德育處工作總結15篇

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總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編整理的德育處工作總結，希望能夠幫助到大家。

德育處工作總結1

在學校的教育過程中爲學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中瞭解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

一、共同努力營造心育環境。

把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和爲人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關係。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

二、以班級爲主題開展心理健康教育。

積極發揮班主任的心育作用，做好班級學生的心理輔導工作，解決學生的實際問題。在班級內開展形式多樣，豐富多彩的心育活動，提高學生的適應能力，進而提高學生的心理健康水平。

三、重視學法指導。

通過開展學法指導課等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的'學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。

四、關注畢業班。

畢業班工作是學校的重點工作之一。關注畢業班學生的心理健康狀況是也學校心理健康教育工作的重點之一。因此。我們針對九年級開展了《輕鬆迎考》的心理講座。通過放鬆訓練，學法指導等活動，幫助學生減輕心理壓力，提高學習效率，輕鬆迎考。

五、關注教師。

爲教師提供心理服務，幫助教師工緩解壓力，調整狀態，提高工作效率。特別關注班主任的心理健康狀況，減輕精神緊張和心理壓力。幫助教師學會心理調適，增強應對能力，有效地提高心理健康水平。

六、關注學生家長。

通過指導家長轉變教子觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，提高自身良好心理素質，營造家庭心理健康教育的環境，引領孩子的健康成長。

總之，學校心理健康教育工作日益受到大家的歡迎和認可，體會着學生走出煩惱的喜悅感，感受着爲學生家長帶來幫助的滿足感，爲教師專業發展助力的成就感。我們深深感到學校理健康教育工作任重而道遠，還要加倍努力提高自身素養和業務能力，更好地服務於廣大師生和學生家長。

德育處工作總結2

本學期在學校領導班子的正確帶領下，在德育處全體幹事的共同努力下，全面完成了德育處工作計劃並結合縣委、縣政府的工作部署和縣教育局安排，依據我校實際，靈活運用“育人爲本，德育爲先”的思想體系，做實、做精、做優了德育工作，使我校德育工作出現了新局面，並取得了一定的成績。現將本學期德育工作簡結如下：

一、學初主要工作：

1、開學前，德育處爲了保證學校教育教學工作按時正常進行，處室人員提前上班，設計、印製了各類表冊26種（24000多份）。

2、開學當天上午給各位班主任配發了“報名冊”、“工作筆記”、“學生點名冊”、“班主任工作計劃表”、“校歷”、“各班衛生區域劃分表”、“值週日志”、“每日衛生檢查日誌”、“校門口督察”、“班級管理日誌”、“寄宿生模底表”、“安全責任合同書”、“學生承諾書”“西和二中學生在校一日常規要求”、“中學生守則”及“中小學生日常行爲規範”等26種18500多份，保障了學校各項工作的順利開展。

3、開學後，召開了班主任工作會議和班幹部會議；安排指導督促各班進行了爲期三週的以紀律、衛生、學生儀容儀表、安全責任書、學生承諾書大檢查爲主要內容的日常行爲規範大訓練活動，爲培養學生良好的行爲習慣奠定了堅實基礎。

二、主要常規工作

1、每週一早自習前，安排值周工作，培訓值周人員，下午檢查班會召開情況，強化了學校和班級常規管理工作。

2、每天檢查班主任到崗情況和學生行爲習慣及到校情況，及時發現問題，解決問題。

3、每天早晨、中午對學生進行體檢登記，對教室環境消毒，認真嚴防“H1N1甲型流感”，下午及時上報縣教育局。

4、每天督察處理學生吸菸、鬥毆、逃課等違紀事件，督促各年級打掃衛生，進行校園設施安全檢查，及時排查安全隱患。使本學期未發生一起校園安全事故。保障了師生人身安全。本學期共處理學生校園內鬥毆事件11起，破壞公物3起。

5、不定期進行紀律、衛生、行爲習慣、儀容儀表大檢評，對檢查情況及時通報批評。本學期共進行了6次各種大檢評。並作爲班級考覈的主要依據。

三、其它工作

1、組織召開家長會、年級組會、學生幹部會及班主任培訓會、家長學校講座、德育經驗交流會、家長問卷、班主任工作問卷等，適時進行與家長、師生間的交流，瞭解情況，找出不足，總結經驗，爲更好的提高教育教學質量起到了一定的.作用。

2、及時下傳各種應急文件精神和上報各種表冊資料，指導填寫各種補助的申請表冊8000份，及時審批、上報。共發放補助金

80多萬元。組織全校師生防控“甲流”；上街打掃衛生；組織全校師生進行了緊急情況下的疏散演練活動；安排師生參加“交通安全協管”活動，製做了安全警示牌。爲西和縣城區公共衛生、交通安全做出了貢獻，被縣委縣政府評爲“交通安全示範學校”。

3、師生保健工作：組織高一年級新生體檢，爲學生健康檔案提供了真實的依據；配合西和縣防疫站給所有初中生免費注射乙肝疫苗；給全體教職工和部分學生免費注射防“甲流”疫苗共1000多支，使全校近5000名師生的健康免費受益。

4、組織職工參加“全縣職工歡慶建國六十年大合唱”比賽活動，並取得優異成績，進行“元旦”登山、燈謎活動。這些活動既展示二中拼搏向上的團隊精神，又充實了校園文化和師生生活。

5、印發指導填“學生綜合素質評價表”1200多份，完善了責任目標驗收項目。

四、期末結束工作

1、及時收集記錄各種考覈資料，做到了“件件有記錄”。

2、期末及時評審了“三好學生”、“文明標兵”、“優秀學生幹部”等獎項，共填寫獎狀580份。

3、期終依據考覈評分標準，公平、公正、公開地進行班級管理

考覈打分，做到了“分分有實據”。

五、工作反思：

1、德育處工作事無鉅細，瑣碎繁雜，除了每天要督察全校衛生、紀律狀況、時刻防止、控制學生突發事件和學生安全事故的發生意外，還要突擊完成上級部門臨時下發的各類應急文件，這些文件大多數要求上報時間緊迫，應急性強，工作量大。要更進一步做好這些工作，德育處每個幹事一定要具有高度的責任感和敬業精神，也更需要每個班主任的密切配合支持。

2、德育工作滲透在教育教學的各個環節，人人都是德育工作者，爲此，對於學生良好習慣的培養，還需要從細節方面加大監督引導力度，學生養成工作一刻也不能鬆懈，要持之以恆，長抓不懈。

3、繼續加強對年輕班主任的培養。目前大部分班主任工作仍處於經驗型，缺乏與時俱進，開拓創新的氛圍。

4、德育工作，量大面寬，處室人員少、沒有打印機，給及時處理應急工作帶來諸多困難。

德育處工作總結3

上學期德育處工作以學校工作計劃爲指南，全面貫徹各級領導工作指示精神，在學校領導指導下，在全體德育人和班主任的辛勤付出和全體老師的共同努力下，以學生思想品質教育爲主旋律，以養成教育爲主線，進一步優化了德育工作的途徑、紮實有效的開展德育工作，努力營造了良好的育人氛圍，開創了德育工作的新局面，圓滿順利完成了上學期的各項育人工作。

一、上學期工作總結：

（一）優化了德育力量，形成新的德育團隊。

開學初，學校根據新學期工作的需要，調整形成了新的德育處工作團隊，z主任高升爲德育校長，z主持了德育處工作，z主任主抓了公寓辦並以年級組長的身份負責整個八年級的工作，z責餐廳學生管理和全校班主任三餐考勤及升旗儀式組織工作，z在負責學生會工作的基礎上接替了八年級的德育工作，z接管七年級德育工作，z負責了學校保衛科工作，z負責了學校綜合樓校產的管理工作，z負責公寓辦的常規管理工作，公寓辦新增了z副校長全面負責公寓校產的管理與維護。全校德育工作形成了新老結合的新格局、新團隊、新局面，全體德育人員革新思想，優化舉措，精誠合作，齊抓共管，全體班主任愛崗敬業、任勞任怨、無私奉獻，形成了堅實的德育力量，促進了德育工作的轉變、提升和高效。

(二)加大了學生行爲規範治理，進一步夯實了德育常規管理。

德育處不斷加強和改進德育常規管理工作，對學生日常行爲規範及對班級日常管理工作的考覈進行了強化，加大力度，扣緊重點，注重實效，做到要求明、檢查細、考覈嚴。一是，狠抓了一日常規。嚴格落實《鎮夏一中西校學生一日常規精細管理細則》，通過各種形式，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行爲偏差。針對學生實際，重點強化文明禮貌、衛生習慣、就寢秩序等教育。二是，從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。以學生”十項遵規”爲抓手，開學初通過主題班會進行教育內化、通過德育處、學生會行爲監管約束，各年級堅持每天一查，進行公佈；每月一結。通過不懈的努力，使學生的言行、舉止、餐飲、兩休等行爲習慣得以改善，各種不良行爲得到較好的改變，嚴重違紀事件發生率降低。

(三)落實了全員育人導師制，強化德育隊伍建設。

在學校劉校長的直接推動下，全體教師強化育人意識與責任意識，全面落實《鎮夏一中西校全員育人導師制實施方案》，特別是八年級進一步加大了育人效果的考覈，將全體學生分包到全體教師手中，以考試進退名次作爲育人效果的重要一項納入考覈，激發了老師們育人的積極性，九年級根據面臨中考的重要時期，有針對性的對尖子生、重點邊緣生、重點提高生和後進生進行了包保，使育人效果更有針對性、實效性！還對全體老師簽訂了“一崗雙責”責任書，重點落實了全體教師育人的責任，明確了何時做、怎麼做，更加促進了教師們的育人責任。

(四)召開了家長會，構建了班級家委會，推進德育網絡建設。

本學期期中後，根據學校工作安排，36個班級同時召開了家長會，並組建了班級家委會，落實了《鎮夏一中西校家長委員會實施方案》，堅持“服務性、互動性”原則，發動和組織家長積極參與班級的各項家校互動活動、教育教學活動。特別是八年級十二班趙建國主任組織兩名資深家長到班開展家長講堂活動，使班級家長委員會建設富有了成效，社會資源得到有效的整合，形成了良好的德育教育資源。

(五)抓好了學生自主管理，校園之聲形成特色。

在學生自主管理上有了良好的推進，學生會負責人趙輝老師組織學生幹部積極主動的開展工作；張修建組織召開衛生委員會議、姚善慶組織召開校產委員培訓會議、高永老師組織開展餐廳管理學生會議，特別是李校長和宋偉幾乎每週一次的班長會議，強調、指導、督促班級各項常規工作，特別是安全防患於未然等，這些會議的召開，都提高學生幹部的管理意識、責任意識，更是提高了他們的能力，促進了學生自主發展。還有學生會下設的校園之聲廣播電臺，天天堅持播音，特別是點歌臺，積極爲同學們服務，受到同學們的追捧，成了電臺的熱門欄目，更是形成了常規性活動，一學期以來，形成了厚厚的兩期播音材料，辦出了特色。

（六）公寓管理更加規範有序，學生生活質量得以提高。

在趙建國主任的直接負責下，在張偉柱老師的.辛苦工作下，在全體校委會領導的關注與付出下，本學期公寓管理工作有了較大的提升，學生兩休秩序井然，公物維護在李校長的管理與維護下，公物得到很好的管理與保障。生活老師堅持各項管理常規活動的進行，如每週三的大掃除、雙週B五的例會等都得以很好的堅持，保障了公寓管理的良好局面。特別是晚休值班領導，都能身體力行，高度重視公寓管理，積極深入公寓檢查評比，促進了公寓工作的提高。

（七）安全保衛工作得到加強和規範，校園車輛秩序井然；

在曹繼翠老師負責保衛工作以來，全力工作，天天在保衛科值班，更加規範了出入管理，加大了校園安全巡查力度；規劃了車輛放置，校園車輛井然有序。

（八）提升了工作效率，改進了常規德育工作，增強德育工作的實效性。

德育處工作總結4

以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心爲工作中心，以學生日常行爲規範的養成和道德覺悟的提高爲工作核心。以“責任德育”爲工作依託，做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”，開創我校德育工作的新局面。現就我校本學期德育工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。爲提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、繼續加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、板報檢查評比打分、常規路隊檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的'統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，對學生進行薰陶、激勵、內化，並形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統教育活動。我校結合實際開展清明節“網上緬懷先烈”活動。祭奠緬懷革命先烈作出的貢獻，激發學生學習先烈全心全意爲人民的奉獻精神，學習革命優良傳統，加強同學們對國家和民族的歷史責任感和使命感。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。本學期我校開展了感恩教育宣傳月，並以此爲主題出了一期板報，對學生進行感恩思想的教育。爲了挽救身患重病的四小教師徐德芳老師的生命，我校少先隊向全校師生髮出了向徐德芳老師的愛心捐款活動倡議，得到了全校師生的積極響應，大家紛紛慷慨解囊，在短短的一週時間裏共募得近三萬元，通過這次活動，使全體師生深刻地感受到了一次爲人民服務，奉獻愛心，團結互助的教育。讓學生也充分地懂得，奉獻纔是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己。

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

衆所周知，從小就開始並加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行爲習慣作爲學校德育工作的重要內容之一，作爲德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即爲孩子收穫良好命運播下了一顆優良的種子。爲了進一步加強行爲規範教育，促進學生行爲規範的內化，樹立二小學生的新形象，我校開展了文明禮儀教育月。開展了一次以“講文明”爲主題的班隊活動，制定班級文明公約，進行班級“文明之星”評比。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我

的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”的評比活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育

1、5、6月份，面對日益蔓延的手足口病和甲型H1N1流感疫情，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”和甲型H1N1流感的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病和甲型H1N1流感的症狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；校長利用晨會從手足口病和甲型H1N1流感的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地瞭解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病和甲型H1N1流感的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

2、如今留守兒童的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養留守兒童的良好的心理素質，就成爲擺在家庭和學校面前的一道難題。根據我校的實際情況開展了，以“關愛留守兒童”爲主題的德育周活動，召開了班級主題隊會，開展了“親情結對”活動，舉辦了健康講座，讓留守兒童感受到大家庭的溫暖。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有着至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

德育處工作總結5

一、根據《中學生德育大綱》要求，本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發，實事求是的原則

認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》，做到每個年部印發一份，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿於日常行爲規範教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。爲達到學期目標，我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執行的較爲突出。

1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這爲教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎

2、規範教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行爲規範的教育。在學規範、用規範中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流於形式。尊重學生身心個性發展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節日對學生進行德育教育。傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，爲德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設學生心理諮詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。

二、本學期計劃完成情況

本學期德育工作按計劃要求已經基本完成。完成組織了開學典禮活動;強化行爲規範教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳;組織開展了系列活動;開展了“開學第一課”徵文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，並取得了良好的效果。

三、取得的成績和經驗

德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據學校實際和學生的年齡特徵，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。爲了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管理，既增強了學生日常行爲管理能力，也提高了學生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校爲加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育爲先導，以提高理論素質爲核心，以增強教育教學能力爲根本，以訓練基本技能爲突破口，以塑造自我形象爲動力，使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，爲德育工作的長期開展打下了堅實的基礎本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有着密切的聯繫，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

德育工作在學校裏不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，採用了榜樣示範法，採用評優樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的;採用情感薰陶法，用教師的.示範作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，採用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成良好的德育習慣。

四、存在的問題和今後的努力方向

本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在着明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今後工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今後德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，採用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今後的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

德育處工作總結6

本學期，根據期初2014-2015學年增城區教育局德育工作實施方案，橫嶺學校德育工作計劃，以中小學生日常行爲規範教育爲抓手，以學生的日常行爲規範教育爲基礎，加強對學生的思想道德、行爲規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

（一）繼續狠抓德育“常規”，突出“兩個習慣養成教育”，全面夯實德育工作基礎

狠抓兩個習慣養成教育“五規範三培養”的基礎上，繼續以“兩個習慣養成教育”爲抓手，全面抓好德育“十常規”。一是抓好每週一次的升國旗活動，做到有時間、有主題、有升旗記錄、有學校領導的國旗下講話，進一步培養全體學生的愛國主義精神；二是全面加強主題班會活動的實施，構建學生思想道德建設的主陣地。各學校要在上年主題班會活動開展的基礎上，結合本校學生的實際，精選活動主題，規範班會程序、做到每月有大主題，每週有小主題；並把主題班會教案撰寫和案例評選活動有機結合，做到主題班會教案先評、再示範、最後上的“三位一體”，力爭做到全校主題班會時間統一、主題統一、要求統一，確保主題班會的針對性和實效性；三是重點加大班級和學生的精細化管理，繼續加大《學生違紀量化考覈細則》和《班級量化考覈細則》的落實和執行力度，同時狠抓校園“六害”（上網、吸菸、打架、談戀愛、頂撞教師、喝酒）的治理力度，建立橫到邊、豎到底的班級和學生精細化管理體制，對班級每一位學生的量化考覈，把每一名學生在學習、生活、紀律、勞動、衛生、禮儀、考試、上操集會、以及校內外活動等方面的表現量化成分值，每月以彙總，進行表彰。做爲學生期末評優評先和獎優罰劣的主要依據；四是要以共青團和少先隊組織爲依託，利用重大節假日積極開展團隊活動，培養學生團隊意識和集體榮譽感；五是狠抓入學教育和畢業教育，做好“開學第一課”、學前軍訓和畢業典禮活動，培養學生自律意識和感恩母校感恩老師的情懷；六是狠抓《中小學守則》和《中小學生行爲規範》的落實力度，制定有本校特色的學生行爲規範和文明禮儀規範，全力做好學生的文明禮儀教育；七是加強家校聯繫，定期、不定期開展家訪，做到有記錄、有意見薄、有家訪照片、有家訪反思，及時瞭解學生的家庭狀況，形成家校合力；八是建立學生成長檔案，小學要建立學生成長記錄袋，中學要做好學生綜合素質評價，並與“星級學生”評比和“文明學生”評比相結合，培養學生自信心和正能量。

（二）以“經典誦讀活動”爲突破口，創新校園精神文化

以“讀國學經典，育道德人才”爲主題，把“中華經典誦讀”系列活動作爲加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感、構建中華民族共有精神家園的重要載體和平臺。通過誦讀國學經典，讓廣大中小學生從小接受中華經典美文薰陶，感悟中華文化的博大精深，培養多讀書、讀好書的良好習慣，陶冶情操，增強民族自信心和自豪感。以《增城區教育系統中華經典誦讀活動實施方案》爲指導，於2014年開展每期一次的全校中華經典誦讀比賽。並參加教育局組織的經典誦讀活動取得二等獎。

（三）以班主任“五比”活動爲突破口，全面加強德育隊伍建設

本學期，我校要以班主任“比管理、比學習、比能力、比方法、比創新”五比活動爲突破口，以主題班會評選活動、班主任工作案例評選活動、班主任演講比賽、等項活動爲載體，不斷加強班主任的自身素質建設。通過抓班主任能力，提高班級管理水平；通過抓班主任學習，帶動學習型班級建設；

（四）抓好“兩免一補”和貧困生救助工作，讓貧困學生享受均等的教育機會。本期資助“兩免”學生130人，“一補”學生26人，保證了所有貧困學生享受均等的`受教育機會。

（五）是加強信心教育、感恩教育。以增強學生自信心，激發學生搞好學習內部潛力爲中心，以發現學習的閃光點的成功教育、賞識教育、學生的自信心培養爲教育內容，全方位開展信心教育活動，並要將活動內容滲透到日常教育活動中。讓學生感恩家長、教師的辛勤付出。喚起父母的養育，教師教育的感激之情，常懷回報之恩，並把這種積極的情感化爲奮發學習的動力，增強學生的責任感和使命感。單週寫親情作文，雙週寫家信，過星期和假期期間佈置家庭情況單項調查，或爲家庭做家務。具體由語文教師和政治教師負責，教育學生尊重父母、尊重父母的勞動、培養學生刻苦學習，回報親人的情感教育。

(六)搞好課餘文化活動：實踐證明。組織適量的文體活動可以緩解學習壓力，提高學習興趣，激活智力，組織第二課堂可以培養學生實事求是、獨立思考、探究新知，手腦結合，體現知識性、趣味性、寓學於樂。本學年組織了兩期手抄報展評評活動、書法比賽、2014年冬季運動會、藝術展，教體局組織的中小學運動會，並取得第三名成績。

（七）加大安全管理工作力度，創建安全穩定校園。在學校經濟十困難的情況下爲每位學生購買校園責任險。對學校安全工作做到了認識到位、安排部署到位、制度建設到位、責任追究到位、督促落實到位。學校領導每星期都要對校園安全情況進行一次排查整改，基本都絕了安全事故的發生。暑期學生外出請假制；過星期教師護送制等措施，加強校園安全管理工作。在交通安全方面，形成了公安交警與學校、社會齊抓共管的局面，與交警部門簽訂了學生道路交通安全管理責任書。爲了預防擁擠踩塌事故發生，樓道上安裝照明設施和警示標牌。進一步加強食品、衛生管理，學生餐廳建立原料採購檔案，實行炊事員提前試餐制度。加強實驗儀器藥品管理，確保實驗藥品絕對安全；進一步加強了門衛管理，嚴防壞人破壞；加大了安全教育力度，增強學生的安全防範意識。

德育工作取得了一些成績，學生思想素質大大提高，受到全校師生的認可，我要感謝教體局、學校對德育工作的大力支持，同時感謝全體師生對德育工作的理解和支持，尤其是各位班主任盡職盡責，門崗劉老師老師您們的工作德育處將銘記於心，載入史冊。

我們在取得成績同時，也存在許多不足，與兄弟學校還有差距還需要各位老師的幫助和支持。

下學期打算

1.德育工作要加大力度。尤其是學生思想工作還不到位，抓好“四個不動搖”同時利用現有條件，想方設法，使德育工作開創新局面。

2.團隊工作尤其加強。充分利用共青團員的先鋒模範作用，加強我校學生思想政治工作。

3.根據我校形式和發展需要，着手改進“兩個習慣”考覈細則，使學生《綜合素質》考覈有據可查，有據可依，建立學生成長檔案，爲學生年終考評提供材料依據。

4. “兩個習慣”考覈制度應向縱深方向推廣，此項工作應加大督導落實便於此項工作賦予歷史意義。

5.“學風建設”要更一步加強，“兩個習慣”的落實在我校生根發芽，使人人愛學習，人人重學習的良好局面們早日形成。

6，學生思想工作進一步加強。利用班會，週會、國旗下講話、教師幫教等活動，使每個學生學會做人的道理。

7.加強班主任工作培訓，提高班主任管理水平，扭轉個別班級管理混亂，責任心不強的局面。

我們要萬衆一心、衆志成城，緊緊團結在王江波校長周圍，以“科學管理、創樹名校”爲指導方針，對學生工作堅持“八字方針”，對德育工作堅持“四個不動搖”，爭做“三勤”“三心”教師，我們要認識同向，行爲同步，我相信，我們一定能完成各項目標任務，我們一定能譜寫出範裏二中的絢麗篇章。

德育處工作總結7

本學期，在李生經校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作中心和制定的工作計劃，認真貫徹落實學校總體工作方針，大力抓好學校的德育常規管理工作，以日常行爲規範教育和文明禮儀的養成教育爲抓手，全面提高學生的思想道德、科學文化、身體心理素質，積極推進學校優良校風和學風的建設，促進學生德、智、體等各方面素質全面提高；加強班級工作的考覈和指導；具體工作總結如下：

一、加強學習，更新觀念，樹立現代德育思想。

黨的教育方針提出：把立德樹人作爲教育的根本任務。本學期工作圍繞此目標，不斷學習、不斷反思、不斷實踐、不斷提高，學習分爲集體學與個人自學相結合。本學期利用教師例會學習了榆林教育局關於校園安全文件；湖南天一中學13歲代勇被同學用用彈簧刀刺中心臟致死事件；貴州教師跪在板凳上給學生上課等材料。教師通過報紙、網絡、電視等進行自學，本學期每位教師寫讀書筆記5000-10000字。

二、努力加強德育隊伍建設

1、按照德育大綱“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。

我們要求全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，其一、全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，其二、落實了貧困生、優生、希望生的幫輔與承包，本學期每位教師家訪兩次，把學校教育、社會教育、家庭 1

教育有機結合起來，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建設

本學期進一步實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行每週優秀班級評選制度，優秀班主任評選制度。召開工作經驗交流一次,班主任會議4次，想方設法加強班主任的責任心、上進心、事業心;舉行多次示範班會觀摩，觀看了周飛、李佳等班主任主題班會。劉鄧海、黃滿意關心同學細心入微，給生病的同學做飯，將自己的`衣物捐贈給班裏貧困生，深受學生好評。高二三班班主任周飛用自己的錢獎勵成績優異的學生，在學校舉辦的廣本體操比賽中，親自叫隊，極大調動了學生學習積極性和團隊精神。崔亞、何國強和同學同呼吸共命運，哪有學生那就有他們的身影，班裏的各項工作都走在全校前列。

3、加強了值周隊伍建設

每週由值周教師對全校學生的學習、生活和安全進行詳細的排查與管理。每週日值周教師在門房對全校的學生進行逐個排查，查出手機、充電設備、過生日的蠟燭等違禁物品，每天在兩飯之間、兩操、眼保健操時段，對全校的學習、生活和安全進行詳細的檢測與管理。表現突出有:馮露露、崔亞、李丹、何國強、黃滿意、劉鄧海等。

4、充分發揮學生自主管理的作用

（1）加強對學生幹部的選拔與培養，本學期通過層層選拔、才藝表演、演講等形式在學生中選出學生會幹部。發揮學生幹部在學校管理中的作用。

（2）加強對學生會、團委工作的指導，提高他們的工作能力和管理的理論水平，並通過他們帶動全體學生幹部及各社團開展活動。

三、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

1．加強日常行爲規範的檢查。一學期來，我們多次組織人員對班級衛生、儀容儀表、班容班貌等方面進行全面的檢查．督促學生養成良好的文明行爲和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合．對檢查結果及時公佈，有效地控制了不講衛生、留長髮、染髮、穿奇裝異服、吃零食等不文明現象的發生。

2．繼續完善出入證（校牌）制度，請假制度。加強保衛科、年級和班級的三級監督網絡，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。

3．加強學生讀書習慣的養成教育，本學期調整了作息時間，每天18.00-18.50爲學生自主閱讀時間，極大地調動了學生的讀書積極性，收到了很好的效果。

四、關注貧困生的成長，重視特殊羣體的教育工作

我們關注貧困生的教育和資助，建立了適合我校校情的貧困生救助體系，並積極爭取上級部門的支持，爲貧困生解決學習和生活的回顧之憂，讓家庭經濟困難的學生感受到教育公平、感受到黨、國家和社會的溫暖、感受到學校的關愛。本學期，對困難生髮放了500-1500元困難補貼，爲家庭經濟困難學生提供了學習和生活保障，促進了他們的健康成長，推動了和諧校園的建設步伐。

五、多渠道開闢育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，根據當月的德育教育的主題來開設國旗下講話的內容，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養學生的遵紀守法意識，繼續開展法紀教育活動。

本學期我們邀請了榆陽區青山派出所的民警作了兩次法制報告。使同學生懂得了什麼是犯法、打架的成本等。杜絕了打架事件的再次發生。邀請了市消防總隊領導作了防火滅火知識講座、在全國戒毒日邀請了專家來我校做防毒、毒品知識講座。收到了良好的教育效果。

六、開展了豐富多彩的文體活動

爲了豐富校園文化生活，寓教育於活動中。本學年學校先後組織了、拔河比賽、廣本體操比賽、教師節文藝匯演。通過這些比賽讓同學們充分認識到團隊精神的重要性，使他們更加緊密的團結在一起。通過這些活動的開展，濃厚了校園藝術文化氛圍，展現了我校素質教育的豐碩成果，豐富了校園文化生活。

七、問題與不足

1、我們對七、八、九年級學生管理措施不到位，導致在課餘、自主閱讀期間較亂

2、學生的不文明行爲及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待於進一步加強。

3、學校保衛科的工作有待加強。

德育處工作總結8

時光如梭，一轉眼這學期就結束了，回顧這學期的教學時光，讓我感到充實和喜悅，也讓我感到忙碌和充滿壓力，我喜歡充滿壓力的工作環境，因爲只有這樣纔有工作的動力和激情，一直以來，我都熱愛教育這個職業，有了這份興趣和熱愛，在教學上無論遇到多大的困難我都能克服，壓力和熱愛促使我在教學中不斷吸取教訓，積累經驗，獲得收穫，取得進步。總之，這學期我收穫頗多，受益匪淺。我的總結如下：

一、學情總結：

對學情的體會：學校讓我中途接班，對我也是很大挑戰。剛給他們上課我就發覺自己以前的教學方法對他們已經不適應了，他們已經適應了以前王老師的教學方法，很多學生對王老師的感情都很深，一開始的時候個別學生對我還持以排斥和懷疑的態度，上課精神不集中，學習有些鬆懈，針對這些實際情況，我全面的收集了學生的建議，努力走感情路線，多瞭解學生，與學生溝通和教學，課堂教學不斷創新，以調動學生學習的積極性，嘗試不同的教學方式，選擇最適應學校和適應學生的教學模式。同時學校的達標課程讓我感觸最深，改變了以前以教爲主的教學形式，達標課才真正的讓學生成爲課堂的主人。我也在積極的嘗試這種好的課堂教學模式。

學生的優勢：大部分學生學習的積極性還是很高，上課也專心聽講，認真的完成作業，通過這學期的學習，學生的基礎知識很紮實，期末考試優秀率和及格率都很高，本學期複習的重點詩歌背誦，百分之九十五的同學都過關了，通過本學期重點的作文訓練和作文技巧的講解，同學們的作文也有很大的進步。

學生的弱勢：班級中還存在幾個不愛學習的學生，上課不夠認真，學習積極性不高，從而使得後進學生的成績很難提高上去。學生的閱讀鑑賞很不好，每次考試失分都很多，作文儘管有進步，但還是需要更大的提高。

二、教情總結

（一）、思想方面：

剛進學校的第一天雷校長和秦主任就對我們進行了培訓，通過這次培訓，我對學校有了初步的瞭解，讓我明白了四個“高”，高起點、高品質、高速度、高成果的辦學策略，讓我明白了先進的辦學理念和教育理念“對孩子一生負責”。讓我明白了高的育人質量“高分數、高素質、高品位”。我做任何事情都用這些理念和高標準來要求自己，我也認真的遵守學校的規章制度。在教學中，我根據語文的新課程目標和新課程理念，根據廣州中考的考試說明和考綱，根據學校的達標課目標和要求、再結合學生的實際情況，因材施教。有了先進的思想武裝自己，我就能盡心盡力的向學校所擬定的教學目標而奮鬥。

（二）、教學方面：

認真備好每堂課，我積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備達標課，備課，集體備課，認真的利用好每週的教研時間和集體備課時間向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前一週備好課，備課時認真鑽研教材，教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習，請教。力求吃透教材，找準重點，難點，積極學習學校的達標課程。

認真上好每堂課，上好課的前提是做好課前準備。積極按照學校的達標課要求，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，因材施教，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

精心設計每一次作業和認真批改每一本作業，對學生的每次作業，我都精心的思考，聯繫新課知識，結合中考考點，收集編輯印發很多試卷給學生完成，特別是在期末複習的時候，我們年級組，每人負責一個知識版塊，對每一個考點都設計了題目，進行系統的知識訓練和講解，詩歌背誦也進行了二遍的複習，並利用早自習，對學生進行背誦過關默寫和測試。

做好學生個性化的輔導，爲了能快速的瞭解學生，開學第一週我讓每位學生寫了自己的語文學習情況，自己的好的方面，薄弱的方面，課後積極和學生交流發現問題，再針對月考的情況，給學生建議合適自己的學習方法，我也利用課餘時間對學習差的學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。每次考試單獨給學生進行試卷分析，利用課餘時間多與學生溝通交流，培養感情，調動學習積極性。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的'訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》和廣州中考考綱安排自己的語文教學。多向老教師學習經驗。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學，老師和家長。

4、採用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。。“金無足赤，人無完人”我也存在一些不足的地方，在以後的工作中，我會查漏補缺，揚長弊端，請學校相信我，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我會向自己的規劃目標努力奮鬥，爲自己的理想而拼搏，全力做好每一項工作，也請學校領導指導監督我，我會樂意的接受和及時的改正。

德育處工作總結9

本學期，我校能根據期初德育工作計劃，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。圍繞校園文化建設和幸福班集體建設開展了各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1.發揮德育領導小組的核心作用。

加強德育工作領導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍爲主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率;建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。

2.大力加強教師職業道德建設。

在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業道德規範》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。

開學初，對所有的教師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。充分利用陶文傑勇救落水者這一先進事蹟在教師會上進行宣傳，學習身邊的典型。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習爲主，並及時反思，以各種活動爲輔，來樹立榜樣和標兵;利用向學生進行調查並評選心目中最喜歡的教師來及時瞭解教師在課堂、生活中等存在的問題。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務;嚴於律己，學爲人師，行爲示範，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的薰陶。

3.加強班主任工作的管理和指導。

我們採用領導做講座、請優秀班主任做規範學生管理的經驗介紹、聆聽外出培訓老師說體會、觀看中隊課視頻評課等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。堅持每月召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。

二、抓好行爲規範養成訓練，實施常規育人

開學初，德育處組織全校師生進行了“新校區開學第一課”的規範教育，課中馬駿老師分“運動規範、生活規範、學習規範、休息規範”等四個方面，結合學生平時的不文明行爲和文明行爲進行對比教育，加深學生對新校園的新規掌握。馬老師的課件圖文並茂，語言幽默風趣，孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學到了很多的規矩。

今年，全校師生在新食堂就餐。開學初，德育處事先進行踩點，設計好各年級的就餐路線，圖文並茂地呈現給各班主任，引導班主任對學生進行詳細的教育。並通過廣播對全校學生進行進餐廳的路隊和就餐進行教育。

利用“值週中隊”管理機制，值週中隊採用輪換制，由三、四、五、六年級各個中隊輪流值周，時間爲一週。主要負責主持升旗儀式，檢查眼保健操，檢查教室、包乾區衛生，督查路隊、食堂就餐的管理。監督全校學生文明行爲習慣的養成。

開發“升旗儀式課程”形成我校的特色，由值週中隊每日進行升降國旗，主持升旗儀式。充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

新校園的上下學的路線採用分流制，一、三、五年級的學生走學校大門;二、四、六年級的學生走東邊的小路，道路的擁擠得到了有效的緩解。爲了創建平安校園，本學期，學生家長不進入學校接送孩子，學生由各班主任老師帶隊到校門口等待，再由家長接走孩子。學校各級領導出謀劃策，解決家長接送孩子時的道路擁擠問題，德育處召開班主任例會，和班主任們一起共同協商解決問題。

三、多方嘗試，對學生進行心理健康教育。

開學初，根據上級部門的要求成立了“心理諮詢室”，根據問卷調查，組建了特殊學生檔案，部分班級進行了心理健康教育課的嘗試。已經持有心理諮詢師的老師對學生進行每學期不少於兩次的心理諮詢。對諮詢過程中收集的個案認真做好諮詢記錄，並對典型個案進行總結歸納。

四、創設活動載體，寓教育於活動中

1.“與沉重書包說再見”活動

小學生書包過重，已成爲社會關注的一個焦點問題，辦法沒少想，效果都不佳是真實的現狀。重重的書包成爲影響小學生身體素質的重要因素之一。學校瞭解到，學生書包過重最主要的原因有很多，絕大多數是孩子們不懂得如何及時清理，書包內雜亂無章，有一些學生將美術課需要的畫筆畫盤，或者興趣班的圍棋、樂器也成天放在書包內，佔據了不少重量。爲此，學校首先向全校家長致信，動員家長在家庭中開始對書包進行“減肥”。引導孩子認真整理書包，每天根據老師佈置的家庭作業，有選擇性地帶書。要把書本有順序地放進書包裏，大書和大書放在一起，小書和小書放在一起。大書放在後面，小書放在前面，鉛筆盒放在最前面。有些輔助的學具，不用每天放在書包裏，可以放在教室的抽屜裏;實行班主任統籌家庭作業制度，各科教師佈置的書面作業總量由班主任老師協調好，不得超過縣教育局規定的作業量;學校爲每個學生建一個儲物櫃，滿足學生存放課外書和水杯、衣服、跳繩等物品的需要;學校少先隊組織教師和學生值勤，每天上下學對學生書包內的物品、重量等情況進行檢查，檢查結果納入優勝中隊考覈中;要求教師認真備課，提高課堂教學效率，嚴格控制學生課外作業量，規定每週三不佈置書面作業等。動員會上，學校還將印有學校標識的環保袋發送給每一位同學當書包，孩子們以後每天就拎着環保袋子輕裝上陣，輕輕鬆鬆上下學。如今，手拎袋式書包成了學生們的新夥伴。書包“減肥”了，學生、家長都開心。

2. 開展了“示範教室”和“規範教室”的評比

德育處根據學校班級文化建設的創建方案，制定了教室佈置的具體內容。教室裏共設：中隊角、圖書角、班務公告欄、國學專欄、班級文化園地五大板塊，每個板塊都有具體佈置要求，讓老師們做好教室的文化佈置。經過班主任老師的努力，我校的教室文化佈置得到了兄弟學校漠華小學校長的充分肯定，他率領他們學校的老師來參觀學習。

根據我校規範教室的評比細則，對各班教室物品擺放提出了具體的要求，各班根據要求認真地規範了教室的物品擺放。大多數的班級教室地面乾淨，桌子排列整齊有序;講臺上基本沒有東西擺放，教室書櫃的物品擺放比較整齊;學生的抽屜物品擺放整齊;衛生用品擺放良好;每位班主任老師都仔細地去思考了儲物櫃的物品擺放，都有自己的特色，非常的整齊;學生書櫃裏的書擺放很整齊，到位。4月底對各班的物品擺放進行了檢查和抽查，評出了示範教室和規範教室若干，對沒有評上的教室提出了整改措施，引領他們共同進步。

3.優秀班集體建設有計劃、有行動、有效果

學校和每個班級均制訂學期創優方案。學校給每個班下發了《xx小學優秀班集體創建手冊》，根據手冊的要求做到“班班創優、人人蔘與、全科滲透”。學校有科學的學年創優考覈方案和規範的考覈流程。

我校一直以來把優秀班集體創建工作作爲學校德育工作的重心。做到創優工作細安排，開學初德育處給每個年級佈置了創優的重點：春學期重點關注二年級的班級文化展示、四年級的少先隊活動課、五年級的優秀班集體考覈;秋學期重點關注一年級的班情分析、三年級的特色活動、六年級優秀班集體成果展示。做到活動有方案，有過程，有結果。

二年級班級文化展示——

5月13日下午，xx小學在交流展示中心舉行二年級班級文化展示活動。本次活動面向二年級六個班，旨在提高班級榮譽感，加強合作精神，促進班級團結!活動中各班通過班主任帶班理念、班名、班徽、班訓、班級口號、班歌展示、班級活動、展示創意等方面提升班級凝聚力，展示班級特色。使每個學生在精彩的活動中感受濃濃的班級文化氛圍，健健康康的成長。

四年級中隊課展示——

根據開學初學校創優工作的安排，四(3)班開展了優秀中隊課展示。全體班主任參與聽課，部分老師在聽課後進行了點評，大家在談論中進一步規範了中隊的要求，學到了更多的知識。

五年級優秀班集體考覈——

六月初，德育處對五年級的優秀班集體建設進行了考覈。考覈組評委和部分班主任老師首先觀摩了五年級五個中隊的主題隊課展示，同時他們特色教育成果展示，每個班級呈現了最精彩的一面。隨後，全體班主任老師參與了五年級的班主任論壇，聆聽了五位班主任的班級創優工作。通過觀摩主題隊會、特色展示，聆聽班主任論壇交流，班級創優資料查閱，對五個班級進行考覈評分，並提出指導性的意見。通過考覈工作，認真總結，推動優秀班集體建設，正視問題，找出問題，同時要加強交流與學習。

4.科學家進校園活動

中國科學院力學研究所研究員周家漢，爲我校三、六年級的同學作了《神奇的爆破》專題報告。周家漢教授以淺顯通俗的語言講授了深奧的爆破爆炸知識，並運用聲像資料，就力學基礎知識在現實生活和經濟建設中的運用作出深入淺出的講解。介紹了我國在該領域取得的巨大成就，爲同學們解開了爆破的神祕面紗。

本次校園科普活動使廣大師生進一步認識了學習科學和全面發展的重要性，對培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養起到了重要的推動作用。

5.愛眼日活動

結合6月6日全國愛眼日，五六年級的同學聆聽了武義春平眼鏡店的傅尹帆的講座，他分別從眼睛和視力、爲什麼會近視、近視的危害、如何預防近視等幾個方面對學生進行了用眼知識講座。幫助同學們提高護眼愛眼意識，普及護眼愛眼知識，學習護眼愛眼方法，

6.六五普法總結性活動

繼續深入學習宣傳鄧小平社會主義和黨的依法治國、建設社會主義法制的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，努力提高廣大幹部、師生的法制觀念和法律素質。緊緊圍繞黨和國家及學校改革與發展的中心工作，積極開展法制宣傳教育。重點抓好學校管理者的學法、用法和法制教育培訓工作，“六五”普法期間對擔任法制工作任務的處室負責人進行法制培訓，請法制副校長、法制輔導員、轄區派出所的民警對師生經常性教育和集中培訓活動，宣傳教育法律法規，形成知法、守法、依法履行職責的良好氛圍。組織對教師進行普法測試，成績記入考覈檔案，學生普法教育列入教育教學計劃、採用法制講座、報告會、主題班會，以案說法，法律知識競賽，徵文比賽等形式，定期舉辦普法測試。堅持法制教育與法制實踐相結合，繼續推進依法治校工作。要妥善處理好學法與用法的關係，以法制宣傳教育爲基礎，以依法行政爲重點，以法制化管理爲目標，進一步加強依法治校的力度。要把法制宣傳教育與思想道德教育結合起來，促進我校法制建設和精神文明建設。堅持以課堂教育爲主渠道，加強對法制教育全過程的管理，做到“計劃、教材、課時、師資”四落實。

7.充分發揮家長學校的優勢，不斷把德育教育引向深入。

我校始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作計劃之中，並切實加強管理，家校聯合，探索切實有效的教育新途徑，形成一個和諧統一的教育環境。具體做法如下：敞開大門搞教育，對家長進行社會主義核心價值觀培訓，通過家長會，聘請專家講座提高家長的家教能力和家教水平，讓家長樹立正確的育人觀、人生觀。建立健全家長學校的各項規章制度，每學期有系統的家長學校工作計劃，組建各班家委會，落實組織班級活動。不定期組織家長代表舉行主題座談會。做好家訪工作，我校要求每位班主任認真家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、留守兒童家庭、後進或學習困難學生家庭，給予了有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關係。這種關係的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助於強化學生的自我約束能力，從而密切了學生、老師和家長三者之間的'聯繫，使家庭教育與學校教育同步發展、和諧發展。

8. 舉行“畢業典禮”。

六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學裏學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。通過畢業典禮的形式，對學生進行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。通過畢業典禮讓學生知道老師的辛苦，感謝老師的教導之恩。沒有辛勤澆灌，哪來桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟樑。

9. 開展“節加盟”主題教育活動

將“節約用水”教育活動融入校園文化建設之中，各班通過板報、主題班會、手抄報比賽、等多種形式，學校開展“小小監督崗”、“節約從我做起”等主題活動，對學生進行習慣養成教育。利用國旗下演講的形式聯繫身邊節水、節電、節糧的故事進行教育，闡述自己的收穫;通過此次主題教育活動，同學們深刻認識到只要我們不浪費一張紙，節約一滴水、節約一度電、節約一粒糧，利用一切可以利用的資源，就等於爲國家創造許多財富了。

10.以校園文化爲切入點，抓好環境改善

在每位師生心中，校園的乾淨整潔已經成爲一種品行，一種習慣，每天清晨都能看到師生們忙碌清掃的身影，那窗明几淨就是最好的證明。本學期，爲了充分利用校園的每一個角落，營造育人的良好環境和氛圍，我校還分別確定了不同樓層的教育主題。真正讓校園的草木說話，讓校園的牆壁育人，讓校園文化成爲全面育人的輻射源，成爲素質教育的能量庫，成爲校園教育的一本無聲教科書，時刻滋養着全校師生，達到潤物細無聲的教育效果。

五、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

1、本學期，我校堅持“安全第一，預防爲主”的方針，紮實開展“平安校園”活動。

加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。爲了避免踩踏事件的發生，我校分三個時段放學。這樣就避免了擁擠的現象。並且給每位學生髮放一張《安全接送學生告之家長書》，要求學生每天放學後在校門口分班整隊等候，各班老師負責整隊、帶隊出校門，每天門崗值日教師負責校門口秩序，校門開啓之後學生排隊按照從低年級到高年級逐次離校，學生必須到學校門口兩側的減速帶才能離隊去找各自的家長，督察小組成員負責檢查離校情況，對不文明現象進行監督糾正。現在學生的離校井然有序，學生逐漸養成了自覺排隊離校的習慣。

根據我校學生年齡小，住宿時間長的特點，學校在時間上真正落實無縫隙管理，並建立班主任的學生管理制度，注重教師常規教學行爲中的安全管理，深入開展以學生“做操、升旗、放學、課間”爲主陣地、以“樓道安全、消防安全、活動安全、疾病防治、食品安全、交通安全”爲重點的安全教育與演練活動，活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。

——積極參加xx市交通安全優質課和宣傳的作品的評選，我校的葉一敏老師執教的《關愛生命，安全出行》榮獲二等獎;我校學生夏嘉蔚、何依寧、鄒煜三人的宣傳漫畫分別獲得市裏三等獎。

——“安全教育周系列活動” 圍繞着“我安全，我健康，我快樂”的主題，我校開展了以下幾項工作：認真學習“通知”精神，成立了宣傳教育活動領導小組，切實加強對活動的組織和領導，明確專人負責此次活動的組織、檢查和評比;

3 月 31 日，利用升旗儀式，全校組織舉行學校安全教育周活動啓動儀式。並通過國旗下講話教育孩子，時刻清醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”，要求同學們時刻牢記有關課間休息、用電安全、交通安全、食品安全、放學路途安全、防溺水安全的有關要點;近段時間天氣炎熱，通過學校廣播舉行了一次有關防溺水安全的教育，做到防溺水的安全知識入腦入心，進一步提高廣大師生的安全意識和避險能力;佈置各班每位學生出一期以“我安全，我健康，我快樂” 爲主題的手抄報，並張貼在本班宣傳欄上。孩子們在具體的實踐中獲得了更多的知識，德育處對各班落實工作進行了檢查;各班級召開“珍愛生命、安全第一”的安全知識教育主題班會。主要內容是對學生進行防中毒、防溺水、防交通事故等教育，增強學生安全防範意識和能力;組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，要給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。學校要對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查並對發現的問題及時加以整改。;佈置全校學生觀看安全教育節目，通過校訊通提醒家長和孩子們一起觀看節目，並通過制定相關的表格對各班同學的觀看情況進行登記，回收各班觀看節目的照片。通過這次“全國中小學生安全教育日”活動，強化了廣大師生的安全意識，增強了自我防範能力，提高了法治法律觀念，保障了我校正常的教育教學秩序。

——“消防安全”活動消防安全無小事，爲使火險隱患能夠在第一時間得到有效扼制，並保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發生，學校制定了消防安全應急預案，每年的三月和十一月兩次進行消防安全疏散演練，提高師生的應急反應能力。爲避免各種不安全因素的發生，學校嚴禁學生在任何時候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學生會值日，教師值日，班主任值班，防止學生擁擠、踩踏。下晚自習時,安排值日教師護送和巡查，多管齊下,確保學校穩定無事故,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態。

——“交通安全教育”爲深入推進“文明交通行動計劃”，普及交通安全法規知識，增強中小學生交通安全意識，我校對全校要乘車回家的同學進行了摸底調查，進行上報。進行了一次以交通安全教育爲主題的國旗下講話，發放家長《致家長的一封信》;出了一期交通安全有關的手抄報;開展了與“交通安全”的隊會。這些活動促進了工作，切實提高師生的交通安全意。

——“防溺水安全專項教育” 每年5月至9月是學生溺水事故高發期。我校根據上級的文件精神開展了防溺水安全教育系列活動。爲全校的家長髮放了《致家長的一封信》，向他們宣傳了有關防溺水的知識，全部家長簽署了回執單。結合五一放假的安全教育，進行了“珍愛生命、預防溺水”廣播教育動員大會，學習了“珍愛生命，預防溺水”安全教育知識;週三班隊課，各班主任老師組織同學們學習了有關防溺水安全知識和防溺水承諾簽名活動;學校還佈置大家一份特殊的作業，出一期防溺水手抄報，讓大家在出板報中進一步學習防溺水安全知識。週四晨會課進行了“珍愛生命，預防溺水”爲主題的全校學生簽名活動，活動中再次強調學生牢記教育部防溺水的六不要求，並在實際的生活中落實到位!

——“防災減災活動”根據上級的文件精神，我校開展了“防災減災”系列主題宣傳教育活動：與學生共讀我校自己創編的《學生安全知識手冊》，各班就校園、家庭、交通、戶外、消防、傳染病等安全進行了學習。週三班隊課組織學生觀看了防災自救的動畫片《今天明天》，孩子們學到了很多防災自救的知識。通過週一的國旗下講話，號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。5月14日大課間活動，進行了防震緊急疏散演練，進一步檢驗了應急反應力量，提高了師生的應急反應能力，增強了防災減災意識。組織了一次家校互動的災害隱患排查，普及防災減災知識，教育引導每位師生關注身邊的災害風險。

——“用電安全知識講座” 縣供電局的志願者爲我校五六年級的學生帶來了一場別開生面的用電安全知識講座，同學們在開放的課堂中學習到了很多的用電知識，活動效果明顯。

——“食品安全教育活動”20xx年6月16日至7月2日是食品安全教育周，活動主題：人人關心食品安全，家家享受健康生活通過教育，學校組織了學生食品安全知識競賽，通過競賽充分看到了學生對食品安全意識的提高與知識的瞭解;通過教育，學校到流動攤點購買食品的現象減少了。我校相來重視食堂安全的管理，學校食堂經得起上級的檢驗。在食品安全教育活動中，學校食堂依然嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管理。對學校食堂人員進行專項體檢，讓他們持證上崗，同時進行專門的培訓，讓他們規範食品烹飪方法和衛生管理方法。

食品安全教育是學校教育中一項重要的工作，也是需要長期堅持執行的一項重要工作。

——“安全生產月系列活動” 1.懸掛“牢記安全、快樂學習、快樂生活”(橫幅)，利用宣校訊通信息平臺向學生家長髮送安全提示語營造宣傳氛圍。

2.切實加強防溺水專項教育活動。學生牢記防溺水“七不一會”，確保入耳入腦入心;發放根據要求完成了“學生安全千萬家教師家訪活動”，按要求完成學生安全千萬家教師家訪，落實好家長安全監管職責;利用家長會放假前就假期學生安全工作要求與家長進行一次溝通和對接。

3. 制定了《xx小學消防安全制度》，認真組織開展消防安全“五個一”活動，在學校醒目處設置一塊消防安全宣傳欄，組織一次全員消防應急疏散演練，開展一次消防安全知識講座，組建了一支消防志願者小分隊，開展了一次消防安全隱患大排查。

4.開展食品衛生安全教育。今年6月16日至7月2日是“全國食品安全宣傳週”，主題是“尚德守法，全面提升食品安全法治化水平”。開展了食品安全知識競賽、健康飲食教育，增強師生食品安全意識;加強學校食品從業人員的安全培訓，提高從業人員的法律意識、責任意識;提升學校食品安全管理水平。同時，做好夏季防暑降溫，開展了“預防水痘”等教育。

5.開展安全應急預案演練活動。開展了消防安全逃生實戰演練，完善應急預案，提高預案實用性。加強汛期防汛、防颱、防雷、防泥石流等安全教育與防範，普及應急常識，提高事故預防和應急處置能力。

6.組織開展徵文比賽。在活動月期間，開展了“我安全我負責”主題徵文比賽活動，讓學生在寫作中進一步體會安全的重要性。

7.開展安全大排查，消除安全隱患

在安全生產月中，我們組織相關教師對學校進行了安全隱患大排查活動，按照誰主管、誰負責的原則，嚴格落實各級責任制。安全保衛領導小組對全校範圍內的重點及要害部位進行了防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災害事故、防失密、防投毒等檢查，發現安全隱患後，我們馬上在當天組織有關人員進行整修，以確保學校師生的安全及穩定。

8.加大值班力度

堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，必須兩人同時到崗，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，加強校內外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。

通過這個月的安全教育活動的開展，我們學校的每一位師生都加深了安全防範意識，增強了應對突發安全事件的能力，大家已經把安全教育落實到行動中，齊心協力共創安全和諧的校園。

六、開展少先隊主題隊會以活動促進學生地成長

(一)加強少先隊基礎建設，打造一支素質精良的隊伍。

1. 加強學校輔導員隊伍的建設。聘請班主任及各科教師擔任少先隊輔導員工作，定期召開輔導員例會，定期學習理論，交流經驗。加強對輔導員的培訓，規範輔導員工作。在平時教育工作中貫徹落實計劃，努力引導和教育學生養成良好的行爲習慣。認真開展《少先隊輔導員工作綱要》的學習，定期舉行講座或交流心得體會，並統一思想，明確階段工作重點，使班主任的工作能做到有的放矢。

2. 加強校外輔導員隊伍建設。繼續聘請退休教師潘洪滿老師擔任校外少先隊總輔導員，努力開發各中隊農技輔導員，建設我校西溪荷語農場積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛鍊自己，展示自我，增強實踐能力。

3.健全和完善少先隊組織。切實抓好少先隊大、中、小隊幹部等隊伍的建設和管理，充分發揮少先隊幹部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要作用。每週召開“大隊委工作例會”，對他們的工作提出要求，讓他們在各方面都起到帶頭作用。

(二)建設一個基礎紮實的少先隊陣地，創設育人環境。

1. 紅領巾校園宣傳櫥窗精細化。專人負責定期更換各塊櫥窗內容，營造優雅、活潑、趣味與知識並存的文化氛圍。

2. 美化中隊。將中隊佈置得合理、美觀、實用，營造和諧、有個性、有活力的中隊育人氛圍，突出各中隊的特點，重視雛鷹爭章欄、中隊角等少先隊陣地建設。

(三)堅持不懈做好各項常規工作。

1.堅持開好每週三下午第三節的少先隊活動課，要求隊儀式完整、規範，隊旗飄起來，隊禮敬起來，隊歌唱起來，隊號呼起來，隊活動搞起來。做到週週有主題，主題貼近學生生活實際，富有教育性。隊課與雛鷹爭章緊密結合，將雛鷹獎章作爲獎勵機制，激發隊員的爭章慾望，德育處與大隊部做好檢查、反饋與指導。

2.抓好隊員的文明禮儀、思想道德培養工作。經常性開展《小學生日常行爲規範》的學習教育活動，完善各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過規範競賽檢查員、紅領巾監督員每日進行的檢查督促，通過國旗下講話、晨會教育、紅領巾廣播站等渠道，促使隊員養成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行爲習慣。

3.抓好少先隊各項常規評比考覈。每日對隊員的行爲規範進行檢查;每週對班隊活動的開展情況進行檢查;不定期地對輔導員各項工作的落實情況進行調查。

4.抓好每週一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手選拔、培訓，積極向值周教師提供國旗下講話的材料，通過國旗下講話的渠道，培養全體隊員的愛國情操;值周教師和規範競賽檢查小組組長對上一週的值周情況進行小結，規範隊員行爲，養成良好習慣，使每週一的升旗儀式成爲我校思想道德教育的一大亮點。

5.抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動與學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章爲載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創新，既要簡化和規範雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發展。

一學期來，由於領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動紮實，成效顯著，社會反響良好。

一學期來也取得了不少成績：我校少先隊大隊部被評爲縣裏優秀紅旗大隊;在武義縣少先隊知識競賽中我校少先隊被評爲“優秀組織獎”; 我校六(4)文韻書香中隊被授予武義縣優秀紅旗中隊;我校鼓號隊在武義縣銅管樂鼓號隊比賽中榮獲二等獎;xx老師、xx老師榮獲武義縣20xx年度優秀輔導員;xx等七人被評爲縣級美德好少年;葉一敏老師執教的《關愛生命，安全出行》在xx市交通安全教育優質課評比中榮獲二等獎;xx的交通安全宣傳作品榮獲xx市三等獎。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

德育處工作總結10

大家上午好！

　一、堅持最初的工作定位不改變

必須要有規範的形式，覺得要想將一項工作做的出色。然後將形式行之有效的開展下去，使其能夠爲工作的效率服務，只有這樣纔會取得應有的成績。因此安排每項工作之前，爲了實現最好的活動效果，首先會全盤考慮各個級部之間的差異及能力範圍，協調好各個級部的力量，然後再在開展的形式和要求上作反覆細緻地考慮，最後纔將要求下發給各個級部和各位老師。目的就是想讓每個級部能夠充分發揮出自己的優勢，儘量做到讓老師們能夠非常清楚地瞭解活動開展地流程和要求。爲了使每項工作與活動做到有始有終，具體地實施過程中，會努力做好老師們後方服務工作，並按照此項工作一開始時制定的要求，完成督導檢查的工作。服務的另一層含義是爲領導服好務，不管是自己份內的工作還是臨時安排的緊急性任務，都要求自己認認真真地完成。

就把德育處的工作定位爲“服務、督導、協調”經過第一年的探索與實踐，初接此項工作時。感覺這個定位還是比較恰當和準確的因此在這一年中，仍然以這個定位來嚴格要求和約束自己。

總結自己一年的工作，我可以堅定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個完人，而是一個存在很多缺點和不足的俗人，或者更準確的說是一個感性多於理性的女人。因此，有時面對比較複雜、緊急性的工作時，面對老師們對某個問題的爭執時，大腦便時常會發生短路現象，發點牢騷，說點怨言，甚至面部表情出現了非常明顯的變化便會時有發生。但這真得是我無法控制的最真實的內心變化的表現，過了這一會兒也就又都忘了。在這裏還是真誠地希望各位領導能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

二、繁忙工作中體驗成長的快樂

在這個崗位上的第一年是我探索、學習、打基礎的階段，而今年就步入了成長階段。其實很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了；二是安排佈置工作時的態度更堅定了。是的，確實是這樣的。

人們常說“環境造就人”，現在我覺得“對待工作的態度更容易造就一個人，改變一個人”。要想幹好自己所負責的工作，必須要站得高一點，看得遠一點，自信多一點，學習刻苦一點，付出多一點。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項工作都當成是一個展示自我，促進自我成長的機會，多一份體驗就多一份收穫，正是一次次專注而認真地工作，促使我實現了這個轉變。

這一學年，我們學校的工作是一項接一項，每一天都是忙地團團轉。老師們更是這樣，因爲很多地工作最終還是要老師們來具體操作和實行的，其實每一項成績的取得那都是老師們的.努力付出，全力配合而取得的。在下達每一項任務時，像前面所說的，我雖然是經過了反覆地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現實的。因此，我很希望老師們能夠及時地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時一些問題從學校全局出發，一旦制定也是不能隨便改動的，還希望老師們能夠體諒。

三、共同攜手迎接新的工作

風風雨雨中我們又共同走過了一年，閉上眼睛細細地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子，還會繁忙，還會壓力重重，還會爭爭吵吵，但只要我們攜起手來，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會過得快樂而充實。

最後我在這裏向各位領導及老師們保證，我會一如既往地努力幹好屬於自己的工作，也真誠地肯請老師們能夠及時給我指出不足，讓我們的每項工作少走彎路，做出實效。

德育處工作總結11

歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在學校領導的具體指導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過20xx-2012學年度第二學期。回首本學期工作，其中充滿着太多的艱辛和不易，但更預示着美好的希望和前景。

一、以養成教育爲基礎，加強班集體建設，強化常規教育管理

（一）開展學生日常行爲習慣養成活動

組織開組織各班學習《中小學生日常行爲規範》及我校規章制度，從養成教育入手，強化日常生活中良好行爲習慣的訓練，通過德育老師和班主任共管齊抓，使各班學生在文明用語、愛護環境衛生、間操，站立行等方面有了較大的進步。學生進校時文明禮儀意識增強了，幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行爲規範的意識，文明的行爲習慣，爲今後的學習生活打好了基礎。

（二）定期召開班主任例會及班主任培訓會

政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培訓會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強，工作也各有特色。

（三）認真開好主題班團會

主題班團會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團會，收到實效的班級卻寥寥無幾。學期初我們制定了主題班會實施方案，並印發各年組。要求學生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六週的班團會題目由學校統一規定，每次班會突出一個主題。從第十七週開始進入期末複習階段，班團會題目由班主任老師根據本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國爲榮”，使同學們熱愛祖國的情感得到激發，紛紛寫出班會感受，抒發自己對祖國、對家鄉的強烈熱愛之情，政教處選出文筆優美的`優秀文章發表在我校的校報上，作爲我校學生永久的文字記錄。

（四）進一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現。

1、升旗對學生的愛國主義教育非常重要，每週一次的升旗儀式，是雷打不動的，我們開展了《七個一》、《三有三爲》徵文活動，使學生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴肅穆的行爲，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。

2、爲了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放鬆，先後組織了全校師生參加的趣味運動會、紅五月藝術節等活動，極大的豐富的師生的課間活動。

課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操（跑步）活動方案及檢查評比細則，檢查結果記入班級量化考覈。

下學期將繼續狠抓室內外衛生，以建設綠色校園爲主旨。狠抓課間紀律，重視安全教育，做好學困生、貧困生和單親生的幫扶工作，關心、關注問題學生，堅持育人爲本，切實把德育擺在學校教育工作的首位，不斷改進德育方法，增強德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效，動員全社會力量，實現學校、家庭和社會三者的有機結合，共同營造良好的德育氛圍德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強青少年思想道德建設工作任重道遠，我們將在今後的工作中繼續努力，積極探索，不斷改進和完善，切實提升德育實效，爲青少年的健康成長保駕護航。

工作要繼續，努力更要繼續。我將以昂揚的鬥志、飽滿的熱情投入到未來的工作中，把平凡的工作做實做細做久，我們相信，不久的將來，一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會呈現在世人的眼前！

德育處工作總結12

本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神爲指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞市、鎮教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校成立了由校長、教導、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯繫，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規範》爲準則，以教育部《關於進一步加強中小學班主任工作的意見》爲指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風範，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，爲德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二、抓好行爲規範養成訓練，實施常規育人

播種行爲，可以收穫習慣;收穫習慣，可以養成性格;養成性格可以成就未來。規範行爲，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。

(一)、提高認識，加強領導

行爲規範的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行爲規範訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。

(二)、形式多樣，強化訓練

行爲規範訓練工作啓動後，我校通過多種渠道，多種方式，積極採取行之有效的措施，努力提高學生行爲規範養成訓練的.效果。

1.加強宣傳，潛移默化。在行爲規範養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報等載體向學生展現行爲規範養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的薰陶。

2.常規教育，明確是非。“少先隊文明禮儀”活動教育之後，我校經常性地利用集隊時間，對學生進行 “文明禮貌”、“言行規範、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題少先隊活動課，寓教於樂，並積極與科任老師配合，把行爲規範滲透到各種教學活動中。

3.細處着手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行爲規範的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“三節三愛”、“文明禮儀學習”、“三別四帶五無”等活動，取得了良好的收效。

4.加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行爲習慣較好、較有有組織能力的學生擔任勸導隊員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行爲。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校裏違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

三、創設活動載體，寓教育於活動中

“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養成規範。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

(一)、堅持規範的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每週一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

1.九月份開展了“尊師重教” “慶中秋”爲主題的教育活動，通過週一升旗儀式、在同上一節班會課中，縈繞出節日的氣氛；開展“推普周”主題活動，通過各種形式的宣傳活動，進一步提高師生語言文字規範意識，促進學校語言文字規範化建設；開展“公民道德宣傳日”活動，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20 字基本道德規範。

2. 十月份開展了“慶國慶”主題中隊會，通過進行黑板報評比活動，讓學生感受節日的氣氛；10月13日開展一年級新隊員入隊儀式，慶祝少先隊組織64週歲的生日，使隊員們能夠過上一個快樂而有意義的節日；啓動“日行一善”的活動，開展誦讀《弟子規》的活動。

3.十一月份開展“走好路”比賽，規範學校日常管理，開展“少先隊文明禮儀”教育活動，迎接鎮“三評”；組織各中隊觀看“尋找最美孝心少年頒獎典禮”視頻，對學生進行了“孝心”“大愛”的教育，傳遞着正能量；響應上級領導要求，組織校合唱團，參加安海鎮第四屆“中華魂民族夢”小學生合唱比賽，榮獲乙組二等獎，組織訓練過程，不僅培養了學生的音樂興趣，也讓學生在比賽活動中感受到爲學校爭光的快樂。

4.十二月份，組織開展組織法制教育、“三節三愛”教育、“走進低碳你我共同參與”主題隊會活動。

5.元月份，圍繞元旦佳節結合“迎新年?暢想中國夢”主題開展活動，讓隊員體驗中國傳統節日的魅力，盤點過去一年的收穫和遺憾，展望未來一年的目標和希望，同時激發學生的學習熱情，立下遠大的夢想，努力在新的一年中獲得更大的收穫。此外引導隊員重溫昔日的感動，在新的一年裏學會表達對他人的祝福。此外，還開展了眼保健操評比活動、跳繩比賽活動等。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期，我校堅持“安全第一，預防爲主”的方針，紮實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長;開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結合實際，科學規劃，精心佈置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位：在教學樓、辦公樓的樓梯臺階上噴 “小腳丫”圖案，讓學生上下樓梯更有一個標準，規範了他們的行爲，更安全了；通過走廊、書吧、榮譽牆等校園文化佈置，學校處處散發出濃濃的書香味；通過增添花卉，點綴了環境，溫暖了師生的心；通過製作8個存放掃帚、畚箕的不鏽鋼櫥櫃，讓這些東西全部入櫃，既達到上級的要求，也讓整間教室更整潔廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考覈制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今後，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，爲培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

德育處工作總結13

本學期，學校德育工作以《中學德育大綱》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲重要思想和方法指導，圍繞我校“和諧發展、學會生存”的辦學理念以及“立德樹人”的德育工作理念，結合社會實際和我校學生的實際，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，教會學生做人、做事、學習。

一、努力打造德育特色，提升學校的德育水平。

本學期繼續開展“學會生存，應急避險演練”活動，進行了防火、防雷電的演練；“五結合心理健康教育模式”活動得到深入開展，爲此，全市“生命教育現場會”在我校召開；學生自主管理進一步發展，不僅在年級班級管理上做到了人人有事做，事事有人管，而且學校的大型活動如體育節、藝術節、社團活動等都主要由學生會組織。經過全校師生的努力，本學期，經過專家們的反覆考覈，學校被認定爲深圳市德育特色學校（全市十所）。

二、以文明班評比爲契機，進一步規範德育常規管理，使德育常規管理科學化。

1、繼續開展以學校自主管理和年級自主管理爲依託的文明班評比活動，擴大評比範圍，提高評比條件，促進學生良好行爲習慣的養成和綜合素質的提高。

加強年級、班級常規管理的檢查和反饋工作，把各種檢查數據與文明班評比掛鉤。首先對德育幹事、物業管理員、內宿生活老師、團委成員、學生會幹事等人員進行分批培訓，要求他們加強責任心，明確檢查範圍和項目，嚴格執行檢查標準，並將每日的檢查結果向德育處彙總一次。其次是德育處每日通過內部郵件向年級和班主任反饋各項數據，每月召開一次班主任工作會議，總結一月來德育工作情況，反饋每月的德育常規管理情況、文明班評比情況等。這樣做，讓每個年級、班級及時瞭解自己的常規管理情況，促進了班級常規管理水平的提高。

2、進一步加強了對班會課的管理，利用中國傳統文化爲載體，加強了對學生的傳統道德教育，提高了班會課的質量，讓它真正成爲學生“成人”的主陣地。

3、完善和充實了宿舍管理網絡和內容，建立了宿管教師的評價機制，加強了宿舍安全管理，提高了宿舍管理水平和管理標準，本學期開展了內宿學生“火災疏散演練”活動。

4、協助體衛處管理好“兩操”，努力提升“兩操”的`質量。

三、在“五全教育”模式的指導下，重點抓好重注生的工作。

本學期德育處將重注生的工作作爲德育的常規工作中的重點工作來抓，在對重注生的教育中我們主要採取了以下的策略：

1、摸排瞭解各種重注生的信息，確定重注生的工作對象。根據重注生的不同情況分爲早戀類、心理問題類、學習困難類、行爲偏差類、抽菸類等，分別對待、分別研究、分類提高。

2、建立健全責任制，採取一名重注生配一名幫扶教師和一個學生幫扶小組的形式，以教師教育爲主、學生互幫爲輔的教育引導模式。對於各班的重注生，教育主體是教師，教師在重注生的幫教中地位最重要，教育的效果也最好，因此德育處積極發揮教師的主體地位，通過談話、鼓勵、家校互動等方式來提高學生的思想意識和行爲規範；學生幫教小組在重注生的工作中也是一個重要的羣體，從調查的情況來看，同輩羣體對學生世界觀、人生觀和價值觀的形成起到非常重要的作用，因此在對重注生進行教育的過程中，良好的班風學風很重要，同輩的監督、提醒、鼓勵、引導也非常重要，對此每個班成立了重注生幫扶小組，與教師一起做好重注生的轉化工作。

3、以課題研究的形式做好重注生的工作。一名重注生就是一個個案，一個個案就是一個課題。以專題研究的形式，對不同的重注生形成不同的教育策略，收到了良好的效果。

4、定期開展研討，提高轉化、幫扶重注生的藝術。本學期德育處組織召開了三次以年級爲單位的重注生問題研討會，讓有經驗的、轉化效果好的老師介紹經驗，同時每個年級拿出典型個案進行研討。

經過一個學期的教育引導和幫扶，重注生都有了明顯的轉化。

四、繼續深化“五全教育”模式和“學生自主管理模式”。以“學科育人”爲重點，深化“五全教育”；在“人人有事做、事事有人管”的基礎上，深化、拓展學生自主管理。

1、以“學科育人”爲重點，深化“五全教育”。

課堂是對學生進行知識傳授和思想道德教育的主陣地，學科教學肩負着培養學生“情感態度價值觀”的任務。語文學科和政治學科又是對學生進行思想道德教育主陣地的前沿陣地。學校的德育工作積極探索通過學科教學實現對學生進行思想道德教育的目標、探索學科育人的模式與經驗。

本學期，德育處撰寫的“實施五全德育，推進德育實效性”獲全國德育論文評比三等獎。

2、完善並深化學生自主管理模式。

（1）深化班級“人人有事做、事事有人管”的自主管理形式，擴大了班級“人人有事做、事事有人管”的範圍，明確了相應的職責，基本做到了班級事務管理無漏洞。、

（2）進行了學生人生自主規劃的探索，爲深化學生自主管理做了一些鋪墊。

五、以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生學會做人、學會做事、學會學習爲目的，開展了多種形式的德育活動，促進學生全面素質的提高。

1、繼續深入開展青少年文明禮儀教育活動，發揮“全國青少年文明禮儀示範基地”的作用。

2、結合社會實際，開展了禁毒周活動。

3、充分利用假期，開展社會調查、社會實踐活動，並安排專門時間進行了學生 “社會實踐、社會調查、小發明小製作成果展示及評優”活動，通過活動，讓學生學習做人、做事。

4、開展了“我是90後”的徵文活動，有三名同學獲三等獎，四位老師獲優秀指導獎學校獲得深圳市關工委頒發的組織獎。

5、利用“國慶節”“中秋節”“元旦”等節日，開展了“我的人生與祖國的發展”等主題班會及主題板報活動，培養學生的愛國主義精神。

6、利用感恩節等開展感恩活動，讓學生學習做人。

7、大考後開展了學習經驗交流等活動，讓學生學會學習。

8、針對飯堂問題，開展了學生民主諫議活動，賦予學生的話語權，培養了學生民主議政的意識和主人翁精神。

9、開展了“愛心一幫一”、“慈善捐贈”等活動，倡導愛心捐款、慈善捐款，提高了學生的愛心和社會責任感。

10、開展各種形式的社團活動，協助體衛藝藝處開展了體育節、藝術節等活動，培養了學生的集體主義精神。

11、開展了各種標兵評選活動，樹立榜樣，帶動全體學生素質的提高。

六、建立對班主任工作的科學評價體系，體現評價的科學性、客觀性、公正性與透明度。

1、從班級常規檢查、班主任工作態度、班級成績等多個角度對班主任進行評價。

2、進一步完善了班主任職級制，開展了第二屆班主任職級的評定。

七、深入開展“促進學生自主發展的德育管理模式研究”（省級）課題的實驗活動。

八、多種形式辦好家長學校。

1、採用專家講座和個別輔導相結合，集中大會和分散小會統一的形式召開了多場家長會，得到家長的普遍好評。

2、積極參加區組織的家長周活動。

九、努力方向：

1、讓學生在高中三年裏，真正學到做人、做事、學習的知識，爲今後的幸福人生打下堅實的基礎。

2、落實“五全教育”的各項內容，建立學科育人的新機制。

3、拓展學生自主管理的深度和廣度，讓學生在這一教育模式中受益終身。

德育處工作總結14

時間就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本學期的德育處工作，可以用幾個字來形容：忙、樂、思。現具體概述如下：

一、忙

1、忙於“一班一品”班級文化建設

期初在制定德育工作計劃時，就明確要求各班建設自己的“一班一品”文化主題。待各班制定了自己的“一班一品”活動方案後，德育處組織開展了方案討論會。臨近期末時，又組織各班班主任對本班的“一班一品”活動結合PPT進行總結，現場打分、評比出優秀班級。並將最終結果上報至皖江片。

2、忙於主題班會

每大週一次的主題班會，有慶祝重大節日的，更多的是安全方面主題教育。

3、忙於教研活動

本學期，德育處一共開了五次教研活動：三次經驗學習會，一次總結會，一次問題會總會，充分爲大家提供相互交流、學習的`平臺，使各位班主任的管理水平更上一層樓。

4、忙於師生活動開展

本學期，德育處組織開展了元旦學生書畫作品展、教師“慶祝元旦·放飛自我”元旦活動、法制專家進校園活動、安全知識講座等活動。

5、忙於每月的風險排查

根據教育局法規股的要求，學校每月各部門都要對自己部門的安全隱患進行排查，德育處收集問題，分管校長彙總聽後提出意見，再由德育處上報至教育局法規股及工作羣。最後一個月，因爲臨時放假而未上報。

6、忙於組織班主任召開家長會

期初、期末的時候，德育處都組織各班班主任，召開家長會，爭取家長對自己、班級管理工作的支持與配合。

二、樂

1、團結一致的心使人愉悅

一個學期下來，儘管大家都忙得不亦樂乎，但只要德育處佈置下來的任務，但沒有人埋怨一句，大家團結一致，共同愉悅地、圓滿地完成了一個個的臨時性的工作任務。這種團結一致的心讓我感到了快樂！

2、勤勉的態度使人快樂

我們12位班主任有的是康復部的，也有義教部，大家的工作所屬部門不同，完成的任務有各自不同之處，但同時也有共同點。無論誰再忙再累，只要面臨新的工作任務，大家要像打了雞血一樣奮鬥在教育教學的一線：下班後，時常見到不少班主任在辦公室、教室加班，而鮮少有人提出加班費。這種勤勉的態度讓人愉悅不止。

3、累累成果讓人興奮

一學期下來，德育處存檔的資料已經裝滿了幾個大大的文件盒。這些都是老師們共同努力的結果。本學期，我們德育處產生了兩個優秀班級，已經上報至皖江片，申報皖江片的“一班一品”優秀班級和“先進學校”。

三、思

1、工作方法

德育工作是學校師生管理的重要方面，如何優化德育管理，提升德育管理水平，方法改進尤爲重要。

2、無紙化辦公

目前德育處的資料保存基本上都是紙質的，這即浪費紙張，如遇需要電子檔的資料時，確一時收集不齊。面對這種情況，我個人認爲未來的辦公應該逐步走向無紙化。

3、優化辦公程序

大家工作任務很多，所帶課程也比較多，好不容易閒下來的時間還得按照目前學校規定的辦公程序做着其他臨時性任務，如果能優化辦公程序，即提升辦公效率，又能節省大家的諸多時間、精力。

“世上無難事，只怕有心人”，我堅信，只要大家共同努力，校務行政大力支持，德育工作會越做越好，越做越有特色！