向日葵女孩觀後感範文三篇

導語：不一樣的人生，生命可以同樣閃亮。下面是本站小編收集整理的關於《向日葵女孩》的觀後感，歡迎大家閱讀參考!

　　向日葵女孩觀後感【1】

何平同學對她的評價是：“何平是一個吃得苦、霸得蠻、耐得煩的湘妹子。”在學校，她總是把好處讓給別人。2011年9月班上組織評選新一學年度的貧困生補助，每年有3000元，一個班只有8個名額。何平聽說共有9個同學報名，就悄悄把自己的申請表收了回來。

對於這些付出，何平感到十分充實與滿足。她在採訪時對中過青年網的記者說：“當你做的事能給人帶來溫暖，這是很開心的。我心裏記得很多人的關心和幫助，我希望能夠回饋一些給社會。”

只和自己比拼，能獲得純粹的快樂

有人說，當下中國社會充斥着一股戾氣，反映到校園，貧富差距的拉大讓孩子們之間開始互相攀比。這一現象，令本應純粹明淨的象牙塔變得氣氛日益浮躁。何平這個勇於擔當、勤奮向學、從不抱怨的女孩子的出現，無疑讓人眼前一亮。

榮譽與獎勵在近3年紛至沓來，何平陸續獲得了2011中國大學生年度人物、中國大學生自強之星、國家勵志獎學金、湖南省優秀大學生、湖南省青年五四獎章、優酷網2012榜樣人物、2012國家獎學金等一系列榮譽。今年四月，她被提名爲第四屆全國道德模範評選表彰活動的候選人之一。

在被問及對於當下校園內出現的盲目攀比的現象時，何平和記者談了她的想法。

在她看來，人應當只和過去的自己比拼，和他人對比是不公平的。何平覺得好的心態是能把自己的想法放到雙手上，就是說夠通過努力，專注於今天能夠做些什麼、能夠在學習上積累多少、在勤工儉學上能夠爲家庭帶來多大的貢獻、能夠掙多少錢。“這其中有一種很純粹、很踏實的快樂。而家庭、父母這些都不是你自己能選擇、控制的，這些都是命運對你的饋贈，要懂得感恩，懂得知足、懂得惜福。”

她最後說：“人成長的過程中都有各自的因緣際會，因爲家庭貧困而埋怨，這對父母是不公平的。他們雖然身體不好，但能把我健健康康帶到這個世上，而且給了我一個完整、溫暖的家，只是憑這點我就該知足了，我比很多人幸福。”

　　向日葵女孩觀後感【2】

2011年6月她來到了綜合辦工作，2012年綜合辦和人事科分開，那時候寫作壓力挺大的，我們經常爲了寫作一起商量一起討論如何提高上稿率——要寫出好稿件不容易，寫簡報和工作報告不一樣，寫簡報需要有發散的思維和敏銳的觀察力。2013年她開始不斷學習寫作，她的一股勁頭感染着我，她說：“別人能做到的，相信自己也能夠做到。”就是憑着一股這樣的勁頭，她每天閱讀大量的書籍和寫作技巧，寫後請同事幫忙修改、提意見。下班後，段麗金經常在辦公室待到晚上十點左右才肯離開。

功夫不負有心人，短短兩年的時間，她就獲得了“2014年度中國石化報社優秀通訊員”的榮譽。上稿率不斷攀升，2014到2015年，段麗金上稿《中國石化報》26篇、中國石化新聞網55篇、加油站服務網83篇。她撰寫的題爲《淺談紀檢監察幹部的素質提升》一文，在中國監察學會石化分會第六片區2014年調研成果評選中，榮獲三等獎。我們的新聞宣傳工作在她的努力下越做越好，2014年全省排名第二，2015年全省排名第三。

2015年她轉變了角色，從小女孩成爲了一位母親，一直到要生產，她才請了假。在懷孕期間，她仍然繼續做好自己的本職工作。我經常跟她說：“如果身體不適，就早點請假多休息，工作我們來分擔。”而她總說：“沒事，我能做!”

懷孕期間，她經常自願加班到很晚，說：“回家也很無聊，在辦公室時間還過得快一點。”有一次我們開會需要準備第二天的會議材料，複印到很晚，她一直陪着我們，大家都讓她早點回去休息，她卻說“人多快一點，我可以裝訂，還有複查其他的資料，做完了大家可以早點回家。”

她總是有使不完的熱情，對待工作就像對待自己的孩子，我們總打趣說：“以後你們家小孩一定是寫手，有好文采!”她說：“胎教都是在寫作，那肯定是啦!”

段麗金的珍貴品質是值得我們年輕人學習的，她就是一個平凡而普通的女孩，一個熱愛生活和工作的母親，她就像一株向日葵，一個小太陽，無論在工作上，還是生活中，總把光和熱贈與他人，總能夠讓我們感受到溫暖、快樂和動力，能與她一起工作學習，我們都感到很幸福。

　　向日葵女孩觀後感【3】

9月28日，主題爲“青春正能量勵志公益行”的內蒙古首屆大學生青春勵志事蹟報告會在內蒙古師範大學啓動。此次報告會由內蒙古師範大學黨委宣傳部、內蒙古師範大學教育發展基金會主辦，由駐呼6大高校團委承辦，目的在於促進大學同學間的交流，營造和諧融洽的.社會德育氛圍，激勵廣大青少年學生志存高遠、增長知識、錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。報告會將陸續走進駐呼6大高校，爲大學生上一堂生動的勵志課，讓青春正能量在高校傳遞。報告團成員來自6所高校不同專業、年級的“桃李之星”以及勵志之星等，今天，就讓我們一起來分享其中2位的青春勵志故事。

在內蒙古師範大學盛樂校區，經常會看到一位女孩開着紅色三輪車，車上載着一副長長的柺杖，三輪車或是開向某個教學樓，或是開回宿舍區……女孩韓汪慧是內蒙古師範大學教育科學學院應用心理學專業的三年級研究生。

從小腦癱努力考上大學

1990年出生的韓汪慧在4歲時被確診爲腦癱，父母傾盡所有帶她四處求醫，但卻無力改變她下肢基本癱瘓、右手不靈活以及語言不清晰的現實。在到了入學年齡時，同齡的孩子都上學了，但韓汪慧卻因身體缺陷被學校拒收。9歲時，她已經自學完小學3年的課程，終於，有學校破格讓她跟班試讀了。

上學機會來之不易，韓汪慧特別珍惜，儘管身體不便，但所有的課程和學校的活動她都按時參加，從未缺席。從小學到初中、再到高中，韓汪慧的成績一直名列前茅。2009年，韓汪慧參加高考，被內蒙古民族大學民族預科班錄取。在接到錄取通知書的那一刻，她特別知足，並且相信，自己的人生從此會有所不同。

在大學是一名佼佼者

命運似乎並不眷顧這個可憐的女孩，就在韓汪慧考上大學後不久，她的父親突然病故了。雖然內心極度悲痛，但她知道，自己是母親唯一的依靠了，要撐起這個家，必須堅強，要用知識改變命運。回到學校後她更加努力地學習。預科的學習任務完成後，渴望成爲一名心理諮詢師的韓汪慧選擇了心理學專業，她想在將來給其他和自己一樣的殘疾人提供心理諮詢和幫助。

除了不斷豐富和完善自己的專業知識體系，打下紮實的專業理論基礎，她還利用課餘時間學習了心理繪畫分析，沙盤團體治療等實踐活動;去特殊教育學校學習“舌操”，矯正自己不清楚的發音;只要一有時間，她就去圖書館閱讀各種書籍，汲取養分;從小愛好文學的她還被髮展成爲科爾沁作家協會會員……

5年的大學生活，韓汪慧2年綜合測評第一，2年綜合測評第二，連續3年獲得國家勵志獎學金，並獲得國家獎學金;她先後取得了全國計算機三級證書、國家心理諮詢師二級證書，通過了英語六級考試，並取得教師資格證……

考上研究生繼續深造

爲了能夠更好地實現自己的夢想，韓汪慧選擇了考研，繼續學習專業知識。2014年，她如願應屆考上了內蒙古師範大學心理學碩士研究生。

這一階段的學習大多是自主型的，根據導師的要求和自己的喜好，韓汪慧閱讀了大量的文獻和書籍，在閱讀中不斷充實自己，對於專業的瞭解也不斷深入。研一下半年，她申請到了自治區級科研創新課題，並在2年的研究生學習中發表了4篇學術論文。韓汪慧研一學習成績第三，綜合測評第二並獲得了自治區獎學金;研二學習成績第二，綜合測評第一。

這個在別人看來需要被幫助的女孩，卻經常在思考着幫助別人。韓汪慧通過網絡幫助其他殘疾人戰勝心理上的自卑，很多網上的殘疾人朋友在她的幫助下走出了心裏的窘境，自信地生活。韓汪慧說，義務心理輔導這件事，她會一直做下去，她要幫助更多的殘疾人朋友。

韓汪慧總說：“也許命運設下一道道屏障，並不是爲了彰顯人間疾苦，而是要讓大家看到，任何的生命都應綻放出它本應有的光芒。”她樂觀堅強，臉上總綻放着燦爛的笑容，時刻感染着周圍的人。同學們總說：“韓汪慧就是一棵‘向日葵’，時刻追逐着陽光昂首向上，跟她在一起感覺特別溫暖。”