幼兒園四月份工作總結大綱

四月，依舊攜一絲清冷。風起，柳絮飛揚，如曼妙飛舞的夢蝶，在點點金色的光暈裏打着旋。下面是小編整理的幼兒園四月份工作總結，歡迎大家參考!

　　【幼兒園四月份工作總結1】

回顧這一個月的工作，不管是班級管理、教育教學還是家長工作，都取得了一定的收穫，但也存在着很多的不足。現將分析如下：

　　一、教育教學方面：

本月的主題是《我有多愛你》一週、《我對你說》兩週、《大樹和小花》兩週。

通過《我有多愛你》這個主題，將幼兒、父母(尤其母親)之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成爲幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。例如《只要媽媽露笑臉》不單學習的是歌曲，更是一種對媽媽爲我們付出的瞭解。通過歌曲讓幼兒體會媽媽對孩子的愛，並引申到幼兒的生活要懂得愛自己的媽媽。

《我對你說》這個主題，讓孩子們的口語聽說能力得到了很大的提高，通過這個主題的學習爲他們今後能成爲能說會道、善於交往的社會人奠定了基礎。主題爲幼兒營造一個寬鬆、自由的表達空間，引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中，學會傾聽他人說話，嘗試用多種方法自信地表達，掌握基本的交往技能。如：“烏龜怪脾氣”讓幼兒知道不願意說話會帶來很多的麻煩，要不願意主動與他人交往的孩子能學會多與人交流。“沒長耳朵的小老虎”讓幼兒知道專注傾聽的重要性。

通過《大樹和小花》這個主題，幼兒結識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友、關心、照顧朋友。

　　二、在家長工作方面：

1、家長們都很重視，很配合幼兒園教育工作。需要家長幫忙的事家長們都很積極配合。

2、家委會的家長參加了本月春遊活動，他們樂意配合我們的工作，每人負責六位孩子，

爲我們的春遊安全工作添了一份力量。本次活動無安全事故。

3、本月我們家委會的家長、孩子在黃楚楚媽媽的召集下，一起去郊遊。家長們也覺得這次的親子活動非常的有意義，讓孩子和家長都有了一個互相溝通的機會。

　　三、在班級管理方面：

這段時間我覺得班裏的常規有些鬆散，孩子們較自由、隨便。爲了發展幼兒口語表達，我們提供了很多讓幼兒說的機會，雖然孩子的表達能力有了一些進步，但是帶來的後果也是顯而易見的。孩子的話多了，上課也想講、吃飯也要講、連上廁所也講個不停。同時個別幼兒上課還是愛做小動作，咬咬指甲、玩玩衣服鞋子、你碰碰我我動動你並且屢教不該。不過進步還是有的，孩子們的自理能力有了一定的提高。現在，孩子們每天起牀後都會自己把被子折的整整齊齊。飯後習慣也養成的不錯，孩子們不用提醒就會在飯後先吃水果，然後洗手、洗嘴巴，最後擦乾淨自己的小嘴巴。

　　四、繼續努力的地方：

1、繼續抓好班級每日常規管理，同時隨着季節的變化，做好幼兒的保育工作。

2、繼續做好教學工作，充分細緻的準備每一節課，課後認真進行反思總結。在教學中，還要處處發展幼兒口語表達方面的能力，結合環境創設，讓每位幼兒都樂意說、有話說，主動說。3、繼續做好家長工作，和每一位家長隨時溝通、交流孩子本階段發展情況。

　　【幼兒園四月份工作總結2】

今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮。電視裏也盡是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奮勇走進新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。

服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動。活動既要在主題的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在遊戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。

在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地瞭解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。

其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。