第二學期個人工作總結15篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，爲此要我們寫一份總結。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的第二學期個人工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

第二學期個人工作總結1

花飛花度花歲月，淡然清風又一年。辛苦的一年，遺憾的一年。

昨日聽陶老師的報告，思一年來自己的生活與工作軌跡確實是遺憾的一年；晚上見幾位弟子的祝福又是幸福的一年；回顧學校中考的成績又是興奮的一年；顧自己的兩個班級又是失敗的一年。

一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學校新的領導班子的有爲，欣喜之餘，感覺到的又是十足的壓力。一年中，自己拼盡全力，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落後。幾年來，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許，離開現實的土壤，理想也許只能做無根的浮萍。

首先體現在對於教研教改上。雖說有一定的認識，也想努力地實踐，但畢業班的現實卻又束縛了自己的手腳，面對成績與未知的前景，面對身邊的頌歌一片，只能做一些無謂的掙扎，然後在一種自己認爲落後的應試教育道路上“堅定地”走下去。其實想想，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導，而這種理論必須是高於自身的教學實踐才行。但想想一年來，在一種固定的操作模式下，自己又得到了多少這樣提升的空間與機會，自己的主觀能動性又獲得了多少理論的指導。我想，當自己在現實面前碰壁時，自己的努力纔是唯一的出路。但遺憾的是一年來，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實踐之下帶來的卻是理論的荒漠，一年來，在教育教學的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個省級論文一等獎、全省新課程培訓“優秀”學員外，自己交出的答卷確實過於蒼白。

其次，在於教育教學上。一年來，在這方面自己認爲是失敗的，可以講也是自己畢業來第一次這樣一敗塗地，毫無還手之力。從自身講，自己的主觀能動性上遠遠落後於喬來紅、閆玉紅老師，特別表現與對於作業的批改與學情的瞭解上；其次，理論指導的混亂，畫虎反而畫成了貓。從現實的角度講，自己今年的兩個班級從一開始就遇到了現實的壓力。七、八班各有一名學生的退學，而相對的來講其他幾個平行班級卻又接受了幾名學生。平衡很容易的被打破。再者，受制於學期初鎮上一個多月的合唱訓練，讓本來師生相互認識熟悉的第一個月就這樣被浪費，再回過頭來別的班級已經遙遙領先。三者，任課教師與班主任的管理思維出現了不一致也是造成今年成績不理想的因素，特別是以孫君、馬康、許英等幾名學生的教育上出現了偏差。

再次，對於自身文化修養的'提升是遺憾的一年。一年來，個人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時間。無論是教育教學理論書籍還是文學作品的閱讀都遇到了困難。當然，在現實中也是深受其害，無論是教育教學上理論的混亂導致教學成績的慘敗、課堂的無所適從。還是語文課堂語言的蒼白，課堂內容的“荒漠化”；對於語文教師寫作的艱難都源於此。

反思於此，問題的思考也許更能提升自己。在教育教學這塊土壤上，以下幾個問題更需自己去努力。

第一：作爲教師應該帶給學生怎樣的“寫作理念”，是單純的“應試作文”還是“以提升學生寫作修養爲終極目標的作文”。也許這永遠是一對矛盾體。

第二：如何將一種先進的教學模式“常態化”，而非課堂與考試必須要採用兩種模式。

第三：如何調節科目之間“側重點的問題”。

第四：面對“屢教不改”的學生作爲班主任應該堅持一種怎樣的立場。

成功能培養一名教師的霸氣，但我想失敗更能培養一個人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個更自信與從容的自己。

第二學期個人工作總結2

剛在空間的日誌裏寫了一些近日的感受，感嘆這是一個豐收的季節，好多同學都大學畢業了，而我也已工作兩年了！

看着這一屆學妹們都在空間裏發表着畢業感慨，說着畢業聚餐的情形，突然意識到，當年，我也是這樣走過來，眨眼，已經無形地過去了兩年的時間，再看着初中的好友們都在空間裏散佈着大學畢業的心情，我又再次感嘆，和他們相比，我早兩年成爲一個社會人，而這當中，患得患失。

真的很快，在寫工作案例的時候也是這樣感慨。在寫這個班主任總結的同時，也就表明自己已經完成了兩年的班主任工作。在寫工作案例的時候，是報着非常真誠的心態，應付檢查是一方面，但更重要的，寫下這些文字，也想留點東西給自己曾經流失的歲月。

這個學期結束，孩子們也就已經完成了兩年的小學生涯，下學期就將面臨的是三年級的學習生活了。短短的四個月就這樣結束，回想這個學期，孩子們在哪些方面成長了，我又教給孩子們了一些什麼?還是值得我去深思。

一學期下來，孩子們在成長，我也在成長，既然是在寫班主任工作總結，我就從以下幾方面來反思本學期的班主任工作。

一、班級佈置更細緻

首先在班級佈置方面，我對自己的工作還是比較滿意的。無論是班級的佈置還是班報的更換，又或是品德課、班隊課、社團課等，都是正常開展，沒有利用這些時間來上自己的語文課，這一點這個學期做得特別好。另外，在班級的佈置上，這學期聽了特級教師胡延巨老師的一場講座，讓我也感覺受益不少。但和他說的一一去對照，我覺得自己在許多方面都做得挺好的。

從講臺說起吧，一個班級的講臺擺放，課桌椅擺放得如何，會反應整個班級的局部面貌，胡老師也說到，不要把所有的作業本都堆在講臺上，給上課的老師一個好的環境。這很重要。以身作則，我在這方面也非常重視，見到一個孩子的桌子沒有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜裏也一樣，一般不放東西，就空着，不要把撿來的東西都往裏塞。偶爾任課老師會把用完的筆芯放在裏面，我看到了也馬上除理掉，因此現在孩子們也做得挺好的。講臺的整潔很重要，這將給任課老師一個好心情的開始。

再說說教室的牆壁，也挺簡潔的，沒有亂貼亂畫。我喜歡教室裏乾乾淨淨的教室，就是孩子們平時得來的'獎狀，我也從來沒有把它們掛上牆，包括上學期得來的"校園建設班級"的獎狀，這學期得來的跳繩獎狀，從來沒有張貼。不喜歡大大小小的獎狀貼得班裏亂七八糟。

衛生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的，或許自己也說得比較多，孩子們現在也都能養成這個習慣，每天的值日生都能把這一塊衛生做好。其實衛生角也很重要，四五把掃把，還有一個拖把，一個畚箕，如果亂七八糟地放着，真的會很難看。現在，都把它們藏在門後面，也挺好的。

這些事情雖然很細，但真的很重要。一個班級的情況如何，最簡單的就可以從教室的整潔上能看出來。如果一個班乾乾淨淨的，那整個班的氛圍就會好許多。而一個班的衛生狀況，基本上就是班主任的責任了。

二、班級常規更有序

班級常規在之前幾個學期的班主任工作總結是也說得較多。這學期主要想從改變較大的幾處來着重說說：午睡、隊伍和跳繩。

本學期剛開始午睡的前幾天，孩子們也還沒有習慣過來，許多孩子就是睡不着。有時我把窗簾都放下來，有時在他們睡的時候講幾個故事，可是對於某幾個孩子而言，總是沒有很好的效果。老師在的時候裝模作樣裝一下，老師轉個身就開始做小動作。對於這事，我很着急。

怎麼辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀，一定得想個辦法。軟的不吃，能不能試着來點硬的。於是，我讓幾個睡不着的孩子，站起來，把凳子放到桌子下面，臨空站，不要靠在桌子上，雙手放下，立正式，然後把眼睛閉上。站了一會兒，我第二次走上去感覺滿意的，然後請他坐下。請了幾個孩子以後，發現整個班的午睡紀律都有所好轉。看來"殺雞儆猴"的手段還是可以適當採取的，而且效果也還是比較明顯，一定程度上說還是挺有效的。

這是午睡情況，下面再說說整隊伍的情況，這學期也有所進步。

有一次，今天早操時教育處主任賈老師對我說：班裏的隊伍再整一整，這可以看出一個班風。

我真是有些無地自容。關於這個隊伍，真是整了一次又一次，好過一陣子，然後就又亂了。

但她今天這麼一說，我彷彿真的有些感悟到，確實要經常整，不然孩子們也很容易忘記。經常性地整一次，能很好的提醒孩子們。

那天，剛好下一節是語文課，讓他們站在操場上練了一會兒，大概也半節課過去了。但這時間我必須得花，與其這個隊伍排不整齊，寧可我把這點時間利用出來，把隊伍先整回去。接着，站好的孩子先回班裏去，然後一個一個請，並告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣，看看誰站得最美。整了兩次以後，發現孩子們都進步了，比以前進步很多。於是我在想：這隊伍還是要整的呀！

孩子也進步很大，自己也費了不少的力。趙xx原先一點也不會跳，一分鐘能跳十下就不錯了，跳一下就停下來，而且一停就呆在那兒，雙眼盯着我，我只能無奈地對他說："不要看着我，繼續跳呀！"就這樣的情況。沒辦法，協調能力實在是太差了。

有一天，我讓他告訴媽媽，晚上七點鐘再來接，許老師要教他跳繩。那天從放學到七點，除了飯晚時間，我一直都在認真地教他。終於，那天，他能一口了連起來跳五下。看到他這樣的進步，我也爲他感到高興。在比賽那天，他跳了一百二十下。這種興奮，就像我自己成功了一般。

或許，這就是當班主任的快樂！

三、家校溝通更知底

這個學期，也從朱雲飛老師那兒學到很多，與家長之間的溝通，無論是平時的交流還是電話的交流，都更耐心，語言也放得更慢些。即使我也再生氣，即使我對他的行爲和不理解很無耐，但我總要學着在語言上不得罪人。最好的話是出於舌頭，最惡的話也是出自舌頭。因此，如何不讓自己的語言拌倒一部分人，這對於一位老師而言也很重要。把所有的年輕傲氣和張狂都放下，學習着忍讓和謙卑，學習着如何與更多人友好的相處。

以前總是覺得對每一個家長述說孩子情況的時候，總是一五一十，有什麼就說什麼，好的壞的全倒出去，只想着如何讓家長一起配合來幫助教育孩子，而不會切身地去考慮家長聽到這些話的內心感受是什麼。

這個學期感覺自己長大了許多。其實每個家長都喜歡聽好話。更何況，並不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他，他就會努力地配合，於是對於這一類家長，我也就學着多講好話，事實上每個家長都認爲自己的孩子很優秀，而這部分孩子也確實在家裏，有家長的眼裏，在生活的事上，表現都很懂事，很優秀。之前我也沒有這樣深的體會，當很要好的同事的侄子有這樣的情況時，才意識到家長非常看好的一個孩子，在學校卻這麼害怕學習。

於是也對家長有了更多的同情，只有一個寶貝，在什麼事情上都是怎麼看怎麼順的，當他聽到老師給他孩子提出這麼多缺點的時候，他也會奇怪：爲什麼在家裏無論是孝敬父母，還是對待比自己小的小朋友，都表現得這麼好，在學校就表現不好?於是，他就會把一大堆的責任都推到老師身上。

這時就不禁想到同事說過的一句話：孩子自己優秀的，家長就會認爲那是遺傳基因，家裏環境好帶給孩子的。孩子學習不怎麼優秀的，家長也只會認爲：這些老師教不好的。於是，對於這一部分家長，我也只能學着：如何說一些話，讓家長聽着舒服，也讓家長有意識孩子需要家長和老師一起去教育。

這學期班裏發生的幾件事吧，也讓我感觸很深，自己說話的方式真的很重要。就比如應xx家長在班級羣裏散發的"有老師說他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回覆給她這樣的話：

"xx媽媽您好！從您的話語中，我很能感受您對於此事的心情，每個孩子都是父母的寶貝，我們班每一位家長對孩子的教育，都讓我這個未爲人母的老師倍受感動。xx是一個很聰明的孩子，但較調皮，這個學期也有了明顯的進步，家長會那天也和您溝通了近段時間的表現，孩子慢慢長大，肯定會懂事起來。對於您說的這件事，我也與朱老師進行初步溝通，並將在各科老師和學生中進行了解。但無論如何，我深知老師的目的肯定是出於對學生的關心。請您放心，此事我將再給您一個滿意的回覆。

您說的"做牢房"這樣的話，做班主任的我聽了都那麼不舒服，憑什麼說我的學生是"做牢房的料"呢?您作爲父母的心情肯定更不好。但是我堅信，對於您說的"做牢房"這樣的話，任何一個稍微有點素養的人都不會說，更不用說一名老師了，附小的任何一位老師都不可能說出這樣帶攻擊性的話語，這一點請您完全可以放心。老師肯定是出於對學生的關心，我認爲這是他有責任心的表現，否則完全可以睜一隻眼閉一隻眼上自己的課，您說對嗎?這件事情中間肯定有誤會的理解，對附小的教育，請您放心。"

之後當她自己得知事情的誤會之後，也說了許多抱歉和感激的話。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好，如果是以前，碰到似乎於這樣的情況，就會束手無策，不知道應該要怎麼辦纔好。而現在，我同樣能應對這樣的家長，並在之後與她的交流中表現得挺愉快，她也願意配合學校做更多的工作。於是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用，對於孩子的成長就是有利的，那就是有效的工作。

又如有一次，金xx把楊燁的嘴巴里撞出了血，卻以一句"不是故意的"了之。我也有些生氣，告訴她：不能認爲別人對你做的都是故意的，你對別人做的事都是不故意的，這樣是不對的，要找找自己的原因在哪裏。放學了，她媽媽電話打來，第一句：許老師，我說我們太好商量了是吧?

我問她怎麼了，她說："你今天有沒有對我女兒說，別人對她都是故意的，她對別人都是不故意的。我聽了真的差點氣吐出血。上次的事我們就這麼算了，是不是太好商量了(她每次都覺得自己是最好商量)，我問了大學裏許多專家，都說應該要當着老師的面把那個孩子一巴掌打

回來的！"氣着說了一大堆。

我知道這時當然不能跟這種家長計較，於是平下心來對這位家長說：

"金xx媽媽，我們的教育必須是站在一條線的，你不能和我發生矛盾，因爲我們都是爲了孩子。如果今天這句話我是對大人比如對你說的，那你是要氣吐血了，但我這話是對孩子說的，對於這麼小的孩子，我能和她說哲學、說心理說、說人權嗎?當然是不行的，我只能把大道理用簡單的話來告訴她，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由，這肯定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的，我也告訴她不能以不故意的不小心爲理由，因爲摔痛的是她自己，你說呢?"

在她氣極敗壞的情況下，我依然那麼鎮定自若，有條不紊，把事情一點一點說給她聽。這就是我從這兩年的班主任工作中學到的，否則，就憑我自己的血氣，憑着我的性格，也是不可能這樣靜下心來對她說話的，那事情只會越鬧越大。

但現在自己就更有底了。對於有些家長，如何更有技巧地講話，如何讓他聽着舒服的，但心裏也能意識到孩子是需要教育的。對於家長更有些底了，自己的班主任工作也就更能開展，或許這也是經驗的沉澱吧。

突然感覺有心得：剛畢業，一定要當班主任，從班主任這塊學到的東西，比教學多得多。硬生生的課堂，會讓你遠離生活的理性。當你擔任一個班的班主任後，這種責任感是從任何地方都學不來的。和家長們的溝通，可以讓你更理智地走向另一個你所看不到的世界。這個世界，有助於你成長得更健全。

第二學期個人工作總結3

在充實與忙碌中，一學期又過去了，回望這一學期的工作，樁樁件件活動和緊張有序的日常工作，有成績鑄就的輝煌，有日積月累的高度，現總結如下：

（一）學校管理

1、鞏固“雙高”普九工作，啓動“教育強縣”工程

本學期，我校鞏固了雙高普九成果，查缺補漏。對照教育局“教育強縣”標準，縮小差距，做了很多努力，但改善辦學條件還有一段路要走，我校堅信會在最短時間內做好這項工程。

2、課改工作

課改工作是教學工作的重中之重，通過開展校本培訓活動，提高了教師執教水平，減輕學生的課業負擔，構建高效課堂，向40分鐘要質量，深化改革，全面提高教育教學質量。

3、教育教學管理工作

一是認真落實教科書循環使用工作，開學初對學生進行了保護好書籍的教育，回收率達100%。二是做好電子化學籍聯網使用工作。本學期在教育局的指導下，重新輸入了學生的電子學籍，確保學生的學籍沒有紕漏現象，準確無誤。學生轉入轉出手續健全。三是把控掇保學工作貫徹到教學德育等工作的方方面面，學生輟學率爲0.四是深化課程改革，打造高效課堂。認真貫徹落實《遼寧省教育廳關於進一步深化中小學課堂教學改革的指導意見》。以打造高效課堂爲載體，促進課程改革工作向縱深發展。深入開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動。抓好名師、骨幹教師觀摩活動，李文明、門春玲兩位骨幹教師做了示範課。舉辦第一屆校際“魅力教師，活力課堂”精英賽，並評選出李豔紅、桓秀威參加了縣片英語、語文學科精英賽。學校領導深入教學第一線指揮教學。

4、加強教育科研的管理與指導工作

以科研興校、科研興教爲目標，加大科研成果的應用與推廣力度，抓好“十二五“教育科研課題的實施推廣工作，鞏固市標準化科研室工作成果，抓好教育科研與特色學校創建相結合工作。又申報了一項市科研課題《農村小學學生自主學習方式的研究》，五項小課題也在教育教學過程中不斷深入研究推進。申報了鐵嶺市教育科研基地，等待審批。組織剪紙教師外出考察培訓多次，師生剪紙水平均有提高，在學校一樓走廊懸掛了以科技、安全爲主題的剪紙二十多幅，並將滿族剪紙藝術申報爲遼寧省非物質文化遺產，等待審批。

5、打造陽光教育，營造廉潔從教氛圍

堅持“陽光收費”。進一步完善治理教育亂收費工作領導體制和工作機制，全面貫徹落實“一費制”收費辦法。堅決糾正擅自立項目、提高標準和擴大範圍的亂收費行爲；嚴格執行教育收費集中收付，認真落實“收支兩條線”規定，嚴禁坐收坐支，截留、挪用和私分收費入及公款私存和設立“小金庫”等違規行爲，嚴查擠佔、挪用、截留教育經費行爲。進一步規範教育市場，按着教育局的要求，做好各項徵訂工作，不開小差。

（二）強化學校安全穩定工作

開學伊始，校長做了師生安全教育第一課，牢固樹立安全第一的思想，進一步加強學校，幼兒園安全管理。堅持對師生進行經常性的安全教育，保證安全教育課的課時，教師在學生放學前1分鐘提醒要注意安全。5月下旬，遼寧省食品安全啓動儀式“食品安全進校園”走進我校，食品安全專家給我校五年二班學生做了食品安全講座，學生寫了很多關於食品安全方面的文章，受益匪淺。我校也被評爲遼寧省食品安全示範學校。6月份，我校召開了“安全文化進校園”活動，請泉頭派出所副所長畢守橋做了安全知識講座，師生表演了安全方面的歌舞等節目，把安全工作深深植根於師生的心中。我們學校幼兒園的安全工作領導小組每月至少召開一次安全工作會議、開展兩次安全隱患排查，查出隱患要及時整改。認真落實學校安全責任制和責任追究制，學校安全工作要時刻堅持“預防爲主”的原則，要做到防患於未然。認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，進一步完善應急管理機制，針對本校實際，制定相應的安全工作預案，適時組織師生開展演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，加強學校通勤車的管理，確保學生乘車安全，做好學校流感等傳染病、常見病防控工作，力爭“早發現、早報告、早隔離、早治療”。努力創建平安和諧校園。

（三）深入實施素質教育

1、抓好德育工作

堅持把德育工作放在教育工作的首位，抓好德育系列教育活動，全面完成鐵嶺市“全國未成年人思想道德建設工作”測評指標任務，做好省迎檢工作。加快我校學生素質教育建設，利用社會、人文、地理等資源，開展學生大課堂工程。

2、抓好生命教育

緊緊圍繞生命教育，結合課程資源，整合學校各項工作，圍繞生命教育的開展，深化素質教育的`實施，把生命教育作爲素質教育的出發點和落腳點，學校的一切工作都要緊緊圍繞生命教育來規劃和實施，來評價和定位，抓好以生命教育爲核心的心理健康教育、禁毒教育、感恩教育、安全教育、節約教育、預防艾滋病教育、民族精神教育、守則規範養成教育。

3、抓好科技教育工作

以提高少年兒童科技素質、科技愛好爲目標，按縣教育局《昌圖縣中小學科技創新方案》的部署，於4月28日召開了科技節，包括科技小發明、小製作、科技小論文和畫科普畫、科技演講、知識競賽等小學生喜聞樂見的十項科普教育活動，培養動手和動腦能力覈對科學的興趣愛好，積極參加上級的科技活動。我校三年二班宋思瑤在昌圖縣安華杯科幻畫大賽上榮獲了三等獎。

4、抓好體衛藝和國防教育工作

體育工作：樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，繼續大力推進“體育、藝術2+1”項目。把體、藝育人和校園文化建設結合起來，努力打造精品項目。切實提高學生“每天鍛鍊一小時”的活動質量，認真開展體育大課間活動，認真做好評比檢查的準備工作。

衛生保健工作：抓好六病防治工作和學校衛生健康檔案管理工作，抓好“甲流”等傳染病、流行病的防控工作，做到科學防控，責任到人，確保師生安全。

藝術教育工作：保證開課率，建設好“三隊”，繼續抓好剪紙活動，實施校園藝術化和綠化工程，創建市級校園環境藝術化示範校。

國防教育工作：把國防教育工作納入學時，上好每一課，學生有國防意識。

5、抓好學前教育、特殊教育

（1）學前教育

20xx年，對幼兒園的牆壁進行了粉刷和修繕工作，新購置了教學設備管理及使用工作，對新分配的幼兒教師進行了培訓。加強規範學前教育管理工作，杜絕大輪迴和教育教學小學化現象，嚴格執行《昌圖縣防止和糾正幼兒園“小學化”現象和管理辦法》。繼續發揮中心幼兒園的作用，實施獻愛心工程。遵循幼兒身心發展規律，保障幼兒健康成長。

（2）特教工作

認真貫徹好《特殊教育工作條例》，深入實施殘疾兒童“特愛工程”，按着《昌圖縣殘疾兒童少年“特愛工程”實施方案》的總體部署，不斷提高殘疾兒童入學率、畢業率、就業率，不斷提高特殊教育水平。

（四）幹部教師隊伍建設

1、不斷加強和改進師德建設本學期帶領全體老師學習教師職業道德規範和教師行爲規範，開展了師德報告，並請縣師德報告團的兩位老師來我校做師德報告，組織老師學習先進典型，結合《中小學教師職業首先規範》及《昌圖縣中學教師職業行爲規範》的學習，激發廣大教師愛崗敬業、愛校如家、愛生如子、無私奉獻的工作熱情。進一步大力提倡“學爲人師、行爲世範、無私奉獻、甘爲人梯”的高尚精神，全面提高教師師德素養，引導廣大教師努力成爲受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

2、深入開展以“苦練基本功”爲核心的崗位大練兵活動，提高廣大教師的業務知識水平和教育教學能力。並選拔出李##、楊##、王##、王##、別##、王##代表小學和幼兒園參加縣教育局主辦的教師基本功大賽。

3、深化教育管理體制的改革認真貫徹國務院《關於義務教育學校實施績效工資的指導意見》，加強考覈，把實施績效工資和加強教師隊伍管理結合起來，積極落實好政策，根據上級文件精神，制定了本校的考覈辦法和績效工資的發放辦法，把考覈結果作爲對班主任、科任老師流動聘任的依據，同時做好教師隊伍的穩定工作。

一學期的工作結束了，取得了一些成績，但還存在不足，我們在積累經驗的同時不斷反思，努力尋求改進的途徑，爭取在以後的工作中做得更好。

第二學期個人工作總結4

轉眼間，這學期的工作就快結束了。回顧這學期的工作，在各位領導老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓孩子們在這個溫馨的大家庭中幸福的成長與學習，看着孩子們一張張活潑可愛的笑臉，爲了更好的做好以後的工作，我對本學期的工作做如下總結：

一、教學方面

從本班的幼兒實際情況出發，每週都安排好周計劃活動內容，在活動中體現實際操作學習，使幼兒真正成爲學習中的主人。在上課前教案准備充分，內容豐富新穎生動，併產生了較強的操作性。教態自然，表情豐富多樣，具有兒童化形象化，與學生們交流順暢，每天都想出的很融洽。我個人覺得只有創設一個輕鬆愉快的學習環境，才能讓幼兒大膽發散自己的思維，充分運用自己的五大感官，讓幼兒學會在遊戲中尋找問題，發現問題，解決問題。

二、衛生習慣

每天保持幼兒足夠的戶外活動時間，帶領學生開展各項體育活動，鍛鍊身體。每天督促學生按時按量的喝水，保證身體成長所需，每天定時打掃教室、睡房、廁所衛生，幫助幼兒養成便後洗手的好習慣，能主動在餐前餐後洗手。

三、家園溝通

主動親切地與家長交流，瞭解幼兒在家裏的學習生活交際情況。同時呢，通過和家長的交流與溝通，讓家長能夠了解自己的孩子在校表現情況，給與及時正確的指導。促進幼兒更好更快的成長。當然呢，在與家長交流的`過程中，我們不僅要做到有禮，熱情，還需要有耐心。真誠的與家長進行交流。

四、安全工作

在一天的教學活動安排中，安全始終都是工作的中心，也就是所謂的重中之重，只有確保了安全工作，才能是其他各項工作正常穩定的順利開展。爲校園建設、教師工作、學生學習提供良好的環境。

五、反思和今後改進的方向

通過一學期的工作，在許多方面都得到了一定的進步與提升。當然了，也還存在很多的不足與欠缺。比如說在與學生、老師、家長交流方面能力都得到了一定的提升，自己的工作能力也有相關程度的加強。不足的是還需要向有經驗的老師們多學習學習，提升加強自己的實力，諸如如何與孩子更好地互動交流，像孩子傳播知識，盡我所能，盡心盡力的幫助孩子健康成長。

20xx年7月6日

第二學期個人工作總結5

時光荏苒，轉眼我來到洛陽國際學校已一年有餘。本學期一開始，我繼續擔任四一班的班主任兼四一、四二班的語文老師，這項工作對我來說又是一個全新的挑戰。班主任經驗缺乏，專業不對口讓我在接受這項工作時難免有些心驚膽戰。既擔心做不好班級管理工作，同時還在教學方面存在欠缺。幸好有各位同事慷慨相助，才使得我一接手時不至於無從下手。儘管如此，還是要對本學期工作做出如下總結：

一、 本學期的`收穫：

1、 天真是孩子的本性。與學生相處的過程是快樂的；

2、 與家長溝通時熱情、耐心；

3、 作業可以做到全批全改，通過作業發現問題；通過一學期的努力，兩個班的平均分都達到85分以上。

二、 存在的不足：

1、 由於專業不對口，對作文教學不能有效把握；

2、 不能最大限度鼓勵學生，激發學生；

3、 對於語文教學的方式方法把握不夠準確，課堂上不能充分調動學生的積極性。

這也就要求我在今後的工作中要做到以下幾點：

1、 基礎知識必須狠抓落實；

2、 針對不同程度的學生留不同的作業；

作爲一名年輕教師，我的教學之路還很長。我將積極努力向各位老師學習，不斷充實自己，提升自身素質和修養。以後的工作，還請各位領導監督指正。

第二學期個人工作總結6

作爲分管學校德育工作的副校長，我深感肩上擔子的沉重。半年來，面對新形勢、新要求、新觀念，本人能積極學習和努力實踐科學發展觀，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，積極推進德育工作和素質教育。在上級領導們的親切關心下，在紅小同事們的大力支持下，本人在平凡的崗位上，德育工作取得了長足的進步和發展。學校順利通過了市級“綠色學校”的檢查驗收，被評爲瑞安市“綠色學校”，“綠色班級、環保小衛士”的評選和校本教材《環境教育讀本》受好評；

開展了“德育陽光少年”的評選活動，刊出了校報《德育陽光卡專刊》和德育成果集《陽光德育享受陽光人生——實施陽光評價，打造德育品牌》，初步形成了我校的德育品牌；在市藝術節比賽中，我校羣舞獲市一等獎，課堂小樂器《紅星帶我去戰鬥》和聲樂、美術獲市二等獎，獨舞獲市三等獎，李丹、鄭秀秀、何秀雅老師被評爲市“優秀指導師”；一（5）中隊被評爲市“優秀中隊”，趙建平老師被評爲市“優秀中隊輔導員”，8位同學被評爲市“優秀隊員”；由於本人工作受學校老師肯定，本年度被評爲校級先進和師德優秀。現將半年來的工作情況總結匯報如下：

一、加強學習實踐，不斷提升自身形象和素質

作爲校級領導，我身兼四年級3個班的科學和三年級1個班的品德，共8節課。半個多學期來，我和校委會成員爲市文明單位複查、新課程落實情況檢查、市辦學水平督導評估、市少先隊基礎建設評估等工作解讀文件、理清思路、整理檔案，付出了很多個日日夜夜。但我始終和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作爲第一目標；

勤政，把真抓實幹作爲第一追求；廉政，把清正廉潔作爲第一責任，做到嚴於律己、任勞任怨、以身作則，率先垂範。此外，我還堅持每週閱讀《中小學德育》和《小學德育》，積極參加市“領雁工程”德育幹部培訓和市首屆德育論壇，向身邊的榜樣學習，不斷積澱管理理論，夯實業務功底，及時汲取德育營養，不斷反思和創新，撰寫的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎、瑞安市二、三等獎，從而更好地指導德育實踐。

二、認真落實各項工作措施，紮實推進學校德育工作

作爲一名主抓德育和體衛藝工作的`副校長，本人能牢固樹立德育工作爲教學服務的思想，樹立安全第一的思想，樹立體衛藝工作是素質教育的重要組成部分的思想。

1、明確工作目標，強化常規管理

夯實基礎工作，培養學生良好行爲習慣。學校從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行爲習慣的養成。學期初，和大隊部的共同確定學校德育工作目標，制定學校德育工作實施計劃，制訂德育工作規章制度，協調全校性各種主題教育；及時處理德育管理中的問題，及時召開德育工作例會，專題研究德育工作；繼續實施“五星”循環競賽和值週中隊制度，開展“文明示範班”和“優秀值周隊員”的評選活動，增強了隊員的服務意識，提高了管理能力，也進一步規範了學生行爲，從而促進了學生良好習慣的養成，年度工作總結《20xx年度第二學期個人工作總結》。

2、加強班主任隊伍建設

本年度加大了對班主任的培訓力度。我們選送了一名優秀的骨幹班主任參加溫州市的班主任專業化培訓；選送了一名班主任參加了全國心理健康教育高級研修班的學習活動。《實施中隊輔導員工作手冊》，向廣大教師、家長征集“德育陽光卡”實施心得體會。多樣的培訓活動增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識，提高了他們的理論水平和工作藝術水平，爲我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

3、學校堅持每週一的升旗儀式，繼續實行各班輪流升國旗制度，推行“光榮升旗手”展示活動，有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育、文明禮儀教育、紀律教育、法制安全教育、誠信教育及關愛他人的教育，激發了學生愛國熱情，也達到了很好的榜樣激勵作用。

三、精心組織各項活動，提升德育工作實效

本學年，與大隊部共同精心策劃、組織了一系列重大德育活動。學校先後成功地舉辦了消防安全知識講座暨逃生演練、元旦文藝匯演、藝術節、校第三屆田徑運動會、六一遊園活動。活動的規模之大，影響範圍之廣，受到了師生、家長們的好評。本年度，我還親自主抓市級“綠色學校”的創建工作，活動開展得轟轟烈烈，做到師生、家長齊參與、全動員，受到檢查組的好評。學生在參與這些主題教育的過程中，才華得以展示，能力得以提高，心靈得以洗禮，主題教育讓學校的德育工作取得了顯著成效。

四、努力辦好家長學校，架起心靈溝通橋樑

本學期，我校成立了第四屆家長學校暨家長委員會，選舉產生了新一屆的家長學校校長及委員，通過了《家長學校章程》。同時組織家長代表做好學生校服的徵訂工作，既減少了校服費的支出，又減輕了學校的壓力。此外，畢業班家長會的召開，促進了教師、學生、家長的真情交流，增進了互信，密切了互信，取得了良好的效果。

五、落實各項安全責任，堅決實現“兩個確保”

狠抓安全工作，是我分管工作中的重中之重。我做到了安全工作時時講，做到了警鐘長鳴，並時刻保持清醒的頭腦強化安全管理。尤其是安全工作形成了以“校長負總責，副校長分管，德育部門主抓安全教育、活動安全和課間安全，總務部門抓校舍安全和食品安全，教學部門管理課堂安全，教師日常管理學生安全”的管理體系，加強門衛管理，做好“人防、物防、技防”工作，層層簽定安全責任書，把安全責任落到每個部門、每個人頭。

學校建立修訂多項安全制度，制定了詳細的“應急疏散”實施方案，利用班會、晨會、發放《告家長書》等形式組織全校學生進行消防知識講座暨逃生演練、防溺水安全教育。在廣大師生員工的共同努力下，學校未發生一起重大安全責任事故，保障了學校教育教學的正常秩序，促進了辦學質量的穩步提升。

六、樹立品牌意識，打造我校德育特色

本學期，繼續深化實施“陽光評價”——德育陽光卡激勵評價制度。開展學生問卷調查，舉辦“我與德育陽光卡的故事”現場作文比賽，向廣大教師、家長征集“德育陽光卡”實施心得體會，評選年度“德育陽光少年”，刊出《德育陽光卡專刊》和德育成果集《陽光德育享受陽光人生——實施陽光評價，打造德育品牌》，及時總結實施經驗，不斷完善陽光評價，從而爲打造我校德育特色奠定基礎。

七、確定今後努力方向，爭取再創佳績

回顧本年度的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，還相差甚遠。作爲一名副校長，必須做好一把手的助手，當好配角，工作中不計報酬，不計名利，不計得失，肯動腦筋，勇創新，講效率，不拖沓。今後，我將更加努力地工作，嚴格要求自己，自覺學習實踐科學發展觀，統籌謀劃學校五年德育發展規劃，做到對待發展有信心、考慮發展有思路、推動發展有辦法，與紅小教師並肩作戰、攜手共進，共創德育的美好明天。

第二學期個人工作總結7

一個學期的工作即將接近尾聲，今天在這裏我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意爲人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面向在座的領導和全體教師做以下彙報和總結。

一、加強學習，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行爲。因此，我在思想上高定位，本着求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，並認真做記錄，貫徹到實際工作之中。並以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認爲：一名優秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不苟、又要持之以恆，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言於律己、身正爲範。因此我深深的知道，教師良好的道德修養對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。

二、鑽研業務，悉心育人

作爲一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷爲自己充電。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。

三、用心工作，不斷進取

由於我刻苦鑽研，努力工作和三位老師的配合下，一個學期來取得了一些小小的成績：在全

幼兒園體操比賽中我班取得特等獎；六一繪畫比賽中我班有三名幼兒取得一等獎，三名幼兒取得二等獎，二名幼兒取得三等獎；六一文藝繪演我班的《夏天時裝秀》《大家一起來跳舞》得到家長及園領導的一致好評；我班兩名幼兒參加龍江鎮第二屆“中小學棋類錦標賽”獲得四等獎及八等獎；本人蔘加省教育強鎮評估團文藝繪演《一切獻給黨》得到領導們的一致好評！

四、認識不足，努力進步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以後要克服自身的弱點，爭取更大的.進步。

有播種就會有收穫，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收穫、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮鬥沒有窮期。在今後的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，爲孩子的明天獻出自己的一份力量。

第二學期個人工作總結8

時光飛逝，伴隨着“六一”兒童節的歡歌雀躍。2xxx學年第二學期即將結束。在這一學期中，在育兒的同時也讓我更好地掌握了現代教學技術。

這學期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過。面對大小不一的孩子。真有點棘手，怎麼教呢？剛開始的時候，因爲都是新來的孩子，只能從培養常規開始。以講故事的形式對幼兒進行思想教育，可剛上了一個星期問題來了，班上一個孩子的`家長就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什麼，兒子說：什麼也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩。”我聽了，一時不知道怎麼回答。當然孩子在幼兒園教了些什麼？學了些什麼？這往往是家長最關注的問題。一些外地民辦幼兒園爲了迎合家長需求違背學前兒童的年齡特點和認知規律，強化容易見效的認字、算術。一部分家長認爲這樣的幼兒園纔是好幼兒園。事實上這是一種錯誤的觀念。事實上，能否使孩子逐漸養成良好的生活習慣、行爲習慣和積極的興起愛好，能否爲孩子的終身發展奠定良好的基礎是最重要的。通過着件事，爲了得到家長的理解和支持。教師要更好地實施家園共育，通過家園聯繫能讓家長更瞭解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動。同時有了家長們的全力支持和配合。我們的活動才越發顯得充滿生機活力，因爲我們要建構家園互動的新平臺，努力和家長們共築孩子成長的一片藍天！

因爲是混合班，所以只能結合實際情況，在完成大班教材的同時，教一些簡單的兒歌和遊戲。希望通過遊戲能給孩子提供表達自己情感的機會，通過遊戲表達出他們非凡的潛力。我相信，每一個孩子都有他們閃亮的一面，多爲幼兒創設一些豐富的區域活動材料，通過區域活動可以爲幼兒提供更廣闊的探索和創設空間。

經過一學期的教育教學，在教孩子成長的過程中，我也在不斷耕進和努力。做到平等對待每一個孩子。讓每個孩子在快樂中健康成長。一句表揚，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因爲，教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成爲孩子前進的動力。

第二學期個人工作總結9

回首即將過去的20xx學年，我的感覺是忙碌而充實！特別是在學校領導的指導下，我的思想和水平都得到了很大的鍛鍊和提高，但也存在不足，現將這一學期的工作做如下總結：

首先思想上，在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教育教學工作。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範爲準繩，嚴格要求自己，在教學中，能夠做到爲人師表，關愛學生。

其次業務素質上，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的`教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。這學期我努力探索小班化課堂教學的新模式，加強小組合作學習。平時，我也主動與其他教師研究教材、教法，以期共同提高。此外，我積極參加北師大入區培訓，以及其他形式的學習，如到揚州參加展示課觀摩、參加教育局組織的研修班等。

再次教育教學工作上，這學期我擔任的是七年級兩個班的語文教學並繼續任初一（五）班班主任。我認真學習、鑽研教材，在實踐中研究課堂教學，加深對新課改理念的領會，注重激發和培養學生學習語文的興趣，注重培養、鍛鍊學生的語文素養和語文能力，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。本學期有一篇教學論文被評爲省二等獎。在平時的班級工作中，我注重給學生留有空間，我努力想做的是他們需要幫助時的求助對象，而不是他們需要仰視的師長。

最後在考勤請假上，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關係，做到了有事請假，堅持並珍惜着天天上班。

總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

第二學期個人工作總結10

本學期，在上級主管部門和園主要領導的關心、支持和正確領導下，在全園教職工的大力配合與共同努力下，我如期順利的完成了上級和園內佈置的各項工作任務，並積極配合園裏主要領導搞好園內整體工作，使園內各項工作畫上了圓滿的句號，取得了較好的成績。現將本學期個人工作簡要總結如下：

一、加強政治業務學習，不斷提升自身政治理論素養和專業水平

爲了不斷提高自身的政治理論素養和保教管理水平，本人除了積極參加單位組織的政治業務學習外，還利用業餘時間看報紙和新聞聯播，學習有關黨的方針政策，學習檔案整理及公文寫作知識，特別關注幼兒教育方面的政策法規，深刻領會《幼兒教育指導綱要》的精神實質與內涵，經常閱讀各級各類幼教相關的文件及幼兒教育方面的優秀文章，認真研讀《安康市保教管理實施細則》，積極瞭解幼兒教育發展的的新動態，學習他人好的教育教學管理經驗，通過網絡、電視、書本、同事之間的交流等多種方法與手段，不斷總結積累工作經驗，提升自身的綜合素質，增強自己創新意識，促使自己更好的完成各項工作任務。

二、認真負責，勤勉敬業，努力完成工作任務

作爲一名幼教工作人員，認真細緻地工作是最起碼的要求和本份。因此，本人始終以兢兢業業，精益求精的態度對待每項工作。無論是份內工作還是領導交辦的其他工作，本人總是盡職盡責，積極主動地去完成。一學期來，本人除了幹好教務和文祕工作外，還協助園主要領導及班子其他成員完成了其他單項工作：

一是配合主管教育教學的園長督促指導全園教師搞好幼兒教育教學常規工作，堅持定期批閱教案，堅持週五各項常規工作的綜合檢查評比工作，認真做好檢查總結，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，讓全園各班及時查漏補缺，把各項常規工作做得更好。

二是按照省市縣教育主管部門的通知要求，認真組織園內教師積極按時參加玩教具及論文評選活動，按時上報各類參評作品及文本材料。

三是按園內學期初制定的課題研究實施方案和教研計劃的'安排和要求督促指導開展課題研究和教研活動。

四是按局黨委及雙擁辦文件要求按時保質保量的完成雙擁活動所應上報的文字材料、圖片資料。

五是文檔撰寫工作：

1、課題研究實施方案。

2、教師基本功訓練計劃。

3、門衛安全責任書。

4、幼兒園安全穩定防事故責任書。

5、幼兒園關於請求解決創建省級示範幼兒園有關困難的報告。

6、幼兒園展板引言。

7、幼兒園基本情況。

8、雙擁工作實施方案。

9、創文明校園獎金髮放報告。

10、給教體局的請求更換電線的報告。

11、收回門面房的報告。

12、保安安全責任書。

13、給電力局更換電線的報告。

14、幼兒園樓下移走棺木的告示。

15、安全突發應急預案。

16、家長聯繫制度。

17、幼兒園周邊環境治理整頓方案。

18、雙擁工作第一階段工作總結。

19、架空層前期清理工作存在阻礙的情況彙報。

20、給財政局的請求爭取資金改善硬件設施的報告。

21、給婦聯會的請求爭取資金改善基礎設施和配套設施建設的報告。

22、幼兒園關於與鄰居代興祥就園內擴建問題協商的情況說明。

23、給中一班王子悅家長的回信。

24、在電視臺播放的《移走壽方的告示》。

25、給代家的移走棺木的函。

26、地震疏散演練工作方案。

27、給柯家的函。

28、地震疏散演練工作總結。

29、雙擁第二階段工作總結。

30、幼兒園建房申請。

31、教育教學檢查評估預案。

32、幼兒園新生報名通知。

33、給宋慶齡基金會的請求補助資金擴大教學規模加強硬件設施建設的報告。

34、幼兒園園務工作總結。

35、幼兒園暑期值班人員安排表。

36、幼兒園安全工作彙報。

六是認真做好各類來文的編號登記工作，以免重要文件丟失，利於隨時查找所需文件，七是認真組織搞好幼兒班的教育教學檢查評估和大大班的期末測試工作。

八是提前預定好各班幼兒用書，爲秋季開學做好準備工作，確保秋季開學正式上課時各班幼兒及教師用書發放到位。

三、嚴以律己，寬以待人，遵紀守法，顧全大局

作爲班子成員之一，本人能夠尊重班子中的每個成員，當好主要領導和分管領導的助手和參謀，嚴以律己，寬以待人，團結同志，樂於助人，從不有意拆臺，挑撥同志關係，有較強的協作精神、服務意識和大局意識。本人一貫服從分配，哪裏缺人哪裏頂（注：除了在固定的中一班跟班以外，在全園各班頂班共計19天。）無論站在哪班崗上，無論何時何地，都能嚴格要求自己，不管在哪個班頂班，本人始終能夠與同志們一樣不折不扣地認真按要求做，從不敷衍，並且能夠帶頭遵守園內各項規章制度和有關工作紀律，不能說的話不說，不能做的事不做，自覺維護單位整體形象。

回顧一學期的工作，儘管忙忙碌碌做了許多事情，但與上級的要求和同志們的期望還有很大差距，存在一些問題和不足，主要表現如下：一是工作還不夠大膽，有些瞻前顧後。二是忙於手頭具體工作，與同志們的相互交流勾通的還不夠，不能夠及時全面瞭解教師們教育教學工作的狀況和需求，這樣不利於及時解決教育教學中存在的問題。三是教育教學指導督查的力度還有待加強。總之，在今後的工作中，本人將繼續發揚成績，克服不足，不斷總結經驗，更加努力的搞好本職工作，雖做不到最好，但力求做得更好。

第二學期個人工作總結11

臨近暑假，回首一年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，爲了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範爲準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到爲人師表，關愛學生，幫助學生對學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

爲了適應農村小學英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。這學期語文教學中我主動探索小班化課堂教學的新模式，加強小組合作學習，領會教育領導的`精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。積極參加教師業務培訓，並在積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積極的與他們分享、研究，做好班主任管理、教好主科語文教學工作以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級語文、英語教學並繼續任班主任。經驗告訴我，對於這個年段的各科教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對學習的興趣。興趣沒了，自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於鑽研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究學科課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習的興趣，創設情境，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習的自信心，注重形成性評價在教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一年裏沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一學年裏，我應更加勤奮，爲學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養、學習成績有更大的提高。

總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

第二學期個人工作總結12

時光飛逝，歲月如流。回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在領導和同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成．在此，我將自己的工作總結如下

一、政治思想

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，以人爲本，遵守勞動紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態度端正，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，爲人師表，有奉獻精神。

二、工作態度

本人積極學習參加各種教育教學理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學，給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向別人學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立＂終身學習＂的目標。因爲我明白：今天的學習就是爲了明天的工作，教師自身素質的提高就是爲了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，纔會永遠站在教育領域的前端。

這學期擔任大一班班長期間，我能按照幼兒園的各個計劃進行活動，對幼兒的`生活照顧做到盡善盡美，開展形式多樣的遊戲活動，認真做好家長工作。對較易發脾氣的小朋友進行了各方面的引導，通過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉，這得到家長的歡喜和認同。對較爲多動的小朋友，通過挖掘其優點，用鼓勵的方式使其向着自己好的方面學習，讓孩子無論紀律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長對自己工作的信耐。對於活潑而且經常有打人的現象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。進行多方面的引導，使孩子打人的現象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。

三、工作水平

作爲一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點：

深入認真的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

注意聽取幼兒的意見，及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。

堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。

經常跟家長溝通！這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。幾年來，通過我的各種措施得到了家長的放心，信任、支持和配合。

四、工作業績

一份耕耘一分收穫，本學期我被評爲青雲店中心幼兒園＂孝敬公婆好兒媳＂；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲＂三等獎＂。班級也獲得了＂春季趣味運動會＂精神文明班集體；在六一表演中，舞蹈《向前衝》榮獲了一等獎；合唱《左手右手》獲得了三等獎。在我享受收穫的同時，當然也會發現一些問題，我也會對所碰到的問題加以認真思考並以解決，力求把日後的工作做得更好！

第二學期個人工作總結13

本學期本人擔任高一二班和十班的英語教學工作，在工作上，堅持每天按時到崗，認真完成學校交與的每項任務，努力提高自己的業務能力，充分備課、積極聽課並認真參與到每次教研活動中；在教學中不斷研究並實踐“三四五六”高效課堂教學模式，珍惜每次學習和提高的機會。時光荏苒，學期結束，工作總結如下：

通過整個學年的相處與磨合，兩個班級整體英語的學習能力、水平及習慣養成都有顯著的提高和改善。爲營造英語語言學習環境及氛圍，提高學習能力及熱情，在教學過程中，我做了以下嘗試：

1.課堂90%以上的時間以英文授課並鼓勵學生用英語回答。一方面鍛鍊學生的聽說能力，另一方面增強自信和膽量。

2.課前進行英語新聞的分享。家事國事天下事，通過英語原版信息的輸入，提高學生的學習動力和熱情，使其意識到英語學習不只爲應試，更是作爲一項技能去掌握。

3.每日兩頁《新東方高中英語詞彙亂序版》。英語學習重在詞彙量，在高一階段狠抓詞彙，積跬步以至千里，爲未來兩年打下堅實基礎。

4.對於基礎薄弱的同學，二班6人，十班5人，要求其一週兩篇新概念2課文的背誦，認真檢查並要求默寫，達到培養語感及擴大詞彙量、表達的目的；對於基礎較紮實的同學，二班1人，十班3人，要求其一週一篇新概念3的'課文背誦。

5.有針對性的建議個別學生補充額外練習，爲提升應試能力，例如：閱讀能力較弱的學生，建議其購買閱讀題練習並完成每日兩篇；作文語法錯誤過多的學生則額外要求其兩週一篇作文並及時進行面批。

6.爲鼓勵學生開口說英語，在教學上儘可能的設置學生開口說英語的機會：無論在課前熱身階段，課中回答問題以及課後思考討論環節，打破啞巴英語的現狀，鼓勵學生多說多練，不怕犯錯。

一個學期操作下來，無論從學生課堂表現及課後作業的反饋，以及成績上的進步，都證明這些舉措是有效的。

高二近在咫尺，我有信心砥礪前行。

第二學期個人工作總結14

轉眼間，作爲音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是二年級四班、四年級四個班、五年級一個班的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、思想方面

作爲一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表；在思想政治上，能來嚴格要求自己，關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

二、教學方面

本學年期，我擔任二年級四班、四年級四個班、五年級一個班音樂課教學任務。在教育教學工作上，根據不同的班級、不同的班級，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的'才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、課外活動

本學期的六一校慶活動中我擔任了兩個節目的編排工作，一是舞蹈快樂的童年、二是歌伴舞國家，我堅持每天下午兩節課後進行訓練，由於是兩個節目，所以還要抽出多餘的時間對學生進行單獨的歌唱和舞蹈的訓練。我放棄個人休息時間，每天下班回家，進行舞蹈的編排，剪切工作。回到學校，再對學生進行訓練、指導。在不耽誤正課的基礎上我圓滿的完成了學校安排的六一的活動任務。

四、課外工作

爲了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣裏組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，爲教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

五、努力目標

由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今後我將努力訓練自己的專業，在將來的日子裏能不斷的成長。

１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭揉做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。

六、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對高年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以後的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

第二學期個人工作總結15

20xx年第二學期，本人任教六年級（1）班數學，能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業務水平和教學能力，形成比較完整的知識結構。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。從而順利完成教育教學任務，並且取得了較好成績。

在具體的教學工作中，我基本上適應新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準，注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的交流，結合六（1）班學生學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，並按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。並在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善，爲了讓今後的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執教能力，現特對本學期教學工作作出總結，總結經驗教訓，繼往開來，以促使今後的教學工作做的更好。

一、認真備課

首先我認真鑽研了教材、數學課程標準，及各種相關的試題，瞭解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，瞭解了教材前後相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想、家庭及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好每一節課，認真批閱學生的作業。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，並遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課後，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時註明批語，激勵學生學習的興趣。

其次經常與同年級、同教研組教師探討教學方法、策略和思想的交流。對於在教學中出現的問題可以在第一時間討論解決的策略，對於閃現的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後記，並認真按蒐集知識要點相關的資料，歸納起來。

二、利用各種資源進行學習，是給自己“充電”，提高自己的業務能力。我充分利用電腦網絡進行學習。來提高我的業務能力。

三、認真批改作業。

本學期中爲了讓學生既掌握技能又掌握知識，我從學生的作業質量上着手。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業要做到有佈置有檢查；有針對性，有層次性。爲了做到這點，我改作業常用有意義的批語，學生一拿到本子，就知道要整整作業本，要認真做作業，儘量做到不出錯，提高鞏固效果。同時，我在家庭作業的批改上也下了功夫，只要有時間就儘量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養了學生認真學習的習慣。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，對出現問題及時講評，訂正錯誤。

四、重視培優補差工作，做好課後輔導工作。

由於學生性格、學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對於班裏的優秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鑽研的成就感，有時讓他們閱讀數學課外讀物，養成積極參與數學的良好習慣；有時看到個別優秀生也存在懶惰現象，我就另外要求他每天增做一道難題，這樣學生比較容易辦到。這樣，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅。同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。平時，找學生說說話，拉拉家常，談談在學校的生活，自己的愛好等，儘量少提學習，這樣，消除對老師的害怕，對數學的膽怯，有很多學生數學不好，是由於害怕數學造成的，學生的心裏放輕鬆了，學起來就容易接受。還要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業書寫，非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。於是我就經常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長在學生回家時協助教育孩子。

五、積極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考後輔導工作。本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯繫社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗後我認真做出成績統計，對學生成績進行認真細緻的分析，對成績好的`學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。

六、狠抓學風、班風，創新評價，激勵促進學生全面發展。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有爲數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因爲怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，並狠抓學風，在班級裏提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業的行爲。

同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段。特別對學習差學生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、紮實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力，對學生的綜合性評價做的不夠，降低了教學效果。總體而言，這學期的教學有得有失，對於“得”我會把它當作自己的財富，對於“失”會在今後的教學中努力去改善，所以今後更應該多學習，多總結，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階！