班級教育工作總結（精選7篇）

時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。爲了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的班級教育工作總結（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　班級教育工作總結1

在那個炎熱的日子裏迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子裏即將結束了一個學期的生活，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面總結如下：

　　（一）教育教學方面

1、本學期我們能根據園務計劃，結合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鑽研小班教材，選擇合適的教育內容，採取有效的教育方法進行教育。

2、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。

3、本學期採用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。

4、教師認真學習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學實施，改教材、改教法、改學法。

5、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，儘量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。

6、建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行爲規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行爲規則。

7、本學期幼兒在各領域中的發展：

（1）健康領域

逐步消除入園的不安，不哭鬧，不亂髮脾氣，願意上幼兒園。

不怕生，願意與教師、同伴接觸。

在成人的幫助下，學習用肥皂洗手，樂於接受晨間檢查。

學會上廁所。

會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完，並會擦嘴，並能保持桌面整潔。

在成人幫助下學習穿、脫衣服和褲子。

在成人提醒下，知道活動的安全。

學習簡單的模仿操。

（2）社會性領域

願意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級環境感到親切。

在教師的幫助下，學習遵守一日生活常規。

在遊戲活動中，學習遵守簡單的遊戲規則。

願意接觸周圍的人，學問早、問好、說再見等禮貌用語。

能分清自己和別人的東西。

在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好後放回原處，會拾起掉在地上的玩具。

懂得不打人不罵人，願意與同伴友好相處。

（3）認知領域

瞭解並熟悉幼兒園的環境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。

認識常見的餐具，知道其名稱、用途，並學會使用。

認識幾種常見的玩具，知道它們的名稱和玩法。

知道國慶節，能積極參加節日活動，體驗節日快樂。

知道元旦，積極參加迎新年活動，體驗過新年的快樂。

觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特徵、生活習性及用途，懂得喜歡、愛護它們。

知道秋天的明顯氣候特徵，瞭解秋天的花、草、樹木的變化，認識秋季常見的水果。

瞭解常見的交通工具，知道其名稱及用途。

在各種活動中觀察、擺弄實物，對數產生興趣。學會運用常見的量詞（個、只、條、件、塊、輛）。

能愉快地參加遊戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類，並進行分類、排序。

能感知、區別物體的大小，理解其相對關係。

感知一和許多，瞭解其關係。

會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應比較能力。

能根據物體的1-2個特徵，進行分類排序，具有初步的排列組合能力。

（4）語言領域

能聽懂生活中常見的普通話，學習按教師的要求做事。

會用普通話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。

願意聽教師講故事，理解故事的主要內容，學習念簡單的兒歌。

喜歡和教師一起看圖書，也喜歡自己看書。

能與同伴一起聽教師講故事或對話。

在教師幫助下，能用較適當的詞彙講述一句話和一件事情。

能聽懂教師的問題，並大膽回答，態度大方。

能獨立朗誦兒歌。

（5）藝術領域

喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術活動的興趣。

願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡單的律動和音樂遊戲。

能愉快地參加音樂遊戲，跳簡單的集體舞。

能獨立地唱一首歌。

能隨着熟悉的音樂大膽表演。

認識繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學習塗色的基本方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。

會在底圖上添畫簡單的線、形。

對泥工活動感興趣，學會團圓、撮長技能。

　　（二）保育工作

1、抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛生習慣，促使幼兒身心健康發展。

2、培養幼兒良好的生活習慣：懂得保持個人衛生，學習正確地洗手方法，知道飯前、便後、手髒時要洗手，能愉快、安靜地進餐，自己吃完分內的餐點，養成飯後漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。

3、與家長密切配合，培養幼兒自我保護的能力。

4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。

5、教師和保育員認真學習“小班幼兒常規管理”，讓幼兒有良好的生活、衛生、學習習慣。

　　（三）家長工作

1、建立“家園聯繫欄”，每週向家長公佈教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。

2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，並且有事保持電話聯繫。

三、班級月份安排完成情況

九月份

1、班級衛生整理，環境創設。

2、慶祝教師節。

3、制定藝培計劃。

4、做好迎接新生的各項工作。

5、編排新操。

十月份

1、教師學習《未成年保護法》、《教育法律法規》、《師德》等。

2、保育員學習如何管理幼兒生活的有關文章。

3、開展主題教學“幼兒園裏真快樂”。

十一月份

1、主題環境創設。

2、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。

十二月份

1、開展主題活動

2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日遊。

3、全園組織迎新年活動。

4、藝培成果展示。

以上是我對本學期工作的總結，我相信，在自己的不斷努力和領導、同事們的關心幫助下，我有信心迎接新的挑戰，實現新的目標！

　　班級教育工作總結2

良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作爲我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇於探索作爲我工作的宗旨。

　　第一、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。爲此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。

　　第二、注重家校聯繫

該學期，爲了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何協助學生學習和支持學校工作的，並給家長提供了關於如何指導學生作文的機會——“家長經驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑑和啓發。

　　第三、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　第四、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。

我個人覺得班級後進生無非包括三類：

1、學習困難的學生；

2、行爲習慣自制力較差的學生；

3、既學習困難又行爲習慣自制力較差的學生。

然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合羣，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成爲班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，並互相說一說，使我班學生始終能處於發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。

本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現象，班風良好。總而言之，現在社會對班主任的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天作出自己奉獻。

　　班級教育工作總結3

　　一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕鬆愉快，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己，就要在班裏就需要培養好班幹部，讓班幹部來代替老師管理班級。

上學期，雖然我注意培養了徐瑞婕、李雅婷等幾位班幹部。可經過上一學期的觀察，我發現這幾位班幹部在學生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在本學期的班主任工作中，我重點做好小幹部的培養工作。首先，重新選舉班幹部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次，找班幹部和班內個別學生談話，幫助班幹部樹立自信心，消除班內不利於班級管理和成長的消極因素。最後，和學生共同制定班級制度，並嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班幹部首先要做到。班裏的日常事務，班幹部能處理的，儘可能的讓班幹部去做。通過一學期的歷練與培養，王婷婷、劉建偉、董飛等幾位小幹部把班級管理有聲有色。不僅幾位小幹部的能力得到了提高，他們的威信在班裏有所增強，而且，他們也用自己的良好表現爲其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕鬆了不少，我班也走向良性的發展軌道。

　　二、事無鉅細，耐心地培養學生良好的習慣。

在上一學期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認爲，良好的習慣是學習的基礎。可我也明白，無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在瞭解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細緻的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對錶現差的學生也儘可能採取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現也越來越出色。這爲學生今後的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。

　　三、嚴中有愛，做好後進生的轉化工作。

通過上學期的觀察和了解，我發現我們班有黒飛、馬金玉、楊志成、張路等幾位後進生，後進生人數挺多，而且全是男生。他們大部分難於管理，學習不刻苦，成績也較差。因此，轉化後進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因爲後進生關係到我們班學習成績的提高，關係到班級的更好發展。怎樣對待後進生呢？多年的班主任工作經驗告訴我，對後進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行爲上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：對於他們身上出現的不良行爲，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作。在課堂上多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，爲他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

一位教育家曾指出，教育的奧祕就在於堅信孩子“行”。我對後進生正是堅持了這樣的態度，去關愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內的幾位後進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。

　　四、繼續做好家長工作，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯繫，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯繫家長，向家長介紹瞭解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯繫，與家長共同管教。

　　五、工作不足及努力方向

經過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細緻，有時侯想到了，由於思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待於進一步加強等等。雖然很多孩子也給我帶來不開心，但我還是很感謝他們，因爲是他們使我成長，使我能夠在以後的教學生涯中冷靜的判斷。

總之，經過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現在我對三年級的班主任工作，感覺還是得心應手的。經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

　　班級教育工作總結4

班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班級教育組長是一個班集體的組織者、領導者和教育者。小學班級教育組長是一個複合性角色，當孩子們需要關心愛護時，教育組長應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，教育組長又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。因此，班級教育組長工作是一項既艱鉅而又辛苦的工作。說其艱鉅，是指學生的成長，發展以至能否成爲合格人才，教育組長起着關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。爲使一個班級形成積極向上的集體，學生能成爲全面發展的一代新人，在班級教育組長的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

　　一、充分發揮班幹部的職能作用和模範帶頭作用。

創設有利於自主管理的氛圍，培養學生自己管理自己的能力，使學校的規章制度，轉化爲學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養有責任心、能力強、可以信任的，並且有一定組織能力和管理能力的學生幹部，對他們進行不同的分工。例如：本班學生薛宏偉學習成績多年來一直在班裏名列前茅，在師生中威信很高。我對他非常信任，他對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班裏學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在他的組織帶領下其他每個班委每人負責一項，充分發揮班幹部的職能作用和模範帶頭作用。

　　二、培養“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。

1、蘇姆林斯基曾經說過，“讓每個學生都擡頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經常受到批評的學生都有一種態心理，認爲別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那麼，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行爲方面就要認真觀察，善於發現他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發向上的決心和力量。

2、發動羣衆，統一教育思想。各方面教育影響協調一致，並連續持久地堅持，就構成教育特殊生良好環境、促進他們轉化的重要條件。具體方法：

①教育全體同學關心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學習。

②經常與授課老師聯繫，交換意見共同商量對策；

③與家庭、校外教育機構取得聯繫，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助。這樣充分發動羣衆，依靠羣衆，取得良好的教育效果。

　　三、尊重雙差生，注重雙差生的行爲轉化工作。

雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注，但是，我認爲差生也是可以進步的.，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行爲需要長期教育才能矯正。作爲一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行爲的性質和程度仔細分析，然後採用相應的方法進行教育。我深刻地體會到作爲一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經常利用課餘時間找他們談心，努力瞭解每個雙差生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產生改正錯誤的動力。增強他們的自信心。“尺有所短，寸有所長”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、瞭解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。並且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處爲班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，瞭解學生在家中的表現、交朋結友的情況等等，對於班級管理來說是非常重要的。

　　四、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。

經常利用每週的班會課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；玩火；強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險遊戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯繫的電話等等。

總之，班級的管理是一項既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發，採取學生樂於接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤於管理，善於總結自己的經驗，並形成自己的特色，定能水到渠成，讓班集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。

　　班級教育工作總結5

過去的一學期裏，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

　　一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，淨化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

爲了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如，“迎國慶”的系列活動、“慶元旦”詩歌朗誦、“獻愛心”活動、“人人知法”等主題班會”、“美化校園、保護環境從我做起”實踐活動等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行鍼對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。

在這個學期裏，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一、大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面；第四、及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。另一方面，我有效地利用好每週二的班會課開展一些專題性的活動，紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　三、學會正確關愛，營造溫馨班級

1、“偏愛”後進生

在班級管理中，我努力將自己“與人爲善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些後進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行爲習慣。

2、嚴愛優秀生

優等生，誰都愛他們。也正因爲如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的羣體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視爲自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　六、經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期裏，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向優秀班主任、優秀教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

　　班級教育工作總結6

一直想總結一下已經過去了的20xx年，卻又一直賴着不肯寫，在家裏懶散慣了。現在在回學校的車上，就利用這個時間回顧一下吧。

我的寫作水平不高，說的話極不具有水平，想到哪裏寫到哪裏。

在20xx年的時候，我信誓旦旦的說，要過好新的一年，但是對於我而言，20xx年的收穫沒有達到預期的要求。

我不否認在學習上我不具有天分，在後天努力上，我還是欠缺火候。在每一個學期開始的時候，我會經常去自習教室，做作業，預習和複習，但是都是一鼓作氣，再而衰，三而竭的樣子，到快該考試，尤其老師劃過重點或非重點之後，我的氣場就是用完的時候，所以每次考試都很失敗。大學考試即將走完，我的獎學金依然沒有下落，在家裏說起這事，吃飯都不好意思夾菜了。

還有要說的就是運氣這個事情，我一直都覺得我運氣不好，以前我覺得怪運氣是極不負責任的行爲。但是在這兩年發生的事情上面，從概率方面算過以後，我發現，像我這樣的極品，在一百二十個人裏就有一個。俗話說，人逢喜事精神爽，遇點背的時候，是如何也高興不起來的。運氣多舛，讓我慢慢的接受這個事實，也知道如果因爲這個事情而心情低落，那是給自己落井下石。從此來看，也是一個不大不小的收穫。

在新舊班委交替的時候，我接過班長一職。班級同學和老師的信任，各位班委支持，令我突如其來的壓力轉變爲了動力。在班級工作中，各個班委都很積極負責，甚至有些細節我沒有想到，他們都提前做的很好，對於這點，我非常感動。之前在創新社工作，在裏面除了學習東西之外，最大的收穫的就是能把工作做到合理分配，讓班委這個集體活動起來。說起創新社，我不得不驕傲一下，我見證了這個社團從開始到現在的發展，從雛兒到現在的羽翼豐滿。這期間，跟大家的努力是分不開的。從吳老大，到超全，龔正……等等一干人，還有那些大二的，以及付出過後就隱姓埋名的同學們。我對這個社團付出了，這個社團也給我了很多，我覺得最大的收穫就是和這羣打了雞血般生氣勃勃的領導班子一起工作。雖然現在咱們都忙自己的事情，把工作都交接到大二了，我還是希望以後有機會跟大家一起合作。

話題轉接到班級上，在我任職和沒任職的時間裏，我都以班級爲重心，貌似它是我的最高中斷優先級。班裏一共有48人，在院裏算是一個大班，工作上面顯然要重一些。但是無論前任班委和現任班委，都很負責，讓其運轉的有聲有色。我不會說那些時髦的話，今天說句，你們給力了！

可能到現在，還有人後悔和埋怨來到了徐師大，我理解。但是，重要的不是大學，而是讀大學這個過程，如果現在還在計較哪個大學，那就是在滅掉自己的快感，甚至連以後的回憶都沒有顏色。

現在說說我這個人，從現在自我認知的層面上，我覺得，我的做法還算符合了我的性格。我心裏的標杆是我的二叔，他說過，公平、公正、笑笑算了。我覺得我應該做到的就是我的座右銘，公正，縝密，善良。無論從工作，到爲人處事，與人爲善總是好的。我的小叔教導我，相信人就是相信母豬會爬樹。我不相信所有人，但是我會與人爲善，同時，我也不是傻根。我覺得這樣活着，我的呼吸很勻稱。

我的家庭對於我來說就是一個豐富的資源，不出門戶，就能學到很多東西。姑父，爸，媽，小叔，二叔，還有我的哥哥，他們的經歷和人生，在我三十歲之前是解讀和學習不完的。

前段時間，跟陳行長聊天，他說起過，這個社會是無法改變的，你能做的就是消化，然後調整自己的心態，以積極和善的一面來面對它。雖然他還沒到不惑之年，但是人生感悟卻非常深。

對於朋友，我覺得我的還算多，只是不知道他們還拿不拿我當朋友，呵呵。之所以這樣說，是因爲我的性格就是感情不外露。比如逢年過節，短信我不會羣發，平時也不聯繫，可能從他們的角度覺得趙輕領是一個不靠譜的朋友，但是在我這方面，我沒有說把誰誰放下了……以後可以摸着後腦勺說，你就是那趙，啊趙……我不會怪你們，呵呵……

還有就是關於我的一個“xx”問題，不止一個人說過我摳門，尤其是大使和小黃們。所以，在新的一年裏，我會做到經常請客，哈哈。

在新的一年裏，除了對家人的祝福外，說的最多的依然是身邊的朋友和班級同學，希望大家都能有一個光明的前途，好的心態。大家放心，20xx來了，20xx不會遠了。同時20xx也會華麗登場，希望大家積極面對生活！

　　班級教育工作總結7

20xx年3月24日是第x個全國中小學生安全教育日。爲了更好地開展此次活動，我班將圍繞 “普及安全知識，提高避險能力，創建和諧校園”這一主題及有關安全的熱點問題，根據本班實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此爲契機進一步強化本班各項安全工作。爲此我班在學校開展安全工作的同時也開展了一系列的活動，活動總結如下：

1、認真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對學校安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合學校第xx個安全教育日要求，認真落實。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。

(1)、3月10日週一升國旗儀式，我班聆聽了由張主任對全體師生進行以安全教育爲主題的國旗下講話，初步瞭解安全的重要性;

(2)、3月12日，我們再一次聆聽吳校長的安全知識講座;知道作爲小學生的我們需要注意哪些安全常識;

(3)、我班出一期以宣傳“安全知識”爲主要內容的安全小報，向全班同學宣傳安全知識;

(4)、3月18日我們積極參加學校組織的地震逃生疏散演練;

(5)、3月21日我們召開以“安全教育”爲主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題;

(6)、3月25日我們組織學生對本班教室、包乾區進行一次安全專項大檢查，將發現的安全隱患及時上報給學校安全科。

3、加強檢查，及時整改。

每天準時晨檢、午檢，對於未能及時到校的學生，馬上與家長取得聯繫，第一時間掌握孩子沒到學校的具體原因。放學送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。

通過近段時間的安全教育，讓學生意識到安全第一，健康第一。 當然在以後的日子裏，我班會把安全當作頭等大事來抓，致力於做到：人人懂安全、人人遵安全。