有關德育教學計劃三篇

德育教學計劃 篇1

一、指導思想：

圍繞“打造具有平民情結的農村示範性高中”的辦學理念，努力貫徹宜都二中“學會做人、學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美”的德育目標，以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》爲準繩，加強學生日常行爲規範教育和心理健康教育，進一步優化“健康講座、課堂教學、團隊輔導、個別諮詢”，培養學生健全人格，提高學生道德素質，加強世界觀、人生觀和價值觀教育。以抓班風、學風建設，促進良好校風的形成。

二、主要工作：

1、繼續從嚴抓好學生日常行爲規範教育，加強學生的安全教育、文明禮儀教育、感恩教育和誠信教育，培養合格的示範學校的學生。完善並加強住宿學生的日常管理工作。

2、學習標兵、行爲示範生正面典型的宣傳，違紀學生轉化。

3、進一步完善心理健康教育工作，逐步開展人生規劃輔導。

4、撫貧幫困基金和國家助學金的核準、發放。

5、加強班級、年級和學校家長學校建設，整合各種教育資源，形成教育合力。

6計劃好學校德育工作，加強對年級德育工作的研討，對年級德育工作進行指導、服務、督查和評價，協助各年級組有針對性地做好學生思想教育工作。

7、培養學生良好的生活和學習習慣，進一步加強《自律讀本》的學習，尤其是高一。

8、繼續加強班主任培訓力度，進一步提升班主任隊伍素質。

9、加強德育課題研究。

三、學校德育特色和各年級工作重點

實施“和、善、行、信”教育。

“和”,主要指和諧思想教育，這主要是順應國家創建和諧社會的歷史潮流，爲學校創建和諧校園的中心工作服務，主要包含同學和諧、師生和諧、親子和諧、人與社會和諧、人與自然和諧等。“和”的教育要在全校展開，貫穿學生三年學習生活。

“善”，指心地仁愛，品質淳厚，爲人處世心存善念，待人接物保持善行。高一年級以“善”的教育爲中心，重點抓好新生的角色適應和日常規範、學習習慣的培養工作。通過各種活動，加強年級和班集體建設，逐步形成良好的班風和學風。

“行”，要求我們的學生爲心中的理想應付諸行動，奮發圖強。高二年級以“行”的教育爲中心，重點抓好學生學習動機和學習習慣的培養。採取靈活多樣的形式激發各種層次學生內在的學習動機，促進學生主動學習。

“信”,只有懷抱誠信之心、必勝之念，不懼艱難，刻苦學習，才能實現自己的理想。高三年級以“信”的教育爲中心，重點抓好學生理想教育、心理健康教育和備考指導。要激發各層次學生內在的學習動機;營造科學、有序、前瞻、高效的備考氛圍。

說明：1、年級組全面負責年級學生管理和教育，要依據學校工作計劃和學校德育工作計劃，落實本年級學生德育工作目標，並參與對本年級德育和班主任工作的管理和考覈。

2、各年級根據學校計劃和年級具體情況，按照團學聯的要求組織開好每月的主題班團活動，並進行督查。

3、各年級至少每兩週要召開一次班主任工作例會，並做好記錄。

4、分管本年級學生工作的年級副主任全面負責本年級的學生管理和學生德育工作，督查學校德育工作計劃在本年級的實施情況。

5、政教室每週一主持召開年級副主任工作會。

6、對於學生中的違紀事件，年級要全面調查，寫出調查報告和處理建議報政教室審覈，並做好學生和家長工作，涉及跨年級的由政教室協調調查，涉及校外的由保衛科報公安機關處理。

7、《班主任工作手冊》在學期結束時交學校政教室評估並存檔。

8、各年級要積極承辦團市委、市教育局和學校臨時下達的各項教育工作。

四、分月工作：

九月：

1、各班根據年級工作計劃制定班級計劃，調整班委會、團支部幹部並上報年級組。

2、全校各年級的常規檢查和安全教育。

3、高一年級軍訓、入學教育、等工作。

4、利用班會學習學校各項教育規章制度，開展日常行爲規範自查活動。

5、團委會、學生會納新換屆工作。

6、新學期學生幹部大會。(團學聯)

7、新高一學生團組織關係的接轉和團籍註冊。

8、以第二十七個教師節爲契機，舉行尊師重教的主題活動。

9、班團活動主題(高一：一份耕耘，一份收穫;高二：磨刀不誤砍柴工)

十月：

1、學生心理健康教育講座。

2、班團活動主題(高一：做一個誠實守信的人;高二：責任伴我成長)

3、秋季學校運動會。

4、適時開展戶外羣體活動。

5、組織學生赴德育基地參加活動。

十一月：

1、業餘黨校開課培訓。

2、班團活動主題(高一：自己的事情自己做;高二：勤儉從我做起)

3、期中考試後各班召開家長會，開設智慧家長課堂。

4、建立高一年級心理健康檔案和高三年級第一次心理輔導講座及團隊心理輔導。

5、安全教育講座。

十二月：

1、高三年級入黨積極分子的培養、考覈。

2、班團活動主題(網絡世界真精彩)

3、心理健康教育講座。

元 月：

1、各班主任和班集體工作考覈彙總，分年級班主任工作經驗交流。

2、法制教育講座。

3、“評優”系列表彰。

4、佈置寒假社會實踐活動。

德育教學計劃 篇2

新的學期開始了，我擔任四年級的.班主任。學生各個方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉折。所以，從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養成教育爲基準，全面提高學生的綜合素質。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排如下：

一、加強常規教育

1、抓好常規的文明、禮貌、紀律、衛生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛生的積極性，形成良好的班風。

2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發生的不良情況及時總結反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行爲規範》，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全爲主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。

3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裏學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期裏，對寫字有一個新的提高。

4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良情況，及時和任課老師瞭解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯繫，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯繫暢通，步調一致。

二、配合學校，做好各項工作

1、以發表文章的同學爲榜樣，激發同學們的寫作興趣。

2、本學期繼續組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最後寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。

3、對於國旗下致詞，利用好機會，給每一個孩子鍛鍊的機會。加強訓練，培養學生的自信心。

4、開學初，抓好隊列廣播操訓練，磨練學生的意志，力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。

德育教學計劃 篇3

陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習慣、傾向及良好的心理品質，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優秀的品質、良好的行爲習慣將受益終身。

我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養幼兒良好的個性品質及行爲習慣。爲了進一步提高幼兒素質，我們的方案教學更注重培養幼兒自主學習，讓幼兒在輕鬆愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經驗、提高能力。隨着教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環境，有組織地進行各種形式的教育活動並在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發展。本學期，我園從培養幼兒的良好品質和行爲習慣等入手，開展了一系列活動。

一、讓幼兒學會自理自立

圍繞我園《勞動教育方案》，我們從小班開始，逐步培養幼兒刻苦耐勞的品質和自我服務能力。如小班培養幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎上自己疊被、自己添飯（第二學期實行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動室、擺放玩具等。大班在中班的基礎上整齊疊被子、佈置室內外環境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結合年級活動，我們還開展了“小手真能幹”的一系列

活動：十二週小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄杆；中班第八週整理自己的衣櫃，十四周到飼養角餵養小動物、清潔飼養角；大班第八週到學校、社區清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。

圍繞《文明禮貌教育方案》，培養幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當地使用禮貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。

二、注重環境薰陶

環境是教育的重要因素，在環境的薰陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啓迪。我園十分重視幼兒參與環境佈置，讓他們作環境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養角給動物餵食、打掃衛生；給花草澆水、施肥、鬆土；佈置幼兒園室內外環境，收拾玩具、用具、佈置主題牆等。在環境的佈置和管理中，幼兒懂得了愛護環境，愛護自然。

三、教學探索活動滲透德育

教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景遊戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發了愛心，他們把小熊擡到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫生去幫助更多的人。經常組織這種遊戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈慾望。

再如：孩子們在探索植物的過程中，瞭解了植物在生活中的重要作用。以前愛摘花拔草的孩子說：以後我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。孩子們主動地爲花草澆水、除草，許多孩子還從家裏帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過這些親身探索、體驗，轉化爲自我約束，使

幼兒形成良好行爲習慣，使他們終身受益。

又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些瞭解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節約用紙，怎樣節約呢？經過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、摺紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。於是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙製作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享。活動中，孩子們的能力得到發展，道德品質得到培養。另外我們還開展了一系列科學探索活動。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動培養了幼兒愛科學、學科學的興趣，培養了動手動腦習慣，培養了好奇、好問的現代兒童素質。

四、一日生活，把握教育時機

在常規活動中我們精心設計一日活動的每個環節，如利用每週一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養幼兒從小愛勞動、爲他人服務的良好品德，培養自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐後散步遇到老師、客人打招呼，培養幼兒文明禮貌習慣。

五、重大活動，培養優良品質

今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏爲國爭光的故事激發幼兒積極參預，不僅培養集體榮譽感，還培養了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質！

結合傳統節日滲透德育。如：教師節開展“謝謝你，老師！”活動，

幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節開展“親子賞燈會”，幼兒爲父母製作禮物，爲父母端茶、拿食物。國慶節開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現祖國富饒美麗，培養幼兒愛家鄉、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅遊活動”、“聖誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬聖節狂歡夜”、“我是小畫家美術作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關懷、親情和友情，懂得關心和付出纔有回報，纔有溫暖的道理。

六、社區活動，讓幼兒學會關心

幼兒成爲社會的一員，其行爲習慣必須符合社會的道德規範，爲培養幼兒的社會屬性和良好的思想品質，我們定期組織幼兒到社區：給小樹苗澆水、鋤草、鬆土，植樹、清潔遊樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農場採摘，瞭解社區園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須爲社會盡力的基本常識。

七、家園配合，共育健全人格

密切家園聯繫，使幼兒園、家庭和社會有機配合，幼兒園定期發放《家園通訊》，定期

召開家長座談會、定期家訪，或與家長電話聯繫，或與家長面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長及時瞭解我園的工作重點，爭取家長的通力合作。