城南小學多元化生態課堂教學改革工作總結

城南小學課堂教學改革取得的成效

城南小學圍繞“辦人民滿意的教育”這一宗旨，加強教育教學管理，深化“多元化課堂”教學改革，提高教學質量的目標，加強教師專業思想、專業知識、專業技能建設，推動教師專業化發展，積極營造教師愛崗敬業、鑽研業務、發展專業的濃厚氛圍，努力培養一支師德高、素質高的教師隊伍，切實履行好教科研部門“研究、指導、服務”的工作職責，積極開展工作，取得了一些成績：

一、加強課題研究的管理和指導，推動教師專業化成長

1.省級自籌重點課題

由王建華和楊梅兩位老師申報的省級自籌重點課題立項以來，學校高度重視，研究工作認真有序開展，以這項課題爲引領，推進多元課堂的改革，探索與課程改革要求及素質教育要求相符的課程建構體系。教科室做好課題研究的組織、協調、指導工作。

2.中央教科所課題的子課題有序開展

本學期獲得立項的中央教科所課題的子課題的三位老師（孟祥斌、孫福、滕士平）對課題研究進行了認真的總結和反思，2014年6月通過中期評估，教科室按照申報、實施、成果三個部分，對課題材料進行整理和上傳。於12月21日在師專二附小進行結題彙報，完成課題結題。

3.個人課題的研究工作

我校張桂林、楊梅、江舜華三位老師的市個人課題的研究工作已經完成，結題材料按上級要求完成了上傳工作。

二、認真組織教科研競賽，爲教師成長提供切實的幫助和指導

認真組織各項教科研競賽，本學期教科室組織了“市十七屆五四杯論文競賽”、“市教育學會的優秀論文評比工作”、“市教學案例的評比活動”、“江蘇省信息技術的各項參賽活動”“省教海探航徵文活動”“省師陶杯論文競賽”等活動。每一次活動，教科室都做到積極動員、精心組織，對參賽教師給予細心服務和指導，使教師在各項教科研競賽中獲得好成績。

在市五四杯論文評比中獲二等獎一名、三等獎一名，在市教育學會優秀論文評比中獲一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名；市級教學案例評比獲獎8人次。

在市“五四杯”的基礎上，有20名教師積極撰寫教育教學論文，參加省兩大杯競賽。在省教海探航論文競賽中，沈磊老師獲二等獎、張燕、萬菁、江舜華三位老師獲三等獎；在省“師陶杯”論文競賽中，張燕老師獲一等獎，滕士平、柳春梅、王建華、李華、江舜華、沈磊等老師獲二等獎、許美玲、萬菁、張桂林、王璐、龔將等老師獲三等獎。

在市教科所公示的成果中，我校教科研工作又獲佳績——市教科研成果論文類“學校綜合獎”。全市22家獲獎，全區四家，這對我校又是一大激勵。

三、加強骨幹教師培養，促進學校教師隊伍整體素質的提高。

爲認真落實加強教師隊伍建設提出的各項要求，積極探索體現南小辦學特色的校本培訓模式，努力造就一支素質高、業務精、能力強、作風硬的優秀教師羣體，學校建立了以“師徒結對”的“青藍工程”、“校骨幹教師、學科帶頭人”爲主的教師分層次培養制度。教科室做好有關培訓等工作。加大青年教師培養、培訓的力度，加快青年教師成長的步伐，建立一支在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度，具有自己的教學風格、科研專長，能在本校乃至市教育教學工作中起示範帶頭作用的骨幹教師隊伍。目前，我校有市級333工程骨幹教師8名，市521工程培養人才3名。教師多人次開設示範課、觀摩課，充分發揮了骨幹教師的引領和輻射作用。

四、教育博客工作

我校的教育博客已經成爲學校辦學的一大名片。教科室全程督促檢查統計，每位教師充分的運用好自己的博客平臺，促進自己的專業發展。

本學期，有多位老師參加省教育博客評比，滕士平、萬菁兩位教師獲一等獎、一人獲二等獎、兩人獲三等獎；在2014市教育博客評比中，兩人獲一等獎、三人獲二等獎、三人獲三等獎，其中滕士平老師獲市十佳教育博客稱號。學校獲教育博客羣組一等獎。

在12月27日舉行的連雲港教育博客十年成果展活動中，學校羣組獲一等獎，滕士平、萬菁獲個人一等獎，楊梅老師獲二等獎。

五、社團活動

積極開展社團活動，保持學生積極的學習心態，鼓勵學生積極向上。航模、車模、科學興趣小組參加市級比賽取得可喜的成績。其中一等獎2人，二等獎8人，三等獎8人，省電子百拼二等獎3人，三等獎3人。

六、教學質量不斷提升

一日常規檢查，開學初，學校成立一日常規檢查小組，劉海勤校長任組長，組員有田永生、尹斌、張磊、陳長華、滕士平、趙雲。主要檢查：學生按時進校，進教室，上課教室有無缺教室情況，教師按時下課情況。教師是否使用多媒體設備。放學時間控制情況。教師合理控制學生上課常規情況。音、體、美、科學、計算機等課使用專用室（場地）情況。其他教學常規執行情況。要求：每天檢查項目不少2項，並詳細做好記錄，週一教師例會反饋。