學校績效工作總結精選

爲了不斷加強教師隊伍建設，提升辦學效益，優化育人環境，我校認真貫徹執行根據《教育法》、《教師法》和《新疆生產建設兵團中小學評價與考試製度改革指導意見》等文件精神，結合學校實際制定了《xxx學校教師考覈評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨幹考覈聘任管理辦法》、《xxx學校功勳教師聘任辦法》等制度。由於實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優化了學校的管理提高了教育質量，爲創建疆內教育強校打下了堅實的基礎。現將我校績效管理工作情況總結如下。

一、學校基本情況

xxx學校始建於2002年9月，是兵團示範性高中。學校佔地面積10.76萬平方米，校舍面積3.35萬平方米，綠化面積4.39萬平方米。學校現有教職工251人，學校開設57個教學班，學生3432人。作爲邊境師局的一所高中，學校肩負着維穩興邊的歷史使命，辦好高中教育對穩定邊陲職工隊伍，完成戍邊偉業有着重要而深遠的意義。

二、 領導重視，組織進一步強化

開展績效管理，組織領導是關鍵。爲了使幹部職工思想認識上重視績效考評，我校黨政領導多次在幹部職工會議上進行強調。爲了保證我校績效管理的長效機制，切實加強對績效管理的組織領導，我校成立學校績效考評工作領導小組。各相關部門高度重視此項工作，班子成員分工負責，分管領導具體抓，確保我校的績效管理工作順利開展。

三、 目標制定具體，任務進一步細化

針對我校的具體情況，我校制訂了校發5號《關於印發的通知》等制度，提出了績效考評工作目標及工作任務，明確了考覈對象、內容、辦法和獎懲措施，營造了你追我趕、奮發向上的競爭氛圍，形成了分工合作、職責明確、協調運轉的良好工作環境，達到了“目標明確、職責清楚、制度健全、考覈嚴格、效率提高”的預定目標，圓滿完成了上級的工作任務。

四、 制度健全完善，措施進一步落實

制度建設帶有根本性和長期性。要建立績效管理的長效機制，成爲全校幹部職工的自覺行動，就必須制訂一套真正有效的具有約束力的規章制度，並隨着情況的變化不斷進行修改、健全、完善和補充，同時還要保證制度的落實要到位，做到橫向到邊，縱向到底。爲此，學校在原有的制度上，結合學校實際制定了《xxx學校教師考覈評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨幹考覈聘任管理辦法》、《xxx學校功勳教師聘任辦法》、《xxx學校結構工資實施細則》、《xxx學校崗位（等級）競聘考覈辦法》等制度。開展績效管理工作極大地促進了我校整體工作，強化了教師的育人意識，優化了管理機制，推進了素質教育，各項工作有了質的飛躍。

五、民主集中制定方案

1、深入落實各級關於績效工作考覈的精神，遵循“尊重規律，以人爲本；以德爲先，注重實績；優績優酬，多勞多得；客觀公正，簡便易行；激勵先進，促進發展”的原則，制定了《xxx學校教師考覈評價方案》、《xxx學校教職工獎懲辦法》、《xxx學校學科帶頭人、教學骨幹考覈聘任管理辦法》、《xxx學校功勳教師聘任辦法》、《xxx學校結構工資實施細則》、《xxx學校崗位（等級）競聘考覈辦法》等制度。通過教師座談會、教代會、考覈小組會議和教職工個別訪談等多種渠道討論，充分保證教師的發言權，努力做到民主集中。經過教職工大會通過，學校考覈領導小組集體研究決定，並報師市教育局批准後實施，使績效考覈工作有章可循，按章辦事，程序公開，客觀公正。

2、對教師的績效考覈主要分爲：師德、能力、出勤、效績等四個方面。對學校教輔、後勤人員的工作折算相應的工作量，主要考覈其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務的情況。

3、對班主任津貼、管理崗位津貼、超課時津貼等實行單項考覈，按年度發放津貼。班主任績效考覈由學校考覈小組測評，主要考覈班主任的班級常規管理、學生教育、學生評價、

溝通協調學生家長、協調教育資源等發麪。

六、考覈程序與辦法

1、爲做好績效考覈工作，學校成立了由校級領導班子成員、工會主席、學校有關部門負責人、教師代表等人組成的領導小組。

2、根據學校各項考覈制度，採取自評、互評、學生評和考覈小組集中考評相結合的辦法，具體細緻地考覈。教職工自評佔10%，教職工互評佔30%，學生評佔20%，考覈小組考評佔40%。最後計算個人得分。

3、公示反饋 按照《方案》覈算出結果後，及時做好公示工作，讓每位教師清楚自己的考覈情況。

七、取得的成果

由於實施績效管理，極大地提高了廣大教師的工作積極性，進一步優化了學校的管理提高了教育質量。

一是教研工作。教師參加兵、師團各類比賽，5人獲兵團一等獎、6人獲二等獎；3人獲三等獎；11人獲師一等獎、1人獲二等獎。教師在各種教育教學期刊發表論文62篇。

二是科技成果。學校參加兵團、師青少年科技大賽獲得好成績，獲兵團一等獎4個、二等獎5個、三等獎4個；師一等獎40個、二等獎5個、三等獎7個。參加全國第四屆“飛向北京、飛向太空”青少年航天模型決賽，獲二等獎一個、優勝獎一個，參加兵團第四屆中小學機器人競賽，獲一等獎1個，參加兵團青少年科技創新大賽，獲一等獎1個。王安、哈斯特在參加全國第十三屆中小學電腦製作活動中獲二等獎，取得高考保送或高考加分資格。 三是藝體成果。加自治區滑冰年度總決賽，獲6個單項第一；參加自治區百所冰上示範學校速滑比賽，獲中學組團體第一；參加全國中學生擊劍錦標賽，女子花劍、男子佩劍均獲團體第二名。參加兵團第四屆航模競賽，獲三等獎2個。

四是教學成果。今年該校參加高考1100人，重點本科上線275人，上線率25%，二本上線人數330人，上線率30.8%，三本上線人數289人，上線率26.7%，本科上線894人，上線率81.27%，專科上線率100%，600分考生4人；在學科競賽中，共有109人次獲獎，其中自治區（兵團）一等獎18人、二等獎34人、三等獎57人，其中，王雲開同學獲生物奧賽高考加分資格。

八、主要做法與工作亮點 加強領導，夯實責任，提高廣大教師工作積極性，主要做法： 1、進一步凝聚班子戰鬥力，統一思想，提高認識，依照績效管理工作，制定本校實施方案，領導以身作則，既當指揮員，又是戰鬥員，與廣大師生奮戰在工作一線。

2、優化管理，狠抓落實，各項工作不留斷茬。各職能部門步調一致，依據指標項目開展相應工作，在工作中力求創新有特色，各項工作有計劃、落實、檢查、評比。

3、優化管理，分工明確，履行職責。本學期我校進一步完善《領導班子成員工作考評細則》，做到各項工作有專人負責，一抓到底。各部門在分管領導的帶領下，制定工作目標，做到檢查、落實、評比、考評、總結工作。

4、廉政教育行風建設：狠抓行風建設，強化師德師風，推行校務公開，廉潔自律，全體教師爲人師表，樂於奉獻，無違法亂紀行爲發生。

實行績效管理工作，在很大程度上調動了教職工的工作積極性，增強了教師的工作責任感，強化了教師的育人意識，優化了管理機制，推進了素質教育，各項工作有了質的飛躍。