特崗教師工作總結13篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的特崗教師工作總結，希望對大家有所幫助。

特崗教師工作總結 篇1

本學期由於學校實際工作需要，我任七年級的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：

（一）、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的.形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。

（三）、重視簡筆畫訓練

本學期我們美術組在xx校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫揹着畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

（四）、培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，並給予學生髮揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與衆不同的見解。在思維方法上，應該注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

（五）重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿着自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合於他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠爲解決這一問題去學習、尋找有用的.信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，並在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

（六）、教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

時光如逝，歲月匆匆。轉眼間一學年已成爲過去的一頁史冊，回顧這段時間的工作歷程，點點滴滴則銘刻在我心裏。有歡喜，有憂慮，有付出也有收穫。現將我的學期工作總結如下：

一、更新觀念、德育至上

我是一名從事幼教工作近十年的老教師，我深知師德素養對教育工作的影響和促進。在工作中，時時刻刻不斷學習，用偉人的精神指引自己的工作與生活，時時刻刻嚴格要求自己。學高爲師身正爲範，嚴格遵守學校的規章制度，做到服務育人、奉獻爲本。

二、加強修養，勇創佳績

本學期，我與班上的xx老師能團結一心，時時處處心往一起想，勁往一起使，在校領導和園領導的正確指導幫助下，各項工作都得到了較好的發展。開展主題活動教學中，在每月初，爲了給孩子們營造一個與主題活動相一致的環境氛圍，我都能及時與同班老師搜尋各種豐富有趣的資料，並請請幼兒與家長進行親子互動製作精美有趣的相關主題作品，一起製作精美的主題牆、主題掛飾、主題作品，讓孩子們充分地在主題環境中應用和實踐相結合，認識和掌握主題知識。

在教學工作中，我能以滿腔的熱情與激情積極組織和開展各項班級工作。嚴格按照計劃精心開展xx教學，孩子們都掌握了較好的進步。召開了家長會，受到了廣大家長的大力配合與一致認可，開展了幼兒早操比賽，取得了好成績。參加了教師技能技巧的比賽，鍛鍊了自己，同時又深深受益匪淺。在園裏統一組織下，帶領幼兒進行了xx比賽，取得了較好的效果，深受家長的讚譽和孩子們的喜歡。

三、家園共育，培育新人

孩子是祖國的花朵，未來的希望。教育的責任是學校、家庭和社會共同合作的產物，家園共育培育新人更是非常重要。我通過家訪、電訪、短信等各種方式與家長及時溝通，共同培養孩子良好的行爲習慣和興趣愛好。家長對孩子在園、在家的表現非常滿意，對老師表示由衷地謝意。

我是一名幼兒教師，我時刻都銘記自己的職責。用愛心、耐心、悉心、精心培育每一棵幼苗，是我的職業操守，做一名優秀的好老師更是我一生的追求。過去的工作，我充實、我快樂。我要感謝領導對我理解、支持與愛護，感謝同事們對我的幫助與配合。我將再接再厲，不斷努力，把自己的各項工作做到更好！

特崗教師工作總結 篇2

光陰似箭，轉眼間三年特崗服務行將期滿了。在學校的這三年裏，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中快樂成長，開始了自己的教學生涯。我是x年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃中的一員，於x年6月通過特崗教師考試，分配到保亭縣什玲鎮八村學校工作。時間過得真快，在三年的服務期中，我先後擔負四年級數學、四五年級科學和三至六年級信息技術的教學工作。三年來，我磨練了初入社會時的衝動和魯莽，也磨練了初出校門時的稚嫩，三年的歷練，讓我改正了很多缺點。三年來，我在工作中兢兢業業，認真以“三個代表”重要思想爲指導，愛崗敬業，認真學習貫徹落實科學發展觀，嚴格遵照《中小學教師職業道德規範》要求。現將三年以來工作情形總結以下：

一、思想品德方面：

三年來，本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵照勞動紀律，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，虔誠於黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》《保亭縣教師“十大”禁令》、《保亭縣中小學教師行動規範》等，思想端正，服從上級、領導的工作安排，有活搶着幹，有擔勇於挑。積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學進程中，並能自覺遵照職業道德。能夠主動與同事研究業務，相互學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠保全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。三年來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的錘鍊。今後，我會更加努力，向一位優秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成爲一位優秀的人民教師。

二、師德培養方面：

我始終認爲作爲一位教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由於這是教師的立身之本。“學高爲師，身正爲範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有着崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示範，期望我的學生都是合格的學生。我的學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是隻要他們在學校裏學會了怎麼做人，做事，將來不管他們走到那裏，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，由於我覺得做人是學習的條件，先做好人再談學習。爲了給自己的學生一個好的榜樣，同時也能使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我瀏覽了大量的書籍。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今後我將連續加強師德方面的.修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、業務知識和工作技能方面：

自x年9月至今我一直任保亭縣什玲鎮八村學校三至六年級的信息課程。在這三年期間，我對待工作都是兢兢業業，認真負責，按時完成。從20xx年踏上崗位至今，我將全部的精力灌注在了教育教學中，在這個進程中我更深入地剖析了課本，並且在準確掌控課本的同時，研究多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去，深入淺出，培養了學生濃厚的學習的愛好，提高了學生分析問題和解決問題的能力，使學生更容易接受新的知識。平時教學中積極展開各種活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，靈活運用基礎知識，從而使學生的判定、分析、解決問題的能力不斷提高。

特崗教師工作總結 篇3

我很榮幸能在蘆曲藏族中學開啓我人生目標的新起點。我記得一開始，爲了讓我們的新老師儘快適應新的教育工作，教育局專門對我們進行了幾天的培訓。後來，在我上任後，我從未停止過自我訓練。通過三年的實踐，我在中學安全教育與管理、中學教師教學實踐等方面不斷學習教師職業道德、教育法規、基礎教育改革常識和專業知識，我將理論與實踐相結合，逐漸對教師職業有了更深入的瞭解。

作爲一名教師，我們應該注重自身素質的培養，不斷學習，不斷更新知識體系，不斷完善自己的思想！終身學習！認真對待學生！無論你對待學生多麼認真，都不能太認真。這是一種態度、一種精神和一種責任

三年轉眼間就過去了。給我印象最深的是我教的那些性格各異的學生。他們中的一些人表現得更好，更順從，更有意識，因此更容易管理。有些學生有點早熟，有些驕傲，有些頑皮。當我第一次來到這裏時，我就像個孩子。有時我會和孩子們討價還價。很多事情一開始都缺乏經驗。

我不知道該做什麼以及如何完成它們。漸漸地，也許是由於時間的關係，我開始在教學中抓住頑皮的學生，一開始，我對學生了解不多。每節課都希望認真備課，但實際教學畢竟不比實踐好。也許這個方法是錯誤的。班主任經常說，我從來沒有見過像你這樣努力教學的老師。

我累了，學生們不會感激的。所以我認爲我應該探索一種有效的方法。情況一直在改善。我經常看到學生的自控能力相對較差。他們在課堂上隨意作答，想說什麼就說什麼，這讓我個人意識到，老師很難成爲一個好孩子的國王。但我自然學會了一些對孩子進行思想教育的方式方法。

直到現在，我明顯覺得自己的脾氣變小了，更有耐心了。此外，我還積極參與了學校的教學和科研活動，從中我發現了個人教學中的許多不足之處。我聽了更多的關鍵老師的.課，收穫了很多。感謝學校讓我在這個大舞臺上學到了很多生活方面的東西，在剛進入社會的時候，很多人在生活和事情上都不成熟。此外，有時他們性格內向，習慣了大學生活。一時間，他們覺得很難調整自己的懶惰狀態。但我已經習慣了。現在我覺得這真的是一次寶貴的經歷。同時，我理解了“如果你想給學生一杯水，首先，老師必須有一桶水”這句話的重要性。以下是我具體表現的總結：

特崗教師工作總結 篇4

轉眼間，一年過去了，回顧這一年的教學生活，不能說自己擁有了太多的經驗，只能說自己從領導、老教師和學生身上學到了很多東西，使自己的教學能力得到了提高，現在我就來談一下自己這一年的學習生活心得。

一、學生主體

(一)、備課

作爲一名新教師，我覺得備課對我們來說非常重要，因爲教學就是教與學的過程，有教者必然就有學者，兩者是相互聯繫，不可分割的。以前在學校中學習得很多都是理論的知識，只知道學生是主體，但是怎樣落實呢，最初接觸學生的時候，我只是把課堂弄得非常生動，認爲這樣學生就會去學，就能夠學好，但是一學期下來，他們掌握的知識離我的預期效果非常的遙遠，於是不斷地請教有經驗的老師，我發現他們每堂課都是先把學生的思維慢慢引出來，循序漸進，水到渠成，學生掌握的效果非常的好，於是我知道飲水要思源，要從學生的思維出發去引導他們。

(二)、認真鑽研教材

對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(三)、精心組織課堂教學

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學歷史的興趣，課堂上講練結合，佈置好練習，練習少而精，減輕學生的負擔。具體如下：

1.課前導入不可忽視。 教師要結合本班學生的特徵和已有知識經驗，想方設法的創設各種有利於教學的情境，充分調動學生學習的積極性，或者可以設計爲對舊知識的鞏固複習，加深對知識的理解，從而很順利的過渡到新的內容。

2.互動環節不可缺少。 教師不能向以往的教育“滿堂灌”，而是應該讓學生主動參與，尤其是新課程標準理念下所倡導的三大學習方式之一的合作學習，正成爲學習數學的重要方式，教師應該由扶到放，適時點撥，讓學生通過多種方式學習知識。

3.時間觀念把握好。 不要遲到或早退。教師要合理安排一堂課的四十分鐘，要做到邏輯清晰條理，語言生動簡練，重點突出，大膽創新。

4.板書工整且美觀。 教師的板書也是衡量教師是否上好課的標準之一。板書前要合理佈局，儘可能的寫在黑板中央，以便顧及到全班同學，字跡要清晰整潔，重點難點要勾畫突出。

5.提問要巧妙。如何根據學生的學習情況，精心設計提問，讓學生在課堂中閃現出他們的靈性和智慧呢?這就需要教師根據不同的內容有針對性的提問。

6.佈置做練習題時，儘可能讓學習上有困難的學生在黑板上做練習，以便發現錯誤，集體訂正。

7.上完每堂課都應該與學生共同總結，讓學生說說自己的收穫或是疑惑的地方，這樣不僅加深了對本節課的印象，而且也鍛鍊了學生的綜合概括能力。

8.教師要儘量避免口頭禪。語言簡潔明瞭。

在教學過程中，教師自身也要不斷進步。

二、教師主體

(一)、提高思想覺悟

教師育人，身正爲範。在教學生活中。我們不僅要知道應該做一個怎樣的人，而且要知道怎樣做一名老師。教師的職責是神聖的，既教書又育人。新教師心理素質的自我提升與完善尤爲重要。

(二)、加強專業素養

新教師的成長過程就是要學會在工作中不斷積累經驗的過程。我們都是中學教師，中學作爲孩子成長中一個重要的階段，教師本身應不斷學習完善自己，加強專業素養。

(三)課後及時進行教學反思

這就需要我們通過“自問”來梳理。這節課的特色是什麼?獨具特色的教學，給人的感受是別樣的，給人的回味是無窮的。這節課的精彩在哪裏?在教學過程中總會出現一些精彩的教學片段。精彩的教學片段，給人的感受是深刻的，給人的啓迪是深遠的。收穫有哪些?教學過程中得到哪些意外的收穫：面對學生突如其來的提問，教師如何處理;面對學生異想天開的發問，教師如何應對;面對學生沒精打采而走神，教師如何處理;面對學生無所用心的沉默，教師對待等等。缺失在哪裏?再完善的教學預案也難免有疏漏之處，教師上完一節課之後，總會或多或少的感慨有這樣或那樣的缺失。所以說教師的每一次反思，都意味着對過去教學行爲及其折射出來的教學理念的揚棄;都積累着對過去教學實踐中的成功經驗和失敗教訓;都蘊含着對未來教學乃至發展遠景的規劃。自覺主動地教學反思，纔會實現自我超越。

(四)對多媒體教學的一些認識。

多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，特別適合一些難於理解的也難於在板書中表達的內容，它有着許多傳統教學方式所無法達到的優點，我們這些青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優點，所以應該發揮自己的優勢，主動學習多媒體課件製作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。

總之，教師僅僅只有一個專業領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統的專業知識，有較爲豐富的相關專業知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統化，加以完善。既然選擇了教師這一神聖的職業，就應該武裝自己的頭腦，肩負起責任的使命，努力工作，刻苦鑽研教學，爲今後的教學打下良好的基礎。

特崗教師工作總結 篇5

今天在我校舉辦的特崗教師培訓對我感觸頗深，首先通過馬婭娟老師的一堂精彩的語文課，讓我感覺到自己的差距，明白了要成爲一名新時代的教師，自己還有很長的一段路要走。她那抑揚頓挫的語調，和諧民主的課堂氛圍以及真實的情景表演，很值得我們學習。

在聽完王立華和葉坤老師的切身經歷，我感到由衷的敬佩。同時也學到了很多。作爲一名教師,要富有"愛心",教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,我們說教師是父母.並且,教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要.同時，教師是學生的心理輔導者.,教師要給予學生及時的'幫助和排解,培養學生健康的心理品質。我發現自己存在着許多的不足，這次培訓正好給了我補足的機會。在培訓過程中，他們不吝將其多年的教學經驗和教學方法統統講給我們，還督促我們及時反思自己的教學過程，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展；要留給學生思考的空間和時間，讓學生在學習上有所發現，有所體驗，給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間；要學會欣賞學生髮現每一位學生的閃光點，學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。要注重師生間的情感交流，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成爲朋友，讓他們尊重我們，理解我們。

通過這次培訓，我受益匪淺，我會用所學到的知識運用到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長，真正成爲我心目中最完美的教師。

在這個暖暖季節裏，我踏上了特崗教師行程，開始了人生新徵程雲縣教育局爲了使新教師儘快適應初中教學工作，特地對進行了上崗前培訓這次新教師培訓內容十分豐富，包括對班主任工作規範，課堂教學標準，師德師風、教學工作規範，說課、聽課、評課，文章網製作和教法經驗交流等諸多系統學習通過此次培訓，我得到了很大收穫，現將心得體會總結如下：

首先，培訓使我對“教師”這一職業有了更加清楚認識。

在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這似乎比較成舊話題，但細細體會、琢磨他們話語，覺得很有分量這也使我對教師這一職業有了更深思考和認識：首先，教師文化傳遞者“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這從知識傳遞角度來反映教師重要性其次，教師榜樣"學高爲師，身正爲範"也正這個意思，這裏主要涉及做人問題，學生都有"向師性"，實際上做人認同感;同時學生受教育過程人格完善過程，教師人格力量無形、不可估量，教師要真正學生引路人第三，教師管理者教師要有較強組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生髮展第四，教師父母作爲一名教師，要富有"愛心"，教師對學生愛應無私、平等，就像父母對待孩子，所以說教師父母並且，教師還要善於每學生閃光點和發展需要第五，教師朋友所謂"良師益友"，就強調教師和學生要"交心"，師生之間融洽度、親和力要達到知心朋友一樣最後，教師學生心理輔導者教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時幫助和排解，培養學生健康心理品質

其次，培訓爲我即將面臨實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結合實際經驗給介紹了一些當好教師要點和方法，給我留下了深刻印象在談到教師發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習做法;在談到面對困難如何克服問題上，他還提出瞭如何教師之間團結合作方法;在談到教學教法經驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術眼光去對待教學，爭取精益求精另外，老師還強調：在新課程改革背景下，各位老師一定要認真地貫穿新教學理念，以學生髮展爲本，以新教學姿態迎接新挑戰如何使能夠有質量有效率有能力地教好所上每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習當然這其中必不可少條件就多學習其他老師教學方法在這次培訓中，老師所講述一些方法，實際上就爲新老師起到了“揚帆導航”作用，我覺得包括我在內所有新老師必須好好地吸收和採納

再次，培訓使我對未來工作充滿了信心和動力。

對於實踐經驗，對新生活、新責任、新角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意這種心理變化，他講話，從頭到尾貫穿中心，那就充滿對新教師鼓勵其一鼓勵要趕快適應學校教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二鼓勵要更加理性地認識社會、認識角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說“浪漫”生活態度其三鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境老師其四鼓勵要堅持創新，在教學中發揮聰明和才智，爭做教學發展弄潮兒這些鼓勵，使我對未來工作充滿了信心和動力高爾基曾經說過：“只有滿懷自信人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現意志”也許，對於新教師來說，只要有克服困難信心，才能取得好開端，而好開端，便成功一半。

新起點需要新奮鬥，新奮鬥需要旗幟作爲引導，雲縣教育局組織這次崗前培訓就一面旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導和鼓勵一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦勞動正確方法少談空話，在今後工作中，我將以本次培訓精神作爲指導，以實際行動來三中做貢獻，實現自身價值

特崗教師工作總結 篇6

二零xx年夏天，我成爲廣西特崗隊伍中的一員來到了都安隆福中學，時間過得真快，我來咱們隆福中學工作已經三年了，在一千多個日子裏，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在隆福中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家！ 爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、思想品德方面：

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面：

從xx年秋季到現在，我主要擔任了四個班級的英語教學工作，前兩年一直擔任75班和76班的英語教學工作，由於我們廣西使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前省裏特地組織我們到南寧師範學院學習培訓，從這次培訓裏我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到現在一直擔任84和85兩個班級的英語教學工作，再次從初一開始教學，讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時，採用多中獎教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習英語的興趣，積極開展各種英語活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的'能力不斷提高。

三、工作態度勤奮敬業方面：

三年時間裏從未無故缺席，唯一一次請假是在今年五一請假回老家結婚。第一學期我除了帶兩個班的英語還兼任一個班的地理教學工作，每週分別爲16課時和2課時，第二學期一直到現在每週16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

四、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候，由於我不是英語專業畢業的，沒有這方面的教學經驗，我帶的班級成績不是很理想，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，後來我帶的班級的成績也有了顯著提高。特別是今年，我重新帶初一年級的英語，感覺適應多了，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時瞭解他們在學習英語中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批英語學科的尖子生，並在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習英語始終充滿信心。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

特崗教師工作總結 篇7

我是XX第二批特崗教師，於20xx年九月來XX任教。時間過得真快，剛來時的情景還歷歷在目，轉眼間特崗服務期已經滿了。在這三年裏，我深深地感受到了來自校領導和老師們給予我的信任、關心、支持和幫助，同時我也在這個優秀的大家庭中慢慢成長了起來。三年來，本人在工作中兢兢業業，認真以“三個代表”重要思想爲指導，愛崗敬業，認真學習貫徹落實科學發展觀，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》要求，落實教育局和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：

一、政治思想方面

三年來，本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護中國共產黨的領導、堅持四項基本原則，熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育事業，有奉獻精神，服從學校工作安排，按時完成各項工作任務，遵守學校規章制度，團結、協作。在本班、本校學生中從未從事有償家教或強迫學生家長給學生請家教，索要學生家長錢物。關心、愛護學生，遵守師德規範“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”，無體罰與變相體罰現象。孔子有云：三人行必有我師，特別是想我這樣的新教師，學校領導和老教師對我又很大的幫助，我也在聽課和學習的過程中，思想覺悟得到了提高，教育教學能力也得到了很到的提升。今後，我會更加努力，向一名優秀教師邁進，力爭早日成爲一名優秀的人民教師。

二、教育教學方面

在教學方面，敬業愛崗，嚴謹治教。爲了有效地提高教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1、一絲不苟抓實抓好英語教學各個環節，我特別是在備、輔、考三個環節上下功夫。備——備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內容貼近生活；輔——輔優生、輔差生，重點輔“邊緣”學生。考——不超綱，不離本，考題靈活，開發思維，迅速反饋，及時補漏。

2、注重教法改革，不斷探求英語教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學方法，激發學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做遊戲、唱英語歌、表演等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設置懸念等教學手段啓發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。英語教學活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野。

3、注意培養學生良好的學習習慣，優化學習方法。個人認爲，學生學習的不僅僅是知識，好的行爲習慣和學習方法對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化知識的.同時，也注重習慣和方法教學，並且引導、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結，讓學生感覺到學習並不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕鬆學習。

4、積極向他人學習，提高自己的教學能力。剛參加工作，爲了上好每一節課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以爲我所用。因此，我經常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

三、工作考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，遵守學校的作息時間，從來不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、在工作業績方面

在教學成績方面，隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，後來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的英語成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收穫。教學成績得到了學校領導和其他老師的一致認可。我所教的班級的英語成績在每次考試中都取得好成績。我本人也連續兩次被評爲滄州市優秀特崗教師和獻縣優秀特崗教師。

作爲班主任，通過各種途徑，摸清學生的基本情況。隨時不忘對他們進行思想教育。及時疏導學生的心理問題，化解學生的消極心理。嚴格要求學生，培養他們養成良好的學習，生活習慣。在生活上，細微照顧，問寒問暖。總之，無論在生活，學習，爲人處世方面都力求做的完美。在平時的教學過程中，注重學生良好品德的養成教育，能協助班主任開展各項工作，能積極引導學生提高學習興趣。

在服務期三年以來，我所做的工作也取得了一些成績，但是成績只能代表過去，在工作中也存在着一些不足。在今後的工作中，我一定要揚長避短，爭取更大的成績。

在此，我深深的感受到了作爲一名教師的無上榮譽和責任，我願意把我的一身奉獻在教師這個崗位上，自願留在本地，繼續爲基礎教育的教育事業添磚加瓦。

特崗教師工作總結 篇8

轉眼，一年已經過去，特崗教師來我校已經兩年時間了，在這一年裏我校對這名特崗教師給予了大力支持和關心，無論是在思想上，還是在生活、工作等方面都給予了很大幫助，特崗教師也取得了不錯的成果。下面我就幾方面做總結：

一、思想上：

這名教師，熱愛本職工作，以教爲樂，以教爲榮，把全部的精力、能力傾注在一切爲了孩子的發展，自覺遵守職業道德、規範，樹立良好的教師形象。課堂上，循循善誘，力爭爲學生營造一個融洽的學習環境；

課下，主動與同事探究教法、學法，愉快合作，學習優秀教師的先進方法，與同班教師默契配合，實現同頻共振。大事小事，顧全大局，團結協作，盡力完成學校交給的各項任務。學校領導班子也經常找她談話，瞭解該教師在思想上有什麼想法，冰肌是的幫助她解決困惑和卸下負擔，使其在思想上輕鬆，爲更好的教學奠定了基礎。

二、生活上：

在生活上一如既往的關心特崗老師。校領導提供了良好的學習、成長環境，周圍老師更是毫無保留的將那些寶貴的教學經驗交給年輕教師，使特崗教師能夠在教學工作中快速成長。

三、工作上：

這位特崗老師謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。白天除了上課外堅持在辦公室辦公，研究教材、撰寫教案、批改作業一絲不苟。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，學校安排這位老師承擔五年級班主任一職，並且在學生管理上讓優秀班主任傳授經驗，使其能夠儘快的適應教學工作環境，該師也確實勝任班級管理工作，將班級管的'井井有條。並協助校領導做好學生會管理工作，工作態度得到領導、教師以及羣衆的一致好評。

以前大家總覺得剛踏上工作崗位的新教師教學經驗不足，然而特崗老師年輕、活潑，從這一學年的教學工作上來看，青年教師對教學也有青年教師的獨到之處，悉心培養，他們也會逐漸成爲學校建設的一股重要力量。

特崗教師工作總結 篇9

特崗教師年終工作總結時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這裏當特崗教師的時候，那份對環境的詫異與疑惑，如今已經在一年的工作中有了全然不同的感受。

當時和我一起考到這裏當特崗教師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這裏的環境就果斷放棄了。現在我爲自己的堅持感到慶幸，如果沒有堅持下來，那又怎麼會有本人現在的工作成績呢？

現將這一年的工作總結如下：

一、孩子們能吃的苦，老師爲什麼不能吃無疑，在總結這一年的工作中，首先還是得說說在這裏的苦。剛開始的時候，真是吃不慣這種苦，畢竟是城市裏長大的孩子，來到這裏什麼都不怎麼適應。

如果不是看見孩子們在這種苦裏還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我基本上都是一天告訴自己一遍要堅持，告訴自己孩子們都能吃的苦，一個老師，一個那麼大的成年人怎麼就不能吃呢！就是在這樣的自我安慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年。現在再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。

二、我們都是每一個孩子走出大山的希望在具體的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這裏的環境使得這裏的孩子比外面的孩子，在學習上要落後許多倍，而這種差距燃起了我的鬥志，讓我一想到如果有朝一日可以帶領着這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多麼美好的未來啊！

就這樣，在這一年的教學工作中，我始終用外面的教育標準來要求孩子，也用這裏的現實標準來包容孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的希望，讓他們是通過自己的努力來改變自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成績都進步了許多，我爲他們高興的同時，也爲自己感到高興！

三、老師們只有懂得愛與不懂得愛的區別在這一年的特崗教師工作中，我意識到老師沒有好與不好之分，老師們的區別，只有懂得愛與不懂得愛的區別。

教育事業，說白了就是一個愛的事業，如果一個教師沒有愛，對自己的學生沒有愛，對這份工作沒有愛，那麼遲早都會走不下去，尤其是在特崗教師這個崗位上，要想堅持走下去，必須要有對教育對生命的熱愛。

20xx年夏天，我成爲xx縣特崗隊伍中的一員來到了xx中學，時間過得真快，我來xx中學工作已經一年了，在這365個日子裏，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在趙村中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結：

一、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。

熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面

一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作，由於我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣裏特地請了縣裏省裏的名師對我們進行培訓，從這次培訓裏我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。

上個學期到現在一直擔任xx和xx兩個班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的'理解課本，在把握課本的同時，採用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、工作態度勤奮敬業方面

一年時間裏從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每週分別爲16課時，第二學期每週16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

四、工作業績方面

剛開始踏上工作崗位的時候由於我由於教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時瞭解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，並在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

特崗教師工作總結 篇10

20xx年，通過特崗選拔考試，我如意分配到河北省東光縣白莊小學任教。終於有幸再次回到這片土地，走上了神聖的三尺講臺，開始了自己的教學生涯。回顧這一年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收穫過幸福和喜悅。在這一年的磨礪中，我成長了，我蛻變了。經過一年的學習和實踐，現在的我已經基本能夠做好教學中的相關工作。是這個優秀的大家庭哺育着我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來!

教學上，最開始，對學生不是很瞭解。每一堂都希望自己認真去備，認真去上，學生可以一絲不苟的去聽。但是實際教學畢竟不比實習，也許是方法不對，結果成績不是太好。於是我想我該摸索一條有效的方法出來。一直在改進中。常常看到學生的自控能力比較差，上課亂接話，想說話就說話，這都讓我切身體會了教師難當。但是我是自然而然之中學會了一些對孩子進行思想教育的方式方法。直到現在我明顯感覺自己少了很多脾氣，多了很多耐心。另外學校的教研活動我積極地參加，從中發現個人教學上的很多缺點，聽骨幹教師的課多了，收穫也頗多，我感謝學校這個大舞臺讓我學到很多。下面具體總結一下我的具體表現

一、 在品德方面。

：找到自己的定位後，我努力着，進步着，付出着，收穫着。在領導和同事關懷支持下，我堅持以德育爲核

心，以教學爲中心，努力提高教學質量，推進素質教育。我擁護中國共產黨，堅持黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，在工作崗位上，我認真學習《教師法》、《義務教育法》等。我積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習，以使自己的價值得到更大體現。在這一年的特崗服務期間，我服從學校的工作安排，配合領導和同事們做好校內外的`各項工作。關心集體，以校爲家，熱愛教育事業。我自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠於人民教育事業，關心愛護學生。尊重學生人格，和學生平等相處;不歧視學生，保護學生安全;關心學生健康，維護學生權益，真正盡到了老師的職責。在本班、本校學生中從未從事有償家教或強迫學生家長給學生請家教，索要學生家長錢物。

二、在技能方面。

具備從事教學工作的基本技能，語言，書寫規範，基本工紮實，能勝任教學工作。具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動。積極參加教研組組織活動，善待每次公開課，不斷學習、不斷反思，提高自己的業務水平。積極主動聽教齡豐富教師的課，完善自己的教學方法。

三、在考勤方面。

上課期間，從不無故缺席，請假。無遲到、早退現象。在每一天的上班簽到，都力求最早。積極，準時參與學校教師列會。作爲任課教師，認真研讀教材，大量蒐集課外資料，

用心備好每一堂課。課後，仔細批改作業，並及時把作業情況告訴學生，查漏補缺。通過反覆測試和對學生平時表現的觀察，針對學生的不同學習情況，因材施教。採用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發和保持了學生學習的熱情。

四、在業績方面。

沒擔任班主任工作，但在平時的教學過程中，注重學生良好品德的養成教育，能協助班主任開展各項工作，能積極引導學生提高學習興趣。我對備課、上課、作業佈置等常規工作，進行了認真的實踐，在課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，進一步貫徹和落實新的課程改革標準，深入鑽研教學大綱。皇天不負有心人，經過自己的努力，終於取得了可喜的成績，所帶領班級學生健康成長，學習成績有了很大的進步。總之，無論在生活，學習，爲人處世方面都力求做的完美。

這些日子的教學，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨着學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長着，我慶幸置身於了這樣的工作環境。我將以此爲契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成爲一名出色的教師。同時我祝福每個孩子都能夠長大成材，祝願白莊小學的明天越來越好！

特崗教師工作總結 篇11

20xx年我很榮幸的參加了山西師範大學組織的這次特崗教師培訓。雖然暑期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內容十分豐富，包括對教學設計，試題分析，難點解析。教師素質等方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高爲師，身正爲範"也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作爲一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的'心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

二、培訓爲我的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就爲我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

通過短短一星期的學習,我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因爲作爲人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成爲一名優秀的教育工作者。

特崗教師工作總結 篇12

時光荏苒，轉眼間我已度過了四年的大學生活，由一名學生變成了一名特崗教師，成爲了xx中心校教師隊伍中最平凡的一員。驀然回首，我感觸頗深，我切身體會到作爲一名教師的艱辛，更懂了教師的不辭辛苦。

記得初來岔路河鎮，這裏優美的環境：清新的空氣，碧波盪漾的河流，遠離都市的喧囂……使我對這塊地有了強烈的好感。突然有了這樣一種無與倫比的優越感和自豪感，同時也知道自己肩負的責任。

隨着第一天學生登校的到來，我漸漸才發現理想和現實的差距是如此的大：自己面對小學生很無措，精心設計的師生見面環節在匆忙的時間內草草收場。正式開學後的一週內很累很累，感覺每天都有很多事情要做，每天都過得很慢很慢，也許是因爲精神壓力過大，差不多每天都失眠，凌晨一點多才能睡着，四點多就會醒，眼睛一閉滿腦子都是我的學生，總會控制不住的想：明天的語文課我該怎麼導入呢？數學課我該出什麼計算題呢？那幾個有病請假落課的學生能不能補上？如此之類的問題，真的想說班主任不容易啊。所幸的`是孩子們上課的狀態是很好的，尤其是數學課！他們特別喜歡上黑板上做題，每當我在黑板上出題請同學們上黑板做題的時候，他們總是會高高的舉起手，大聲喊，“老師我！老師我！”每到這個時候我就會覺得很欣慰，我的辛苦沒有白費，孩子們喜歡做題，喜歡聽課就是最好的收穫了！

很多有經驗的老師告訴我，對待孩子們一定要嚴厲，讓他們怕你，可是我真的做不到，每當看到孩子們一張張可愛的小臉，純真懵懂的眼睛時，我的所有脾氣就都沒了，所有的知識和要求總是一遍一遍不厭其煩的耐心的講解。他們總會對我說，“老師，你怎麼那麼溫柔？你就跟我們親姐姐似的！”但我也深切的明白該嚴厲的時候也一定要嚴厲，這樣纔是對孩子們的負責。

斯大林曾說過：教師是人類靈魂的工程師。作爲一名教師，每次面對幾十雙純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量，而教師的一舉一動都會影響到這些純潔孩子的一生，因此我不斷的學習，不斷的提高自己，不斷的完善自己。正如孔聖人所說的：學而不厭，誨人不倦。我用自己有限的時間去學習無邊的知識，將這些無邊的知識在有限的時間裏傳授給他們，教書育人給我帶來很多的樂趣，我時刻以一顆熾熱的愛心對待我的每一位學生，我把學生的幸福看成是自己的快樂，他們不斷的成長進步自己也感到很欣慰。

來到學校將近半個月的時間，因爲自己剛剛畢業，初次步入社會有很多的不適應，給領導添了很多麻煩，尤其是我們三年級組的組長尹姐，我每天都有一推問題向她請教。讓我非常感動的是來自領導和老師們的信任、關心、支持和幫助，我也在這個優秀的大家庭中慢慢適應，慢慢成長起來讓我在這裏有了家的感覺。

最後我想說，我深愛我的每一位學生，這是一份真愛，我也同樣從我的學生身上獲得了回報，就是這份愛給予我莫大的鼓勵和鞭策，是我堅持站在講臺上的精神支柱。特崗教師的經歷將是我這輩子最值得珍藏的美好記憶！

特崗教師工作總結 篇13

按照教育文化體育局的工作安排，教研室兵分兩路對全縣68名特崗教師的教學情況進行了聽課調研。這個活動從3月18日開始，歷時5天，走遍了特崗教師所在的每一所學校，聽了所有特崗教師教師的課，查看了他們備課和批改的情況。還通過詢問、交談了解了他們的思想狀況、工作狀態。並通過評課交流對特崗教師的教學工作給予指導鼓勵。

現將情況總結如下：

主要優點：

1、特崗教師教學積極性高，課前精心準備，課中認真做課，課後主動要求教研員評課。表現出高度的愛崗敬業的精神，尤其是清涼店中學特崗教師和審坡中心校特崗教師都精心準備了多媒體課件，可見特崗教師對現代化教學手段能夠使用自如；紫塔中學特崗物理教師張碩的電路演示實驗使教學更直觀形象，便於學生理解，也爲公式使用的真實性提供了事實依據。

2、特崗教師的整體素質較高，具有很紮實的知識功底，有較高的教育教學工作能力，能勝任本學科的教學工作。主要體現在板書工整，普通話流利，教態得體，應變和調控課堂能力強，能夠把課堂教學變成學生自主合作探究的大課堂，真正爲學生的個性成長及發展提供舞臺，使課堂成爲師生情感交流，思想碰撞的場所。紫塔中心校小學數學特崗教師劉立友、審坡中學數學教師郝慧芹，教學思路清晰、教學真正能夠培養學生觀察、分析、解決問題。

3、特崗教師備課認真、批改及時，體現了以教師爲主導，學生爲主體的生生互動，師生互動的新課改理念；體現了問題提問的層次性；重點難點的解剖性；同時大部分教師課後有總結反思；作業做到全批全改，錯題後有更正，作業中操行評語具有激勵性，把作業本的評語成爲師生交流的工具，拉近了師生距離，學生更喜歡教師。

4、特崗教師們能夠結合本學校教學工作實際，虛心向有經驗教師學習，向同科同頭教師學習，業務水平提高很快，有的擔任班主任工作。

5、音樂、美術、體育教師的到來填補了我縣基礎教育多年以來無專業學校畢業，專職教師的空白，橋頭中心校的三名音體美教師和橋頭中學的體育教師業務好，專業強，教學標準很好的體現了這一點，這部分年輕教師爲我縣教育的發展注入了新的血液。

但也有一些情況和問題：

1、一些教師的教學基本功差，書寫不規範、板書不清楚，缺乏條理。

2、教學方法單一，擺脫不了課本、粉筆、教案的教學落後狀況，對新課程改革瞭解不夠，課堂上灌輸多、啓發引導少，不能體現教學的三維目標。

3、課本中教學難點重點把握不準，不能形成整本書的知識體系，限於邊學邊教，個別初三教師中考命題方向把握不準、學生存在問題吃不透、拿不準。

4、對學生管理不嚴格，在聽課中有個別學生打瞌睡現象，課堂氣氛不活躍。

5、個別理科教師教學隨意性強，解題步驟不完整，乏於梳理；個別文科教師忽視學生的.聽說讀寫訓練。

6、物理化學教師不能很好的利用實驗室進行分組教學，教學太懶。

7、有些教師現任教的學科和其所學專業不符，影響了其專業知識的發揮利用。

幾點教學建議：

1、 加強教師職業教育，既然我們選擇了教師這個職業，我們就要珍惜自己的崗位，我們畢竟是1000多名教師中通過考試選拔出來的，要求愛崗敬業，無愧於教師這一神聖職業。

2、 熱愛教育事業，把自己對教育的愛播撒到學生身上。

3、 加強新課改新理念學習，在課堂上真正還學生的主體地位。

4、 深挖教材，研究教法，提高課堂教學效率。

5、 激情引趣，讓課堂活躍起來。

6、 物理化學教學中能分組實驗的不演示，能演示的不用多媒體，能多媒體的不講解實驗，真正提高學生的動手能力。

7、 正確合理使用教學輔助手段，力爭自制學教具，擺脫落後教學手段。