美術課教學工作總結三篇大綱

篇一：美術教研組工作總結2

本學期，我們美術教研組根據學校總體安排，明確工作目標，積極進取，團結協作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學教研任務。現總結如下：

一、抓好教學過程管理

（一）轉變教育觀念，加強理論學習。我們做到業務學習定時間、定地點、定內容，有重點地學習市縣教研活動精神，進一步明確美術教學要求，加強師德修養。組內教師訂閱了多種雜誌，通過不斷地學習、交流，取長補短，進一步提高自身素質。同時，組內教師積極參加“一課四活動”的專題研究活動，認真完成各項工作。

（二）加強教研組的常規管理。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一。爲此，我們着力抓好常規教學活動。教學紀律嚴明，教學行爲嚴謹，教學程序嚴格。認真備課，認真上課，認真輔導，認真批改作業，認真組織考評。要求組內教師每學期至少聽滿15節課，並且每課有反思。在活動中教師注意“上掛下聯，左右參與”，打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學習機會，使理論更能聯繫實際。

二、深化課堂教學改革

課堂教學是實施素質教育的主渠道，只有提高了課堂教學效率，才能切實提高學生的美術素養，減輕學生的負擔。爲此，本學期我們

加強了教研組的常規活動，使活動化大爲小，教研組各成員定時間、定內容、定形式開展教研活動。

（一）以“備好課”爲中心，以提高課堂教學效率爲目的，認真開展每次教研活動，每節教研課的教案提前一週拿出，組內老師集中參與研究定案。課後，組內教師集中評課，針對上課情況發表自己意見以及其它觀點，反饋課堂教學中的得與失。

（二）按學校教學計劃的要求，組內教師做到每月聽課四節，這學期，我們以“備課、上課、說課、評課”這“一課四活動”爲載體，形成濃厚、活躍的教研風氣，切實把“一課四活動”與落實教學常規，開展專題研究結合起來，努力提高課堂教學效率。

三、提高教師教研水平

配合學校總體安排，爲組內教師提供學習、提高的機會，不斷提高他們的政治思想、業務水平、文化素質和組織教學、獨立工作的能力。努力形成教研合力。組內教師認真參加進修和培訓等學習活動。積極參加各級部門組織的各類教研活動。

本學期，我們組裏的葉彩娟老師參加了縣裏的中高級教師展示課，並獲得了一等獎；王建友老師的剪紙教學課題在縣裏獲得二等獎並在市裏立項，還順利通過了縣裏的優秀校本教材考覈驗收；王志輝老師作爲主講，參加了縣裏的教材分析會，對全縣的老師進行教材分析輔導；王志輝老師的教學論文《爲了不再尷尬》在縣裏獲得一等獎並在市裏獲得二等獎。

四、做好環境美化工作

本學期，我們教研組在抓好學校大環境美好的同時，結合少先隊大隊部的工作，對每個教室進行了美化，並協助各個班級出好黑板報。還組織了各個年級的寫字比賽和“愛我寧海”秋遊寫生攝影比賽，評出了一二三等獎若干名並進行了表彰。我們還不定期對學校對外的宣傳櫥窗進行布展，以展示我們學校的各種教學成果。

總之，當前課堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研爲先導，以教研組建設爲載體，全面提高自身教育教學素質，全面提高學生的美術素養。但是我們還面臨着許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今後的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。

篇二：小學美術教研組工作總結

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較爲令人滿意的成績。爲使今後的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經驗：

1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把着眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的安排，組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性。爲提高美術教學效果，開展了特色課程的編排和教授，取得了一定的成績；同時組內教師成功組織了學校科技繪畫手工作品展示活動，還爲我校“慶六一第四屆校園藝術節”策劃、佈置了舞臺。

3、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。

4、綜合開發課程資源。在校領導的帶領下，美術組協助進行了黑板報、櫥窗的文化建設，力爭能根據學校自身的特點來美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。

三、採取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。

2、按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。

6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

四、今後的努力方向：

今後我們將繼續實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

篇三：初中美術教研組工作總結

美術教研組工作總結

年 月

美術教研組工作總結

時間飛逝，又一個學期接近尾聲了，回顧一學期的教研組工作，感觸很多：在學校領導下，本學期我組堅持以德育爲核心，以人爲本，以課堂教學素質化爲基礎，積極參加外出學習，探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期美術教研組的工作作簡單的總結匯報：

一、 加強業務理論學習轉變教育教學觀念，爲全面推進新課程改革奠定了堅實的基礎。

1、美術教研組全組人員積極參加學校政治學習，擁護黨的教育方針。關心國事，注意時事動態，積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向，工作中關心愛護學生，注意言行，爲人師表。

2、繼續認真學習教育教學法規，改進教育方法，增強課改意識，學習先進教師的事蹟，加強師德，做到以德治教，除積極參加學校及縣教研室活動外，各位老師還加強自學。在廣泛學習的基礎上，我們還認真做了自學筆記和摘抄。

3、繼續深入學習《美術課程標準》，把新課程改革做得更好，並且不斷加強現代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，進一步確立了“一切爲了學生的發展”的思想，切實提高自身的理論素養，把實施新課程改革轉化爲我們的自覺行爲，讓學生得到充分、全面的發展。

4、課堂之餘，老師們堅持多讀書，讀好書，豐富自己。認真鑽

研業務，參加學校以及各級組織的各種活動。

二、 加強教研組常規管理，在“嚴、細、實、恆”上下工夫，向管理要效益。

1、本學期根據我校教學常規基本要求，教研組堅持教學“六認真”並配合教導處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、備課筆記、聽課筆記的檢查，作業佈置、批改、反饋檢查等，情況較好。

2、堅持共同進步的原則，互相學習，共同提高，並加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。

3、嚴格執行教學進度，教研組每位教師都做到了按時進班上課，安排好課堂各環節，積極調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，採用靈活多樣的教學方法，教學形式，改變了教師一言堂的現象，給學生創設寬鬆、愉悅的學習氛圍，使學生主動參與，極大提高了學習的積極性。

三、 開展各種教學研討活動，提高教師業務水平。

1、教研組全體成員積極參加教研室等部門組織的優質課、公開課教學觀摩活動，提高了實施新課程的業務能力。

2、注重對提高學生學習美術興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的.研討，特別是針對底年級教學策略的研究較爲成功。

3、採用多種形式積極開展教研組活動：有底、中、高、初中的集體備課，加強中小銜接；有針對本學科的學科價值討論；有對中小學教學的交流；還有提高大家專業知識的座談。

4、本學期我組每位教師都緊緊圍繞實現新舊課程轉軌等課題進行研究探討，在研究的過程中不斷根據實際情況調整研究計劃，既不放棄雙基又體現個性化學習的操作策略。使美術課程的內部結構得到調整，使美術課程內容得到優化，並創建有利於學生個性化學習的校本課程體系，從教案、個案、論文三方面書面體現了課堂教學的效果。

四、其它工作

美術教研組在完成好各自的教學任務外還爲學校其它工作傾注最大的力量，本學期爲學校設計讀書節海報等，並協助全校各個部門完成其他工作，並與其他組老師相互學習、相互探討。

第二課堂活動方面，美術教研組的老師認真輔導學生完成參賽作品，堅持每週的興趣小組活動，活動中學生的積極性較高，效果很好。

五、具體工作：

整個學期中，我們始終堅持貫徹執行縣教育局和學校的工作要求，積極配合學校的各項常規管理，抓基礎，抓課題研究，抓課改。

1、學期初教研組長制定好教研組工作計劃，根據教導處的安排明確各位教師的工作任務。

2、確立教研組課題，認真開展課題研究。

3、積極配合學校的一些活動等。

4、積極參加省市縣組織的教研活動，爲美術教學注入活力。

5、全縣書法繪畫比賽我校取得全縣第二，鄉鎮學校第一的好成績。

總之，經過努力，美術組教學教研工作又上了一個新的臺階，每

位教師從教學理念到教育教學方式方法都有較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點相信在今後的教育教學教研工作中，我們將會更加嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。