四大塊，如下：

一、營造良好學習氛圍：爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，特擬定以下措施：

1、建立學習小組，實施小組長上崗制和小組定期評比制。“學習小組”由前後四個同學爲一組，每週四人中表現最好的一位爲組長，（組長隨學生表現或座位更換而變化）“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法既可以培養同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。組長不是終身制，而是競爭上崗，只要你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、健全評比制度，週週積分公開量化。每人基分100分，某一方面表現好就可以隨時加分，如：數學好、作業好、日記優秀、上課積極、爲班級做一件好事，每項即可加2分，這些內容是天天考覈的。還有，一週一大考覈，是以小組來評比的，班內共組建24個小組，優秀的小組組長可加3分，組員2分，評比內容包括學習、衛生、紀律等情況，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

二、強化文明行爲習慣：

1、以主題班會爲主陣地，在滲透理想信念、公民意識、地方文化等八大主題教育發過程中，認真開展“文明習慣養成月”活動，工作計劃《四年級下學期班隊工作計劃》。

2、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的每天加2分，否則減2分，由每組的組長紀錄。

3、開學初的第一次班會課上，班裏學生共同制定了“我的八大堅持”，每週針對“八大堅持”做一次自我反思，以完善自己的言行。

4、利用“優秀小組”的評比，要求小組中每一位成員都要規範自己的`行爲，齊心協力才能成爲“優秀小組”。

三、打造一流衛生班級：衛生方面，學生通過四年的鍛鍊，能夠獨立完成打掃任務，但不夠認真仔細，爲此，這一學期我將採取以下措施：

1、進一步對衛生小組長進行培訓，每週一與他們參與一次大打掃，在具體的行動中指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

2、每小組打掃一週，全力負責室內外衛生，清早一大掃，課間操、中午一小掃，保證室內外隨時乾淨、整潔。如若這一週獲得流動紅旗，則組長獎勵3分，組員每人獎2分。

3、利用晨讀和課間操時間，由衛生委員分工檢查個人衛生及紅領巾、校牌佩戴情況。

4、根據衛生委員的記錄及同學們的監督彙報，每週評選一名班級“衛生標兵”。

四、重視德育教育工作：

1、作爲班主任，要“學高爲師，身正爲範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。如：要求學生說普通話、寫規範字，我決不用方言與學生交流，上課堅持用楷書板書；要求學生上課問好，我也會畢恭畢敬地還禮；要求學生禮貌待人，我對學生和藹可親，對家長也是溫柔可親；要求學生養成良好的閱讀習慣，我也不例外，每日中午堅持閱讀5—10頁書……

2、美化班級的育人環境。班級的板報、專欄由我和學生共同設計，每月更換一次。板報上有古詩積累、光榮榜、英語天地、數學廣角、行爲習慣伴我行、學習方法介紹等組成，豐富了學生的積累，也拓寬了學生的視野。專欄上張貼了優秀學生的優秀習作、手抄報、書法及繪畫作品，爲學生的特長展示提供了一個好的平臺。

3、培養班幹部的責任心。組建班級梯隊，即班主任——班長——小組長——組員的四級崗位制，一級管理一級，號召4名班長（即學習、衛生、紀律、文明習慣各一名），24名小組長，共30人積極幫助後進的同學。本着“抓兩頭、帶中間”的原則，不忽視中間的學生，讓優秀生更優秀，讓後進生不掉隊，讓中間生也優秀是我工作努力的方向。除以上四大板塊的工作要做好外，我還要做好家訪或來訪工作，問題學生的轉化工作和學生安全的督查工作。

總之，在工作中，我會對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”，一如既往地把工作做好，爭取讓我們班的學習、紀律、衛生等諸多方面都能百尺竿頭更進一步。

四年級班隊工作計劃 篇3

一、指導思想

少先隊工作按照“全隊抓基礎、全隊抓落實”的工作要求，全面實施《少先隊輔導員工作綱要》，打造活動品牌、解決突出問題、推進重點工作。全心全意服務於少年兒童的健康成長，努力引導孩子們做到“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，給孩子一個快樂的童年，讓校園充滿生命的活力，爲和諧社會培養和諧的人。

二、班級情況簡析

四年級九中隊本期共有 42名少先隊員，其中 12名女少先隊員，30 名男少先隊員（轉出1人，江凱轉入深圳就讀）。隨着年齡的增長，孩子們越來越懂事。知識面越來越廣泛，獨立處理事物的能力也越來越強，參與活動的願望也日趨強烈，活動能力和組織能力也提高很快，並開始有了自己的新想法。許多孩子已學會做學校和班級的小主人，能基本獨擋一面了。例如：任和、遊娜、周咪、黃逸璇、肖瀟、藺鑫、羅依寧等。但也有小部分同學雖然熱愛班集體但自制能力差，時常不能控制自己，偶爾違紀，如：黃懷亮、丁穎果、餘恆、郝拓帆。這學期我們將重點放在培養學生良好習慣、規範學生行爲、提高學生學習素養和活動能力等方面。

三、九中隊的目標

創“書香班級”、張揚個性、形成特色、健康成長

四、行動指南

1用奎文精神感染每一個孩子。

2用《小學生日常行爲規範》《小學生守則》《文明餐桌評比辦法》《文明寢室評比辦法》、《養成教育》等學校規章制度規範每一個孩子。

3注重細節、培養良好習慣和品德。

五、工作重點

常規目標:以活動爲載體，深入推進少年兒童思想道德教育

1、堅持鍛鍊，擁有好的身體。

2、“平安校園，與‘安全’同行”

3、誠實守信、大方處事、禮貌爲人

4、感恩社會、通曉事理

5、熱愛學習、形成習慣

特色目標：1、修身養性。嚴於律己、寬以待人；學會保持好心態，健康快樂每一天。

2、將閱讀寫作一體化，爭當小作家。

3、能寫一筆規範字。

4、在活動和日常生活中學會真正感恩；明白生活條件的優越，懂得珍惜。

具體目標:

1、德育

（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行爲規範》和師生共訂的《班級公約》；

（2）、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；

（3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化後進生特別是雙差生的`教育工作；

（5）、加強環保教育，培養環境意識。

2、智育

（1）、開展“課前朗讀古詩”活動；

（2）、鼓勵學生使用工具書等培養獨立學習的能力；

（3）、每日進行“佳作推薦”“傍晚閱讀” “黃昏習字”，讓學生堅持讀書、練字。

（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性；

3、體育、美育、勞育衛生教育

（1）、佈置美化教室，按月更換優秀作業，出牆報；

（2）、豐富課餘生活，培養興趣，積極參加智課外活動；

（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

（4）、要求學生認真上好每門課程；

（5）、鼓勵學生在家做力所能及的家務；

（6）、開展“農村體驗生活、體育節、感恩節”系列活動。

六、採取的措施：

1、繼續狠抓養成教育，讓孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。

2、採用“一幫一”的方法，師生形成合力幫助潛能生樹立信心，提高學習、生活能力。

3、開誠佈公地與家長交流，正視不足，攜手讓孩子的發展最優化。

4、針對以前班隊管理中的不足對症下藥，讓班級管理邁上新臺階。

5、以愛爲契機，走進學生心靈，更多地關愛學生。

5、與任課教師、生活老師加強交流溝通，全心全意爲學生服務。

6、 充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

9、嚴守班規，賞罰分明。

10、通過“手拉手”“體育節”“感恩節”等系列活動，讓學生鍛鍊身體、薰陶人格。

七、具體活動安排

略

四年級班隊工作計劃 篇4

一、指導思想

以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂成長”活動爲主旋律，引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。繼續培養學生養成良好的學習習慣和行爲習慣，培養學生的責任心和積極向上的健康人格，讓學生努力學會做人，學會做事，學會學習、學會生活。

二、基本情況

全班共40人，其中女生17人，男生23人。全班學生聰明活潑，興趣廣泛，積極進取，善良可愛，尊敬師長，團結同學，樂於助人，班級榮譽感強。各科成績居年級前20名的共10人，通過進一步培養優生，充分發揮他們的榜樣示範作用。是年級倒數10名的共2人，需要幫助提高學習興趣，彌補學習基礎，提高學習成績。部分學生學習活動比較被動，膽小，做事磨蹭，懶散，說得漂亮，做得有限，是言語的巨人，行動的矮子，需要進一步激發學習動機，提高學習活動的主動性和積極性，提高學習效益，辦事效率。學生家長普遍關注孩子的全面發展，配合學校教育。

三、主要措施

（一）制定切實可行的班級奮鬥目標

本學期我要引導學生制定班級奮鬥目標,力爭形成“進取，文明，團結，努力”的良好班風,使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

（二）選拔得力班幹部

優秀的班幹部是班主任的得力助手。開學採取臨時班幹部制度，兩週後開展自我推薦和民主投票選舉相結合的辦法產生班幹部，通過每月一小結，考評調整；期末一總結，評選優秀班幹部的方式激發學生爲班級服務的積極性.然後要着重培養當選的班幹部,使其真正起到模範帶頭作用。

1、教給班幹部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模範帶頭作用。

2、注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創造機會，鍛鍊和培養能力。

3、定時召開班幹部會議，針對在工作中出現的問題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優缺點和今後努力工作的方向。

4、鼓勵班幹部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

（三）培養學生良好習慣

俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行爲規範養成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行爲習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。根據四年級學生特點，主要從以下三方面培養學生良好習慣。

1、寓養成教育於課堂教學中,把握其規範性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行爲習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行爲有所依據,知道怎樣做纔對，怎樣做是錯，也便於老師指導和檢查。對學生進行行爲規範訓練，必須持之以恆，像滴水穿石一樣,一點一滴，經年累月，才能達到目的。

2、寓養成教育於各項活動中，把握其實效性。行爲規範養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規範中的內容寓於豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行爲規範養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行爲習慣。

3、寓養成教育於日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行爲習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行爲規範養成教育應滲透於他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。爲使他們在日常生活中的行爲舉止有一定的依據，加強行爲規範養成教育還應把握其具體可行的特點。

（四）加強自我教育

蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在該學期,我準備通過與各類學生談心、詢問班級科任老師、檢查學生各科作業、與學生家長深入溝通等方式，及時全面掌握學生學習、生活、做人、做事等動態，特別是特殊學生的特殊情況，努力做到對症下藥，因材施教，牢記“價值觀上是一切爲了學生，倫理觀上是高度尊重學生，行爲觀上是全面依靠學生”這些基本理念，做好導優輔差，組織管理疏導等工作。在熱烈討論的基礎上，制定班級公約，要求人人遵守。從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

四、主題活動

（一）勇敢嘗試我能行——服務與團結

1、值日班長制。除常務班長，設立“值日班長”，每天兩個，負責檢查、督促和記錄班級一天全面的情況，依次輪流，通過爲班級爲同學服務，提高學生的主人翁意識，提高班級凝聚力。

2、崗位負責制。根據班級學習和活動需要，設置各種崗位，如“圖書管理員、校服檢查員、班級鑰匙管理員等，讓更多學生得到鍛鍊，學會做事，提高分析問題解決問題的能力，努力實現“人人有事做、事事有人做”。

3、小組評比制。在個人努力的基礎上，開展小組評比活動，引導學生學會團結合作、友好相處、互相幫助，爭取每週評爲優秀小組。

（二）勇敢嘗試我能行——心存感恩

1、感恩教師。結合教師節讓學生畫一畫，寫一寫，說一說的方式，能更多地瞭解教師，感恩教師，使師生之間能更好地溝通與交流。

2、感恩同學。開展“謝謝你的愛”活動。當你得到同學幫助的時候，可以用各種方式表達對同學的謝意，感謝同學的幫助。

3、感恩親人。在假日小組活動中開展“我愛我家”的活動，通過活動讓學生們走近親人，瞭解親人，更學會感恩親人，同時讓學生在活動中能獲得進步，獲得成長。

（三）勇敢嘗試我能行——養成好習慣

1、組織學生學習並逐條研究《小學生守則》，《小學生日常行爲規範》。修訂班級“好習慣評價細則”。通過活動，加強學生文明禮儀教育和行爲習慣的訓練，養成好習慣。

2、小手印爭做好隊員，重點進行五個好習慣培養

隊列紀律：班級開展“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。隊列小隊長，每天定時彙報，及時監督，及時管理。

二分鐘預備鈴紀律：用“記紅星”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現違紀者，由小隊長負責教育。

安全好習慣：課間提倡學生開展安全有益的課間活動，外出活動時注意安全。

禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到看見老師能主動問好。

自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴家長，要大聲地對自己說我能行！

（四）快樂隊建——“手拉手，我們共同進步”中隊活動

針對獨生子女居多，學生習慣和成績懸殊的複雜情況，本學期以“手拉手，我們共同進步”爲主題，開展“手拉手，我們共同進步”中隊活動活動。

1、教一教

結合午會課和品德與社會課進行思想教育。針對班中行規上出現的各種問題，主要進行有責任心、有愛心的教育。爲了消除同學們自私、自我的心態，增強班級中的每一個同學的責任心、愛心是很有必要的。可以通過課本中的內容讓學生明白道理，通過一些發生在學生身邊的'事情，讓學生通過辯論從中體會明白什麼是正確的行爲，哪些是該做的，哪些是不該做的。

2、寫一寫

針對班級中學生的自私自我的心態，多鼓勵多表揚班級中的好人好事，鼓勵同學們多看看、多發掘身邊同學的優點，並向他們學習，培養學生們的榮譽感，試着從以前只看別人缺點轉向多看別人的優點。同時記錄在班級好人好事中。並讓同學們在家校互動的論壇裏寫寫他人的優點，發現一條優點得一個笑臉章，比比誰的笑臉章多。

3、說一說

讓學生以小隊爲單位開展愛心小故事比賽。分爲兩個階段，第一階段讓學生尋找課外書中的故事進行故事比賽。第二階段要求學生們做個有心人，尋找自己身邊的故事，進行表演。

4、拉一拉

對於班中的困難學生，我們要拉起他們的手，希望從他們的臉上看到燦爛的笑容。

五、具體安排

（一）九月份：

1、人文環境佈置。

2、慶教師節感恩活動。

3、優秀作業展評。

（二）十月份：

1、“迎國慶、頌祖國”活動。

2、民主推選產生新一輪小幹部，進行小幹部崗位培訓。

3、優秀作業展評。

（三）十一月份：

1、加強習慣養成教育，推選行規小標兵。

2、各小隊展開有特色的雛鷹假日小隊活動。

3、愛心小故事比賽（一）。

4、優秀作業展評。

（四）十二月份：

1、“手拉手，我們共同進步”系列活動。

2、愛心小故事比賽（二）。

3、開展“迎新嘉年華”活動。

4、優秀作業展評。

（五）一月份：

1、期末複習考試動員。

2、評選班級期末表彰名單“優秀班幹部、愛心小天使、閱讀小明星、才藝小荷花、進步小先鋒、學習小狀元、文明學生”。

3、討論寒假計劃。

四年級班隊工作計劃 篇5

一、指導思想：

班級作爲學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對於營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃爲指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養爲重點，以建設特色班級爲目標,堅持“三個加強”，既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質；努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。

二、工作要點：

（一）加強養成教育和學生行爲習慣的培養

1、養成教育是班級文明建設的基礎，針對四年級學生的特點，本期具體養成五個道德習慣：

（1）明辨是非，有錯就改。

（2）自我管理，遵守紀律。

（3）孝順父母，努力學習。

（4）文明玩耍，懂得謙讓。

（5）校內校外，言行一致。

2、養成教育融於活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，並且做好記錄。

4、設立文明監督崗，由專門的小幹部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。

（二）加強班級特色建設。

認真擬定好實施計劃步驟、方法，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創班級特色，積極參加文明禮儀示範班評比。另外加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環境。

（三）“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。

1、組織隊員學習《德育規範歌》以及《小學生守則》《小學生行爲規範》。

2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規範自己的.言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。

（四）開展“班級之星”的評比活動。

1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，並且上牆。

2、每週五利用朝會選出班級之星，並且班級之星的先進事蹟張貼在“我最亮”光榮榜中。

（五）加強班幹部的培訓工作

1、採取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班幹部，平時對班幹部的工作加強指導和總結。

2、定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、每學期半期和期末評選優秀班幹部各五名。對工作主動、積極、負責的班幹部進行獎勵，進一步激發他們工作的熱情，使他們真正成爲老師的小幫手，從而促進班級文明建設。

4、增強班幹部間的凝聚力,形成向上的班風。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班幹部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、爲班級獻愛心等，通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。既樹立班幹部在同學間的威信，又使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成爲一個大家庭。

（六）建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班幹部工作制度，制定一套形之有效班規、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人爲我，我爲人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。

（七）制定班級的奮鬥目標：學會自我管理爭創文明班級

文明班級創建口號：誠實守紀、熱愛勞動。

班風：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學習我愛勞動

學風：勤奮、踏實、樂學、創新

工作思路：在平時儘量放手把班級的大小事情交給班幹部去管理，主要是培養學生的自覺性，實現學生的自我管理。

爲了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規範自己的言行，在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比採用打分制，加分和減分的要求都上牆，一週評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。

（八）建立家校聯繫制度

我認爲平時加強和家長的聯繫和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

三、工作安排

九月份：

1、小結假期情況，舉行開學典禮。

2、開學學習習慣、文明習慣、聽課習慣、作業習慣等的養成教育

3、慶祝第二十四個教師節：開展“我愛我師”活動（黑板報主題：“教師節”）

4、第五個“弘揚和培育民族精神宣傳月”系列教育活動；

5、開展好推普周的活動

6、校第九屆體育節啓動、召開校第十六屆田徑運動會；

十月份：

1、班隊會：我喜歡的一本好書

2、班級20xx年科技節啓動；

3、舉行“節約能源——從我做起”主題中隊會。

4、學生心理健康教育輔導。

十一月份：

1、策劃“安全在我心中”中隊主題隊會

2、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報

3、組織學生積極開展廣播操訓練

4、組織學生秋遊

5、“11.9”消防日安全教育（消防逃生演習活動）

十二月份：

1、抓學生課間紀律、安全

2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。

3、班級慶祝元旦聯歡活動方案制定

4、慶祝元旦活動籌備（課本劇表演）

5、慶祝元旦聯歡會

一月份：

1、感恩系列活動開展

2、良好形象爲行爲習慣展示

3、期末考試複習動員

4、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格

5、制定假期活動計劃，進行假期生活指導

6、假期法制安全教育

7、工作總結以及新學期計劃

四年級班隊工作計劃 篇6

新學期，新起點，以學校工作計劃、少先隊工作計劃和德育計劃爲指導，結合本班學生的實際情況特擬定如計劃：

一、 班級概況：

我班現有學生55人，其中女生20人，男生35人。我們班是一個學習氛圍非常濃厚的班集體。每個孩子都有着極強的上進心，渴望進步，希望得到老師的表揚。經過二年半時間的努力，每位孩子都在不同程度上向前邁進了一步。特別是整個班的學生都非常喜歡讀書，能堅持天天讀書，這是一件非常了不起的事情，他們現在已經與書成爲了至交。但我們班孩子隨着年級的升高，出現了兩極分化的現象，好的更好，差的學生學起習來更吃勁。尤其是後轉入的幾名學生成績極差，也沒有好的學習習慣，這學期開展以“一幫一，多幫一”等活動，要努力使其提高上來，跟上隊伍不讓一名學生掉隊。

二、班級工作奮鬥目標

1、貫徹落實每個月的主題教育活動。

2、繼續加強對學生進行養成習慣的培養。

3、加強班風建設，創建書香班級，打造班級特色。

4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，勇於攀登、不畏困難，敢於挑戰的精神，從而形成良好的班風。

三、重點工作及具體措施和方法

1、強化規範養成教育，培養學生良好的行爲習慣。

（1）充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》等。

（2）在平時的學習活動中，注重學生的文明習慣教育，規範自己的行爲。

（3）我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出“最佳表現獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

（4）合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、元旦、中秋節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（5）加強班級學生良好的紀律，小學生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用二週的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的.學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

2、努力創設 “溫馨班級”和“文明班級”，爲學生營造一個良好的學習氛圍。

3、充分利用“校園之星”的評比的活動，激勵學生的競爭意識，增強學生的自信心，鼓勵學生不斷上進。

4、開學初建立班級常規管理責任制，人人都有崗位，人人都是班級的小主人，增強我是班級主人翁的意識。

5、嚴格執行同學們自己制定的“班級公約”。

6、培養班幹部。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出五名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長彙報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師彙報當天班上發生的事情，並要求班幹部要發揮模範作用，與老師一起把班級管理好。

7、開展 “書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發孩子讀課外書的興趣，逐漸培養讀書的好習慣。讓學生在博覽羣書中提高語文能力。

8、充分發揮班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”的作用，針對學生的學習、紀律、衛生等方面加以評比，並定期評出“班級之星”和“先進小組”。由於學生好勝心強，這樣就調動起他們的積極進取之心。

9、開展班會活動，根據學生的實際和年齡特徵，以及班上存在的問題，並選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

10、做好尖子生的培養工作

（1）教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要考慮學困生，着重培育學生的學習興趣，側重於補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

（2）盡力挖掘學生的課外興趣，並培養學生的特長，使學生的個性得到充分的發展，積極組織學生參加學校、中心校舉辦的各種競賽，並鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。

11、做好學困生轉化工作

（1）善於發現閃光點

（2）進行適當的表揚和批評

（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

12、認真做好家訪工作

（1）學期初，對部分同學進行家訪（或電話家訪），瞭解他們暑假在家表現，以便更好地開展工作，期中考後進行一次全面家訪，向家長彙報半個學期學生在校表現

及學習情況，並瞭解學生在家中的表現，期末再進行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。

（2）家校配合，共同教育，家訪後經常與家長保持聯繫，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行爲習慣等。

13、班主任自我要求

1、熱愛每個學生，平等對待每個學生。

2、處處以身作則，要求學生做到的自己首先做到。

3、認真備好每一節課，認真上好每一堂課，努力提高教學效率。

4、及時總結班主任工作得失，寫好心得體會。

5、做個細心人，常與學生聊天，瞭解他們個方面需要，積極給予幫助。做學生的知心好朋友。

6、多與各位任課教師溝通，全面瞭解學生，做好學生、家長、學校的聯繫溝通工作。

總之，用心把工作做好，用心去愛每一位學生，不拋棄、不放棄任何一個學生。努力創設良好的班級體，讓每一位學生都能在“三年6班”這個溫馨的大家庭中快樂、健康地成長！