精選單位年終工作總結3篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，快快來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編收集整理的單位年終工作總結3篇，歡迎閱讀與收藏。

單位年終工作總結 篇1

20xx年度，在上級主管部門的正確領導下，南沙中學全體師生同心同德，團結協作，努力追求率先發展、文明發展目標，緊密結合我校教育教學工作實際，創新思路、突出重點、注重實效，在傳承的同時不忘與時俱進，在提升形象的同時不忘豐富內涵，各項工作亮點凸顯，取得了優異的辦學實績。具體表現爲：

1.學校層面：榮立XX市集體三等功，20xx-2018學年綜合評估一等獎、市教育行風建設示範學校;創建爲舉重國家級體育後備人才基地、江蘇省舉重訓練基地、江蘇省高水平體育後備人才基地、江蘇省舉重傳統項目學校、XX市體育傳統項目學校、XX市舉重業餘訓練基地;被評爲 “XX市中小學藝體、文科實驗室建設年專項工程”XX市先進學校、市體育先進學校。

2.課改層面：充分依託全市課改的良好氛圍， “123”教學模式的研究進一步深化，獲市十一五教育科學規劃課題評比一等獎;承辦了兩市初二生態語文教研活動和初三英語研討活動;初一初二期末考試和初三中考再次取得了優異的成績。

3.教師層面：教師的專業素養和能力有了較大提高，有12人開設全市公開課，20人次在全市評優課或教學基本功比賽中獲獎，並有多名教師獲得優秀輔導獎。學校新增市級骨幹教師7名。

4.特色建設層面：學校辦學特色得到進一步彰顯，產生了積極的社會影響。校刊《半農閣》和課題網站評比獲市二等獎;文學社刊《映日荷》編寫至171期，學生髮表、獲獎習作百餘篇，獲第六屆全國中小學優秀校內報刊評選二等獎、XX市市校園經典誦讀三等獎;舉重再創佳績，學校新建的舉重綜合訓練館正式落成並開始使用，成爲國家級及江蘇省舉重後備人才訓練基地，XX市舉重運動協會也在我校成立。我校輸送的選手陸浩傑獲倫敦奧運會銀牌，在蘇州中小學生舉重比賽中，我校隊員獲7金4銀2銅的好成績。

以上成績的取得既是上級領導的大力支持和正確領導的結果，也是學校科學管理的實效，更是全校師生辛勤付出的回報。一年來，我校在率先發展、文明發展的過程中所做的努力可以歸結爲以下六個“注重”。

一、注重師德教育，開展師能培訓，加快教師文明發展步伐。

建設一支結構合理、思想過硬、業務精通、具有現代文明氣息的教師隊伍，是推進教育改革、提高教育質量的關鍵。長期以來，我們重視師德教育和師能培訓，推動教師努力實現“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變;在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變;在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。爲此，我們重點抓好了以下幾項工作：

1.抓師德教育，強化師德師風。

我們通過學習黨政會議精神、教育工作文件和相關政策法規，提高教師的思想政治覺悟;以行風評議爲抓手，結合“評先、評優”，開展以“敬業、愛生、奉獻”爲主題的師德大討論，提升教師師德素養;以金港鎮“學生心目中的好老師”、“十佳師德標兵”等評比活動爲載體，形成“愛生敬業、博學樂教”的優良教風。

2.抓學習反思，提升理論素養。

我們採用集體學習和個人自學相結合的方式，通過更高學歷進修、定期理論學習和新課標學習等更新教育觀念;通過新課程通識培訓、教育技術培訓、非學歷遠程培訓等提高把握學科能力;通過每月上傳學習心得、隨筆反思等提高總結反思能力。

3.抓校本教研，提高教學水平。

我們以校本教研爲依託，構建了四個平臺：一是堅持“一人主備，集體研討”的“五步式”備課模式，教法精心設計，習題精心篩選，落實二次備課;二是定期開展校內展示課、同課異構等活動，要求做到有課必聽、聽課必評;三是倡導每課必反思、反思必共享、每課一後記;四是各種評優活動，如說課評優、上課評優、基本功評優等。所有活動都要求廣開言論，深入研討，在交流中內化，在內化中提升，切實推動課堂教學質量和教師教學水平的提升。

4.抓團結協作，培養團隊精神。

我們通過課前備課、二次備課、組內教研等形式，引領教師以教研組、備課組爲單位，立足教育教學實踐，圍繞理論學習、課前研討、課後反思、同課異構等方面相互交流、共同提高，以老帶新、以強帶弱，組內互幫互助蔚然成風、和諧共進成績明顯。如今年5月我校政史組被評爲XX市十佳“五一巾幗文明示範崗”，11月在XX市首屆“試題‘命、解、評’教師團隊競賽中，我校初二數學備課組、語文備課組分獲得一等獎和三等獎。

5.抓名師工程，重視骨幹培養。

一是高度重視，落實計劃。學校確立了“中青年教師三年發展規劃”，每學年都把名師工程列入學校工作計劃，並於期初由專人進行統計覈對，完善骨幹教師成長檔案，確定骨幹教師培養後備對象。積極爲培養對象搭臺子、結對子，對照所缺條件，努力創造條件。做到工作有計劃，計劃有落實，落實有重點。今年依託金港鎮 “名師成長工作室”成立，學校還建立了相應的名師成長工作小組，加強了對名師工程的督促和領導。

二是組織活動，搭建平臺。爲了給教師創設更多自我展示的機會和專業發展的平臺，學校本年度先後承辦了3月7日的`“常熟、張家港兩市初二語文生態課堂教研暨第3次專家講學活動”、3月26日的“XX市初三英語研討活動”、 10月18日的“生態課堂課題協作活動”;並於3月2-3日帶領部分行政、年級組長、寄宿班班主任到泗陽裴圩中學交流學習、3月9-10日帶領教研組長、備課組長以及部分行政赴揚州文津中學學習交流;鼓勵中青年教師積極參加各級各類展示課、評優課等。

這些工作的開展，激發了教師專業成長的願景，本年度有黃琦、王曉東、鄔燕敏、吳靜芳等20人次在全市評優課或教學基本功比賽中獲獎;有12名教師開設了市級及以上公開課;骨幹教師考覈第一輪通過5人。

二、注重以人爲本，完善管理機制，健全學校文明管理體系。

管理是學校發展的關鍵，一年來，我校以制度管理爲依託，理清管理思路，健全管理制度，規範辦學行爲，深化教育改革，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。

1.健全管理體系。

學校根據實際需要，構建了“行政—年級組—教研組”三重管理體系：行政依據所教年級掛靠年級組、依據所教學科掛靠教研組;年級組以掛靠行政、年級組長、各辦公室負責人爲主要成員，構成年級管理核心，負責上傳下達、教學協調、辦公紀律、班級管理等年級事物;教研組以掛靠行政、教研組長、備課組長爲主要成員，構成教研管理核心，積極開展教學研討等活動。

2.加強教師管理。

一是目標管理，期初制定目標，期中量化分析，期末總結反思;二是制度管理，引導教師遵章守紀，規範日常行爲;三是教學常規管理，實行“教學七認真”每月檢查及不定期抽查制度，及時總結反饋;四是績效管理，所有檢查和考覈結果全部納入年終考覈。同時在嚴肅管理之餘，重視人文關懷，適時關注教師需求，及時解決教師困難，定時開展教師活動，營造和諧愉悅的工作氛圍。

3.規範課程管理。

加強課程管理，嚴格執行省頒《課程計劃》，開齊、上足、上好每一門課程;認真落實省、市各項規定，開展大課間活動和社團活動，爲學生提供更多自主發展的時間和空間。

4.推行校務公開。

學校加強廉政勤政建設，積極推行校務公開制度，加強對學校工作的監督管理，發揮工會在學校民主管理的監督作用，調動教職工的積極性，確保學校管理工作良性運行。

三、注重科研引領，深化教學改革，夯實學校文明發展基礎。

我們始終堅持走“科研興教”之路，以深化課堂教學改革爲重點，以提高課堂教學質量爲核心，以校本研究爲載體，建立和完善教育科研機制，落實校本研究制度，以“科研促教改”，爲我校教學質量的提升發揮了積極的引領作用。

一年中，我們在省教研第八期重點課題《新課改背景下初中“123”課堂教學模式的實踐研究》引領下，不斷完善“123”課堂教學模式，形成了“五步式備課流程”和“三自”學習方式。該教學模式的實施，加速了教師的專業成長，形成了教學合力，轉變了教與學的方式，提高了課堂實效，孕育了南中課堂文化特色，爲學校教學質量的提升奠定了堅實的基礎。20xx年我校初三中考再次取得優異成績，初一初二各項成績也穩中有升;9月6日在全市初中教科工作會議上，我校作了題爲《務實科研，服務課堂教學實踐》的專題彙報;9月25日，教科室領導來我校進行了“課題研究促進教學質量提高”的專項調研。

該課題已於今年5月順利結題，並得到了省教研室、蘇州教科院及我市教研教科室等領導、專家的充分認同和較高評價，12月此課題被蘇州教科院評爲XX市精品課題。

四、注重以德育人，注重德育實效，引導學生文明發展方向。

長期以來，我校堅持“以德育人”的辦學思想，始終不渝地把政治思想教育、培養高尚的情操和良好行爲習慣放在學校德育工作首位，拓寬德育途徑，增強工作實效。

1.以隊伍建設爲龍頭，優化管理實效。

首先，結合班主任考覈細則，落實班主任過程性評價。

其次，結合後塍片德育論壇，開展校內德育研討，推廣德育經驗。

再次，以“四心”爲標準，促進德育團隊健康發展。即一要樹立“信心”,二要樹立“責任心”,三要樹立“公平心”，四要樹立“愛心”。

2.以主題教育爲平臺，營造育人氛圍。

結合學生的年齡特徵，我們分層次對學生開展了不同的主題德育：初一是養成教育系列，主要內容涉及“慎思、慎言、慎行、慎獨”;初二是成長教育系列，內容包含“自尊、自強、自信、自律”;初三是理想教育系列，包括“求真、求知、求新、求道”;繼續實施“愛心1+1”工程，關注後進生的成長;結合“評星活動”，搞好“星級班級”、“星級宿舍”、“星級學生個人”的評選和宣傳，發揮典型的輻射作用，營造積極健康的育人氛圍。

3.以第二課堂爲載體，關注生命成長。

學校始終堅持素質教育方向，重視體藝健學科的教學，開展了豐富多彩的課餘文體活動和社會實踐。除了正常開展的大課間活動和涉及美術、文學、球類等15種項目的社團活動外，學校每年還舉辦體育節、大合唱、文藝匯演、校園十佳歌手評比、書畫比賽、朗誦比賽、演講比賽等其他系列活動。這些第二課堂開闢，有效增強了學生的身體素質和文化素養，推動了學生生命成長。

4. 以安全管理爲保障，確保安全有序。

①開展了有關安全、健康等主題的系列教育活動。學校定期邀請法制副校長來校對學生作法制教育、交通安全教育專題報告，班主任利用班會課開展心理健康教育、青春期教育，利用心理諮詢室開展心理輔導。

②完善安全保障措施。健全了各項安全保障措施，加強了門衛的管理，實行校內車輛限速，規範學生課間行爲，定期排查校內安全隱患，發現問題及時整改。

③定期組織安全演練。爲了提高學生的安全意識，我們還有計劃地組織全體師生進行緊急疏散避險、自救互救、消防滅火演練，以幫助學生掌握安全常識和必要的自救技能。

通過努力，學生樹立起正確的思想觀念，養成了良好的品行習慣，實現了全年學生違法犯罪率和安全事故率爲零，爲學生文明健康發展奠定了堅實的基礎。

五、注重文化建設，優化育人環境，創設學校文明發展環境。

爲落實“強內涵、創特色、樹品牌”的工作要求，我校以此次“義務教育均衡縣評估現場會”爲契機，在原基礎上，進一步加強了對學校文化的提煉與建設，主要完成了以下幾個方面的工作：

1.構建文化體系。集思廣益，召開師生座談會，形成固定的校徽和校訓。提煉學校理念和山文化系列，想方設法地將核心文化的輻射涵括到制度文化、精神文化、行爲文化、特色文化等各個領域，在佈置中體現豐富的內涵。

2.營造文化氛圍。學校在完成核心文化的提煉之後，努力取得金港鎮政府的支持，加大了對校園文化建設的投入。教學樓室外從底層到頂層分別設置圖文並茂的香山文化、東山民俗文化、舉重文化、仁智文化;室內圍繞三個年級“慎、自、求”不同的德育主題，配置相匹配的豎幅標語、名言警句、圖畫照片等;另外對校園各處花草樹木、雕塑的解說牌重新更換、添設;建設紫藤長廊和舉重文化長廊等。

3.增強文化認同。強化教育管理和制度意識，使各項規範內化爲全校師生的自覺行爲，變紀律爲自律，做到了情感管理、人文管理和制度約束的有機統一。最大限度地發揮學校文化佈置“潤物細無聲”的教育功能，使之成爲我校進行文化薰陶的草本教材。

六、注重凸顯亮點，辦學特色鮮明，豐富學校文明發展內涵。

20xx年，我們一如既往地重視學校特色建設，堅持內涵發展方向，圍繞一文一武兩大特色，做深做細，不斷創新。

文學社方面，在常規工作之外，我們還於4月7日特別安排文學社社員到鳳凰桃林採風;對文學社機構再作合理化調整，將文學社活動室搬遷至圖書館，精心佈置新文學社活動室的榮譽、題字、學生作品等;改編社報《映日荷》，增大社報的版面和內容，採用彩版的形式確保社報圖文並茂。另外，將文學社旁邊的學生閱覽室進行美化和優化，爲文學社團活動提供了更好的學習和活動空間。

舉重方面，我們在加強科學訓練、規範管理的同時，對內側重榮譽和精神層面的宣揚;加強舉重館的文化佈置，以歷史和榮譽爲基點，突出“頑強拼搏、堅韌執着、展示力量、超越自我”的舉重精神。此外，我們以10月14日舉重綜合訓練館開館活動爲契機，有幸邀請到了國家體育總局舉重中心競訓部部長錢光鑑、省體育局副局長楊國慶、省體育局訓練中心黨委書記施立新、國家舉重隊副總教練王國新、XX市體育局局長鮑東東以及我市、鎮各級領導和以陳泳、陳好、吳斌、陸浩傑等爲代表的教練員、運動員蒞臨指導，擴大了我校的影響，爲我校舉重事業良性發展創造了條件。

一年中，我校在市、鎮兩級黨委政府、市教育局、體育局等領導的關懷及指導下，特色辦學取得更加喜人的成績。在第37期、38期初中校長論壇活動中，我校均作了關於特色項目建設的交流發言;8月29日，關於我校舉重事業發展報道《“體教結合”打造全能體育人才》刊登於《蘇州日報》;11月8日，市教育局專門下發了《關於南沙中學特色辦學的調研報告》;11月12日，我校特色強校報道《舉重冠軍的“搖籃”——XX市南沙中學堅持特色強校之路》刊登於《中國體育報》第三版;這些都是對我校特色辦學成果的充分肯定和極大鼓舞。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的20xx年即將來臨，我們將繼續秉承“仁秀山南、智聚百沙”的校訓和“剛柔相濟、仁智共生”的辦學理念，全面提升辦學質量，力求師生個性更加彰顯，學校文化更加濃郁，品牌特色更加鮮明，爲把我校建成一所“文武並舉、外秀內強”的學校而不懈努力!

單位年終工作總結 篇2

同志們：

今天，能參加XX分局XX年度工作總結表彰大會，我很高興！

20xx年，對我們XX市局來說是不平凡的一年。全局上下齊心協力圓滿完成了全年稅收任務（ 萬元，佔到年計劃的 %，比去年同期增收 萬元），其他各項稅收工作目標也順利通過了上級的檢查考覈。這些成績的取得與全局XX個基層單位的共同努力分不開的。XX分局作爲市局的一個重要窗口，近年來，取得了省級“青年文明號”、省級“青年文明號標杆”等一系列榮譽稱號，個人所得稅徵管軟件在全市的推廣，不但爲XX分局爭了光，也爲XX市局爭了光。今年徵管分局完成了八千多萬稅收任務，佔到市局的近一半，爲XX市局稅收任務的圓滿完成打下堅實的基礎。在這裏，我代表市局黨組對同志們一年來在基層一線的辛勤努力表示忠心的感謝！

XX分局的領導班子是團結向上、務實高效的班子。不管是從年齡組成上，還是文化結構上，市局選了最優秀的幹部充實到你們徵管分局，這支班子是經過實踐鍛鍊和嚴格考驗的班子，我們市局幾位黨組成員都比較滿意、比較放心。

XX分局的人員精神面貌是良好的。一、“大局觀念強”。在稅收任務上，不是隻考慮徵管分局的任務，而是站在全局的高度去考慮，做到依法治稅、應收盡收。二、“責任心很強”。通過市局考覈小組一年的考覈，可以看到XX分局的日常考覈很認真，大家對目標管理都很重視。10月份，僅僅利用一個月時間，就補徵土地使用稅達60多萬元，說明了大家的責任心增強了，有了大局觀念。三、“工作有創新精神”。你們分局搞的“十三個亮點”、“個人所得稅扣繳管理軟件”、“學分累積制”“我的工作大家評”等這些，都是大家發揮聰明才智、真抓實幹的結果，沒有創新認識，沒有勤奮努力是不會取得這些成績的。四、“有良好的學習風氣”。向剛纔X局長講的谷XX、張XX、賀XX等幾位同志已會在“內部網站”上發表帖子，年輕人薛XX、楊XX等同志，積極學習求上進，我感到很高興。當前，從國家稅務總局到各個省市局都在加強“學習型組織建設”，你們能這樣搞，我感到很欣慰。工作就要有超前意識和創新意識，要樹立良好的學習風氣，在全局全面開展學習型組織建設。

我就講這幾點，希望大家能再接再厲，發揚團結奮進的拼搏精神，齊心協力幹好XX年的稅收工作。

在此，我代表市局向各位拜個早年！祝大家閤家歡樂，萬事如意！

謝謝大家！

單位年終工作總結 篇3

同志們：

今天，能參加XX分局XX年度工作總結表彰大會，我很高興！20xx年，對我們XX市局來說是不平凡的一年。全局上下齊心協力圓滿完成了全年稅收任務（ 萬元，佔到年計劃的 %，比去年同期增收 萬元），其他各項稅收工作目標也順利通過了上級的檢查考覈。這些成績的取得與全局XX個基層單位的共同努力分不開的。XX分局作爲市局的一個重要窗口，近年來，取得了省級“青年文明號”、省級“青年文明號標杆”等一系列榮譽稱號，個人所得稅徵管軟件在全市的推廣，不但爲XX分局爭了光，也爲XX市局爭了光。今年徵管分局完成了八千多萬稅收任務，佔到市局的近一半，爲XX市局稅收任務的圓滿完成打下堅實的基礎。在這裏，我代表市局黨組對同志們一年來在基層一線的辛勤努力表示忠心的感謝！XX分局的領導班子是團結向上、務實高效的班子。不管是從年齡組成上，還是文化結構上，市局選了最優秀的幹部充實到你們徵管分局，這支班子是經過實踐鍛鍊和嚴格考驗的班子，我們市局幾位黨組成員都比較滿意、比較放心。XX分局的人員精神面貌是良好的。

一、“大局觀念強”。

在稅收任務上，不是隻考慮徵管分局的任務，而是站在全局的高度去考慮，做到依法治稅、應收盡收。

二、“責任心很強”。

通過市局考覈小組一年的考覈，可以看到XX分局的日常考覈很認真，大家對目標管理都很重視。10月份，僅僅利用一個月時間，就補徵土地使用稅達60多萬元，說明了大家的責任心增強了，有了大局觀念。

三、“工作有創新精神”。

你們分局搞的“十三個亮點”、“個人所得稅扣繳管理軟件”、“學分累積制”“我的工作大家評”等這些，都是大家發揮聰明才智、真抓實幹的結果，沒有創新認識，沒有勤奮努力是不會取得這些成績的。

四、“有良好的學習風氣”。

向剛纔X局長講的谷XX、張XX、賀XX等幾位同志已會在“內部網站”上發表帖子，年輕人薛XX、楊XX等同志，積極學習求上進，我感到很高興。當前，從國家稅務總局到各個省市局都在加強“學習型組織建設”，你們能這樣搞，我感到很欣慰。工作就要有超前意識和創新意識，要樹立良好的學習風氣，在全局全面開展學習型組織建設。我就講這幾點，希望大家能再接再厲，發揚團結奮進的拼搏精神，齊心協力幹好XX年的稅收工作。

在此，我代表市局向各位拜個早年！

祝大家閤家歡樂，萬事如意！

謝謝大家！