教育中心工作總結（精選7篇）

一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教育中心工作總結（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育中心工作總結1

　　——發展社區教育 開創有特色的學習型社區新局面

向陽街道建立於1975年，是燕山地區成立最早的一個街道辦事處，2001年與慄園街道辦事處合併。總面積爲20平方公里，佔燕山地區的50%，戶籍人口1.1萬，分佈於五個社區居委會，由於地區境內地勢，西北高，東南低，西北部邊緣的高度，海拔在1000米以上，山地面積近在三分之二。由燕化公司東煉廠、橡膠廠、化二廠、59334部隊等駐地區單位等構成，廠區與家屬區混雜，又由於歷史的原因，居民區多屬搬遷地區，轄區人口密度較大。轄區內有機關、學校、幼兒園、商店、娛樂場所、郵局、銀行、街心公園等公用設施。

發展社區教育，創建學習型社區是全面貫徹"三個代表"重要思想、促進燕山地區城區化建設、促進人的全面發展的重要舉措；是爭創全國衛生地區，迎辦2008年奧運會，提升地區文明程度的必然要求。多年來，向陽街道工委辦事處始終將搞好社區教育、提高居民素質放在街道工作的重要議事日程上，結合社區實際情況不斷加深對社區教育內涵的理解，動員社會力量關心、支持教育，爲發展社區教育，拓寬領域，以社區全體居民爲對象，以提升文明社區建設水平，提高社區成員的素質、生活質量、挖掘個人發展潛能爲目標，深入開展社區教育活動，爲逐步構建起從嬰兒到老年、從家庭到社會的終身化教育網絡，最終實現教育社會化、社會化教育的目的奠定了堅實基礎。

　　一、向陽社區的學習資源

向陽街道於2001年初步建成了社區服務中心（教育中心），房屋使用面積800平米，爲二層樓，磚混結構。內設100多平米的多功能廳、閱覽室、健身房、棋牌室、人口學校、市民文明學校。老年學校。其中操場面積1500平米，可供秧歌隊等問題隊伍開展活動，爲開展社區教育奠定良好基礎。街道依託社區中心，市民學校對轄區居民開展教育活動。硬件上爲社區居委會文化科普宣傳活動添置器材設備，現擁有電視機10臺，錄音機10臺，攝像機1臺，配備秧歌隊鼓釵，購置秧歌隊的百餘套服裝等。目前，向陽街道教育中心設備設施完善，集教育、文化、科普、娛樂於一體，爲向陽地區創建學習型社區起到了巨大的作用。

　　二、做法與經驗

（一）、提高認識、加強領導，建立健全組織網絡

爲了加強對社區教育工作的領導，街道將抓好學習型社區建設、社區教育、提高社區居民素質放在街道工作的重要議事日程。街道工委始終把學習型街道建設作爲一項重要的工作來抓，並納入街道整體工作，作爲一項戰略任務重點實施。在社區教育工作中，成立了以向陽地區社區教育委員會由辦事處主任柴海泉任主任，主管副主任張希魁抓社區教育工作，駐地區單位國稅分局、體育中心、向陽中學、向陽小學及各社區居委會全員參與，街道文教科牽頭，民政科、司法所、工委辦協調配合、各單位各部門共駐共建的工作格局。

（二）、整合資源、加大投入，不斷鞏固陣地建設

建立學習基地，統籌教育資源。向陽街道非常注重發展社區教育的設施及組織建設，以1000平方米的社區服務中心爲基地，建立了街道社區教育中心和市民學校，各社區建立了市民學校分校；市民學校及其分校經常性地開展各種各類教育培訓活動，全面推進了社區教育的深入和學習化社區的建設。充分利用和發揮市民學校、街道人口學校、社區流動人口學校等宣傳陣地的功能和作用，爲居民學理論、學科學、保健康、享生活提供了良好的條件。

整合教育資源，造福居民羣衆。通過聯手、共創等形式整合地區各類教育資源，實現資源共享，與駐區的向陽小學、向陽中學、燕化公司各廠院加強聯繫，提供一定場所，滿足市民學習、鍛鍊、活動和休閒需求，提高了市民整體素質服務。寒假與向陽小學聯手開展了“文明禮儀進學校活動”，與燕化公司進行了“政企聯手幹事業，爭做計生可愛人活動”，取得了一定實效。

加大投入，營造環境。以“高標準、有特色”爲目標，以豐富居民文化生活爲着眼點。近年來向陽街道領導十分重視文化事業的發展，協調各相關部門，完成了向陽街道中心健身場地及各社區晨晚練點建設，連續3年投入10萬餘元，爲各社區新購置了錄音機、文體服裝等。此外又與圖書館協調建立了“崗山流動人口圖書室”、完善了“鳳凰亭大衆圖書室”，06年還將針對向陽裏面大、協解人員多，與計生部門聯手初步建立了“向陽裏協解人員計劃生育圖書屋”，逐步完善學習場地建設，滿足人們想學習、愛學習、能學習的願望。今後幾年，街道還將在社區服務中心、社區教育中心、社區文體活動中心、社區閱覽室等地不斷完善硬件設施。改善和優化街道、社區開展創建活動“硬件”，爲發展社區教育、創建學習型社區奠定堅實基礎。

（三）、搞好宣傳、加大培訓，提高不同人羣技能

以全體社區居民爲對象，街道、社區通過文體活動、課堂教學、電化教學等形式，舉辦了法制、健康知識等各類講座，另外通過外出參觀、知識答卷、入戶宣傳、文藝匯演、街面宣傳等形式普及科學知識，有近萬人參與不同層次的教育培訓。同時，街道文教、計生、婦聯、司法各部門均利用市民學校分校、學習小組等組織，積極開展學習英語、法律、保健等各類教育活動。此外加強對外地來京人員的教育也是我地區的一大特色，05年在崗山居委會舉辦了一場“流動人口計劃生育協會工作交流會”，有5個家庭作了典型交流發言，她們當中有在八十年代帶頭領取了獨生子女父母光榮證，現已學有所成的大學生家長、有主動貢獻二孩生育指標的貧困殘疾家長，還有河南、四川外來打工獨女戶，他們以親身經歷向在場同志們講述如何克服困難，帶頭響應號召，實行計劃生育的先進事蹟，如何教育子女遵紀守法、孝敬父母，長大成爲國家有用之才，以他們切身感受和實例感染着教育着在場的每一個人。

（四）、組建隊伍、搞好活動，做好青少年校外教育

利用社區教育中心加強對青少年兩假期間的校外教育。幾年來街道共投入1萬餘元開展青少年系列校外教育活動。一是搞好學生暑期普法安全教育。邀請司法所幹部到各社區授課，加強對兒童及其監護人法律知識的教育，增強未成年人及家長的法律意識和兒童的自我保護意識，保護兒童免遭來自家庭、學校、社會的各種形式的身心傷害；二是堅持學生社會實踐活動。以迎八一爲契機，慄園組織學生與駐區武警進行了聯歡慰問演出活動，同時在全地區組織學生開展送信爲居民做好事等社會公益活動等；三是豐富學生假期文化生活，組織棋類，牌類，球類文體活動，使他們在玩中學，學中玩，即加強了對兒童社會防範意識、自我保護意識的教育，又提高兒童的自我保護能力，受到家長和同學們的歡迎。2005年成立了向陽社區五支“社區小衛士”隊伍，目的是使社區小公民無組織的自發行爲轉變成爲有組織、規範的行爲，其間開展的演講、棋牌類比賽、義務送報送信活動及保安巡邏等活動，既調動了小學生們的“工作”積極性，又豐富了其假期生活，是青少年校外教育的有益實踐，特別是鳳凰亭組織的“大手拉小手”活動被燕山油化報進行了宣傳報導，是地區社區教育活動的又一亮點。

（五）、文教結合、活動豐富，營造良好教育氛圍

春夏秋冬每天的早晚，健身氣功隊、健身操隊、秧歌隊、太極拳隊等等都活躍在各個社區，參加鍛鍊的居民達萬人，成爲社區活動中又一景色。05年成功組織了社區近300名居民參加了燕山地區“千人健步行”活動。特別值得驕傲的是街道在人員不足，文體活動基礎較差的條件下，經過近三個月的努力，五個社區組建了六支代表隊，在6月份“燕山地區健身氣功五禽戲比賽”中榮獲一等獎2名，二等獎1名，三等獎2名，中獎率80%的好成績。目前地區羣衆性的文體活動蓬勃開展，廣場文化、家庭文化、樓羣文化、節慶文化等羣衆性文化活動蒸蒸日上，文體教育活動已經延伸到街、巷、樓、院和家家戶戶，科學健身已深入人心。8月份向陽地區成功進行了燕山地區“迎十動人，火炬接力賽”活動，80人組織的大秧歌表演，隊容強大，展現了向陽人風采，得到了領導的首肯。在迎八一燕山地區文藝匯演中，鳳凰亭舞蹈隊表演的“神奇的九寨”以優美的舞姿，動人的旋律，充分展示出了人們對美好生活的嚮往，也顯示出社區教育工作的重要。9月份成功組織了“2005年燕山地區職工社區運動會”，社區居民積極參與，文體委員盡心竭力，街道科室之間密切配合圓滿完成任務，並取得了“社區組第三名”和“精神文明獎”的光榮稱號；突破難點，奮力挖掘地區才藝人物，在燕山文化廣場組織了“向陽地區羣衆優秀體育項目展演”，來自各社區的少年跆拳道表演、老年車技表演和中學生滑輪車技展示給燕山辦事處李桂珍副主任、體育中心李忠健主任及街道朱書記留下了深刻的印象。

（六）社區教育、共駐共建，營造良好社區環境

近年來，向陽街道工委辦事處一直將“綜合治理與計劃生育”兩項工作作爲街道的中心作務，2005年通過開展創建學習型社區活動，對社區治安防範起到了積極的作用。鳳凰亭試點在工作中加強與駐區企業的聯手，爲支持居委會搞好社區治安保衛工作，轄區單位全成傢俱公司、北京化工學院二分院分別各贊助居委會500元錢，用於社區治安防範工作的宣傳、喊話和添置部分警示標誌、警示標語、警示橫幅。全程傢俱公司負責人羅鈞得知居委會電腦桌損壞不能使用影響辦公後，主動提出支援居委會兩張電腦桌。總之無論在今年的社區運動會中，還是在文明禮儀進社區活動中，加強與駐區武警部隊、消防中隊及駐區向陽小學、向陽中學的共駐共建工作，猶爲顯得重要。在大合唱比賽期間，向陽小學派來老師不辭勞苦爲我們輔導，在創建全國衛生地區期間，街道配合向陽小學進行街面宣傳，在運動會中駐慄園部隊積極參與社區體育比賽，這都體現出了地區共駐共建工作的重要性和必要性。

三、社區教育工作經驗

一是通過開展社區教育工作，使得居民參加文體活動的人多了，地區羣衆性文化活動的水平明顯提高。練歪門邪功的少了；講髒話的人少，講禮貌的人多了；鄰里糾紛少了，民調工作壓力輕了；動手打架的事少了，依法解決矛盾的多了；爲社區奉獻的人多了，袖手旁觀的少了。

二是通過開展社區教育工作，開展文體活動，展示了居民才藝，增強了居民體質，豐富了社區居民的業餘文化生活，促進了居民生活質量的提高，鞏固了羣衆文化陣地，倡導了婚育新風，宣傳了積極向上的生活方式，佔領了思想道德領域陣地，提高了居民的物質和生活水平。

三是通過開展社區教育工作，結合保持共產黨員先進性教育活動和文明禮儀在社區活動，提高了社區居委會辦事人員的素質和辦公效率，促進了政治文明水平的提升。

　　四、社區教育工作體會

1、做好社區教育工作的關鍵在於領導重視。

2、做好社區教育工作的條件在於整合資源。

3、做好社區教育工作的基礎在於抓好活動。

4、做好社區教育工作的保證在於投入到位。

　　教育中心工作總結2

　　一、加強領導，健全制度

（一）是成立了社區遠程教育工作領導小組，結合社區實際，制定具體工作計劃，爲開展好遠程教育工作奠定了組織基礎，從而有效地實行責任追究制度。

（二）是建立健全黨務工作各種規章制度，按照街道黨工委的要求，認真落實“三會一課”。

（三）是明確職責，加強安全管理，確保遠程教育資源接收人員、安全管理人員到位，操作熟練，管理保障有序。

　　二、抓好社區遠程教育，促進基層組織建設

通過開展社區遠程教育，社區黨組織建設得到了較大促進。她成了基層組織工作的切入點，把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給黨員幹部，居民羣衆。社區黨員幹部素質得到提高、執政水平得到增強。夯實了黨在居民中的地位、基層黨組織有了事實致富和帶領羣衆致富實實在在的資源，黨在基層組織的凝聚力、戰鬥力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。

　　三、存在的困難

1、有些設備由於種種原因經常壞，進行排除與維修存在一定的困難，一定程度上影響遠教工作的正常運行。

2、遠教工作經費短缺，很多方面無法滿足實際需要，影響了工作的進一步開展。

　　四、下步工作設想

1、積極爭取上級部門和鎮黨委、政府加大對遠程教育經費投入，培養和建設水平高、技術硬、思想好的隊伍，以便搞好設備故障的排除和維修，進一步把遠程教育推向健康、穩步發展。

2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

3、以遠程教育爲載體，搭建社區居民羣衆、經濟發展平臺。

在今後的工作中擴大教育面，遠教不光是針對黨員的學習，只要是有需要的居民都可以來學習，讓他們選擇自己愛看的、要看的，對自己有幫助的。加強對遠程教育的宣傳，讓轄區的居民知道每個月的教學活動，讓教學活動，貼近生活、貼近實際。

　　教育中心工作總結3

　　一、教學中的收穫及反思

20xx年依然是一個不斷學習的一年，我對個案服務工作流程也有了深度的瞭解，通過對醫學評估報告的學習來釐清每個個案隸屬的障礙類別，確定個案的教育方向及內容。通過教育評估對個案的能力水平和知識水平得出結果，作爲教學計劃的參考依據。通過家庭評量了解個案在家庭教養過程中，是否存在教養偏差，使個案在生活中學習了不適當的經驗，而造成不適當的行爲出現及言語能力的不足。通過對社區評量的瞭解可以分析出個案的困難所在，找出個案需求沒有得到滿足的地方，可作爲教學計劃制定的參考，讓我對整個新生入校的每個流程環節的內容及作用能銜接起來，思路也清晰了。

通過一對一教學活動的設計的學習，讓我明白了原來一直困惑的“走流程”。反思之前給孩子練習每課的內容時，覺得自己有反覆練習，讓孩子熟練掌握並理解。沒考慮到同樣的教學目標、同樣的情境下一直反覆練習的使教學內容呆板，單一、教條化，讓孩子在使用時也出現同樣的侷限性。通過一對一教學活動的設計的學習後才明白，原來老師口中的反覆練習，是讓我們通過靈活多樣的教學活動讓孩子體驗多方位、多元素的體驗學習，從而得到更多的經驗真正的掌握每課教學目的和目標。

在課外時間學習記錄案例，通過具體的時間、地點、事例，詳細記錄孩子得不適當行爲，老師的對應及結果，根據真實情景找到孩子的學習需求，更好的引導和幫助孩子。在後半年每天通過教學視頻更加客觀的尋找孩子的學習需求，調整教學目標，讓孩子更受益。

今年開展了兩人小組課程，通過兩人規則部分課程的框架內容在試教過程中根據孩子出現的狀況，探索延伸出了一些具體化的課程內容。幫助建立兩個孩子之間的關係，明顯提升了部分孩子的能力。在校基礎課程內容變得更加的具體、靈活後孩子能力也在不斷的提升。

　　二、家長工作方面

每週通過面對面、微信、手機通話的方式和每個個案家長進行個案情況溝通。對家長也進行了家庭課堂的支援，通過家長和孩子在家的互動視頻，幫助家長明確然和的三個觀念，分析判斷孩子動機意圖，找出孩子在視頻中的學習需求。努力做好他們的陪伴者。在此間有部分家長會積極配合給老師發視頻積極學習，孩子會進步的更快。

　　三、期望

在過去一年的特殊教育教學實踐中，教師的專業素養還需要很多的提升。20xx年希望自己堅持做的更好，我們的孩子變得更好。繼續提升自己的專業知識，教給他們適當的學習內容，讓他們和我們一起生活的更便利、融洽。

　　教育中心工作總結4

本學期，我中心在校長室的正確領導下，立足校情，全面落實xx教育局xx教育科學規劃，落實xx教師發展中心的工作精神，進一步加強教師培訓，促進教師專業成長，推動學校應用信息化管理，以xx教育推動和發展教師，爲全面提高學校的教育教學工作服務。現將本學期工作總結如下：

　　一、承辦兩次xx基地程培訓工作，爲提高xx教師專業水平服務

繼月我校成功承辦區級程“學校特色品牌建設”第一期培訓工作之後，20xx年下學期我校又成功舉辦兩期培訓活動。從培訓需求的調查到與專家的溝通，從參訓教師指標的分配到培訓通知的.擬定，從座位的安排到簽到的導引，從培訓意見的反饋和質量的評估到學時的確認和錄入，從後勤服務到培訓氣氛的調動，都做了大量細緻的工作和精心的安排，確保培訓工作順利高效開展。9月26日爲《語讀寫結合現場爲例的學校特色品牌建設說開去》，蘇州中學的黃厚江老師做了“語讀寫結合的認識與操作——語教學活動的設計和組織”的專題講座。張家港市教研室的蔡明老師就教師發展和學校特色品牌建設作了精彩的分享。10月17日，教育部國培計劃首批培訓專家、教育部“綜合實踐活動”項目組核心成員、中國教育學會綜合實踐活動學術委員會副理事長、華中師範大學程中心兼職研究員、武昌區教研培訓中心教研員沈旎，作了題爲《從淺層體驗到意義建構》的講座。在反饋中，參訓老師認爲五中的培訓準備充分，接地氣，有意義，有操作性。xx教發中心培訓處的領導充分肯定五中培訓工作，細緻、周到、高效，是適切的培訓，起到了爲xx教師專業發展服務的作用。

　　二、有效落實各級各類培訓，提高培訓參與率及合格率。

鑑於20xx年有個別教師對培訓重視不夠導致學時不足等問題，20xx年對培訓工作進行了調整和進一步完善。尤其是20xx年，調整了報名方式，藉助xxxx樞紐平臺，進行網絡跟帖預報名。下學期一開學，就對上半年的學時進行統計，再結合下學期的報名情況，對報名進行統籌協調，梳理出學時可能不足的教師，個別溝通，予以安排下學期的報名，保證每位教師都能達到上級要求的學時數。20xx年，我校教師百分之百參與xx基地培訓與教科研培訓，參訓率爲百分之百，合格率超過百分之九十，圓滿完成了上級下達的指標任務。下學期11個基地培訓工作，每次基地培訓，本中心都分別在校園信息平臺、QQ羣、xx即時通訊、家校路路通發通知，提醒教師勿忘第二天的培訓。因此本學期的培訓，均能得到較好的落實。此外，完成了秋季網絡在線培訓，蘇州市培訓搶報名通知、省中學政治教師培訓、省校長助力工程培訓等的報名及通知培訓工作，年終時，進入其他學時錄入階段，本部門多次發消息請老師自查學時情況，並填寫學時表格，助理毛華明老師進行了統計和審覈錄入。

（三）完成20xx年教育人才指數測評，進行學校人才的摸底。

根據xx教育局安排安排，在20xx年基礎上，對本年度學校骨幹教師指數、德育管理人才指數、教育教學成果、教育技術人才指數、教育國際化指數、高學歷教師指數、高職稱教師指數、青年骨幹教師指數、青年管理人才指數等九個剛性指標，區域人才交流指數、人才成長環境指數、行政團隊綜合指數、教育人才績效指數、教育人才穩定指數等個柔性指標，撰寫分析報告，進行成因、狀態合理性、發展潛力、管理成效等進行逐一分析，爲xx盤摸人才家底、理清人才培養思路，夯實人才發展路徑、創新人才管理體質，加強教育人才隊伍建設提供了詳實的分析材料。

（四）落實上級精神，推進信息技術應用，打造xx型校園。

學期初，與年級組、信息組開展並完成了初一學生E卡通事宜、一師一優網上評比、師生生態學習資系統運用等工作。落實市區、xx關於校園網絡安全的會議精神，成立校園網絡安全領導小組，並進行了具體分工，明確職責。制定校園網站管理和信息發佈審批制、重要系統崗位安全保密制度、人員離職離崗安全管理制度、重要數據備份制度，自查xx五中校園內部無線路由使用情況並逐一登記，進行密碼設置，確保了校園網絡的安全。此外，還根據xx教育局通知精神，搭建和建設微校園平臺，使之成爲學校宣傳的又一窗口。此外，本學期落實xx協同辦公系統會議的精神，爲了深入推進xx教育平臺應用，提升廣大教師教育信息化應用技能，落實xx教育局“層層發動、全員輪訓、人人過關”的培訓考覈精神，本中心組織全校教師進行xx樞紐平臺信息化推進業務培訓，由信息組歸宗明和徐曉老師運用魔燈平臺進行作業批改，加以考覈，做到“人人過關，個個考覈”。爲了進一步共享資，本學期校長室和教科室進行星級備組、教研組資料的考評，均要求上傳到雲資庫，達到資共享目的。本中心在技術上予以幫助和支持。這優化了教學管理的策略，避免了重複勞動，也加強學習材料的滾動積累與提升，爲提高堂實效服務。學期結束前還將進一步落實xx第二輪（20xx—20xx學年度）“一師一優、一一名師”活動通知，以及關於組織xx教師參加“教育新時空名師堂”網絡教研的通知，完成全員網上註冊及曬方法培訓曬資料準備等工作，鼓勵教師進行網絡教研活動。

　　教育中心工作總結5

　　一、強化領導，建設隊伍

自從20xx年3月成立大xx鎮社區教育委員會以來，由於鎮領導幹部的變換，及時調整了社區教育委員會組織機構，並實行聯席會議制度，每年兩次舉行會議分析社區教育新形勢，研究社區教育新問題，探討社區教育新思路，落實社區教育具體工作。社區教育委員會下設管理辦公室，負責日常工作並指導村民學校、廠培訓基地，健全和完善了兩級社區教育網絡，爲社區教育發展提供了有力的保證。

社區教育工作者隊伍是社區教育的骨幹力量和網絡基礎，只有高素質有責任感的社區教育隊伍，才能把社區工作做好，我鎮爲打造過硬的社區教育工作者隊伍，廣納賢才，不但建設了一支專職管理人員隊伍，還建設了一支能滿足社區教育需求的專兼結合的教師隊伍和志願者隊伍。

　　二、夯實基礎，設施齊全

我鎮根據黨中央關於新農村建設有關文件中提出的培養新型農民的要求，從實際出發，以成人教育中心校爲依託，優化資源配置，強化了社區教育基地建設。在成人教育中心校原有配置的基礎上，把原運糧中學（已撤併）一幢教學大樓作爲新的社區教育中心大樓，把文化站的全部配置併入社區教育中心，添置了31臺電腦，現在共有專用教室3個，一個電腦室，一個圖書室，藏書近萬冊，一個閱覽室、一個繪畫室、一個棋牌室、一個活動室、一個辦公室、一個檔案室等，是一個集培訓、學習、生活、娛樂爲一體的綜合教育陣地。

　　三、做好服務，推動資源開放

在社區教育委員會的協調下，鎮社區教育中心大力推進社區教育資源開放，堅持依靠社區、立足社區、服務社區的思想，堅持學校教育、家庭教育和社區教育相結合起來的原則，社區管理區內的所有體育場所和文化場所全部免費向社區屬區開放。

今年我們在鎮黨委和政府的領導和要求下，積極配合和依託各站所做好服務和教育，依託農技站，做好農業生產的產前、產中、產後以及化肥、農藥、農機、灌溉、新技術、新品種推廣等服務，依託社區事業服務站，做好農村社區規劃，水利建設、供電供水、道路橋樑、環境整治等服務，依託衛生服務站，做好醫療服務，計劃生育、老年人檔案等服務，依託勞保所，做好培訓、就業、養老、維權四位一體等服務，依託綜合治理服務站，做好警務、聯防、調解、法律諮詢、治安保衛、外來人管理、社區矯正等服務。

　　四、開展培訓，講究實效

1、20xx年我鎮在上級主管部門的大力指導下，以致富農民、發展經濟爲宗旨，積極開展各類培訓和社區教育活動，促進了新農村建設的和諧和發展。

2、積極開展農技培訓。爲滿足農民學習科學技術脫貧致富的需要，以成教中心爲主體，在農技站、婦聯、團委、勞保所等部門的配合下，先後建立了農業、工業等10多個示範基地，開展各種實用技術培訓80多期，培訓人次達3萬多人。

3、積極開展農村勞動力轉移培訓。我鎮社區教育中心與鎮勞保所緊密合作，大力開展農村勞動力轉移培訓工作，在前幾年勞動力技能培訓取得較大成果的基礎上，今年繼續舉辦了建築水電安裝、木工、焊工、車工、針織、縫紉等工種的培訓班，培訓發證人數達600人，並全部轉移輸出，轉移輸出的人員，大多數已脫貧致富，有的已成爲小有名氣的致富能手，如運糧村繆根餘家境貧寒，又無一技之長，通過我們上門動員免費，參加了電焊工的培訓，學到了一門技術，推薦至吉揚彩鋼公司，由於年輕肯幹，並承包了多項工程，年收入5萬元，現逢人就講，成教中心的技能培訓的好處。還有好多參加培訓領了電工、木工證的年輕人，在建築工程隊都起到頂樑柱的作用，收入也較高。此外，我們還舉辦了下崗職工的電腦培訓、特殊勞動力的培訓、外來務工人員的培訓。這項工作得到上級領導的肯定和認可，國家、省、市領導多次到我鎮調研考察勞動力轉移培訓情況，爲姜堰市提供了培訓現場，得到了市委、市政府的表彰。

　　五、開展文體活動，豐富羣衆生活

爲滿足社區羣衆文化生活教育的需求，我鎮社區中心充分利用社區中心內的文化中心、中小學校、成人教育中心的文化、體育設施，開展豐富多彩的羣衆性的文化，體育娛樂活動，每年舉行一到兩次農民籃球賽、象棋賽、80分撲克賽、拔河賽，成立了小劇團，深入到村組演出，社區內棋牌室、活動室、健身室、閱覽室正常開放，極大地豐富了當地村民的文化生活。

　　教育中心工作總結6

　　一、本週完成的主要工作

（一）、勝利完成20XX年地震演練以及消防演練。

這次綜合演練是我校歷史上規格最高，最隆重、規模最大意義深遠的一次演練，參加單位的有縣人民政府、地震局、衛生局、教育局、廣播電視局、縣肖防大隊以及縣直機關各鄉鎮代表和我校的全體師生員工總人數超3000人，通過這次演練同學們聆聽衛生局的專業人員解讀發生地震時的自我保護和如何逃生方法，肖防大隊的官兵介紹滅火器的原理和如何使用滅火器。親眼目睹了對一些輕傷處理辦法和使用滅火器滅火的示範。在這次活動中學會在地震發生和火災時如何逃生和保護自己。可以說不但使我們的見識得到增長，而且我們的技能也有所提高。正如一位來自百合鎮觀摸的老同志激動地說想不到幾千人的學校集合那麼迅速、行動那麼有序，整個校園那麼美。同學們那麼有禮貌。是的我們的同學表現就是這樣棒，這周可以說天氣經歷了春、夏、秋、冬，可是不管天氣如何改變，也改變不了同學們尊敬老師，遵守紀律的良好習慣。每當遇到老師，同學們都親切地說老師好，午晚睡鐘響3分鐘校園變得寧靜一片。午晚餐沒有一個同學插隊，放學回家沒有一個同學提前一分鐘走出校門。正因爲我們平時有如此的表現所以我想如果遇到突發的自然災害生存者肯定是我們的在座者。

（二）、積極準備20XX年南寧市中職校、我校技能大賽和橫縣教育系統迎新年藝術作品展。

同學們，學好一門技術勝過擁有一萬傾良田。技能是我們謀生之本。爲了學好技能這周裏可以說同學們加班加點投入訓練，充分利用實訓室、教室有利場所、設備，利用晚自習第七節星期六、日，特別是汽修、機電、數控專業能組織同學到外地練習，數控專業中午實訓室正常開放。我相信在大賽中同學們會取得好成績。

（三）、校園文化活動豐富多彩各種社團活動比較正常。

本週體衛處繼續組織學生球賽，籌備趣味運動會加強對參加南寧市健身遊戲項目的訓練，相關同學爲了給學校、班級爭光而積極備戰。團委繼續組織“愛國衛國、愛軍尚武、中華經點大家讀朗誦比賽，並組織學生會中午休息時間完成地震消防演練的籌備工作，組織部分學生到特教學校開展想關清潔活動。這些活動豐富了我校的校園文化生活也陶冶了同學們的情躁，更使同學們的各種能力得到提高

（四）爲有志到高一級學校就讀搭建相應平臺。本週教務處大力宣傳和我們對口專業的大專院校招生信息，完成高三部分學生上大學的報名工作。說實在話能上大學深造是每個年輕人的希望，作爲一箇中職生只憑現在的知識水平到社會上立足遠遠滿足不了社會的需求。我想爲了我們的未來，在好好學好我們知識以外要想辦法到大學學習拿到相應文憑。同時也想辦法到廣東黃鋪i學校強化自己的技能，廣東黃鋪學校儘管費用高些，但他們有先進設備有良好的學風，有推存就業優勢。到那裏也是不錯的選擇。星期六組織學生到南寧有關大學參觀學習使同學們大開眼界。

　　二、今後要努力方面

（一）安全工作：本週發現有少量學生爬牆外出，把消防設施用作玩具，星期三晚上有學生打開1號樓消防栓引起消防水到處流

（二）早躁晚睡紀律要加強星期五那天較冷，據抽查高二男生到躁人數最好的是汽修1003班，有些班到的人數不到一半。晚睡高二男生說話時間較遲。

　　教育中心工作總結7

學院心理健康教育中心自20xx年歸屬學生工作處以來，工作模式有了明顯的改變，工作內容較以前更加全面，各項規章制度更加規範。在學院各級領導的關懷和支持下，心理健康教育工作成效顯著提高，現將一年的具體工作總結如下：

　　一、變更管理體制，加強師資隊伍建設

心理諮詢與健康教育中心，於20xx年1月xx日起變更爲學生工作處管理，其名稱更改爲“心理健康教育中心”。心理健康教育中心爲科級建制，於20xx年1月選聘一名科長，負責學院心理健康教育的各項工作，提高了工作的整體效率，使得心理健康教育工作更加規範化。學院重視心理健康教育和諮詢工作，並嚴格執行內教學工函（2008）1號文件要求，配備專職教師，並於20xx年xx月新進一名專職心理教師，目前我院心理健康教育中心共有4名專職心理健康教育工作人員，均取得國家勞動和社會保障部認證的心理諮詢師（二級）任職資格，滿足了心理諮詢工作的專業化要求，心理諮詢師配置比例高於國家相關要求。

爲提高我院輔導員的綜合工作能力，更好發揮輔導員在做學生工作的主導力量，我院學生工作處於20xx年組織全院各系、校區共40名負責學生工作的領導和輔導員參加了國家二級心理諮詢師的培訓，截止到20xx年xx月，共通過考試人數36人，已有19人在20xx年10月拿到國家二級心理諮詢師資格證書。通過培訓，老師們更加系統、全面的瞭解和學習心理健康和心理諮詢的知識，掌握基本的心理諮詢技能，在今後的工作中將給予學生更加專業和科學的指導。

　　二、完善相關制度體系

在原制定的《包頭職業技術學院心理危機干預暫行辦法》附件中新增加了《心理危機預警通知書》和《心理危機評分標準》，進一步明確了心理危機預警工作流程和心理危機干預工作流程，力爭做到危機預警和干預的標準化，使心理危機干預工作從測試排查到重點輔導形成比較完善的工作體系。

爲提高對個體諮詢室的利用率，有效、合理的分配專職心理教師的時間，特制定了《心理諮詢室值班制度》和《學生助理值班制度》，有效的避免了我院無24小時救助熱線的缺點，保證了新老校區學生對心理諮詢的需求，進而降低了心理危機發生的可能性，大大提高了心理危機干預的時效性。

重新修訂了20xx年制定的《班級心理委員工作手冊》，着重更改了“學生心理狀態晴雨表”，將學生的情況分爲：學習、生活、人際關係、情感交流、娛樂導向六項，同時心理委員應對班級心理健康總體情況進行描述，尤其需要注意班內是否有特別需要心理諮詢或幫助的學生，如果是較嚴重的心理問題可隨“心理狀態晴雨表”（份數）一同上報，若是突發性心理問題或嚴重的心理問題可實行“及時上報”。自修訂後的三個月以來，心理健康教育中心更加準確的掌握了學生目前的心理狀況，爲制定和修改工作計劃和工作內容起到了很好的指導作用。

　　三、心理健康教育課程建設

自20xx年9月，心理健康教育課程設爲全院必修課，與校醫院生理健康教育共同命名爲《大學生健康教育》，共32學時，其中4學時爲教學實踐課，以團體輔導和團體訓練的形式開展，有效的提高了教育教學水平。同時，心理健康教育中心共開設5門選修課，分別爲《心理自我調適》、《心理健康調節》、《感知幸福》、《戀愛與生理心理學》和《心理影片賞析》，每門課程24學時，面向全院學生普及心理健康知識，介紹基本的心理自我調節方法，受到廣大學生的歡迎，得到一致的好評，選課率達到100%。

　　四、個體諮詢和團體輔導

（一）個體諮詢

今年，在包頭市總工會的帶領和指導下，我院於9月設立了職工心理諮詢室，目前，暫時和學生個體心理諮詢共用一室。到目前爲止，共接受教職工來訪者3人，諮詢次數共7次，諮詢效果顯著，很好的解決了來訪職工的個人困擾和家庭困擾，得到了本人及職工家屬的高度好評。

今年，心理健康教育中心重點關注對象爲7例，其中對4名學生進行了危機干預，在心理諮詢師的悉心陪伴和關注下，學生情況都得到了明顯的改善，基本上都能恢復正常的學習和生活。

（二）團體輔導

爲了給更多有需求的同學提供心理服務，心理諮詢中心今年共做了9場團體輔導。“5.25”活動期間面向20xx、20xx級班級心理委員及全院學生開展了5場有關自我認識的團體心理輔導，幫助學生更全面客觀地認識自我、悅納自我、探索自我，形成積極健康的自我意識。在下半學期爲心理協會開展了2場有關團體凝聚力的團體心理輔導，建立心理協會成員間的信任，使他們加強聯繫和溝通，提高心理協會成員的團體合作意識，團結互助，協調一致，更好的開展各項心理健康教育的宣傳和普及活動，同時爲人文系大一新生開展了2場人際交往團體心理輔導，學生在活動中體會到了生活的樂趣，正確認識自我，改善了人際關係，相對順利的度過了新環境的適應期。