關於少先隊工作總結八篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的少先隊工作總結8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

少先隊工作總結 篇1

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，圍繞學校工作計劃，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，按照“一手抓活動、一手抓建設”的原則，組織開展德育特色活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面彙報本學期少先隊工作開展情況。

　　一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1. 加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，爲輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2. 加強少先隊陣地建設。完善社區少先隊織――雛鷹假日小隊。充分發揮隊幹部、小記者的功能和作用，使之成爲學校的得力助手。抓好大、中隊黑板報建設，繼續進行中隊優秀黑板報的評比工作。

3. 加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作爲一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，本學期開展了全校輔導員論文和中隊“元旦”主題隊會方案的評選活動。

　　二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１、少先隊協助德育處重視抓學生養成教育、及時糾正隊員不規範言行。每週有行爲習慣訓練重點，有目的，有計劃、有步驟地對學生進行常規訓練，保證養成教育的實效性。

２、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。九月份開展了“說好普通話，方便你我他”主題活動；十月份結合國慶節，開展愛國主義爲主題的相關活動；十一月份結合我校創建“最佳綠色學校” 開展綠色學校特色環保活動；十二月份以隊會的形式開展了《助人爲樂》《愛伴我成長》等主題班隊活動。

　　三、以"雛鷹行動"爲載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

1、學校少先隊繼續組織四、五年級隊員開展“雛鷹假日小隊”活動。利用雙休日進行社區清潔、慰問採訪、參觀實踐等活動，讓隊員們在社區、社會體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。

2.在隊員中廣泛開展形式各樣的德育特色活動。即“四心”活動。

⑴ 對自己有一顆自愛之心：自主、認真學習，對自己的學習負責；自己的事自己做，對自己的生活負責；珍愛生命，對自己的生命負責。

我校低年級同學開展了《今天我當家》活動，學會自己的事情自己做，學會做各種家務，提高自己的自理能力。

⑵ 對他人有一顆關愛之心：心中有他人，對他人負責。

我校中年級的同學開展了《請讓我來幫助你》的活動，幫助外來工子弟學生克服學習上、生活上的困難，幫助他們克服行爲習慣上的困難，讓他們真正的溶入到學校這個大家庭中來。

⑶ 對社會有一顆責任之心：集體的利益高於一切，對集體負責；講公德、守規則，對社會負責。

我校四年級的同學對全校同學發起了“愛護我們的桌椅”“愛護公共設施”的倡議，各中隊分別開展了《愛護桌椅》《愛護公共設施》的中隊主題活動。我校高年級的同學還開展了社會實踐活動，走出學校，走進社區，調查現各小區內有哪些公共設施，保存完好的有哪些，公共設施損壞的原因等，然後對小區居民進行愛護公共設施的宣傳，並定期組織隊員進行公共設施的維護和保養。

⑷ 對自然有一顆呵護之心：熱愛大自然、保護環境，對自然負責。

環保一直是一個永恆的話題，我校一直爲創建最佳綠色學校而努力，因此我校各種隊開展了豐富多彩的環保活動。如：《環境科學進家庭》、《保護環境從我做起》、《行動起來，讓我們做保護環境的先鋒》、《我和鳥兒做朋友》等一系列活動。

　　四、存在的不足

少先隊活動的開展經常是以點帶面，以小隊活動爲主體的。所以在以後的工作中點的選擇範圍應更廣一些，讓更多有熱情，有想法的輔導員發揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些，這樣即豐富了少先隊活動的內涵，又節省活動的經費、時間，減輕輔導員、隊員的負擔。

少先隊工作總結 篇2

走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風擺夏柳的初夏，一學期又將結束。回首這一學期以來，在學校領導重視和直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實着自己，少先隊員也在忙碌中成長着。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿着陽光。現總結如下：

　　一、提高認識，充分發揮職能效用。

學校開學工作會議上，校領導班子就把少先隊工作納入了議程。由我繼續負責少先隊工作，組建少先隊委，形成日常工作機制，全體教師給予支持幫助。由此明確了少先隊的職能。大到校園文化氛圍建設，小到衛生、板報、集體榮譽、團隊精神的具體實施與教育。並把工作列到學校的工作計劃上。學校領導的重視，是工作開展結果好壞的有效促進，在思想上統一了認識，在行爲上有了明確的目標和安排。

　　二、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強少先隊陣地建設，繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“詩詞鑑賞”、“表揚與批評”等欄目，有隊員們自己投稿、採編，廣播站爲培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

　　三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行爲和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。爲保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行爲規範》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行爲採取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

２、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。通過舉行中隊活動、宣傳欄，國旗下的講話，“六一”新隊員入隊儀式等形式生動的活動，爲一百多名新生佩戴上鮮豔的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

　　四、開展豐富多彩的活動

1、學期初開展爭創優秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行爲氛圍。

2、我校一、二年級講故事比賽在同學們的熱切期盼中拉開了帷幕。一年級倪心潔同學和二年級劉賢達同學最終獲得本年級第一名的好成績。

經過兩天的激烈競爭，五月份學校舉行的3---6年級拔河比賽取得圓滿成功。各年級組冠軍分別爲三（1）班、四（1）班、五（1）班、六（3）班。少先隊員在活動中充實這自我，實現了自我的成長。

3、根據學期初的計劃安排，我校成功地舉辦了慶“六一”廣播操暨文藝節目活動。在整個活動開展過程中從領導的重視到各部門的大力協作，促使活動有計劃、有步驟的開展。廣大師生更是在繁忙中積極參與，在摸索中不斷積累經驗。隨着聯歡活動的落幕，師生們高漲的激情依舊。可見只要有一個平臺，就能創造一個展現自我的舞臺。

就本學期的少先隊工作得以順利開展，其中得感謝學校領導的重視，及全體教師們的大力支持。走過了一學期，雖然在工作中，也取得了一些成績，但同時也暴露出我們少先隊工作中的不足。作爲少先隊輔導員的我，堅信只要有領導和老師們的支持，少先隊的工作會越來越完善，全體少先隊員的學習生活也會越來越精彩！一個學校要形成最佳的育人環境，必須有良好的校風。少先隊工作正是良好校風的原動力。作爲少先隊的組織者和建設者，我們會更努力地抓好學生的思想工作，創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮鬥目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長爲有用之才！

少先隊工作總結 篇3

按照“全隊抓基層、全隊抓落實、促規範、創特色”的工作思路，在上級領導和團委指導下，不斷加強和深化少先隊組織建設、隊伍建設和機制建設，以體驗教育爲基本途徑，整合社會資源，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。活躍我校少先隊活動，促進我校少先隊工作蓬勃發展。

　　一、紮實做好學生養成教育和少先隊陣地建設

1、開展青少年思想教育。堅持把《公民道德建設實施綱要》與開展青少年思想教育工作緊密結合，對少先隊員進行社會主義、愛國主義和集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

2、加強常規教育，培養促進良好校風、班風、學風的形式。積極開展“文明班級評比”活動。從禮儀、衛生抓起，狠抓日常行爲規範的落實。要求學生從小事做起，從自身做起，向不文明行爲告別。創導“愛我學校，樹我形象，美我校園，保我環境”。

3、認真開展雛鷹爭章活動。制訂雛鷹爭章方案，製作雛鷹爭章展示欄，選取符合我校實際的獎章在各級段開展爭章活動。

4、抓好少先隊陣地建設。建好少先隊基礎知識大型宣傳欄；升國旗和國旗下講話；做好路隊管理（專人負責）；建立紅領巾執勤隊爲學生提供自我服務、自我管理的機會；建好紅領巾廣播站；管理好學校食堂衛生工作。

5、做好市第七輪行爲規範達標驗收，並通過考覈。

6、做好未成年人思想道德建設工作和材料歸檔。

7、開展四項競賽。開設每日英語；每週時事新聞，每週行規要求；每週光榮榜；每週暴光臺等欄目。

8、重視少先隊科研，姜錫潔老師的論文獲區級一等獎，大隊部總結了我校的行規創建工作的方法，參與溫州市思想道德建設交流。

　　二、積極開展豐富多彩的道德實踐活動，讓學生在活動中薰陶感情，昇華境界。

1、 3月5日上午，我校舉行食品安全知識進校園主題教育活動，同時甌海區首個“12315申訴舉報聯絡點”在我校掛牌。區教育局學生科周秀文科長、甌海區工商分局消費者權益保護科葉冬善科長、甌海區食品藥品監督局食品科張成貴科長專程來到學校參與活動，《溫州都市報》紅盾風采專欄、溫州電視臺“百曉將新聞”欄目的記者對此次活動進行報道。

2、 3月27日下午，我校舉行20xx年校園文化藝術節暨“書香校園”學生主題讀書詩詞朗誦比賽活動。各班在全員參與的基礎上，共選拔出31個節目參與校級比賽，小選手們聲情並茂的朗誦，贏得了一陣又一陣熱烈的掌聲。許多學生家長也來到學校，來到學生活動中間。

3、 3月26日下午，我校舉行20xx年校園文化藝術節暨“綠色環保教育”美術比賽活動。此次比賽分現場繪畫和手工製作兩大項，全校929名學生根據自己的特長與愛好，自主選擇比賽項目，全員參與。各班評選優秀繪畫和手工作品各5件，參加校級層面的比賽。許多學生家長也來到學校，與孩子一起畫畫、製作，活動氣氛十分熱烈。

4、 3月25日下午，我校操場上彩旗飄揚，歌聲嘹亮，20xx年校園文化藝術節暨“攜手迎奧運”聲樂比賽正在進行之中，這也標誌着我校爲期3個月的藝術教育活動正式拉開序幕。參加本次比賽的30多位小選手來自18個班級，經過激烈的角逐，張陳韓、賈潔茹、陳威豪、華雨晨、葉淑暢、黃鑌奇、陳靜、夏文豪、林智才、鄧恩恩等同學獲得校園“十佳小歌手”稱號。

5、 20xx年4月5日，參加區藝術節比賽。我校25名學生在老師的帶領下來到甌海二高，參加區中小學生“藝術節”系列活動。此次參賽項目爲詩歌朗誦、書法、剪紙、繪畫、篆刻等。取得了好成績。

6、 4月26日，我校操場上歡聲笑語，情意濃濃。婁橋一小三（3）班與鹿城區蒲鞋市小學四（1）班的學生、家長歡聚一堂，舉行“心心相連、共迎奧運”班級結對活動。意義深遠。

7、 4月29日，我校舉行“倡導規範用字”暨“行規”達標學生書寫比賽，經過公平、公正的評選，全校共評出一等獎12名，二等獎24名，三等獎36名，優勝班級6個。爲了端正學生的寫字姿勢，提高學生的書寫水平，增強師生使用規範字的意識和能力。此次活動，我們將寫字與學生的行爲規範達標內容有機結合起來，收到良好的效果。

8、 開展主題黑板報評比活動。一至三年級以“行規” 教育爲主題，四年級以“書香校園”爲主題，五六年級以“綠色環保”爲主題，讓學生在多元文化中接受教育，啓迪智慧，形成習慣。

9、 5月20日上午，我校隆重舉行爲汶川災區人民獻愛心的捐款儀式，現場共捐獻愛心款52069.00元，其中教師13448.00元，學生及家長38621.00元。

10、 5月23日上午，少先隊大隊部隨機抽取3—6年級的部分學生，在五樓多媒體教室開展了“行規知識競賽”書面測試活動。

11、5月月27日下午，在“六.一”國際兒童節即將到來之際，婁橋中心校林中文校長一行三人到我校開展關愛留守兒童“六一”慰問活動,並與留守兒童親切會談，用真情和愛心關愛他們的健康成長。

12、 爲了豐富學生交通安全知識，增強學生交通安全意識，做到交通安全警鐘常鳴，20xx年6月11日下午我校開展了交通安全知識講座活動。本次活動由市交警四大隊三中隊龔長春警官主講。

少先隊工作總結 篇4

轉眼一學期即將結束，本着轉變觀念、熱情服務、實抓常規、追求創新、加強實踐、體驗爲主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務。

現將本學期的工作總結一下：

　　（一） 深化思想道德教育

加強日常行爲習慣的檢查監督，提高少先隊值日質量，嚴格執行檢查評比制度，促進我校精神文明建設。在行爲規範方面具體做到：

（1）採用自我評價、互評的方式，鼓勵學生養成良好品德。

（2）提倡“三別四帶五無”。 “三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給隊員、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。

（3） 加強學校三結合教育，開展“誇誇我的父母”，每月評選“文明父母”的活動，促進學生和家長思想素質的共同提高。

（4）、打造品牌，深化少先隊主題教育活動。

（a）深入開展“祖國發展我成長。紅領巾喜迎奧運”活動。以“我畫奧運小故事”爲活動主題，每個班結合本學期自己班開展的奧運活動，進行我畫奧運故事活動，把本班開展奧運教育的相關活動以連環畫的形式表現出來，記錄同學們的變化。

（b）深化感恩教育活動。進一步深化感恩教育活動，各中隊要充分利用三八節等傳統節日，一至三年級將開展“我的媽媽”主題繪畫活動，四至六年級將開展寫寫“感恩日記”的活動，二至六年級出一期以感恩母親爲主題的板報，優秀板報將已於獎勵。各班利用班會時間進行一次感恩教育，讓學生親自感受父母的養育之恩，同學的關愛之情，要使學生知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關愛的人，爲創建和諧校園貢獻自己的力量。

　　（二）採取措施

1、深入教師、學生當中，多聽意見，加強與教師的意見交流、敢於承認和總結不足，多和學生談心，瞭解學生的內需。

2、主動出擊，變被動爲主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理健康教育。

3、轉變觀念，變管理爲服務，認準服務對象，熱情服務。

4、做好三個結合：輔導與檢查相結合、激勵與自主相結合、實踐與體驗相結合。

5、加強學習，多動腦筋，勇於創新，信息互動、資源共享。

少先隊工作總結 篇5

　　一、指導思想：

以xx“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求和全國第五次少代會精神爲指導，圍繞上級團委的工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動爲途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的'教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成爲幸福生活並能創造幸福的人。

　　二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗爲主，講求實效。

　　三、工作要點：

（一）加強少先隊基礎建設

1。加強學校輔導員以及校外輔導員隊伍建設。繼續聘請家長以及社會各界人士爲校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛鍊自己，展示自我，增強實踐能力。

2。 加強少先隊小幹部隊伍建設。每學期初開展大、中隊委的競選活動，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊幹部培訓，健全大隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

（二）建設一個基礎紮實的少先隊活動陣地。

1。 建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好各班小編輯和播音員，使得每週一次的紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。

2。 建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識並存的文化氛圍。

3。 建好中隊牆報。每月更換，動員全體學生一起參與制作，提供給學生以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖“小家”。

4。 建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，爲少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮。

5。 建好隊員自主社團。給隊員的興趣、愛好找到一個“家”，培養隊員擁有一個或多個高雅的愛好，並在自主的社團中鍛鍊能力，提升品位。

（三）堅持不懈做好各項常規工作。

1。 抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的言行習慣，爭做小紳士、小淑女。

2。 抓好少先隊各項常規評比考覈。每日對隊員的行爲規範進行檢查，對每週一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進

行考覈、調查，評選十佳中隊、紅旗中隊及優秀少先隊輔導員。

3。 抓好每週一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好發言人的稿件審覈，以確保高質量完成升旗儀式。

4。 抓好每天十分鐘的紅領巾廣播。高年級中隊要及早策劃準備，圓滿完成播出任務。

5。 抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章爲載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創新，既要簡化和規範雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發展。（四）、加強少先隊理論研究。

1。 開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵並組織輔導員進行投稿、參賽。

2。 開展“輔導員”專題經驗交流會。

3。 做好課題研究，各位輔導員要在如何紮實有效開展好少先隊工作上，尋找切入點，從小處入手做好課題的立項、申報、研究。

4。 開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

（五）、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

1。 抓好“手拉手”活動。幫助隊員找到“手拉手”夥伴，積極引導開展互助活動，適時開展互訪活動，相互瞭解和體驗對方學習、生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養樂觀向上、積極開朗、助人爲樂的品格，增強社會實踐能力，使隊員開眼界，有比較，惜今朝。

2。 抓好“中國少年兒童平安行動”。以開展“平安自護營”、“安全知識競賽”等活動爲重點，推進“中國少年兒童平安行動”。做好“平安行動好隊員”的評比活動。

3。 繼續深化“民族精神代代傳”活動。

4。 按月開展傳統活動。

5。 應時開展節日文化主題活動。

6。 積極參加上級部門的相關活動。

7。 創新開展適合本校隊員實際的少先隊活動，創品牌創特色，形成少先隊工作的新亮點新文化。

少先隊工作總結 篇6

按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，強化“兒童爲本、道德爲先、隊建爲基、體驗爲途徑、發展爲重”的工作理念，以培養少年兒童的創新精神和實踐能力爲核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要爲指導，以少先隊活動爲載體，開展豐富多彩的教育活動，充分發揮少先隊組織在推進素質教育中的獨特作用，把我校少先隊工作推上一個新的臺階。本學期我校通過深化少先隊各項活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全面推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。具體工作總結如下：

　　1、少先隊基礎建設

(1)隊慶日到來之際利用班隊會時間各中隊學習了少先隊基本知識。隊慶日發展新隊員186人，爲少先隊組織增加了新的力量。

(2)9月，進行了大隊幹部競選活動，選出了新一輪的隊幹，爲了提高大隊幹部的工作能力和水平，本期定期召開了工作總結和經驗交流會。

(3)期末進行評優活動，評出優秀大隊幹部13名，優秀中隊幹部39名，優秀少先隊員195名。

(4)重新制訂了班級日常檢查評分方案。

　　2、加強少先隊輔導員隊伍建設。

鼓勵中隊輔導員創新活動形式，每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜誌，並通過福建少工委的佈置開展網上學習，全校學習瞭解少先隊活動的程序和禮儀，以規範少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。全校專職兼職輔導員老師通過在線學習，集中討論，交流經驗通過全省輔導員培訓證書，並把這些理論用於實踐中，通過學習丘孝感的即興中隊暨隊章的規範並這些用於中隊活動的開展中取得一定的成效。

　　3、 提高少先隊員思想素質。

利用每週一的國旗下講話，對隊員進行思想教育，並通過落實《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》，抓好每天的“三評”工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到中隊評估中，讓隊員在不知不覺中養成良好的行爲習慣。加強升旗手的常規管理和訓練。

　　4、切實加強學校少先隊組織建設。

進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮紅領巾廣播站、板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

總之，本學年所做的這些工作，豐富了師生的課餘生活,增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收穫着幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今後我也要不斷地學習，努力提高自身的業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今後的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的臺階。

少先隊工作總結 篇7

一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行爲習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭裏健康成長。

1、在開學初,進行”國旗下的宣誓儀式”,對學生提出新學期新希望,增強學生的少先隊員意識和責任。

2、預備周時間通過廣播大會和操練重溫我校的文明禮儀教育和養成教育。

3、繼續狠抓隊員的養成教育。 文明班評比活動是學校的一項常規活動，是隊員自我管理，形成良好的思想、行爲，習慣的重要渠道。

4、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

5、繼續結合國旗下講話和廣播大會談談各階段中隊員們出現的一些不良現象，並告知利弊，作出提醒，讓隊員們形成自理、自律的習慣。

6、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每週評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

7、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。

少先隊工作總結 篇8

時光荏苒，歲月匆匆，轉瞬一個學期又過去了。本學期，我中隊在學校領導的關心、支持下，在各科任老師的共同努力下，順利完成了各項工作任務。回首一學期來的中隊工作，現總結如下：

　　一、思想教育不放鬆。

進入六年級，學生的思想波動比較大，浮躁，情緒不穩定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀律渙散，身心方面都發生了很大的變化。此時，我們更加註意了對學生思想、行爲等方面的監管。我們一致認爲：首先要抓好的還是對學生的思想教育。於是，我們把工作的突破口放在了對學生的思想教育上，只要學生的思想認識到位了，其他問題就會迎刃而解了。

我們把對學生的思想教育貫穿在少先隊活動的每一處，潛移默化地改變着學生，儘量使學生的思想不出現較大的波動。重視對學生進行心理疏導。利用晨會、班會等時間向學生進行各方面的思想教育，充分利用各種比賽活動，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學生滲透各方面的思想教育。教育學生熱愛祖國、樹立遠大理想，發奮學習、熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識。

　　二、班級管理不放鬆。

在做好對學生的思想教育的同時，輔導員與各科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。

我們根據學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下，融匯了每週一國旗下講話精神，以《小學生守則》、《小學生一日常規》、《文明公約》等爲準繩，嚴格要求學生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作，抓好經常性的規範教育，就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學生逐漸養成良好的習慣。

　　三、培優幫差，做好輔導工作，促使學生均衡發展。

對於後進生，我堅持“一分爲二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題，對他們教育時多一分尊重，多一分寬容，“動之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，通過“感化”，達到“轉化”的目的。注重心理疏導，幫助他們分析問題存在的原因，深挖根源，找出解決問題的方法，鼓勵後進生樹立自信心，努力克服自身存在的問題。老師們還經常利用犧牲休息時間爲學生輔導功課，大家都朝着一個目標努力：不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都得到最大限度的發展。從幾次單元測試的成績可以看出，我們轉化後進生的效果非常明顯。對於中等生和優等生，我們也及時輔導，力求使不同的學生都取得進步。

　　四、家校溝通架橋樑

家庭教育與學校教育是相輔相成、互相促進的。學生出現問題，原因是多種多樣的，要想把學生教育好，就必須做好與家長溝通的工作。學生只要出現一些嚴重的問題，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式及時與家長溝通，我們多次與一些學生家長進行電訪、來訪、家訪。

　　五、存在問題不忽視

本學期學習上浮躁的風氣在班級上是不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重,學生的文明習慣還有待於提高。