小學2016年工作總結範文

充實忙碌的2016已經過去，下面把一年的工作做好總結吧。以下是本站網小編爲大家帶來的小學2016年工作總結，供大家閱讀。

　【篇1】小學2016年工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行爲規範教育爲抓手，以學生的日常行爲規範教育爲基礎，加強對學生的思想道德、行爲規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育爲首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，佈置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考覈、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作爲晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，爲此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩週出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。爲廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強後進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行爲規範訓練，改變學生精神面貌本學期的行爲規範教育繼續加強。

1、加強行爲規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行爲規範教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行爲規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級佈置採取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級幹部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行爲規範進行檢查、評比，每週評出流動紅旗及每月評出行爲規範示範班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考覈直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，並把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。並將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行爲規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行爲規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行爲規範。

三、加強法制教育工作

學校把10月份定爲法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員爲我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達99%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心佈置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園裏的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園裏的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱裏。總體來說，作爲國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該爲此殊榮做些什麼。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學後各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.學生日常行爲習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2.個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

　【篇2】小學2016年工作總結

緊張、忙碌而又充實的2016年已經接近尾聲，一年來，我校師生在市局、教辦領導的親切關懷下，在家長們的竭誠支持下，凝心聚力，奮發有爲，狠抓安全教育工作，按照教辦“雙提”的工作要求，緊緊圍繞“辦學規範化、管理精細化、教師專業化、作風民主化”的工作思路，秉承“教科研引領，師生共成長”的教育理念，向管理要成績，向課堂要成績，凝練特色，深挖內涵，着力打造“幸福教育”模式，致力於師生幸福成長，致力於學校辦學品位提升。學校先後獲得了“萊蕪市優秀少先大隊”、“萊蕪市學習型黨支部”、“高新區基層黨建工作先進單位”、“萊蕪市平安和諧校園”、“萊蕪市航模比賽優秀組織獎”、“萊蕪市少兒講故事比賽最佳組織獎”、“第二屆山東省青少年彩虹傘自護教育集體三等獎”等榮譽;順利圓滿完成高新區安全大檢查、教育教學調研、收費檢查、視導檢查、教育督導等活動。

一、緊繃安全弦，努力營造平安校園。

我校以營造“平安、和諧校園”爲抓手，以確保校園安全爲目的，築牢校外、校內兩道安全防護網，多措並舉，標本兼治，切實增強了師生安全責任意識和自護自救能力。

嚴把“七關”，營造平安和諧校園。學校嚴把“七關”：通過嚴把防溺水關、嚴把校門出入關、嚴把乘車安全關、嚴把食品衛生關、嚴把室內消毒關、嚴把安全演練關、嚴把隱患排查關等，多措並舉，努力構建平安校園，杜絕一切安全事故的發生。我校與交警、教辦等部門積極配合全力做好家長租用車輛的排查、上報工作;同時高度重視防溺水工作，召開防溺水安全主題教育家長會，簽訂安全目標責任書，將“四個知道”、“六不準”和建立學生校外安全成長共同體等落到實處;深入開展“安全教育主題日”、“減災防災日”、“安全生產月”和“消防安全月”等活動，先後開展了防震、防火、防踩踏等安全應急演練;以“1530”安全教育工程爲載體，加強防溺水、防雷電、防火、防突發事件、防滑冰和飲食衛生等主題教育;加大安全隱患排查力度，建立健全安全臺賬，做到安全隱患排查不留盲點、不留死角、不走過場，將各項安全工作抓緊、抓實、抓細。

二、凝心聚力，全面提高教育教學質量

爲切實加強我校的教育教學水平，更好地服務於教學質量的提升，我校以“幸福教育”爲載體，精心打造我們的“幸福課堂”。教導處專門成立了教科研研究小組，立足於我校的教學實際，付諸於我校的教學實踐，實現不同年級、學生的均衡、全面，精心打造“13656”幸福課堂研討活動。

以常規規範教學。爲切實加強我校的教育教學水平，更好地服務於教學質量的提升，學校在開全課程、開足課時的基礎上，於新學年之初專門召開教學工作專題會議，向每位教師下發了《高新區福山小學教學常規檢查細則》，使常規教學有章可循。教導處專門成立了教學業務檢查小組，堅持做到周查月結，針對教學的五環節科學分工，嚴格檢查標準，做到資料不遺漏，細節不忽視，問題不迴避。

以活動促進教學。我校積極開展優課評選、語文閱讀課研討、複習課研討、課堂教學規範月、課堂教學提高月、青藍工程結對、教學常規評比等活動，使教師駕馭課堂更加從容，學生自主學習更加高效，幸福課堂更加多彩;學校還組織開展了經典誦讀比賽、學雷鋒演講比賽等活動，給孩子展現的機會，給孩子發揮的平臺。這些活動的開展，極大了推動了教育教學工作的開展，讓每一位教師都能在競爭的氛圍中得到歷練，讓每一位學生都能在溫馨的環境中加快成長。

以課題帶動教學。學校積極實行教研課題帶動戰略，引領教師走專業化發展的路子。我校的省級課題“小學生創新與實踐能力培養”、“校內外、課內外德育影響之研究”已全部順利結題，這促使學生的綜合實踐能力逐步提高，教師的科研意識越來越強，學校的教研氛圍越來越濃。眼下，我校正積極打造以“三段式”(自學、互動、訓練)自主學習爲核心的“13656”學習模式，我校教師圍繞此模式中的課堂環節進行深入研究，從一個點入手，由一個面張開，用一條線串聯，讓課堂每一環節都有理可循，有的放矢。如朱麗老師選擇“如何讓自學更高效”這一課題，通過自己查閱資料、撰寫學生自學觀察日記，從學生自學的習慣養成、效果反饋等方面，對自學階段有了更全面客觀的分析，讓自學階段能高效、高質。

以教模深化教學。我校“13656”課堂模式以分層教學、自主學習和多元評價爲主線，以“教研沙龍”爲載體，通過組織教師認真觀看優秀教學課例光盤、堅持每週一次教研活動，深入分析學生學情，突出學生主體地位，打造自主學習模式，關注每一位學生。一年來，我校圍繞打造高效、自主課堂爲突破口，開展教研活動，使幸福課堂上充分彰顯自主學習理念，突顯學生主體地位，真正實現問題在自學中生成，問題在合作探究中解決，讓孩子們表達機會更多，課堂成爲他們暢所欲言的講堂，讓教師們駕馭課堂更活，成爲孩子們自主探究的導航。

三、藝體教育工作有聲有色，幸福夢想多姿多彩

我校長期以來高度重視藝體“2+1”教學活動，潛心研發“幸福課程”，精心打造“幸福課間”，將其視爲練就學生健康體魄、陶冶學生情操的重要鎖鑰。我校第六屆校園文化藝術節勝利召開，這又是一次師生們一顯身手、一試高低的好機會、大舞臺。經典誦讀、花樣跳繩等活動讓師生們釋放了激情，展現了自我。

目前，我校全員學生既能夠熟練操作飛疊杯、花樣跳繩，又會圍棋、刮畫和剪紙藝術;所有學生都有自己的個性特長，有的會舞蹈，有的會彈古箏、電子琴，有的能踢足球……狄瑞彬同學被評爲萊蕪市2014-2016學年度贏牟好少年，柳雨欣同學榮獲萊蕪市第四屆美德少年提名獎;在萊蕪市“傳承優秀文化·爭做美德少年”讀書徵文活動中，田靈妹同學的徵文《奮鬥》榮獲一等獎;朱英哲同學的徵文《讀<夏洛的網>有感》榮獲一等獎，沈文博同學的徵文《寄語今朝·共圓佳夢》榮獲一等獎;在萊蕪市第十一屆運動會航空航模比賽中，張旭珩同學獲得紅雀項目第三名，劉玲鈺同學獲得黃鸝項目第四名;在萊蕪市文明辦等單位舉辦的優秀童謠徵集活動中，王麗穎同學的作品《小百靈》榮獲二等獎。

學生的個性特長帶動了學校的藝體發展。在萊蕪市足球聯賽中，我校獲得了第六名的好成績;學校成功舉辦了首屆趣味運動會，以各班興趣小組爲載體，依託幸福課程、課間這一主渠道，通過本次活動讓班集體的凝聚力得到彰顯，讓學生個體的創造性得到施展。

四、宣傳工作強力推進，福山發出最強音。

學校始終將宣傳工作放在突出位置，視爲學校發展的先鋒喉舌，增進學校發展的軟實力和文化品位。學校專門成立了宣傳辦公室，每位教師都成爲宣傳陣線的有機力量，教育生活的每一份感動都成爲宣傳陣線的鮮活素材，學校的每項紮實工作都成爲宣傳陣線的生動典型。一年來，學校宣傳工作成績斐然，成效顯著，我校的博客、學校網站做到信息及時發佈、每日更新，共計發表文章100餘篇;在高新區教育信息網上發表文章80餘篇;2016年3月，《萊蕪教育》以“幸福教育正當時”爲題，對我校的幸福教育模式進行專題報告，極大了提高了我校的社會知名度。

五、精心做好後勤保障工作，做好學校發展的堅實後盾

後勤工作是學校一切工作順利開展的基礎，是學校工作不可缺少的一部分，是學校教學保障的後備庫和強有力的助手。我校着力打造後勤保障工作的高效率、高質量，形成“雷厲風行，注重實效”的工作作風。後勤部門在教師教學用品、教學基礎設備配置和水電等方面加大投入、加強管理，解決教師教學的後顧之憂，真正實現知情、解憂、暖心。積極倡導節約水、電、材料等，減少浪費，構建節約型校園。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，回顧一年來的各項工作，在社會各界的密切關注下，經過師生的不懈努力下，我校的各項工作取得了一系列可喜的成績，但在羣衆的期盼，形式的發展面前，我們要且歌且行，凝聚力量，敢爲人先，勇於創新，紮紮實實做好學校的各項工作，使師生幸福成長邁向新天地，譜寫我校絢麗發展的新篇章。