2021暑假教師工作總結（精選5篇）
不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。想必許多人都在爲如何寫好工作總結而煩惱吧，以下是小編整理的2021暑假教師工作總結（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
轉瞬間，一個快活而充實的假期生活已落下帷幕。在學校校委會的正確領導下，我校20xx年暑假工作有條不紊，卓有成效。全體師生度過了一個“健康、安全、自主、快樂、有益”的假期，爲新學期工作蓄足了幹勁，打好了基礎。回想暑假的生涯，歷歷在目。爲更好的發展今後的工作，現將假期工作簡要總結如下：
一、認真做好假前安全教育，做好假期學校安全保衛工作。
放假前，分級部召開了師生會議及教職工會議，明確各自的任務，落實到位；使學生家長明確學校暑假工作的指導思想、要求、安排，並請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的暑假生活。利用休業式，聘請法制副校長爲師生進行一次法制安全教育講座，防止學生違法犯罪。學生強化安全意識，提高學生的自我保護能力，防止意外事故發生。
學校加強了假期值班護校工作，注意確保學校校舍和財產安全；加強門衛管理和巡邏，嚴防突發事故發生，確保學校財產安全。
二、做好假期家校聯繫工作。
通過召開各年級學生家長會讓家長明確學校要求，支持、配合學校做好學生的假期管理。組織了班主任、任課老師對重點對象的家訪工作。同時，對重點幫扶對象要開展好送溫暖活動，讓貧困學生過一個歡樂的暑假。
三、認真安排暑假生活。
按照教育局期末結束工作會議精神和學校期末工作安排，有序做好學期結束工作。認真落實相關安全管理制度，尤其做好炎熱天氣下的師生安全教育管理，沒有發生一起意外事故。班主任認真填寫學生成績冊。學生處、班主任認真完成學期工作總結，並將班主任手冊等材料整理歸檔。周密安排學生休業式，做好學生假前教育和法制教育，部署暑假生活。
對學生暑假生活提出具體、明確的要求，按“關於開展繽紛的夏日暑假主題活動的通知”要求部署好暑假生活。另外，根據市有關部門及教育局文件，落實以下工作：
（1）制定設計具有教育意義、操作性和實踐性強的活動項目
（2）繼續開展“好書伴我成長”讀書活動，積極組織學生、家長開展讀書系列活動，豐富假期精神生活；鼓勵學生積極參加“我最喜歡的一本書”主題徵文活動。開學初，在校級評選的基礎上上交參加市級評選。
四、假期家訪工作
暑假期間，到部分學生家中走訪，瞭解學生假期學習生活，與家長商談學生學習情況，爲高考奠定基礎。家訪是讓老師在切身感受學生的成長環境，瞭解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“一把鑰匙開一把鎖”。作爲教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接着放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，儘量幫助其解決問題。
五、在閱讀中學知識
鼓勵學生讀好書是我們學校傳統。放假前學校號召全體同學在暑假裏讀好書寫心得，開學後許多同學不負衆望，從話語裏流露了自己豐富的內心世界。學生們在業餘的時間裏翻閱了各類書籍，能認真閱讀，仔細體會從中悟出了道理。學生們在書山文海中馳騁、遨遊，增長的是知識和見識，提高的是自己的綜合能力。
六、假期作業完成情況：
在家長關懷監督下，在學生的耐勞努力下，順利地完成了老師交給的假期作業。老師留的假期作業是最主要的假期生活，學生大局部依照時間部署一天一天完成的，沒有提前，也沒有推後，固然量不是特殊大。讓學習這種每天學習的狀況始終堅持着，所以的作業完成的很好。但也有個別同學以各種理由沒有實現功課。
經由一個假期的成長，我發現學生需要更多的關注，需要更大的成長空間，這是須要老師持續盡力去做的。新學期的工作正在向我們招手，我們將繼續努力，不斷創新，再創佳績。
暑假教師工作總結2一、堅持“三個”落到實處，正面教育深得人心
1、把宣傳工作落實到了實處。
暑假前7月18日召開全校教師專題大會，校長在大會上傳達上級文件精神，並對杜絕教師有償補課進行重點強調，以求增強教師自律意識。
2、把整治制度和責任落實到了實處。
校長親自組織召開“明責任、強意識、全制度”主題中層幹部會，進一步明確層層負責制度，明確各部門職責，要求中層幹部做好模範帶頭作用。建立組織領導機構，校長是集中治理工作第一責任人；建立中層、教研組長、科任教師層層負責制度，劃分具體責任區，編排責任劃分明細表，登記教師具體聯絡方式，簽訂責任狀，逐層簽訂責任狀；同時根據文件精神制定教師承諾責任狀，組織召開全校教師公開承諾和籤狀大會。要求假期值班按時到崗，履行職責，認真反饋值班情況。
3、把督導自查工作落實到了實處。
在假期裏，學校領導安排值班工作，及時分工分學科督查教師是否有違背承諾的行爲，及時處理投訴事件，對重點學科和個人進行鍼對性走訪談心，把督導自查工作落到實處。
二、 堅持“兩項”特色措施，治亂工作取得實效
1、堅持領導包乾負責制、家長參與監督制、暢通信息反饋制，在全校教師中營造出“高樹師德、接受監督”的良好氛圍。不斷建立健全了監督教育機制，讓教師在思想上充分認識“治亂”的積極意義，從而引導教師高度重視整治工作，參與支持集中整治活動。假前學校於7月18日下午召開家專題長會，組織全體教師向學生家長公開承諾；並以學校的名義向每一位家長髮放《致家長一封信》，信中公佈市教育局、主管教育行政部門和學校的舉報電話，引導教師接受社會監督。
2、強化警示學習教育，學校堅持給教師暑假佈置特殊的作業，以學促治。
學校在暑假前，在全體教師中開展“自覺提升師德修養”主題自查自糾活動。並針對提高教師從教能力、提高師德水平兩個方面，給教師留了暑假作業，要求教師在假期裏讓身體得到休息的同時，在師德、技能方面充電，以學習充實教師暑假生活，杜絕亂辦班亂補課行爲，促進集中整治工作。在暑假裏學校沒有接到關於教師亂辦班亂補課相關舉報，學校沒有教師違反師德、違法亂紀事件的發生，治亂工作取得實效。
三、“一點”深刻體會
要想把治亂工作落到實處，就要把宣傳警戒教育和自查自糾相結合，應該把治理教師亂辦班亂補課作爲教師師德建設的重要渠道；學校領導重視組織管理的同時，還應重視疏導談心工作，從思想上提高教師對治亂工作的認識，建立起思想上的長效機制。
暑假教師工作總結3學習、學習、再學習，只有不斷的學習，才能不斷的提高。暑假教師集訓是提高教師的思想政治和業務素質的大好契機，藉此東風，我校做了以下幾點工作：
一、集訓專班明，人人有責任。
自鎮集訓動員大會之後，我校就召集校區所有教職工，成立以校長張賢明爲集訓領導組長，副校長丁六全和會計王代玉爲副組長，以校委會班子和村小校長爲成員的領導小組，實行人員分工，從集訓的桌登、茶水、衛生、電教、資料收集整理等明確到人，確保了集訓工作順利進行。
二、集訓內容精，教師興趣足。
1、根據鎮集訓實施方案，安排好集訓日程，嚴格按照日程進行。實行“四有”，即每天有新內容、有引導學習人、有中心發言人、有教師筆記。每天實行“兩點兩查”即上午和下午上課開始各點一次名進行簽到記載，上午和下午放學各清查一次人數和筆記，每缺一次一樣扣一分，納入考覈競爭上崗分值之中。
2、由校長張賢明領導認真貫徹了上級的文件精神，對集訓提出了具體的目標和要求。由校委會成員引導深刻領會了《南漳縣教職工管理辦法》、《教師職業道德規範》、《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》。由副校長丁六全引導學習了《新課標》，教導主任倪尚海引導學習了《新教學常規》，使教師充分認識到了依法執教的必要性和爲人師表的重要性。
3、觀看了《師德啓思錄》1——8集和學習南一中五種精神的光盤，光盤上的真實事蹟催人淚下，激人奮進。教師們觀看後感觸很深，各抒己見，增強了教書育人，以身立教的社會使命感，切實尊重學生的人格，擔當起爲祖國培養人才的歷史責任。
4、引導教師學習了《抗震救災中的英雄教師》。教師們知道了對於教師來說，一生中最重要的東西是什麼？“熱愛兒童”、“教育植根於愛”、“只有愛才是最好的教師”。教師們知道了在危難面前，保護學生的安全是教師的“師德”。這些英雄事蹟激勵着教師在今後的工作中更加盡職。
5、經過教職工代表討論制定了《張營中心小學績效考覈管理方案》。並在全體教師會上通過。方案公佈於衆，互相監督，人人心服口服，無一人因此事而爭議，增強了教師的工作積極性和責任感。
三、集訓效果佳，轉變教育觀。
通過集訓中的看、聽、說、記，教職工的思想政治和業務素質大有提高。樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，人人寫體會、談觀點、計長遠，認識到當前的教育發展趨勢，時不我待，要不斷充電。只有進行終身學習，才能立足於教育之地。就連病魔纏身即將病退的老教師也積極報名參加考試，上交學習材料。在學習中無一人曠課、遲到、事假，真正達到集訓之目的。
暑假教師工作總結4遵照省委教育教育工委、省教育廳工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動，現將本人活動情況總結如下：
一、提高認識，周密部署，確保家訪活動紮實有效進行。
家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，是教師與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假期間，我按照上級教育部門的統一安排，開展了“關愛每一個學生”爲主題集中進行家訪活動，首先對我班學生狀況、在校表現以及學習和心理髮展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，並建立了《家訪記錄表》，爲家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。
二、家訪人數
統計實地家訪（5人）電話家訪（11人）
三、基本做法
自家訪主題活動啓動以來，我遵照上級要求以關愛爲主題走進一個個學生家庭和家長面對面、心與心的交流。我預先設計了一張家訪預約單，去家訪前一天發給有關學生。在預約單上有第二天要去家訪的學生名單，還有大概到達的時間，和家長談話過程中，瞭解學生在家學習情況和生活情況並認真聽取家長意見和建議，令許多家長非常感動。
四、家訪活動的收穫：
1、拉近了師生之間的距離，增進了老師與學生家長之間的溝通
2、改變了老師在家長與學生眼中居高臨下的形象。
3、無形中宣傳了我們學校，擴大了我校在社會的影響。
五、家訪反思
本次家訪雖然起得了不錯的效果，但仍然存在不足：
1、準備不充分。
2、家訪時間短。
3、以後要經常保持，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點：
1、家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的情況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產生了距離。到了最後，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的接受，反而會說家長煩，不願多開口說話。
2、家長的教育方法和手段有所欠缺。由於我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學生害怕老師進行家訪。有一次，我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以後再去。我追問原因，原來是這次期中考試考得不夠理想，怕我和他家長說，怕挨家長的責罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是爲了和他父母進行交流，而且老師會建議他的父母好好說話的，這時他才放下心來。
3、家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什麼都不肯和家長說，學校裏發生的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，學生與家長的溝通問題已經成爲家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關知識經驗，家訪無疑是解決這一難題的.良方之一。
4、家長的心態未放正。此次家訪中，有一位學生家長表現出對孩子已經是放棄的樣子，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何希望了，這讓我們很難受也很意外。其實，孩子本身並不錯，據瞭解，主要是家長從小就對他放鬆要求，致他對自己也放鬆要求，纔會變成這種情況。其實，只要家長放正心態，擔起責任，給孩子希望和勇氣，那麼，孩子一定能有所進步的。家校聯繫，以便讓家長更好地配合學校進行教育，共促學生髮展。
暑假教師工作總結5自8月20日以來，我校按南湖中心學校的統一部署和安排，集中領導、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展，以“修師德、練內功、強素質、樹形象”爲主題的集訓學習活動。通過開展工作總結，組織師德師風考評和師德檔案的填寫，學新課標、新課改、新教材交流教學教研經驗，尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風先進事蹟報告會活動，聽專題報告，寫教學反思，召集教師討論交流，對照先進找差距等，進一步鞏固發展了近３年來師德師風的建設成果，進一步提高了全校教師的思想業務素質，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現將學習情況總結如下。
一、基本作法
（一）統一干部思想，認真部署安排，加強組織領導。
我校開展以師德師風教育爲主要內容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數教師上課時使用通訊工具、酒後上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業的和諧、健康、持續發展。我校領導幹部充分認識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會，再借暑期教師集訓東風，進一步提高教師思想業務素質，改革和創新學校內部管理，積極促進學校持續健康的發展，努力創辦人民滿意教育。 集訓學習是一項嚴肅的活動，如果思想不統一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。在集訓學習前，學校校委會召開專題會議，傳達了上級有關文件精神，統一全體領導幹部思想，精心部署安排本鎮學習活動。會上，汪芳祝校長強調說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們幹部首先要統一思想提高認識，不要認爲這樣的活動年年搞，就那麼回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務實，紮實開展，求得實效。……”學校成立了集訓學習領導小組，制訂了切實可行的實施方案，明確了學習內容，規定了學習時間，提出了學習要求，安排了學習日程。
（二）廣泛宣傳發動，加強檢查指導，落實學習任務。
8月21日 ，全校教師在學校集中，召開大會，廣泛宣傳發動，拉開了學習的序幕。在學習過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責人，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到，規定集訓期間教師無故缺席的通報批評，並對個人處以經濟處罰；每天培訓結束後，處室、年級組和教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學習筆記進行檢查，並及時向學校主要負責人彙報教師學習、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學校主要負責人注意與處室、年級組、教研組負責人和老師座談交流，瞭解學習狀況，摸清教師思想動態。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什麼學習，領導真會整人；有的人說自己工作那麼認真負責，不需要學習。針對這些錯誤的認識，學校負責人做細緻的思想工作，及時糾正。各單位負責同志組織得力，集中學習點名簽到，討論交流人人發言，總結體會統一裝訂。整個學習有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結體會。由於學校重視學習的過程管理，從而保證了學習任務的落實，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律鬆散，思想鬆懈，應付差事，走形式的現象。
（三）幹部嚴以律己，集訓全程參與，學習帶頭示範。
8月24日 ，在全校教師集訓學習總結會上，學校汪校長既交流了自己的學習體會，又提出了學習的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，汪校長對師德的獨到領悟，把握了師德的內涵，抓住了師德的精髓，內容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從下手，今天終於找到了突破口。在這次學習中，學校校委會成員既是學習的組織者，又是一個學習的參與者，扮演着雙重角色；不因爲是幹部不學習，也不因爲事多而疏於學習，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育幹部全程參與，無一請假現象，帶頭學習，起到了很好的表率作用。
（四）堅持四個結合，講究學習方法，注重學習效果。
學校在嚴肅、務實的同時，力求避免學習的單調性，講究學習方法的多樣性。一是以“遠”“近”學習相結合，“遠”是遠學全國師德標兵，通過報刊和放光碟組織學習；“近”是組織評選本校師德標兵並聽其作師德報告，並組織教師學習並撰寫師德反思材料。二是把集訓學習與總結工作查找解決問題相結合。學校認真總結了上半年工作，全校教師對過去一學年的工作進行深刻反思，自我剖析，揚長避短。三是把學習與師德師風的考評，建好師德檔案相結合。學校按照建師德檔案的要求，認真組織考評和填寫。全員參與，個人自評，老師互評，考覈小組複評，不打關係分，不打人情分，力求客觀公正，檔案填寫沒有流於形式。四是把學習與組織教師學習新教材、新課標、新課改，提升教師新理念相結合。組織全體教師聽師德師風先進個人專題報告，寫3000字以上的教學反思。
二、學習收穫
（一）通過學習，再次考驗了我們的教育幹部，檢驗了我們的老師。
這次集訓學習處在暑假期間，又處於學校基建當中，學校事多事雜；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實際困難，我們的學校暑假集訓領導小組，總攬學校工作全局，突出工作重點，沒有手忙腳亂，與中心學校目標同向，工作同步。我們的教師明形勢，識大局，舍家庭小事，忙學習大事；老教師學而不厭，年輕教師謙虛好學，全校教師積極向上，學習的積極性和主動性進一步增強，學習熱情高，學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會，更重要的是一次教育幹部能力、作風，教師師風的展示會、檢驗會。
（二）通過這次學習，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今後工作努力的方向，積極促進了工作。
在學習中，我們總結過去，查找問題，規劃未來。一是宗旨意識不強，一些有的教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責任心淡化；二是有的教師缺乏進取精神、創新意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應試教育階段，上課滿堂灌，複習搞題海戰術；三是少數教師課堂隨意性大，教育學生方法簡單；四是學校管理有待進一步規範。發現問題勝於發現真理。問題沒有發現永遠是問題，查找問題不是壞事，及時整改更是有利於工作，我們要面對這些問題，淨靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改。
（三）通過學習，教師思想認識進一步得到提高，工作的勁頭更足。
學習中，教師們重溫了教師職業道德規範，各項規章制度和有關教育法律法規，進一步增強了法律法規意識；認真總結工作，自我剖析，揚長避短；收聽看全國師德標兵和今年抗震救災英雄教師報告會，學習本位典型，取長補短；參加師德考評，更是增強了修師德的緊迫性；聽師德師風專題報告，學習新課改、新教材、新課標，提高了教師新的教學理念……通過這次學習，全校教師思想認識進一步提高了，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了，給老師們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導了向；給新學期工作深入了生機和活力。
（四）通過學習，更新了教師的教學理念。
在學習中，我們還組織了赴武漢、黃州學習培訓的教師進行了心得交流，他們帶回的全新的教育理念和科學實用的教育教學方法，使我校全體教師能夠更好的轉變教育教學觀念，更加有力的促進了新的課程標準的貫徹和落實。
（五）通過集訓
我校順利的完成了教師的聘任工作，實現了教師的優勢組合，重新整合了師資隊伍，爲下一個學年度的工作，做好了人力上的準備。
三、體會打算
我們這次集訓學習，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，我們的體會是：建立機構，統一認識，精心安排是前提；廣泛動員，狠抓落實是關鍵；領導重視，作風務實是保證。師德師風的建設不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔聖人“吾日三省吾身”，今有學習終身制的倡導；這次集訓學習雖已結束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭；在今後的工作中，我們將大力弘揚教書育人、爲人師表、愛崗敬業、樂於奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好師德師風建設，內強素質，外樹形象，爲推進我校的教育事業穩定健康發展而奮鬥。
