有關教師的工作總結合集5篇大綱

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編幫大家整理的教師的工作總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師的工作總結 篇1

轉眼之間，一個學期已悄然結束。驀然回首，幾個月來所發生的事仍如同昨日剛發生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個總沉湎於過去的人是永遠得不到充分發展的。作爲一名新老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷髮展與成熟。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評

作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮於學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情況，成爲全面發展的新時代青年。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們

產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，儘量克服作爲一句新老師所出現的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，並走出傳統教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

高中的學生雖然相對於初中來說已經較爲成熟，但由於高一年處於初、高中的轉接階段，初中所形成的愛動、好玩，缺乏自控能力的習慣還沒有完全轉變，故仍有不按時完成作業，抄襲作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀與其相仿的優勢，在有共同話語的基礎上讓學生把自己當成朋友，能夠說出知識話來;從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，並積極尋找差生所擁有的優點，因爲一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，取長補短，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

真正做到教學互長，並貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落後於時代。

當然，金無足赤，人無完人，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業，對本行業一些事情並不熟練與瞭解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥;對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。

“學爲人師，行爲世範”，

教師這個行業是一個精神教育的行業，是神聖的，高尚的，作爲一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展爲己任，發揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

教師的工作總結 篇2

爲了進一步推進和落實新課程改革，進一步轉變教師教育教學觀念，提高課堂教育教學質量，紮實開展學校教育科研，學校於20xx年5月18日5月29日舉行了教師賽課活動。這次賽教活動可以說是對我校教師近一年來學習新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤於學習、樂於創新、勇於實踐的精神。現對本次活動作如下總結：

一、好的方面

1、高度重視。

本次活動參賽教師高度重視，積極參與，精心設計教案，製作了精美的課件、準備教具、學具，編制了精小的課堂練習卡。可以說每位教師的賽教活動都是通過認真推敲和準備的，每個教學活動，不論是選材、目標的設定、學習環境的創設，還是教學過程的設計與實施、課堂氣氛的營造等都體現了教師個人的智慧。

2、注重教學設計。

能否上好一節課，教學設計是關鍵。在25節課中，上課教師在備課中都能深入細緻，對所教的內容心中有數，都較好地把握教材和教學目標，採用多種方法來突出教學重點，突破教學難點。絕大多數參賽教師教學設計考究，教案編寫認真，教學目標明確，教學重點突出；教學方法選取得當，教學難點突破輕鬆；能正確地傳授知識、技能和方法，注重學生能力培養，課堂教學效果普遍較好。

何老師的《第一次抱母親》，設計初具名師風格，抓住我的內心變化這一情感主線，引導學生品詞品句，與文本多元對話，體會文字背後蘊含的意義；周琦老師的《愛如茉莉》設計注重引導學生從細節處體會字詞的冷暖；何倩老師的《畫嗅覺》，通過“聞一聞”“說一說”“畫一畫”“找一找”“評一評”等環節，讓學生學會用美術造型語言來表達各種味道；樑老師的《詠鵝》將經典古詩與音樂結合起來，讓學生在教師創設的情境中，感受音樂的情緒，學唱歌曲。

3、課堂氛圍寬鬆和諧

在這25節課中，我們感受到了較強烈的和諧美。在教學過程中，教師十分重視營造寬鬆和諧安全的課堂氣氛，和藹的態度、親切的話語，鋪墊了課堂學習的順利進行，巧妙的引導、平等的交流，激勵性的評價，讓師生在輕鬆愉快的氛圍中完成教學任務。

如尚老師始終關注每一位學生的發展，學生參與率高，學習積極性高，教態親切、語言和藹，能抓住學生課堂上的精彩表現稱讚學生，老師的教與學生的學融爲一體；兩位英語老師豐富的肢體語言，富有鼓動性的話語讓學生的學習積極性始終高漲。

4、能運用現代技術輔助教學。

參賽教師都認真製作了課件，能恰當運用多媒體輔助教學，教學效果普遍很好，對突破重點、難點幫助較大。如秦老師老師在《找規律》的教學中，通過課件的動態演示，使規律明顯易懂。譚州明老師在英語課中，將本節課的重點句型IN、ON、UNDER製作成形象生動的動畫，讓學生看課件，操練口語，增強了教學效果。朱平嬌老師的課件，讓學生感受到鮮花與星星的多和美……

5、重視板書設計。

大家都知道板書設計是教師的基本教學技能之一。板書作爲一種重要的教學手段直接影響教學效果。本次賽課，教師們都能認真設計板書，刪繁就簡，將教學重點、難點和關鍵點條理清晰地展示出來，使學生一目瞭然，輕鬆、明確地感知和領會所學內容。

如兩節英語課，均能將本課的重點單詞、學生需要掌握的句型在黑板上板書出來，讓學生明確地知道要掌握的內容。兩節數學複習課，將教學重點常見的量歸類整理板書出來，九節語文課均能將課文中的關鍵詞語，蘊含的思想等按照一定的方式板書出來等。

6、有科研意識。

目前，學校正在開展《新形勢下學困生問題與研究》的課題研究，課堂組的大部分老師有較強的科研意識，將自己在研究中提煉出來的轉化學困生的有效措施在課堂上運用，並取得一定的效果。如羅熙芳老師在課堂教學中採取瞭如下措施：

1、利用遊戲吸引學困生的注意力；

2、在練習中，教師適當的引導，設置不同的練習目標，給學困生以足夠的發展空間；

3、運用評議激勵和表揚，讓學困生自信的同時更加認真練習。

在課堂教學中採取瞭如下措施：

1、引導學困生觀察，並通過操作、合作學習等方式，找出簡單圖形的變化規律。

2、引導學困生先用自己的評議表達自己發現的規律，然後逐步向同學、老師學習用規範的語言闡述規律。

3、讓學困生感受到學習的樂趣，增強學習的自信心。劉豫柳、申中萍、秦銘檜、何倩、譚州明等，在課堂上採用以表揚爲主，激勵其回答簡單問題、重點巡視等方法關注學困生。正因爲有了老師們傾注的愛心，一些學困生在課堂上積極發言，表現可圈可點。如四（2）班的小瓏，數學課、美術課、語文課中，老師都給予他表現的機會。

二、問題與建議

本次賽課，雖然成效顯著、優點較多，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內容的取捨等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現在以下幾個方面：

1、如何立足課堂，提高課堂教學的有效性，還值得我們進一步探究。在個別老師的課堂上，我們感覺到教學目標不夠明確，課堂把握較隨意，各環節時間的安排沒有做到心中有數，導致教學前鬆後緊、或前緊後鬆，出現的結果要就沒有完成教學任務，要就早早就結束教學，然後就拖延時間，等待下課。還有個別教師的課堂，教學各環節平均用力，沒有體現教學重點及難點，整個課堂平平淡淡，沒有亮點。

2、教師的主導作用沒能很好地發揮。在課堂上，學生活動時間仍不充分。新課程的理念在教學活動中體現欠充分。在本次賽課活動中有的課堂仍是教師講授太多，少數教師講解空洞，在教學過程中不敢放手，學生髮言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答，沒有很好地體現師生互動，生生互動，沒有注重對學生思維能力與學習能力的培養。一些教學環節沒有給學生充分思考的時間，給人感覺是在走過場。

3、設備的使用仍有不熟練，沒有體現人機合一。如畫面的轉換費時較多，電子白板的功能沒有充分利用等。

4、教學反思專題意識不強。本學期，語文組的教研專題是“如何在課堂教學中落實課後練習”。數學教研組的專題是“培養學生良好的數學學習習慣”，綜合組的教研專題是“運用評價機制激發學生的學習興趣”。大多數教師的反思沒有結合教研專題或科研專題進行，通讀整篇反思，看不出任何研究專題。

5、課堂調控問題。本次賽課，整體水平雖有提高，但我們仍然遺憾地看到個別老師的課堂上由於學生不聽指揮，導致一些教學設計沒能有效實施，教學效果大打折扣。

6、一些教師學習借鑑的意識不強，沒有按照要求參加聽課。按學校要求，每位教師至少聽賽教課三節。但根據我的觀察記錄，語文組教師表現較好，能在教研組長的安排下聽了三節課，數學組有兩節課有一些數學老師聽，其中楊老師的課有5個數學老師前來聽課，尚老師的課有4個數學老師聽，其他的只有一兩個。綜合組的多數老師也沒能按要求聽課。

建議：

加強學習，使我們的教學理念要跟上時代的步伐，要將所學的在實際中加以實踐運用。教師的成長是有階段性的，一堂好課也不是一蹴而就的；只有從實際出發，有步驟、分層次地提出要求，循序漸進地不斷磨練，才能不斷提高課堂教學的層次和水平。我們要在以下方面多做思考：課堂教學的有效性、學生參與活動的深度、教學過程調控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學目標的達成度、教師對學習資源的處理等。如何更好地使用教材，做到用教材教，建立起對教材的重組的意識、靈活開發教學資源的意識；在教學上做到因學定教；對學生的評價和激勵的形式更爲多樣化需要我們共同探究。

希望我們的教師能認識到能力教育比知識教育更重要，方法教育比結論教育更重要。讓我們的課少一些自顧自的不顧學生反應的講授，多注意學生互動與師生互動，讓學生在自主探究和小組合作學習中領會知識、形成技能、培養能力。

通過評委們認真的評議，本次賽課活動評出一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人。

最後，再次對本屆賽課活動中取得優異成績的參賽教師表示熱烈祝賀，祝願我們教師早日成專家、成名家！也祝願我們的教學水平、教育質量更上一個臺階。

教師的工作總結 篇3

思想政治：堅決擁護中國共產黨的領導，要求進步，積極參加學校組織的各種政治學習活動。時刻提醒自己，要以身作則，爲人師表、作一名合格的人民教師。

教學：教師是人類靈魂的工程師，是一個神聖的職業，從作教師的第一天起，我便認識到這一點，並以此嚴格要求自己，認真備課，精心講授。全面完成系裏安排的教學任務，積極參與聽課、學習、討論和研究教學方法；耐心爲學生輔導，答疑解惑，批改作業並認真講評。本學年共承擔《會計原理》、《會計制度設計》、《企業內部控制》三門課程共計220課時的教學任務，指導10名同學的畢業論文的撰寫任務。

科學研究：積極參加科研活動，申報的國家級規劃教材《會計綜合實踐教程》得到通過，本人擔任主編；承擔教育部統編教材《會計制度設計》教材的修訂任務。

教指委工作：本年度完成常規教學檢查，教師職稱評定等教學指導委員會的各項工作。工作中做到積極承擔任務並認真負責。

今後，我將繼續堅持以校爲家的工作思路，把自己的價值實現與學校的發展緊密地結合在一起，站好最後一班崗。

教師的工作總結 篇4

剛剛過去的一年是我任職的第二年，作爲一名青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠紮實、教學經驗尚淺等。因此，我對教學工作要求比較嚴格，不敢有任何怠慢，認真鑽研教材，深入研究教法，虛心地向教學經驗豐富的老教師學習。經過一學年的努力，取得了不錯的成績。我教學的兩個班級（三年級二班和三年級四班），期末考試成績都位於年級前列。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：

一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

1、在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《青年教師》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是----不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

2、增強上課技能，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的'積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前討厭數學的學生都樂於上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在每節新授課的學習上都積極徵

求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

三、師德方面

作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素爲積極因素。以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛僞與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

四、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。 總之一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行爲習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師的工作總結 篇5

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，爲使今後的工作做得更好，現總結如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自我要求更爲嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切適宜的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期，用心參加各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。

二、教育教學方面。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

爲了上好課，我做了下頭的工作：

（1）課前準備備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

（3）複習階段。針對每一位學生展開復習，注意聯繫實際，畫圖，看圖，培養學生的讀圖潛力，指導學生根據圖形相互之間展開提問，開拓思維。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生。

3、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫忙不小。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學資料注入新鮮血液。

此刻是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸着石頭過河，我平時注意鑽研教材、認真閱讀課程標準，經常到圖書館、網上查閱相關資料，力求在貼合課標教學的同時，給學生適當充電並且相應有所減負。

三、其他方面。

嚴格執行學校的規章制度，不遲到，不早退，不無故請假。認真上課。

四、成績和不足。

1、本學期使大多數學生對地理很感興趣，期末考試地理成績考得比較優秀。

2、不足：

①對於優生過於相信，檢查的力度不夠。對於後進行由於面過於大，力度不夠。

②方法花樣太多，學生暈頭轉向。

五、今後努力方向。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲完美的明天奉獻自我的力量。