【熱】《三傻大鬧寶萊塢》觀後感
看完某一作品後，一定有不少感悟吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀後感，希望能夠幫助到大家。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感1
上週六下午觀看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》,這部電影片長2個半小時,並沒有給我留下任何不耐煩的感覺,影片中很多情節都令人捧腹大笑,但也讓人深思;影片看完後的確很震憾,給我們帶來了不僅是感動和回憶,更多的是給我們啓發和強有力的指引，讓我們明白在面對未來的時候應該用什麼樣的態度，在面對迷茫的時候應該如何去應對!
影片故事以兩個好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院讀書,他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念，最後他用智慧征服了印度科學界(一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家)，他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己，同時幫肋自己的兩個兄弟實現了他們的理想。
在影片中有一句經典的臺詞：Alliswell!這到簡單的一句話，我們可以經常的對我們自己去講嗎?也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當我們發現我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分爲另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎?
是的，生活對我們來說是個非常嚴格的訓練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那麼我們所要做的就是：當我們的追求，內心要想實想的理想與現實有所衝突的時候，我們應該坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時候，或是自己內心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“Alliswell!”嗎?
面對求來的生活、工作或是自己還沒有規劃好的人生，我們要放下對以後生活的恐懼，擺好自己的心態，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發生什麼，我們只要堅持對自己說“Alliswell!”。相信我們以後的人生會充滿美好!
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感2
自從上次聽了蕭秋水老師的講座——好的電影和好書一樣，值得反覆看，我就決定再看一遍這個高中時代與全班同學在教室看的、當時就覺得特別精彩的電影——3 idiots。
再看這部電影，還是會被逗樂與感動，爲他們所做的荒唐無厘頭的事情發出笑聲，也爲他們兄弟間的情誼感到溫暖。更多的是更懂得電影裏講的道理，並能夠將其應用於自己的生活中。 All Is Well
皮婭姐姐Mona的孩子順利出生卻沒有哭，驚慌失措中拉加喊出“All is well”，孩子的腳就踢了一下，接着在大家共同的“All is well”中，孩子有了生命的跡象，發出讓人踏實的哭聲。雖然故事情節有些許誇張，但道理卻是存在的。面對生活的坎坷與波浪，就哄哄我們脆弱的心，讓它聽話，不要慌張，一切都會過去的，沉穩、成熟、淡定。發現興趣，勇敢面對法罕深深地愛着攝影，卻因爲父親的嚴厲就放棄了愛好，在機械工程學裏找不到努力的方向。我覺得生活最大的樂趣就是努力着，發展自己的興趣愛好，做着有意義的事情。“我想說服你，爸。但不會以死相脅，爸，我做一名攝影家又會怎樣呢？掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。”放下恐懼與負擔
拉加對專業有熱情成績卻還是很差，蘭徹分析道：“因爲你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。爲考試戴，爲姐姐嫁妝戴，爲工作戴……你這麼害怕明天，怎麼能過好今天？又怎麼能專注於學業？“ 有熱情有夢想就大膽地幹，不必瞻前顧後，猶豫不決，當我們在努力的時候，不要有太大的心理壓力和負擔，一定要想着好的結果，相信我們是最棒的！“有兩個白癡會來找我的”
看完電影，我覺得蘭徹的大學生活特別美好，大學期間，他沒有陷入和別人的比賽中，只是滿含熱情對待自己的專業也取得特別優異的成績，追求卓越，成功就會找上你；畢業典禮之後的蘭徹按照約定消失於大家眼中。但是，若干年之後，他說的兩個白癡果然去找他了，而且還把他深愛的皮婭從婚禮上帶到自己身邊，友誼、愛情、事業全都有了！
願所有努力積極的人都可以像蘭徹一樣，按照自己的理想生活並活得出彩！
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感3
影片介紹的是三兄弟發生在大學裏的故事。大學的院長是一個十分好勝的人，不允許自己被超過，也不讓自己的學生質疑自己，然而主人公蘭徹卻質疑院長的教學方式，並展開了一系列的故事。
蘭徹，一個可以稱爲天才的人物。一個敢幹挑戰權成的人，法爾漢是一個執愛攝影並且有着攝影天賦的人。相比之下萊俱就可憐多了，一開始，他並不自信，但他卻承載着整個家庭的希望。
電影一開始就告訴我們：沒有人會記住第二。這和中國教育很像。從上學那一刻起，我的家長就告訴我，拿第一。當時小，不在乎是否贏了。可現在我面對一場又一場考試，有形的名次，無形的名次，壓得喘不過氣。大家平時和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學生便爭先恐後的學習。我挺喜歡這種氛圍，因爲它始終我提醒我來到學校，是要努力考上高中，之後實現夢想的。而不是後悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過好今天。活在當下，不抱怨遺憾，也不奢望未來。
劇中最打動我的情節還有某俱爲了好成績，爲了自己的家庭而與蘭徹這他們分開，還有後來院長告訴菜俱既然你不想被開除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺得好笑，可這種事情在我們身邊也發生過，不過沒有那麼嚴重。有時候老師也會逼我們說出同夥，或許對老師未說她抓住了真兇，可我們心裏總會有畏罪。但這並不會影響我們之間的友情，相反，它還會成爲我們笑談內容。因爲真正的友誼，是一起變得更好，我們彼此不袒護。
最後影片中蘭徹說：如果你追求卓越，那麼成功就會在不經意間追上你。這句話和我喜歡的另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。
這個社會把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家爲了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標也要小一點。我不贊成，至少對於我來說，大目標更能讓我熱血沸騰。對於自己的夢想，從現在開始便要將每一步都對準它。
不畏明天，不懼將來，努力追夢。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感4
《三傻大鬧寶萊塢》是夢想、勇氣和友誼的完美詮釋，這是需要我們在電影中慢慢地去體會的。作爲與電影中主人公們年齡相仿的我，對於人生有了很多的思考：現在，我是不是該去明確我的理想呢？我是不是要更大膽地去面對生活？我是不是要學會怎樣爲人處事？16歲與14、15歲的區別，大概就是多了一份思考吧。
還有，關於教育問題真是感同身受啊！校長所說的“噪鵑從來不自己築巢，他只在別人的巢裏下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？他們會把其他的誕從巢裏擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死……”，這我覺得很犀利也很正確。但他的教育方式真是大錯特錯了，他的所做所爲甚至讓人厭惡！主人公蘭徹的話“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什麼用？你的知識會增長嗎？不會，增長的只有壓力。這裏是大學，不是高壓鍋……”正式現在學生的內心寫照，我們正被傳統的教育方式捆綁着。
主人公蘭徹的口頭禪“一切順利”我會永遠銘記......
“知道我爲什麼第一名嗎？因爲我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影頁結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成爲拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕？”
“因爲你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。爲開始戴，爲姐姐嫁妝戴，爲工作戴……你這麼害怕明天，怎麼能過好今天？又怎麼能專注於學業？兩個怪兄弟，一個害怕，一個虛僞……”
但他總說，有兩個傻瓜會來找我的。因爲他知道，那段友情是他們之間永遠都無法抹去的
《三傻大鬧寶萊塢》的價值也許正在於此，它着力爲觀衆們塑造一個理想國，在這個國度裏，沒有階級的不平等，沒有價格標籤式的愛情，沒有老師與學生的不對等交流，沒有了現實的不公，沒有了理想的不能實現，這些，是每一個觀衆都期盼實現的卻遙不可及的，在《三傻大鬧寶萊塢》裏，這樣的世界似乎可以觸摸得到，影片最後，蘭徹所建立的世外桃源，烏托邦式的承載了一批人的夢想。
讓我們記住影片的最後一句話———追求卓越，成功就會追着你跑。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感5
早有耳聞雲:“印度電影片時超長，而且歌舞極多。”這天看了<三傻大鬧寶萊塢>才親自感受到了這兩個名副其實的印度元素。我本想把它當作一部喜劇片來看，但是影片強烈的主題氛圍，使得我不得不分析影片所折射出的社會問題。
本片講述了三個年輕人蘭徹、法爾漢、拉朱由於相同的專業——工程學而相遇於印度國立工程學院，由於各自不一樣的家境，三人不得不應對來自家庭和學院的壓力，而他們的同學查圖爾是一個只明白死記硬背的人，蘭徹執意要讓兩位朋友明白死記硬背是得不了第一的，所以在考試中考到了第一，又在查圖爾演講時捉弄他，結果在慶功時遇到查圖爾，不得已與查圖爾打賭，從而引起了開頭查圖爾、拉朱、法爾漢尋找蘭徹的旅程。並且得知他們的朋友並非蘭徹，它只但是是因爲他的好學而被前首相看重來代替自我不爭氣的兒子去上學來獲得文憑。“蘭徹”雖無屬於自我的文憑，但他還是透過幾年大學學習而獲得了超多知識，更巧合的是，他竟然就是冤家對頭查圖爾所說的那個擁有500多項專利的科學家，且全球的公司都想得到這個人才。最終，他們一行人最後在某個地方找到了“蘭徹”，故事終以大圓滿的方式告終。
從“蘭徹”身上能夠隱隱約約地看到宋濂、東陽馬生的影子，他們好學、善學，對學習總抱有滿腔的激情，以學習爲樂。孔老夫子以前說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而宋濂、東陽馬生、“蘭徹”都是這樣的人。
如今，隨着義務教育的深入，不少同學都產生了厭學的心理，換言之，就是說已經對學習沒有一點激情了，這點是萬萬要不得的。我作爲學生，對這點是深有感觸地，有人以前問我:“你物理學的那麼好，有什麼訣竅嗎?”我莞爾一笑，說:“學不好物理，不是因爲你比其他人苯，而是你對於物理採取一種迴避的態度，就是沒有激情去學好物理。”我記得以前有一個作家說過:“對於學習，最要命的是什麼呢?就是缺少對於學習的激情。你比別人笨，你能夠用勤奮去彌補，但你如果對學習缺少了激情，那你就不可能學好了。”
<三傻大鬧寶萊塢>，喜劇片而已，但它所折射的社會現象，卻讓我受益匪淺。
請記住，學習在於激情。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感6
這是關於三個“傻子”間的溫情故事。電影的開頭就不同尋常：法汗聽說蘭徹回來了，裝病緊急迫降了一架飛機；拉朱聽到蘭徹的消息，急的出門忘穿了褲子和襪子。那麼蘭徹是誰呢？他呀，就是拉朱和法汗的好兄弟，一個完完全全的“天才”科學家。然而是誰告訴他們蘭徹的消息呢？是消音器（總與蘭徹作對，曾約定10年後與蘭徹一決高下。因爲他總是吃奇怪的藥丸，導致他總是放屁，但他並不知道是自己，還總是怪在拉朱頭上）。
就這樣，三人踏上了尋找蘭徹的旅途。在途中他們回顧了大學時光，找到了真正的“蘭徹”，瞭解到他們的兄弟是園丁的兒子，因爲熱愛科學，代替真“蘭徹”上學，幫其拿到學位。知道兄弟位置的拉朱、法汗，又踏上了找蘭徹的旅途，他們突然想到了蘭徹大學時的情人——Pia，得知其要與一個愛財之人結婚，連忙調轉車頭，就要搶婚。將Pia搶過來後，他們直奔蘭徹所在的地方，找到了一所學校，一所蘭徹心中的理想學校，這裏的孩子都愛科學、愛工程，將科學落實在實際生活中，在這裏，一行人找到了蘭徹：消音器並沒有蘭徹（旺度）成功，拉朱、法汗見到了幾年未見的兄弟，Pia收穫了愛情。每個人都十分圓滿。
其中最令我感動的是蘭徹接生嬰兒的場景，Pia的姐姐臨產，卻遇上了暴雨，蘭徹與幾位同學就地製作儀器，將Pia姐姐的孩子順利生出，最後又通過“All Is Well”，將孩子喚醒。這件事讓“病毒”真正認可了蘭徹，將那隻耗資千萬研究出來的筆，傳給了蘭徹。
蘭徹是真正的傻子麼？他不是，他支持法汗的夢想，讓拉朱不再恐懼，他是唯一一個將科學運用到現實的人，他並不像書呆子一樣死學，他真正愛學習，享受科學，認爲科學就是爲了讓生活更好的。他並不傻，反而他是一位智者。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感7
這是一部印度富有教育意義的電影，有幸在培訓中觀看了這部電影，感覺非常不錯。電影中充斥着許多幽默搞笑的鏡頭，但是在一片嬉笑怒罵中卻充斥着我們的神經，怎樣的教育才是正確的，適合的。法蘭、拉杜與蘭喬是皇家工程學院的學生，三人共居一室，結爲好友。在以嚴格著稱的學院裏，蘭喬是個非常與衆不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質疑他的教學方法。他不僅鼓動法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說校長的二女兒碧雅離開滿眼銅臭的未婚夫。
看完整部電影，我們欣賞男主角蘭喬的特立獨行，不走常規模式，感嘆他偉大的成就，當然也爲他收穫的美好愛情所慶幸。但是在這些感動的背後，還是會對教育有着深刻的反思。雖然我們和他們處於不同的國度，有着不同的教育制度，但是我們所面對的學生確是有着某種相通性的。不同的孩子有不同的個性特點，對於那幾個特別調皮、愛自由、不受約束的孩子該怎麼教育呢?我們在某些時候是不是也充當着電影中那位“病毒”校長的角色呢?
以前的我可能真的也會很急躁，希望那些不守規矩的孩子馬上改正，所以採取簡單粗暴的方式，這樣孩子更容易有抗拒心理，更要與你對着幹。比如碰到過這樣的一個孩子，他很有個性，很有想法，也很聰明，但是自控能力比較差，課後總喜歡在教室裏跑動。我覺得這是很危險的行爲，對他自己對別人都是不安全的行爲，就對他進行了嚴厲的批評，但是他卻一副很不服氣，很不在乎的表情。讓我更是氣不打一處來，晚上放學時又將他的不良行爲告訴了他的媽媽。在接下來的一段時間裏，我發現他是對我有牴觸情緒的，早上來班裏也不願意跟我打招呼了。其實孩子也是有自尊心的，可能我的'做法讓他在同伴和家長面前失了面子。
通過這次觀看的電影，我覺得自己真的要反思下以往的教育行爲，是否真正做到尊重孩子，尊重他們不同性格發展的特點。以後孩子犯錯了，應該嚴肅處理，但是過後要像沒事一樣和他一起玩，讓他知道規矩是規矩，喜歡是喜歡，即使你犯了錯，老師還是很喜歡你的，批評與喜歡是兩回事。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感8
法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學同學，他們都在印度的著名學府帝國工業大學就讀。法罕其實並不想學工業設計，他想成爲一名野外攝影師；拉加的家庭十分貧困，他的家人希望萊吉畢業後能找個好工作以改善家庭的經濟狀況；而蘭徹的身世一直是一個謎。這個謎要到他們畢業十年之後才能揭曉。
大學裏的生活總是和學習、考試、愛情相伴。蘭徹成績很好，總是名列前茅，而且他對機械有一種異乎尋常的熱愛和天賦。而另外兩個室友法罕和拉加則沒有這麼好的腦子，雖然學習很努力，但他們總是倒數的學生。法罕每天惦記着攝影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考試通過。除了成績出衆之外，蘭徹還是一個喜歡開導別人的人，他似乎是先知、又似乎是上天派來的神明，每每當他人在無助、錯誤或者是生活即將步入歧途的時候，他總是會恰當地出現，恰當地給予指點。因爲他的這種高強的“本領”，他得罪了學校的院長、整蠱了只會死記硬背的同學、而且還得到了自己的愛情。
畢業前夕，院長把象徵着榮譽的“太空筆”送給了蘭徹，並告訴蘭徹，他是一個天賦異稟的學生。畢業的時候，法罕得到了一個匈牙利攝影師的工作邀請，拉加得到了公司的聘用，而蘭徹則一聲不響地離開了學校。他去了哪裏，沒有人知道。
十年之後，當年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來，他要帶着拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個夜晚，他和蘭徹打了一個賭，要在十年後的今天一比“事業的成功”。如今他拿着高薪、開着沃爾沃，自詡爲“成功人士”。於是他便帶着“兩個白癡”按照一個模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝聖之旅。
旅途漸次展開，他們也在屢屢回憶着大學生活的點點滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經歷也將一點一點被揭露開來。結果總是出乎意料的，在一個碩大的學校裏，在笑眯眯的蘭徹面前，那個“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹一墜愛河的姑娘最終也找到了自己的幸福。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感9
我雖然很早就聽說了這部電影，但今天還是第一次看。是一部非常優秀的作品。這部電影的主題很早就顯露出來了，並且非常的清晰，按類來分的話肯定是勵志類，“從體制和社會認可的普遍追求名利的價值觀念中所解脫出來，去追求自己心中真正喜愛的夢想”“不要抹殺天性中的熱愛，去做自己想做的”。我認爲這是這部電影的主題，當然這部電影也包括了更多的元素諸如友情親情愛情等等，使它非常具有情感表現力和感染力，很好看。電影中有很多令我感動的點，引人鬥志昂揚或者說是是深入人心的主題，朋友間的相互幫助和信賴的深厚感情，親人的理解與支持等等等等，但令我感觸更深的是他們最終都——哪怕中間經歷了波折和痛苦——主角都得到了好的結局，完美的喜劇。雖然我覺得這在現實中是不怎麼可能的，但這部電影傳達的是一種希望，一種樂觀的美好的積極的希望，雖然現實很糟，但我們可以努力去把它變得像故事一樣好，有很棒的結局。
首先，這肯定是一部優秀的電影，它的勵志、樂觀的主題也獲得了絕大部分人的認可。這是豆瓣裏評分最高的電影。在觀看時，我被主角團隊三人間深厚的友誼所感動。當知道了朋友的父親受傷，繼續送醫時，男主角立刻放下手頭一切要緊的事，請求他最討厭的校長的女兒用摩托車接上朋友的父親去醫院。要知道，當時他的朋友正在和他鬧矛盾，並搬出了他們的宿舍。即使被他誤解，男主依然真心實意的想要去幫助他。後來，他的朋友因爲鬧事被校長開除，他第一時間趕到，並想盡一切方法，最終讓朋友回覆了生的希望。在生活中，能遇到一位這樣的朋友是每個人最大幸運。他會在你需要時伸出援手，最重要的是，他會成爲你的力量，讓你能看到未來。
另外還有一點就是明明這部電影並沒有催人努力和學習，但看完之後卻燃起了我學習的鬥志_(:з」∠)_“追求卓越，成功就會出其不意找上門”，還是努力學習去吧
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感10
“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這句話可以說已經充分地詮釋出了應試教育的特點。電影中，蘭徹可以說就是衝擊這個應試教育的領頭人，他認爲動手能力，比所謂的理論更重要，不要讓學生束縛於分數，才能做出更好的機器。
還有令我形象比較深刻的就是劇中的“消音器”，他那埋頭苦讀的樣子可以說正是廣大高中生的縮影，我們在中學階段又何嘗不是像他這樣，爲了提高一分，甚至把書“吃”了都願意。
誠然書上的東西，理論確實也重要，但如果只是一味的追求書上的理論，在高壓鍋中學習，這樣的效果並不會達到最好，動手能力也很重要，要不學生根本沒有自己思考，什麼東西都按着書上來做，這樣又怎能達到學業上的更高的高度呢？
以喜劇的形式，折射出社會的現象。希望同學們可以在追求分數的道路上，不忘初衷，做好自己想做的。
在當今物質的社會，讓自己依然擁有着一個充盈的靈魂。
這部電影雖然是一部喜劇，但它並沒有很刻意地製造笑點，電影呈現出來的快樂往往建立在悲傷上，喜劇的內核都是悲劇。在別人的故事裏，流着自己的淚，不自覺地思考自己。
我們要全心全意去學習，但不只是爲了成績。我們這一生，很多時候都在爲別人而活，走着別人走過的路，模仿別人的成功。引用一位智者的'話：學習是爲了完善人生，而非享受人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你。
蘭徹的出現徹底改變了拉朱與法蘭的一生，同時改變了“病毒”校長的舊觀念，在蘭徹追求自我、追求創新的渲染下，法蘭爲了追求自己的初心與父母交談，內容雖樸素，但真實有感，拉朱也不願去不適合他的公司工作，校長的二女兒爲了蘭徹逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他們一樣改變。
蘭徹對待朋友真實善良，對待事物敢於探索，這些都令我向往。
就以蘭徹的話結尾吧：我們的心很脆弱，你得學會去哄它，不管遇到多大困難，告訴自己的心“一切順利”。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感11
我們現在當代教育方式就像是有人說的教者死教，學者死學，這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，可能會有沒有看過的朋友問這名字不就是喜劇片的名字嗎？怎麼就和教育掛鉤了。其實我也不清楚爲什麼會這樣翻譯，這部電影的內容可以算是和名字背道而馳，但是接下來聽我和你說…
影片開始，一架飛機上的一位乘客突然接到了一個電話，然後他聽到了很緊急的事情，他做了一個危險的決定，在飛機剛剛起飛的一會，他突然好像心臟不好捂着心口位置倒在了飛機過道上，在醫務人員快速送去救醫的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來舒展筋骨和他們說我現在好多了，原來他是在裝病（現實生活中不可以這樣這是違法的），他在出租車上打通了另外一個朋友的電話。這個裝病的人叫法汗他因爲聽到了一個有關重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之後朝着印度帝國理工學院開去。到達目的地後卻沒有看見蘭徹，只有和法汗打電話的那個叫查圖爾的人，法汗忍住想打他的衝動，拉朱問查圖爾爲什麼，他指向牆上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個十年挑戰比誰更加成功？
到此回憶開始，視線轉入校園，主角之一的法汗出生的第一天就被父親宣佈要成爲工程師，卻從來沒有人在意他想做什麼。第二個主角叫拉朱是一個信教徒期望可以考上好成績，他的家庭條件很差，父親癱瘓在牀母親又要工作還要照顧父親，只能把希望寄託在他身上，蘭徹是一個很神奇的人聰明過人還對機械有一股高昂的熱情會靈活變通會應用敢於突破常規去思考，關於他的身世和家庭會在影片裏慢慢揭開。查圖爾是一個追求第一的人關於他的家庭沒有細說。
電影全篇下來其實主要講的是主角蘭徹想對印度傳統教育的改變，也展現出了教育的劣根性，讀的死讀教的死教，不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因爲他拍的電影而被印度多方攻擊，甚至和父親斷絕關係。總得來說這是一篇很好的教育電影，可能可以讓你對自己的生活和學習改觀（但是要記住，主角他們再差也還是進入了印度最高學府，可以借鑑不能模仿）。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感12
人活着有太多身不由己，能像蘭徹那樣跟着感覺走實屬不易。法爾漢熱愛攝影，卻苦於父親的阻攔，只能在帝國學院攻讀他並不感興趣的工程學，於是他成了倒數第二，但當他決定從事攝影的時候，成功向他打開了一扇門;拉杜，一個貧苦學生，面臨家庭帶來的各種壓力，只能寄期望於神，他對現實的畏懼與逃避讓他穩居倒數第一，但當他丟掉畏懼，勇敢應對生活時，幸運女神真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說:很多時候，我們由於各種原因，不能選擇做自我喜歡做的事情，可是有時候，只要你勇於跨出那一步，說不定就能夠改變你今後的人生。而我，一名迷惘的大學新生，看完這部電影的最大感觸就是:
在這個快節奏時代，生活就像腳底下抹了油一樣根本停不下來。車子、房子、票子似千斤鼎重重的砸向人們，而我雖然還算是涉世未深的小姑娘，一隻腳卻也踏進了社會的泥淖，漸漸無法自拔。“病毒”的經典臺詞“人生就是賽跑，要麼全速向前，要麼徹底完蛋”一遍又一遍響徹腦海，其實院長說的並沒有錯，這就是現實生活的真實寫照。可那畢竟是電影，是虛幻，需要讓我們在一片混沌中看到期望的微光，所以院長成了病毒，蘭徹的生活方式則成了一碗心靈雞湯。但願人們的心智沒有被現實徹底荼毒，還能在朦朧中找到心的方向。
其實看這部電影我的內心很糾結，我不得不承認院長說的，可我同樣佩服蘭徹的生活態度。就像在現實裏，我深諳現實的殘酷性，卻幻想能隨心而活，做一個走心的人。“長尾杜鵑從來不自我築巢，他只在別人的巢裏下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的誕從巢裏擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死……”。物競天擇，適者生存___達爾文若干年前提出的生物進化論已經告訴世人優勝劣汰的道理，但或許違心的優勝者風光的活着也只是沒有真性情的屍體。在戲裏，法爾漢和拉杜的經歷就像死而復生，就像凋零的樹梢又長出了新意。在現實裏，我又能不能朝着心之所向，開出絢爛的花呢?
電影的最終，三傻最終在蘭徹的學校重聚，而蘭徹與女主的感情也圓滿結局。故事類似喜劇，但又並不是順風順水，也許就是爲了告訴在現實裏起起伏伏的我們:跟着感覺走，終會等到柳暗花明。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感13
不知道這是第幾次看這個電影，總之每次看完這個電影都感覺到滿滿的正能量。我認爲這個電影中的人物都具有極強的代表性，代表着社會中的這樣一類人，反映出社會中的弊端或者是純潔的美好。Farhan代表着一直順從父母，被父母私定了一生的道路的人，學的都是自己不想學的。他們有着自己的夢想，卻往往不被父母認可。Raju則象徵着一部分出身比較貧寒的青年，家裏有許多困難，自己承擔着養家的所有壓力，學習只是爲了改變命運，找個好工作，然後養好家。有時正是因爲他們壓力過大，纔會選擇極端做法。Chatur是影片中最功利的一個。他對老師說一不二，並且總是費盡心思的討好老師，結果反而總是露洋相。他是填鴨式教育的典型產物，給我留下印象最深的一句話便是“I will memorize it”不管是知識還是什麼其他的東西，他的方式只有一個，就是背。這種沒有思考的學習方式顯然是我們應該遠離的。
下面就要說到最能形成鮮明對比的兩個人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一個思想很僵化的人，非常的不近人情，非常冷酷。他認爲的學習就是你照我說的做，認真聽我的課，按時完成項目，一切就都很好。而且他認爲工程師是最好的職業，所以還逼迫自己的兒子報自己的學院，最終導致兒子自殺。
他不但間接害死自己的兒子，還因爲我願意給一個有創造力的同學多一點時間完成項目，而間接“謀殺”了他。我非常不喜歡這一類人，覺得在如此之高的位置的人應該有着正確的價值觀，才能給皇家工程學院的學生們帶來好的影響。反而是Rancho爲學校帶來的正面的影響。這是一個傳奇性的角色。他其實是代替一個有錢人上學。這代表着他將沒有文憑，只是能在這個校園裏學習。這證明他只是單純的愛學習。並且他認識到了學習的真諦——思考與理解知識，而不是一味的死記硬背。
這在與教授的爭辯machine的定義時展現的清清楚楚。而且他的思維極具創造性，不被條條框框所束縛，認爲人應該追求自己的夢想。因此，他幫助他的好朋友們實現了夢想，讓他們過上了自己想過的生活。這令人感動，也令人敬佩。
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感14
“他如風一般自由，似風箏般翱翔於天際……”
這旋律在影片中一遍又一遍的響起，讓我不斷地感受着蘭徹非比尋常的魅力。
影片中他不像法涵那樣違背自己的興趣做自己不喜歡的事情；也不像萊俱那樣因爲家庭的重擔而害怕明天，恐懼未來；更不像沉默者那樣趨炎附勢、不愛思考、沒頭沒腦的死記硬背而鬧出了很多笑話。他追求卓越，帶着自己的夢想和興趣進入大學，他明確地反對着填鴨式教育。他是一個特別的人，質疑所有的可疑點，與頑固的思想鬥智鬥勇。
《三傻》就是這樣一部以蘭徹等人的大學生活爲背景的電影，有着啼笑皆非的故事，同時也溫暖感人，向我們講述了一羣人感知、改變、成長的過程。
“鹽水可以導電”，這是我們自小就瞭解的，然而只有蘭徹會靈活的應用，用這個簡單的原理應對囂張的人羣。多少年來，無人反駁院長的“太空筆”演說，只有蘭徹提出了他的疑問。
法涵明明喜歡攝影，卻不敢違抗父命，學着自己並無興趣的工程學；萊俱信奉各路神仙但卻對自己缺乏信心，縱使喜歡也始終滿懷恐懼；而蘭徹，他熱愛着工程學，爲樂趣而非學位進入大學，所以即使從不刻意的追逐成功，成功就隨他而行。
學以致用，敢於質疑而不循規蹈矩，只爲完善人生而學習，靈活不刻意，這是蘭徹給我的啓示。
“生活是一場賽跑，不跑快點就會被蹂躪。”
這是院長每年面對新生必說的話，的確，這是一個競爭的時代，我們自生命的起源就在追逐競爭着。
我們不斷奔跑，甚至朝着一個遠離享受人生的方向前進，其實我們有很多堅持到底的理由，只要我們靈活的思考，淡定的處理，就沒有什麼令人膽怯的，競爭並不可怕，可怕的是在競爭中變得盲目，盲目跟從，迷失了腳步和方向。
我們正如蘭徹他們行進在大學裏，而蘭徹用他的行爲 教 我 們 質疑、創新、靈活、卓越，無束縛地生活。
思考如他，生活也會如他般隨風馳騁，在追求卓越中不斷成功着！
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感15
對於生活來說並不是爲別人而活着，在對於被別人而牽制的生活裏是很無助很累很沒有意義的，但最終活下去又因堅強爲了某個目的而活下去，這是很矛盾的定義，因爲人活着很難解釋清楚爲什麼活着，當我看了這部影片後，我所感受到的是堅持，是毅力，不怕別人怎樣反對，怎樣去看自我，都要爲自我的目標而活下去。
影片裏的蘭徹頭腦很靈活，很有智商，但他的家庭很是杯具，身在別人家裏的僕人，但最終卻得到自我想要的生活，因爲他的學習本事讓主人看到了他的光芒，既是讓他爲自我的兒子而上學，得到學位證書，這一路他艱辛的走下去，最終成爲科學家，這或許是他的命運罷了。
對於他的另外兩位朋友，那也是在他生命中唯一最真誠的朋友，因爲在這個社會裏要想得到真心的朋友那是比登天還難，而如今都被金錢利益所矇蔽而導致麻痹，沒有任何良知，這部影片反應了在大學裏對自我的夢想而堅持着，而不怕任何風雨，一齊走過，一齊堅持到最終，我們所學的是他們的精神，他們的理智，對於很多人來說，都評論這部影片爲搞笑電影。
其實這部影片的真正體現並不是搞笑，而是一種感動，或許說對於生活來說，我卻明白了許多，對於每個人的生活都有些不太一樣，我總結了一下這部影片的反應出的題材，而並不是單純的感動，壓制，得不到自由，得不到自我想要的生活。
或許是這樣的一個結局，如果這一切都變了，人也變了，那麼還有些什麼能夠值得去珍惜呢，一切都是僞裝，欺騙，殘酷，冷眼，還有些什麼呢，他們或許真是累了，看着他們的杯具，我心甚是心痛，因爲他們的家庭，他們所身在的處境，都有不一樣的表達。
在學校裏他的很多同學都因爲壓抑而導致身亡，都自殺而去，但爲什麼他依然堅持的和校長對峙下去呢，那是因爲他的機智，而對另外一個同學來說，卻跳樓但沒有逝去，因爲他的同學都在幫忙他，他感覺這一生活着還有很多意義，不能這樣去了，然而活了過來，最終每個人都找到了工作，都實現了夢想，都做了自我想做的事情，就這一樣他們的一生活的很開心，就這樣事情慢慢的結束了。
