2017年救助站工作總結

救助管理機構是爲生活無着的流浪乞討人員提供臨時性救助服務的一項工作。一年來，救助管理工作機構逐步健全，救助管理工作日益走上法制化，規範化的軌道，取得了良好的成績，受到了社會各界和人民羣衆的好評。救助管理工作在取得成績的同時，也存在着一些問題，一些救助管理機構服務意識淡薄，管理措施不到位，救助人員騙助騙票，對工作人員討價還價救助費，謾罵工作人員等現象時有發生。下面就跟隨小編一起來看看救助站工作總結，希望能給大家帶來幫助！

　　救助站工作總結1

在第二階段的校外實習選擇上，我選擇了南京救助站，作爲一名社會工作專業學生的我希望在這裏可以做些可以做的事情!五月十號是我第一次到這裏，通過馮元學長的簡介，與流浪兒童的交流和自己的觀察，對救助站的概況有了初步瞭解，爲接下來的工作的開展打下了一個良好的基礎。

一、活動目的：

瞭解機構的運作模式;機構流浪兒童的生活狀況;社工在流浪兒童救助方面的開展情況;與流浪兒童建立初步的關係

二、活動內容：

督導與實習生見面並就整個實習的流程做初步的安排;實習生與流浪兒童相互介紹，並通過玩遊戲的方式瞭解他們;督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的政府關於流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容;與流浪兒童一起做遊戲，在遊戲中瞭解他們，同時也增進相互間的熟悉程度

三、當前救助工作模式的利弊分析：

利：當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位!而且保證了最基本的權利——人身安全、生存權利;在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行爲矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作

弊：從社工的角度看，救助站的當前模式的方向性有一定的正確性，畢竟它是當前社會環境下的產物。但是，流浪兒童最後是要回歸社會的，不可能一直呆在這裏。所以我們要儘早讓他們具備迴歸社會的生存技能。所以我認爲要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓：一是生活技能(生活常識、生存技能);二是道德教育(時間投入大，效能卻低);而且對他們的教育應該是一種不同於正常的.九年義務教育模式，而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。

但是這些都需要大量資金，有些培訓還需要物力、人力方面的投入，那麼我們就需要社會企業的參與，讓我們的被救助者成爲他們生產環節的一部分，最終讓這些救助者走向社會。

當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選，我個人認爲需要以下幾個要素作爲依據：年齡、智力、身體健康狀況。

四、社會工作者需要做的：

社工應該着重在心理治療和行爲矯治去影響他們，這些內在的東西對他們迴歸社會有着至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童迴歸社會方面起着最重要的角色!

　　救助站工作總結2

第一部分：引言

一、實習安排：

20xx年2月4日至20xx年3月25日，在南京市救助管理站兒童未成年人保護中心實習，社會工作實習報告。每週四9：00--16：30，上午針對流浪兒童開展各種主題的小組活動，內容有益智類、娛樂型等;下午進行通過一些小遊戲與孩子建立關係，開展個案訪談和記錄，豐富個案資料。同時，單位督導也將自己的一些經驗和技巧通過示範傳授給我們。

二、實習目的：

社會工作是一門實務性很強的專業，只有通過實踐才能將理論知識內化爲熟練的技巧，並運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中，才能獲得更多的專業工作的經驗，能有更高層次的理解。

(一)通過實習來進一步鞏固社會工作專業知識和理論，在學習理論的同時，業能夠將理論聯繫實踐;

(二)發現自己所學知識的不足之處，及時彌補和糾正;

(三)親自帶領小組羣體，在實踐中鍛鍊自己與他人交流與溝通的能力，爲以後的工作打下堅實的基礎。

(四)給在大學生活中不適應人羣提供一些專業技巧和心理上的支持與幫助;

(五)從實習中獲得一些專業工作的技巧與經驗;

(六)培養專業的認同感，真實的體驗社會工作者角色。認識社會工作崇高的價值理念。

三、實習意義：

社會工作是一門實務性很強的專業，只有通過實踐才能將理論知識內化爲熟練的技巧，並運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中，才能獲得更多的專業工作的經驗，能有更高層次的理解。

一、在帶領小組的過程中，通過小組計劃書、招募組員、開展小組活動、評估與總結，使我們能夠很好的掌握小組工作的流程，技巧與實際操作的能力;

二、與服務對象的交流，提高自己在實踐中與他人的交流與溝通能力;發揮自己的專業特長而且爲身邊受困人員提供幫助，對自己所學的專業認同感有很大地提升;

三、通過實習發現自己的知識漏洞，及時予以新的補充，從而得到更好的改善自己的專業水平;

四、在實習中，能更多的更實際的培養社會工作者應有的職業素養，也能較多的明白社會工作的價值所在。總之，實習觸發了我們的思想，也從不同的角度提供了鍛鍊的機會。只有通過了實習，才能真正有深刻的體會，才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實習和沒有經歷實習的人結果是不一樣的，而主動實習和被動接受實習還是不一樣的。