小學美術學期工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編爲大家收集的小學美術學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學美術學期工作總結1

本學期的美術教學已經結束，現將本學期的工作做總結。本學期共有18個教學週期，其中有效開展美術教學16個周，在此期間，擔任三至六年級美術和七年級書法教學工作，按照學期初制定的教學計劃完成教學。

一、教學方面

美術教學從三至六年級四個年級段分別教授不同的內容：

三年級：線描畫、科幻畫、剪紙、創意繪畫。

四年級：彩色線描畫、科幻畫、線描畫創作。

五年級：剪紙、風景速寫臨摹、速寫寫生。

六年級：素描理論基礎知識，素描臨摹。

由於他們的年齡不同，所教的內容都有着不同的變化和區別，特別是六年級的學生，他們對美術知識的薄弱，爲了更好的讓他們感受和掌握專業性的美術知識，更好的和初中階段美術接軌，特爲其教授一些美術專業技法知識。

書法課只在七年級開課教學，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結構的學習，系統性教學，使學生對漢字有所瞭解和掌握，在教學過程中強調正確的書寫方法和姿勢，糾正學生之前養成的錯誤寫字習慣，培養正確書寫方法和良好的學習習慣，力求人人能寫出一手好字！

二、教學成果

通過一學期的教學，取得了一定的教學成果。例如學生在繪畫中學會了自主創作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討學習。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創新大賽”中，陳凌同學的科幻畫作品《智能激光擋風塔》榮獲三等獎，在海口市首屆中小學生藝術展演“陽光下成長”美術書法作品評比活動中，書法《條幅》作品榮獲一等獎。

三、教學反思

本學期工作接近尾聲，對於在這個學期的工作還是並不滿意，教學成效不高，在整的教學過程，學生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對所教內容不感興趣等等多種原因，是今後教學活動中該去反思的方面，如何更好的杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：

1、教學內容要有趣味性，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學習，去創作，是學生在學習中提高學習興趣。

2、內容創新，學習其實跟我們日常生活一樣，每天都是吃一樣的飯菜，吃多了也會膩，在一定時間內學習不同的內容，不同形式的教學，也是促進學生對美術興趣的提高。

3、形式方法創新，美術課涵蓋的內容很豐富，繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術教學中經常接觸到的形式，不要以爲的停留在繪畫創作之中，過於單一枯燥。

4、活動激發學習，孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝，可以通過不同的活動帶動學生們積極動腦動手創作，給孩子一個展示自我的機會，這樣不但老師能看到自己的教學成果，還更好的爲孩子提供展示的平臺。

總之，一切教學爲孩子，爲了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好！爲孩子的學習提供更好的教育！

小學美術學期工作總結2

隨着我們的課題研究進行到新的一個階段，我對低年級繪畫創作也有了更深一步的認識，在這裏，將自已的一些想法與大家分享一下：

我們都知道，“興趣是最好的老師”，長期觀察你會發現每個學生都喜歡塗塗畫畫，這個興趣是學生們與生俱來的。低年級的學生愛繪畫，但又怕畫不好，這是學生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經歷少，素材積累有限，作畫時不大膽，怕畫不好，放不開；對錶現的對象理解簡單化、概念化等。因此，在教學實踐中，我採取瞭如下措施：

一、鼓勵實踐，大膽作畫。

在我看來，許多小學生對繪畫是有着十分濃厚的興趣的，只是總覺得自已畫不好，心裏有一種憂慮感。在他們看來，繪畫是最難的事。在教學中，我不斷鼓勵他們輕鬆地作畫，儘量把內心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。

二、拓展內容，自由作畫。

小學生年齡小，生活經歷少，接觸的'事物不多，所以他們腦子裏儲存的素材就少。如果老師在教學中總是對他們設定條條框框的話，孩子們就會有一種無從下手的感覺，爲了不打擊學生們作畫的積極性，我很少爲他們的作業命題，而是讓學生進行自由作畫，發揮他們的思維，進行創造性、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材。另外，我會引導他們注意觀察身邊的事物，可通過參觀、遊覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材。

三、重視評價，激發學習興趣。

高效課堂模式中的評價方式是多方面的，對於美術課來說，評價也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了，課堂上是否認真畫了，這些都可以激發學生的學習興趣，而對於有進步的孩子，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望。通過這些評價方式，我發現孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什麼，已經基本可以把腦子裏想到的畫面表現在畫紙上了。

小學美術學期工作總結3

本學期由於學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結：

（一）激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。