電影《湯姆·索亞歷險記》觀後感3篇大綱

《湯姆·索亞歷險記》是一部家庭冒險影片，該片改編自美國作家馬克·吐溫的同名兒童經典著作，講述了美國頑童湯姆和他的小夥伴們的種種奇遇，最終努力成爲一個好孩子的故事。以下是小編爲大家整理的關於這部影片的觀後感，歡迎大家閱讀！

　　篇一：電影《湯姆·索亞歷險記》觀後感

很高興我又觀看了一部經典電影，《湯姆·索亞歷險記》這部發生在19世紀上半葉美國密西西比河畔的一個普通小鎮上的故事讓我們觀看者愉悅。

我喜歡美利堅合衆國的密蘇里州聖彼得斯堡（St。Petersburg，爲故事中虛構的城市），太美了，每一個場景我都視爲是一幅福美麗的圖畫……。主人公湯姆·索亞是一個天真活潑、敢於探險、追求自由、不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想幹一番英雄事業小男孩，我喜歡他的聰明，淘氣，喜歡惡作劇，卻又善良可愛樂於助人……

我討厭美國虛僞庸俗的社會習俗、僞善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育，小市民庸俗保守，枯燥與沉悶的生活……

我讚賞，影片中出現了那麼多的善良的人們，他們因爲失去了湯姆·索亞而悲痛欲絕，他們爲了尋找湯姆·索亞而全鎮出動，齊心協力……

這部電影還讓我認識到，做人要有“路見不平，拔刀相助”的正直，去面對困難、與醜惡現象鬥爭；讓我認識到做事要百折不撓，才能百舉百捷，旗開得勝；也讓我感受到了要想美夢成真，志得意滿，它還告訴我們做事不要輕易氣餒，輕易放棄，要豁達樂觀，心胸開闊，而且要堅持不懈，就像蕭楚女所說的：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”，這樣才能幹出一番大事業，成大器，獲得成功。

　　篇二：電影《湯姆·索亞歷險記》觀後感

今天，語文課上我們觀看了電影《湯姆索亞歷險記》。在其中我看到了我們生活中很多人的影子。他們有好的有壞的，但我們要學好的，改掉壞的。還有最重要的一點就是，不管怎麼樣家長都是愛我們的，我們要聽家長的話，少讓他們操心，不能自己不高興，就和家長憋氣，記住“可憐天下父母心”啊。

其實，在我們生活中，同樣有這樣的孩子：可以在學校的走廊上，看見幾個嘻嘻哈哈的男孩打成一團，經常成爲老師和家長們心裏的一塊石頭。但是他們也有着與常人一樣的情感，湯姆雖然調皮搗蛋，但面對自己親人對自己的思念，他也忍不住哽咽了。身邊的人也是一樣，只要我們耐心的去開導他們，他們也會體會到親人的用心良苦，也會被打動，最終還是會走入正途的。

而且，我從湯姆身上獲得的最大的就是：我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活！細心觀察，你會發現，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什麼傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個縫隙，這就會使自己的生活變的更加充實！

我們都曾經擁有過美好的童年，雖然短暫易逝，但那畢竟是一段充滿着歡笑，充滿着樂趣的時光，

所以讓我們珍惜時間，好好學習吧，在數年以後我們就要挑起大梁了。

我喜歡《湯姆索亞歷險記》，我更喜歡黑老師的這種教學方法。

　　篇三：電影《湯姆·索亞歷險記》觀後感

這部影片改編自美國作家馬克·吐溫的同名兒童經典著作，由德國赫敏·亨特格博斯指導，於2011年上映。這部電影最吸引我的是美麗的田園風光，孩子們本色的演出，以及影片中細膩的畫面語言。這部影片中綠色的田野青色的山巒因爲和童年聯繫在了一起，深深地觸動了我童年的記憶，讓我不由想起印第安酋長西雅圖的那段話：“大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。”我想，對於孩子，更是如此。孩子是屬於大地的，童年是屬於大地的。

這個故事喚醒了我的童年，那幅光着腳丫的孩子在大地上奔跑的畫面，一次次定格在我的腦海裏，烙印在我的記憶裏。

　　田園

田園徜徉着寧靜與祥和。故事發生在聖比得堡，這是一處美麗的河邊小鎮。影片開始，是一段鄉村布魯斯音樂，輕快的班卓琴帶着濃厚的鄉土氣息。隨着樂曲聲出現的是一條前行的蒸汽機船，兩個光着腳丫歡笑着奔跑的孩子，他們腳下是綠色的原野。接着出現的尖頂的鄉村教堂，長長的街道，低矮的木屋，高聳的煙囪。隨着碼頭上忙碌的人羣，兩個孩子把自己裝進麻袋，混進了小船。音樂聲漸漸消失，故事便也由此拉開了帷幕。

這樣詩意的場景，在原著中是這樣描繪的：星期六的早晨到了，夏天的世界，陽光明媚，空氣新鮮，充滿了生機。每個人的心中都盪漾着一首歌，有些年輕人情不自禁地唱出了這首歌。每個人臉上都洋溢着歡樂，每個人的腳步都是那麼輕盈。洋槐樹正開着花，空氣裏瀰漫着芬芳的花香。村莊外面高高的卡第夫山上覆蓋着綠色的植被，這山離村子不遠不近，就像一塊“樂土”，寧靜安詳，充滿夢幻，令人嚮往。

這樣詩意的田園，在我的童年中也曾經有過。夏日的上午，我們村莊裏奔跑，厚厚的塵土包裹着我們的腳丫，軟軟的、暖暖的。經過某處小巷的時候，撿起一過石頭，透過窗戶扔到人家的廚房裏，聽到石頭撞擊鍋蓋發出的清脆聲，然後是追出來的大媽大聲的咒罵聲，便撒開腳丫跑得無影無蹤。村莊的外面，是一片無邊無際的蘆葦蕩，我們在裏面來回穿梭。傍晚，村莊裏的炊煙開始嫋嫋升起，每個孩子都帶着一身的泥和汗跑回家。

在這部電影中，還有一處情節特別耐人尋味。湯姆爲了在夥伴面前顯示自己的聰明，用骷髏嚇壞了醉漢莫夫。這樣的情境在我的童年裏也並不稀奇，在鄉村裏，醉漢經常是孩子們打鬧的最好對象。在那樣的年代，大人高高在上，孩子們是充滿畏懼的。可是，醉漢卻不同，用泥塊、水蛇等隨手可得的物件捉弄醉漢，帶給孩子們的只有歡樂和刺激，除了周圍人看熱鬧的眼神，不外乎是家長的幾聲警告。

孩子是害怕鬼的，可越是害怕的東西，他們越是想要去接近。所以，鄉村裏的墳地，也是孩子們必去的地方。在這個故事中，湯姆歷險的緣由正是源於墳地的一場奇遇。“這是一個西部的老式的墳地，座落在離村子大約一英里的半山上。……除了遠處貓頭鷹的叫聲外，周圍是一片死寂。”在我的童年裏，也不乏這樣的所在。村北頭的一處亂墳崗，經常有一些骷髏頭暴露出來，成爲男孩子們晚上用來嚇人的工具。

在這樣大地上，不管孩子們怎樣跳躍，田園都是寧靜的，童年的生活充滿了安詳。

可是現在的孩子呢？村莊裏因爲有了越來越多的車輛，變得喧囂起來，沒有家長願意讓孩子在田園裏自由地奔跑，田園不再寧靜，變得沉默了，沉默的田園充滿危機，也不再安詳。

　　河流

河流流淌着自由與快樂。故事中的流浪兒哈克就住在河邊的一個木桶裏。他與浣熊作伴，與水鷺爲鄰。在影片中，湯姆和哈克爲了躲避喬的報復，架着小木筏逃往了傑克遜島。

這條河流的名字叫密西西比河，河水是碧綠的。河岸上長滿了灌木與喬木，夕陽西下，波光閃爍着金色的光芒。兩個金髮的孩子，做着船長的夢。

對於孩子來說，漂流是一種冒險，是一種新的生活體驗。在我的童年裏，因爲家鄉是水鄉，每個孩子也都有一塊自己的“島嶼”。在長長的河流中，孩子們總會尋找到一處遙遠的岸，那裏是一處不爲人知的所在。可能只是幾株水草盤踞在一起，只能夠讓一個孩子立足的所在，卻是孩子們心目中的'逃難地。當在現實中有了非常嚴重的威脅，孩子們產生了逃離的衝動時，這裏便是他們的“安全島”。許多孩子都做過英雄的夢，對於西方的孩子，是“船長”，對於東方的孩子，是“俠客”。而離家出走，獨自去尋找一片屬於孩子自己的領地，正是許多孩子童年的夢想。

幸運的是，在我們小的時候，當我們惹下了“滔天大禍”，或者厭倦了學校枯燥的生活的時候，能夠通過河流，找到這樣一處所在。那裏，儘管有着大自然難以預料的危險，但沒有大人強硬的命令，只有花鳥草木作伴；沒有約束兒童的規矩，可以任意放飛自己的童心和願望。在這樣一個屬於自己的領地裏，一切都充滿着永無止境的新奇與歡樂，大自然的溫馨與快樂可以讓兒童忘卻了人世間的一切煩惱。然後，在遭遇危險的時刻，在渴望迴歸到大人身邊的時候，大人們總會尋找到這些神祕的所在，把孩子安全帶回家。正是這樣一種經歷，讓那些在孩子心中難以言說難以化解的危機通過這樣一種冒險的經歷，讓孩子叛逆的心在大人關切的眼神和溫暖的懷抱中悄然冰釋。

孩子是屬於大地的，大地可以用寬廣的懷抱安撫孩子受傷的心靈。所以，當現在的孩子遠離了大地的時候，已經沒有一條河流可以讓他們的心靈漂流，已經沒有一塊寬廣的大地可以讓自己暫時逃離。

　　洞穴

洞穴埋藏着神祕與驚奇。對於每一個孩子來說，都渴望有一處洞穴，可以藏住自己的祕密。童年的祕密是成長的密碼，有祕密的孩子是“痛苦”的，更是幸福的的。在歷險的故事中，洞穴還總是和寶藏聯繫在一起。在這個故事中，同樣如此。不過，對於孩子來說，寶藏是夢想的種子，寶藏是美麗的情愫。

在故事中，有一個美麗的女孩叫貝基，她是法官的女兒。對於這樣一個出身的女孩來說，有着和湯姆不一樣的生活體驗。但是，正是因爲這種不一樣，讓貝基對湯姆充滿了好奇。而貝基因爲一次不小心弄髒了牧師的書本後，湯姆的代爲受過更讓她心生好感。只是這種朦朧的情愫她不知如何表達，所以，當她知道湯姆想通過洞穴留下女孩，讓女孩愛上男孩的“豪言壯語”後，委婉地表示如果有機會在洞穴中和湯姆歷險，會答應和他在一起。這些，促進了他們在山洞中的驚險遭遇。湯姆憑藉自己的機智與勇敢，不僅化險爲夷，打敗了殺人犯喬，而且成功獲得了寶藏。這不僅圓了他探險的夢想，更俘獲了貝基少女的心，留住了少年美麗的情愫。

也許，在每個孩子心中都有這樣一處“洞穴”，是童年最隱祕的所在，這裏面可能有悔恨、有淚水，也可能有夢想、有歡笑。對於山村的孩子來說，也許是一座山洞；對於鄉村的孩子來說，也許是一座草堆……只是，對於現在那些不再有屬於自己的大地的孩子來說，也許只能是一本帶鎖的日記本。

看完這部電影，想想自己的童年，再看看現在的孩子的童年，我更加深信，孩子是屬於大地的。只是，我們現在如何把大地還給孩子？還給童年呢？