熱播電視劇《歡樂頌》觀後感大綱
改編自阿耐的同名小說，由劉濤、蔣欣、王子文、楊紫、喬欣、王凱、靳東、祖峯等領銜出演的電視劇《歡樂頌》2016年4月18日在浙江衛視、東方衛視首播，《歡樂頌》講述了各自攜帶往事和憧憬的五位女性先後住進歡樂頌小區22樓，彼此間產生的交集併發生的一些力的故事。
在《歡樂頌》裏，當魏渭給Andy發了一個字謎的時候，Andy的翩然一笑，淡定自若，又充滿興趣。高智商高水準的較量，一覽無餘，帥呆了。
我迷戀那種高智商高水平的較量。
《歡樂頌》帶給人很多耳目一新的感覺，比如真實，刻薄，犀利，劇中人物就是生活裏的我們。
但其實以前有電視劇也類似，比如《我的青春誰做主》之類的，用不同的人物形象，塑造完全不同的生活圈子。不同的主人公，看似圈子不同，也能成爲互幫互助的好姐妹，但也只能是互幫互助的好姐妹，無法進行再深層次的交往了。與其說家境不同，背景不同，能力不同，不如說智商不同。
智商是成年人世界裏劃分三六九等的最重要因素。我不是刻薄，我自己深刻的體會過，體會過被別人甩了，不帶我玩的經歷。
我大學三四年級在北大做交流生，作爲一個二本的學生，就算我說100次高考發揮失常，也沒有用。多少分就是什麼水平，就算我在二本學校裏再牛再突出，來了北大，連上課都跟不上。
什麼叫跟不上呢?
比如西方文學課，別人看一本書，能寫20000字的讀後感當小考試作業，我連簡單的人物關係，複雜的人物名字都沒搞明白，坑坑巴巴湊了2000字交了。
比如別人每天上課、社團活動、外出實習、參加競賽，考試照樣98分，我什麼事兒沒有光學習只能得70分。
比如別人在圖書館一摞摞全英文的教科書刷刷掃，我拿本英文雜誌從頭看到尾都需要點時間。
有一次在聽廣告的課程，我下課後問了老師一個問題，老師擡頭看了我一眼，冷冷的問我：“你不是北大的學生吧，你不像。”我楞了一下。其實我問的問題也沒多低級，但就是從眼神，從反應，從語氣裏就是能看出來。這事兒我一直記得，無論日後我自己變成什麼樣，我都會記得，當時老師輕蔑的口氣，和一眼看穿我的窘迫。
成年人的世界，只有智商在一個層次的人，才能在一起玩，哪怕只是逛街。
最近幾天家長們都在分享給自己孩子請的一對一外教的情況，其中不乏一些家長對請外教很有經驗，因此成了羣中的紅人。家長們希望能把孩子們集中起來，三五個人共同用一個最好的外教，資源共享。我每天都會爬樓掃幾眼，可以看出這些家長對外教的要求非常高，還真讓他們找到了這些最優秀的外教老師。
其中一個家長說：“我孩子未來的目標是劍橋和牛津，如果能讓這位老師教他，一定是很信服的。”後來發現，這家孩子小學一年級。
另一個家長說：“這套教材是我兒子4歲時候用的，這之前用了幾套了，感覺這套最合適。”
可能有人說：“這麼小就逼孩子上外教課，4歲就學了那麼多本書，孩子還有童年嗎?真可憐。”
