有關年度學校工作計劃模板集錦六篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，立即行動起來寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編爲大家收集的年度學校工作計劃6篇，歡迎大家分享。

年度學校工作計劃 篇1

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲指導，以中心工作計劃爲導向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，幫助家長轉變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進幼兒的健康和諧發展。

二、工作目標

1.進一步健全家委會管理機構，成立幼兒園發展指導委員會，參與園所管理。

2.開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。

3.把脈家長的需要。爲家長解決在教育幼兒方面的困惑，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

4.充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，爲幼兒教育服務。

三、具體措施

(一)進一步健全家委會管理機構，參與園所管理

1.根據市局精神，爲了進一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發展指導委員會，邀請家長代表、社區代表以及企事業代表加入發展指導委員會，與幼兒園共商園所發展大計，制定“十三五”發展規劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。

2.定期開展發展委員會以及家委會的活動，共同研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正爲幼兒園的發展獻計獻策。

(二)開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容

1.開展靈活多樣的指導活動。

每學期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，瞭解成功的家庭教育案例，幫助家長學習科學的育兒方法；每學期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，瞭解自己幼兒在羣體中的表現。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展；每月開展家訪活動不少於2次，瞭解幼兒在家的情況，傾聽家長的需要，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，認真填寫好上門家訪記錄；辦好中心家教專刊，每學期不少於3次，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。

2.多途徑增進家園聯繫。

繼續發揮網絡的作用，將網絡作爲家園有效融合、密切聯繫的快捷通道。進一步建設好中心微博、中心家長學校網頁、幼兒園網頁、班級網頁、路路通、qq羣等，並利用網絡平臺加強家教的宣傳，不僅讓家長了解幼兒園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況，同時，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經驗與心得。

3.開展家長助教活動。

家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。爲此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結上學期家長助教的情況，繼續開展家長助教活動，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實有效，有助於幼兒的發展。

4.開展親子活動。

結合季節、節日、主題教學的需要，開展親子活動，既加強了幼兒園與家庭的聯繫，又增進了親子之間的感情。

三、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，爲教育服務

1.形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，瞭解各班家長的特長，爲幼兒的`教育教學活動需要提供幫助，可以開展家長助教等活動。

2.形成社會資源庫。《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”因此，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，根據資源設計出適合幼兒或者親子活動的內容，並提前做好聯繫同坐，爲幼兒走出園門的活動提供方便。

(三)切實加強管理，完善家長學校建設

1.進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全，檔案資料規範。

2.積極申報五星級家長學校。對照五星級家長學校的要求，審視自身的工作，對薄弱環節加強管理與建設，爭取在11月份中心各園申報五星級家長學校。

四、每月工作安排

二月份

1.制定17年的家長工作計劃。

2.及時與家長溝通，做好開學工作。

3.各園根據實際情況，召開新學期的家委會會議以及家長會議。

4.結合元宵節開展相應的親子活動。

三月份

1.各園完成新學期的家委會會議以及家長會議。

2.設計、發放 20xx年第一期家教專刊。

3.做好0-3歲早教指導的活動計劃。

4.及時更新網上家長學校的內容（上傳上學期家長獲獎論文）。

四月份

1.成立幼兒園發展指導委員會

2.開展親子閱讀活動。

3.預約林老師講座。

4.開展春遊等春季親子活動。

5.積極參加“尋找蘇州好家長”活動

五月份

1.下發20xx年第二期家教專刊

2.各園根據實際需要開展家長講座，並上傳講座相關資料。

3.香花、陸渡開展0-3歲早教指導。

六月份

1.結合兒童節，大班畢業典禮等契機，開展親子活動。

2.香花、陸渡開展0-3歲早教指導。

3.評選學期好家長。

4.開展家教心得評選活動。

5.做好學期家長工作總結。

6.開展家長滿意度測評活動。

七、八月份

1.開展假期安全指導。

2.香花、陸渡開展0-3歲早教指導。

3.假期家庭走訪活動。

九月份

1.新生家訪。

2.制定學期家長工作計。

3.下發20xx年第三期家教專刊。

4.召開各年齡段家長會。

5.開展小班家長專題講座。

6.完成家委會成員的補充，召開家委會會議。

十月份

1.林老師講座預約。

2.舉行“家長開放日”活動。

3.各園根據需要開展中大班家長專題講座。

十一月份

1.各園根據實際做好星級家長學校申報工作。

2.評選優秀家長，並進行表彰。

3.各園根據需要開展親子活動。

4.下發20xx年第四期家教專刊。

十二月份

1.開展家長滿意度測評活動。

2.開着迎新年親子活動

3.家長學校年度工作總結。

4.迎接家長學校考覈。

年度學校工作計劃 篇2

一、重點工作

1、深化“明禮、樂學、健體、尚美”的學生髮展目標，有效落實素質教育實驗項目。

2、深化“德馨、學高、業專”的教師培養目標，提升師德內涵，打造教師幸福感工程。

二、具體內容

學校管理

（一）不斷完善行政人員工作制度：每週隨堂課、推門課聽課制度，雙週組織教師學習制度，每月活動案例制度，雙月工作研討制度。

（二）不斷完善“三長”（年級組長、教研組長、備課組長）工作制度。以身作則，敢當“組內第一責任人”，善於管理，勇於負責。

（三）依法治校，嚴格辦學行爲。順利完成崗位設置工作，推進學校內部管理改革。強化安全教育。規範收費，嚴格財務制度。

（四）加強與社會各界的聯繫，發揮師德師風觀察員、家委會、年級組家長沙龍作用，探索多渠道、多形式溝通、交流、監督、反饋機制，主動贏得社會對學校的'關心支持，不斷推進十二？五家庭教育示範基地創建工作。

（五）合理調整後勤崗位服務內容，切實提高服務育人能力與水平；不斷完善、健全學校資產管理，制定學校設施設備使用保養安排，加強採購制度落實，釐清財務校園網公示項目及內容等等。

學生髮展

（一）明禮：優化資源，提高品質

1、發揮學科德育作用。開展“第二屆學科德育節”活動暨生命教育月活動，運用統整的方法，使亮點更亮，特色更明，效果更好。

2、加強養成教育訓練。進一步細化校本德育課程《民俗節日》、《福娃帶我學環保》，紮紮實實抓好行爲規範的訓練，每月有重點，每週有內容，分層次、有序列、有重點、有評比、有反饋，將養成教育付之於行動中。

3、有效創建“溫馨教室”。結合“愛生月”活動，着力在“良好的課堂人際環境、良好的教師自身環境、良好的課堂教學環境”上化功夫，尋找“幸福了嗎”活動的幸福源頭。

（二）樂學：研究學生，完善課程

1、開展“快樂星期一”活動。以“學科特色、走班學習、社團建設”等爲抓手，分層遞進落實“限定拓展、自主拓展”課程與探究型課程，有方案、有計劃、有過程、有評價、有反饋、有效果。

2、、結合日常教學和教研組備課組活動，做好問題式課例研究的進一步完善。同時，開展藝術審美教育問題式課例表的填寫、評價、收集交流和推廣工作，爲彙編優秀課例做好準備。

3、以創建“優秀教研組、備課組”爲目標，加強教研組、備課組建設。圍繞組內教研主題，亮出教研特色與品牌，以發展學生，促進有效教學。

4、嚴格教學常規管理，建立與完善教學質量監測反饋與跟蹤動態機制，提高有效教學的自覺性。

5、加強畢業班工作。各年級各學科都要做好把關、銜接工作，重點提高合格率。

6、精心組織好“第二屆讀書節”活動。

（三）健體：加強基礎，凸顯優勢

1、發揚體育傳統項目與優勢，精心組織好“三課兩操兩活動”、“陽光體育”活動等。

2、有效預防常見病與傳染病，不斷提高學生體質健康水平與身體素質優良率，降低近視眼患病率。

3、積極組織參加區、校運動會以及體育單項比賽，提高參賽率與獲獎率，特色項目成績爭取上一新臺階。

年度學校工作計劃 篇3

一、指導思想：

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學的家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，引導家長積極主動地參與幼兒園的教育教學管理，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作目標：

1.加強家長委員會工作，發揮家長委員會的橋樑作用，使其真正成爲幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。

2.通過家長學校，指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的育兒知識及教育方法，爲幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。

3.開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關係，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。

三、具體措施

(一)發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識

1.宣傳欄與家長園地

創設開放的宣傳環境，如：公示欄、宣傳欄等，並充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、衛生保健知識、瞭解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的“家長園地”，辦出班級特色和品位，其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，促進家長與家長之間的交流和互動。

2.多媒體網絡宣傳

充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳，督促幫助教師和家長提高使用效率，利用“家園直通車”、“班級在線”等指導家庭教育，向家長進行相關培訓，從而提高家長使用網絡平臺的能力，逐步豐富網絡內容。同時，要積極迴應或引導家長參與網絡討論，圍繞班級論壇，請家長及時跟帖，各抒己見，從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和教師溝通的橋樑。

(二)開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略

1.發揮家長委員會的作用

定期召開家長委員會，商討、策劃幼兒園大事，儘可能發揮家委會的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋樑，吸收家長的合理化建議，集思廣益，藉助家長的智慧，努力實現辦園的民主化、規範化管理。

2.辦好家長學校，定期開展各類講座

根據家長的不同特點，以集中教學和分年段、分班教學相結合爲主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導活動。根據實際情況舉辦家庭教育講座，衛生保健知識講座、安全講座等，幫助家長學習科學的育兒方法，爲家長解惑，滿足家長教養的'需求。

3.向家長開放半日活動

在家長參與活動的過程中，教師要作必要的引導，告知家長：活動中看什麼?怎麼看?比如：要着重看孩子的學習興趣、學習態度和學習能力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎上的發展，教會家長如何正確評價孩子。

4.加強溝通

教師在溝通方面應主動積極與家長聯繫，經常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、誇誇孩子、幼兒園網站等手段，加強家園的互動與交流，並鼓勵家長積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，達到同步教育促進幼兒發展的目的。

5.開展家長助教活動

開發家長助教資源。各班教師在全面瞭解家長的興趣、特長、工作性質等情況的基礎上，邀請部分或個別家長到幼兒園當“老師”，參與設計、組織教學活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

6.開展親子游戲、親子製作等活動

根據幼兒的年齡特點，組織開展親子游戲、親子製作等活動，並爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持、幫助家長提高教育能力。”

7.做好家長問卷工作

定期向家長髮放各類調查問卷，徵求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用。

8.鼓勵家長配合幼兒園的各類工作

邀請家長參與幼兒園的環境創設，收集、製作遊戲活動材料，豐富遊戲活動的內容等等。

9.重視社區早教，拓展指導陣地

在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，充分用好幼兒園現有的教師和財物資源爲社區早教事業服務，每學期1-2次爲社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

具體月工作安排

九月份：

1.發放新入園幼兒家長鬚知;小班段召開新入園幼兒家長會。

2.制定家長學校工作計劃。

3.推薦成立新一屆家委會。

4.更換宣傳欄內容

5.中秋家園博餅樂活動。

十月份：

1.衛生保健知識講座。

2.召開第一次家委會會議。

3.結合國慶節向孩子進行節日愛國主義教育。

十一月份：

1. 早教活動

2.家園活動--親子運動會。

3.家長學校講座。

十二月至一月份：

1.各班向家長開放半日活動。家長填寫半日活動情況反饋記錄表。

2.期末調查問卷。

二月至三月份：

1.召開家委會會議。

2.結合三八婦女節，開展相應活動。

四月份：

親子活動：郊遊踏青。 2.家長學校講座。 3.早教活動。

五月份：

根據幼兒年齡特點分別向家長開放半日活動和親子同樂慶六一活動。

六月份：

大班畢業典禮。

2.評選優秀家長。

3.向家長髮放調查問卷，並進行情況彙總。

4.家長學校工作總結。

年度學校工作計劃 篇4

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，繼承和發揚這一美德，是中華炎黃子孫代代相傳的。而禮儀是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，對一個人來說，是一個人的個性氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等外在的表現，是人際交往的通行證，是一個人的最基本素質之一。爲了營造安全、穩定、文明、健康的育人環境，使學生摒棄陋習，逐步養成個人良好的行爲習慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的班風校風，特制定文明禮儀教育工作計劃如下：

一、指導思想

以“培養知書尚禮文明學生”爲主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容；以遵守《中小學生日常行爲規範》、《中小學生守則》和《中小學文明禮儀指導綱要》爲準則，以矯正不良的行爲習慣爲突破口；着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。

二、教育活動的目標：

1、學習禮儀，要以學會尊重他人爲起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話裏來，話從心中來，只有從內心尊重人，纔會有得體的禮儀言行。

學會尊重人重點要求達到：

（1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感激之情，在行爲態度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，儘可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，爲父母分憂解難。不任性，不固執。

（2）、要尊重老師，聽從指揮，虛心接受教育。按時完成好作業和訓練項目。

（3）、同學之間友好團結、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結派。同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學間發生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。要學會剋制，嚴以責已，寬以待人

2、學習禮儀，要以提高本人自尊心爲基礎。要使學生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我爲中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成爲一個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。

3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的'待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。

三、具體實施：

（一）、學習宣傳，提高認識

1、利用校園網站、黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規範約束自己的言行。

2、制定班規，規範學生在校的各種行爲表現，同時也是學生自我表現的一種方式。

3、唱文明禮儀之歌

教師與學生一起學習，早讀前十鍾進行。

4、發揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學校開展的各類文明禮儀教育活動內容，並要充分發揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行爲。

5、與學科教育相結合，密切聯繫其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。

（2）、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣

1、組織學生學習《中小學文明禮儀指導綱要》，組織文明用語專項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成爲校園裏最流行的言語。

2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解《中小學文明禮儀指導綱要》的內容，掌握文明行爲習慣要求和禮儀示範動作。

3、有計劃、有重點地開展日常行爲規範教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養學生的文明行爲，糾正學生一事一言的不良習慣。

4、以五個一爲切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內容,很能體現一個人的文明素養。）

5、對學生在日常學習生活中的禮儀行爲表現，納入操行評分考覈，並作爲評比優秀學員的依據之一。

（三）、寓行規訓練於各項活動之中

1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行爲規範的培養訓練。可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱裏》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環保小衛士》、《如何做一個文明示範生》等主題會的召開，開拓學生的視野，發現問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。

2、模擬情景現場，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目，使文明禮儀自覺內化到學生的行爲中，併成爲一種自覺的習慣。

3、開展不講髒話及“語言乾淨每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。

（四）、評比表彰

評比“班級禮儀之星”。樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用、激勵作用，參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。

年度學校工作計劃 篇5

生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規律爲目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利於把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛鍊思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1．演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

2．學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裏教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範、熟練的.程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面，爲了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內容相關並且學生感興趣的實驗內容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、並且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高，並且激發學生生物學的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1．制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透於教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2．要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4．培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄

年度學校工作計劃 篇6

一、指導思想：

近年來知識和經濟的迅猛發展，推動着教育的改革。在變“應試教育”爲“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。中學學圖書館作爲對青少年培養教育的機構，在此佔有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱爲知識和理想的“第二課堂”，對於中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利於他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘鍊之前，圖書館是個人素質形成和培養的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的苦草地。學習是持續一生的事業，中學是人生人生的轉折點，也是教育的分化點，從小學會從圖書館汲取新知，收穫品質，將影響到他的`整個人生歷程。

二、工作目標：

1、進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。

2、加強閱讀的宣傳和引導。使學生喜愛閱讀，並在閱讀中培養情感，陶冶情操。

3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

4、進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及徵文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5、熟練運用現代技術，優化流通管理。

6、加強自身進修學習，充實自我。

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，爲教育教導服務。

(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，爲每位教師和學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，並定期進行彙報。

(2)培養優秀的管理隊伍。對學校成立的圖書服務隊隊員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規範圖書館與閱覽室的借閱制度。

(3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，並順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。