電影《天堂的顏色》觀後感範文（精選22篇）
認真觀看完一部影視作品以後，大家一定收穫不少吧，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的電影《天堂的顏色》觀後感範文，歡迎大家分享。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇1
這是一部伊朗的電影，質樸的人物，簡單的畫面，平時的故事，卻喚起了我心靈最深處的感動。天堂是什麼顏色？或許，我從來就沒想過這樣的問題，即使想了，也無從知道答案。直到看了電影《天堂的顏色》，我明白了，在盲童內心世界裏，天堂的顏色是五彩斑斕的顏色，是可以用耳朵傾聽的顏色，是可以用手觸摸的顏色。
八歲的墨曼對自己的那個黑暗世界有着特別的感觸。雖然眼睛看不到，但是似乎他比看得見的人看到的更多。因爲他把世界縮小到自己的手裏，用雙手去感知世界。丁冬的溪流，細膩的沙石，掠過的微風，只比他高一片葉子的小樹，充滿知識的特殊課本，奶奶潔白而美麗的手，妹妹微笑的臉龐……他用雙手感知着所有的一切。
“上帝是最愛盲人的。因爲上帝自己也看不見”，所以上帝才讓墨曼和他一樣用手去感受世界。雖然墨曼看不見，但他對對整個世界充滿了渴望、熱愛與眷戀。美麗的心靈在這個世界上不會孤獨的，因爲他們用愛在爲這個世界塗上顏色——天堂的顏色。
看了這部電影之後，想想自己的生活，感到慚愧與不安。我們眼睛能看，耳朵能聞，但是我們對這個世界究竟發現了多少、感受了多少呢？可能連墨曼也不如。他用自己敏感的手指去觸摸上帝的印記、天堂的顏色。而我們卻是如此的忙碌和漠然，以至於忽略了身邊世界的絢麗色彩、美妙聲音和那無數的感動細節。墨曼的眼睛雖然瞎了，但他的心靈是明亮的。
電影中，有幾個畫面深深觸動了我：
1、盲童學校放暑假了，所有的孩子都被家長接回家了，除了墨曼。兩天後，父親終於來了，墨曼哭着用自己的小手微微顫抖地撫摸着父親的手說：“我還以爲你不來了呢……”，雖然等來了父親，可就像老師說的那樣，兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。
2、在回家的公交車上，所有看得見的人都昏昏欲睡，對眼前的美景熟視無睹。唯獨墨曼，喜悅而激動地伸出小手去捕捉微風“我終於抓到你了。”並用期待的心情指着窗外問爸爸：“那是什麼？”“樹木、森林。”爸爸漫不經心的回答，但卻遮不住墨曼的好奇。“再遠方呢？”“還是森林。”……
3、回到家，墨曼用自己的小手撫摸着親人的臉龐，他撫摸到了妹妹的笑容和奶奶的慈愛。
4、父親將墨曼視爲尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家，無奈而絕望的墨曼向盲人木匠說了一段感人肺腑的話：
“沒有人愛我了，連我的奶奶也不愛我；他們都不要我了，因爲我瞎了；如果我沒瞎，我就會跟其他人一樣，上家鄉的學校，但現在我必須到很遠的地方上盲人學校；老師說過上帝更愛盲人，因爲盲人看不見；但我問老師，如果是這樣，上帝就不會讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說上帝是看不到的，但他無處不在，你只能感覺他，如今我伸手到處找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部祕密。”
電影《天堂的顏色》觀後感 篇2
昨天，看了一部伊朗的電影，片名爲《天堂的顏色》，講訴的是一個盲童的故事。
盲童，墨曼，在城裏的盲人學校裏上學。在學校最讓我感動的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動很久，放假的時候他父親是最後一個來接他，他坐在凳子上充滿着期待，回鄉下奶奶家的時候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什麼……耳邊一直伴着各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸着河底的石頭的時候，在田野上撫摸着花瓣，麥穗的時候，他聽說啄木鳥叫的時候……他的嘴裏唸叨的就是學的文字了。他把城裏人認爲的垃圾收集起來，帶回家當禮物送給奶奶，妹妹們的時候，他的心情，給他們所帶來的喜悅……送給奶奶的髮卡，妹妹的項鍊和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。後來，父親把他送到了一個盲人木匠那。整個畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融爲一體。
在木匠開始教他任木料的時候，他哭了。
木匠：“爲什麼哭啊？想家了阿？”
墨曼：“不是的。”
“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因爲我瞎了。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉的小學，而我現在只能上盲人學校，到很遠的地方。老師說，神更愛盲人，因爲盲人看不見。但我跟老師說，如果是那樣，神不會讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的，他無處不在，你只能感覺他。你可以用‘手指'’看到‘’他‘。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的祕密。”
之後，墨曼就跟着木匠學手藝。而奶奶因爲思念憂鬱而死。兩個妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領回來。回來的路上，由於漲潮，在過一座木橋的時候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶溼潤了。
狼狽不堪的父親，抱着不省人事的墨曼失聲痛哭……
陽光照在墨曼的手上，他的指尖動了，我想他是他感覺到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心裏的祕密全部都告訴了上帝。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇3
終於一口氣看完了《天堂的顏色》，電影拍得很真實，很感人，墨曼的單純刺痛了我的眼睛。看完後，電影的情節還復現的腦海。下面我就講一下我感觸比較深的鏡頭。
鏡頭一：
墨曼和爸爸坐在回家鄉的車上，墨曼把手伸向車外，問道：“爸爸，外面是什麼？”爸爸說：“樹，森林”。“那前面呢？”“還是森林。”車裏的人們在沉睡，孩子面向窗外，風劃過手指的時候他笑了。
在幼小的墨曼心裏，和爸爸一起回家是那麼的開心，那麼興奮，他完全不知道爸爸嫌他是個“拖油瓶”，正想把他送走。在他眼裏，一切都是那麼美好，他渴望向往大自然，雖然看不見，但他並不悲觀，他用自己的雙手去觸摸世界，感受世界。他把手伸向窗外，去感受自然。雖然眼睛看不見，但他心中是明亮的，與父親形成強烈對比。
鏡頭二：
墨曼回到了家，見到了慈祥的奶奶。“奶奶你過來，閉上眼睛，伸開手，我有東西送給你！”奶奶閉上眼睛，伸開她張滿老繭的手。墨曼在懷裏摸索着，掏出一件漂亮的蝴蝶紋的髮卡，小心翼翼的放在奶奶的手裏。“喔，它太漂亮了，更適合送給你的姐妹！”“不，這就是送給你的，奶奶，我有別的東西給她們。”奶奶笑着，把髮卡別在了衣襟上。兩個漂亮的小女孩跑過來坐在奶奶的身邊，孩子從懷裏掏一個瓶蓋做的項鍊送給其中一個，拿出一把塑料梳子送給另一個，她們笑得燦爛如花。墨曼接着摸出兩張皺的照片……
很溫馨的畫面，體現了親人相聚的喜悅，和親情的溫暖。雖然看不見，但墨曼卻收集了十分漂亮的禮物，因爲，他在用心感受美。墨曼的心靈是美好的，他會記得給奶奶和自己的姐妹們帶禮物，但他卻沒有給爸爸帶禮物，也從另一個側面反應了爸爸的冷酷。
鏡頭三：
“奶奶，我要跟她們去上學！我要去，你讓我去吧，求求你了……”墨曼知道姐妹們都去上學了，而自己卻不能去，哭得傷心極了。奶奶無奈的看着他：“寶貝，別哭了，看見你哭我也會難過的，你就留下來陪奶奶吧，寶貝孩子。”他仍然哭鬧不休，奶奶的眼睛也滲出晶亮的淚水。最後他終於滿足了心願，用他在盲童學校抄寫的課本念出了大段大段的課文。
幼小的墨曼十分渴望能夠走進學校，接受教育，當知道自己不能上學是那麼的傷心，他沒有自暴自棄，而是爭取到了上學的機會，並且流利的念出了大段的課文。但是，他卻看不到別人詫異敬佩的眼神。墨曼用自己的努力證明，自己雖然看不見，可是一樣可以很出色地學習。墨曼給我們樹立了榜樣。
這不禁讓我聯想到許多像墨曼一樣身殘志堅的任務。像張海迪，像保爾，像鄭振鐸，像桑蘭……也許他們身體殘疾，但他們心靈並不殘疾，他們用自己的汗水證明自己一樣能爲社會做出貢獻。
相反，現實中，更多的人他們擁有健全的四肢，健康的身體，但是，他們卻沒有健全的心靈和意志。在困難面前他們，他們變成了逃兵，變成了縮頭烏龜，這種人應該被社會唾棄。
鏡頭四：
“沒有人愛我，連奶奶也一樣。他們都因爲我是瞎子而離開了我，我就可以跟別人一樣上學。但現在我必須上盲人學校，就像在世界的另一端一樣。老師說上帝比較疼愛瞎子，因爲他們看不見。但是我說若真的如此，上帝不會讓我們瞎掉。所以我們見不到上帝。老師回答說，上帝是不可見得，它無所不在，你能感受到它，你用指尖瞭解他。現在我不停的伸出手，直到有一天我感受到上帝的存在爲止，告訴他每件事，甚至是我內心的祕密。”
我覺得這是整部電影最感人的鏡頭，墨曼被爸爸送走，他十分傷心，但是，他並沒有因此喪失信息，他仍然相信真主。他沒有喪失信心，仍然用心去尋找希望。多麼堅強與單純的小男孩，相信他一定能得到上帝的垂愛。這幾句話，聽的令人心痛。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇4
今天，我看了電影《天堂的顏色》後深有感觸。
故事剛開始出現的是一片漆黑帶卻帶有白色字體的畫面，並伴隨着一系列說話的聲音。頓時使我感受到了盲人世界的黑暗。
故事開始了，主人公是八歲的墨曼，是個沒有母親的盲人。雖然他是個盲人，但他還能用自己的身體去感受大自然的美麗。然而，命運卻喜歡同墨曼開玩笑，母親去世多年後，父親爲了再娶，決定甩掉他這個拖油瓶。他就讀於當地正規的盲人學校，有一天，學校放學後，他坐在凳子上等爸爸接他回家，可是過了很久，爸爸還是沒有來，忽然他聽到幾聲鳥叫，他憑着耳朵的聽力慢慢地走到小鳥旁邊，蹲下並把小鳥撿起來放在手掌上，然後爬上樹把小鳥放回鳥巢裏。等過了很久，爸爸還是沒有來，老師打電話給他爸爸，然後讓墨曼回宿舍整理要帶走的東西。不久，他爸爸來了，他們坐車回到了奶奶家。
在這裏，墨曼從奶奶和兩個妹妹那裏得到了真摯的愛，感受到了秀美的風景裏所藏着的快樂，但快樂是短暫的，他接着就被父親送到了一個盲人木匠那裏當學徒。到了那裏，見到與自己同樣是盲人的師傅，墨曼哭了，他向師傅說出了自己的心聲：“你知道沒有人愛我，連奶奶也一樣……”
故事的最後，他爸爸感受到了墨曼的善良，便去盲人木匠那裏找墨曼，想把他接回家。可是，他們走到半路的時候墨曼被水沖走了，爸爸爲了救他跳到了水裏，結果大水把他們衝到了一座小島上，爸爸醒來後把墨曼抱起來，突然有一束光照到了墨曼的手上，我想這就是天堂的顏色吧！
看了這個故事，我的感觸是無論生活條件怎麼樣，我們都要心存善念，不要怨天尤人，人只要有信念，並朝着這個方向努力就一定會取得成功。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇5
前幾天，我觀看了《天堂的顏色》這部電影，裏面的每一個鏡頭，無不時使我感動，裏面的主人公一穆罕·默徳，是個盲童，在盲童刻苦地學習，看到這麼多孩子失明，看不見，我不由地心酸。
穆罕·默徳放假時，別的孩子早早地被親人接會了家，唯有他一個人還在等，在等的過程，他有他超凡的聽力，聽見一隻小鳥悲慘的叫聲，他好像聽得懂動物的語言，知道小鳥正在求助誰來幫它他立刻跑到先所在的一片小樹林裏，去一塊滿是落葉的地方尋找小鳥，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個盲人，這就是在大海撈針，他又聽見一隻正在尋找小鳥的貓，想要把小鳥吃掉，穆罕·默徳拿起一塊石頭，極其精準地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。
最終他找到了小鳥，摸着它那還沒成熟的羽毛，他拿起小鳥，抱住樹，往上爬，他要把小鳥放回鳥巢！有幾次他差點摔下來，我屏息凝神地看着他，穆罕·默徳經過一番努力，終於爬上了樹，他用手尋找着鳥巢，去感受着鳥巢的位置，最終不子小鳥送回了家。
這盲童是多麼堅強的生活着，雖然他看不見，但他可以用耳朵與傾聽世界，用腳去跑遍世界，用手去創造世界！
電影《天堂的顏色》觀後感 篇6
前幾天看了伊朗電影《小鞋子》覺得非常好，看了幾遍還是有一種意由末盡的感覺。所以又在網上搜了部伊朗電影《天堂的顏色》看了起來。伊朗電影帶給人淳樸的氣息，《天堂的顏色》也不例外。電影開始的時候我本來是看不下去了的，因爲裏面出現不少殘疾少兒，這讓我看了很難受。怕導演拍的只是要人去同情的內容，還好不是。是生活？是未來？還是。總之給我的感覺是——人間是有愛的。
故事是圍繞着一個名叫的盲孩而展開。第一次看到他的名字，驚訝於他的名字與阿拉伯人的先知一樣，似乎從某個側面反映出導演的一些情感，或許是祝福，或許是憐憫。他因自身的殘疾，只能被送往離家很遠的特殊寄宿學校學習，待放假之時，父親勉爲其難只好將帶回鄉下給奶奶與妹妹們照顧，因爲自己即將臨近的再婚，爲了擺脫這一障礙與包袱，父親不惜無情地將送去學木匠，也因此讓無比疼愛的奶奶痛心疾首一病不起。奶奶死後，再婚的事也隨之告吹，父親只好將帶回，卻不料在回來的路上經歷了一場災難，被衝入湍急的河水中。
通過一個盲孩無奈的殘疾與苦難的經歷，體現出人性中最爲自私一面的惡劣與醜陋性，以至於在被無限放大與具體化後，最終形成了一種難以挽回與彌補的悔意與遺憾。其實，我並不覺得片中的父親就是完全的壞人，這部電影只是顯示了人性的掙扎。小孩在這複雜灰暗的人性面前顯露出他的純淨與無助。影片的拍攝顯露了導演的才華和技能，在拍攝條件有限的情況下，導演絲毫沒有疏忽對影片美感的營造，暖色調和冷色調分別反映了小孩的心境變化，其中也不乏自然美景的烘托，真的是一部非常美的電影，並且這份美麗顯得貼切而真實，讓我覺得伊朗也是個非常美麗的國度。它告訴我們再貧瘠的土壤只要有心也會生長出美麗的花朵，伊朗這樣政教合一的國家或許情況不比曾經的阿富汗強多少，但是這樣的國家、這樣的文化、仍有這樣有才的電影人在耕耘，我們的國家是不是要學點什麼呢？看來，殘疾有可能是這個世界的本質。人所不能者，即是限制，即是殘疾。
雖然看不見，但他有積極樂觀的生活態度，通過自己在學習上的認真與刻苦，可以讓同齡的正常人自愧不如，讓老師大加讚賞。除了身體上這一無法改變的殘忍事實，可以說他比同齡的人都要更加的優秀與卓越，但這偏偏就是最爲致命的缺點。當被父親送去當學徒後，當着同爲盲人木匠的面，說出了自己的心聲，按照老師對於上帝的定義，隨時隨地不斷地用觸覺與聽覺去感知周圍的一切，除了享受大自然的美好與奇妙外，最大的目的就是在苦苦探尋着上帝的蹤跡與存在。
他希望有朝一日能與上帝碰面，並質問上帝對於自己的不公。這除了是一種宗教信仰之外，它其實也是對生活的希望與訴求。每個人都是無法選擇出身，無論結果是好是壞，都是命中註定無法改變的事實，只能學會接受與妥協，但只要積極樂觀的面對人生，依舊可以體會到生活的美好。看着出沒在身邊的弱勢羣體，很多人都會對他們的不幸充滿了憐憫與同情，卻無法實實在在的體會到在他們生活的過程中時常會涌現出來的那份徹底的絕望與痛楚。但看完這部電影，我相信通過至少會讓很多人對身邊的弱勢羣體有更加全面與深刻的認知與瞭解，也會對他們傾注更多的關愛與真心。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇7
我曾經看過許許多多的電影，只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深，只有這部電影讓我淚如雨下。
這部電影講述了主人公穆罕·默德，他是個盲童。有一天，他放學了，他的父親沒有來接他，他看着同學們一個個的走了，有些難過。突然，他聽見了鳥兒從樹上掉下來的叫聲，辨別鳥兒掉下來的地方，並將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個鏡頭深深地牽動着我的心。在穆罕·默德被送到盲人木匠師傅家的第一天，在後院有這樣一段對話——穆罕·默德說：你知道，沒有人喜歡我。他們都因爲我是個瞎子而離開我。我們的老師說上帝更愛盲人，因爲他們看不見。但是，我告訴他，如果上帝真的愛我們的話，就不會讓我們成爲瞎子了，以致於讓我們看不見他。老師回答說：上帝是看不見的。他無處不在，你可以感覺到他，你以通過你的手指來感受到他。
最令我感動的是，在穆罕·默德剛掉了急流一剎那，我一直在想他父親究竟會不會去救他呢，他會不會就這樣放棄呢?在他猶豫的那一刻，就在我以爲他不會去救時，他最後還是撲下水中，奮不顧身地救回他的兒子。也許，到了這個時刻，他的父親終於發現，他的兒子對他的重要性了，可惜，他已死在沙灘上了。
我相信，穆罕·默德進了天堂，他終於”看“到了天堂的顏色。不知道最後他是否明白，神把他的眼鏡矇住，是爲了讓他更好地感覺神的存在，用不一樣的方式去感受天堂的顏色，用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的，如果心”失明“了，那麼一切就真正看不見了。
每個人都有着父母的愛，這部電影裏的父親，他沒有去珍惜兒子，當兒子真正的離開了他，他才發現他的兒子在他心裏有多麼重要!
電影《天堂的顏色》觀後感 篇8
看了《天堂的顏色》之後，裏面的每一個鏡頭都深深地打動着我的心，其中有幾個鏡頭，讓我感觸特別深：
第一個是墨蔓在等父親期間，把一隻小鳥救回巢中的情景。在這個鏡頭中有什麼打動了我呢？首先，墨蔓是一個眼睛看不見的小男孩，他通過聽聲音就可以發現小鳥身在何處，還通過聲音發現貓，把貓趕走，這讓我覺得他的聽力超級好。其次，這個情景讓我覺得墨蔓是一個充滿愛心的人，他自己身體都不便，但是他依然努力地把小鳥送回到它的家中，那一刻他的笑容，讓人覺得特別的真誠，特別的動人。
第二個鏡頭是回墨蔓到家後，去找他奶奶，把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先，從剛開始看的時候，我一直覺得他是一個不那麼開朗的人，以爲他是一個心裏充滿悲傷，丟失了作爲一個孩子應有的心態和行爲的人，以爲他會不愛與人交談，甚至對家裏人都會如此，但是在這個鏡頭中，我看到的是一個很開朗的人，給奶奶禮物時會先讓奶奶閉上眼睛，這讓我覺得他的那份童心仍舊保持有，這個情景改變了我原來的看法；其次，這個情景讓我覺得他的家人還是很愛他，很喜歡他的，並沒有嫌棄他，從他回來時，他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行爲中可以看出，不過並不包括他的爸爸。
第三個鏡頭是墨蔓鬧着要去上妹妹的小學情景，十分感人。還有他到了學校後的事情。雖然他用的是盲文，但在同學讀課文的時候，他幫同學糾正了很多讀錯的字。從這可以看出墨蔓雖然是個盲童，但他依然十分熱愛學習，而且十分刻苦的學習。這點我們應該向他學習。
第四個鏡頭是墨蔓剛去到那個盲人木匠—阿里法帖敏家中時，他哭着和阿里法帖敏的對話的情景。墨蔓的這段話，可以說是他一直以來藏在心中的話。他的這一段話，讓人聽了覺得很難過，同時也讓人覺得他並不像表面看的那樣，什麼都不明白，他只是把所有的東西都埋在心裏。從這段話中，我也終於想明白了爲什麼他在大自然中，經常用手去摸一些東西，不斷地摸和聽，好像在思考什麼問題的樣子，他的這種行爲原來是想尋找上帝，感受到上帝，然後告訴上帝他的祕密。
第五個鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。爲什麼這個情景也會讓我印象那麼深刻呢？因爲在墨蔓剛掉下馬的那一刻，我一直在想他父親究竟會不會去救他呢，他父親一直以爲他是一個累贅，他會不會就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以爲他不會去救時，他最後還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個時刻，他的父親終於發現，他的兒子對他的重要性了。
除了以上這些外，還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過這部電影，讓我們更加了解了盲人的世界，同時，也讓我們更深刻的認識到自己的幸福。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇9
看完了這斷片子後，我才知道對於一個孩子眼睛看不見，是多麼痛苦及殘忍的事啊！其中有幾個片段在我感受最深。
第一個是默罕默得在等自已父親到來的時候，他聽到一隻小鳥落在了地上。雖然默罕默得是一個眼睛看不見的小男孩，介他用耳朵就可以知道小鳥身在何處，同時拿起石頭把貓給趕跑，再爬上樹把小鳥送回了家，既使他眼睛看不見，但他也要把小鳥送回了家。他是一個熱愛大自然動物的人。
第二個是父親把默罕默得送去一個盲人木學習，默罕默得忍不住他想對盲人木匠說說他的心裏話，告訴他一直以來藏在他心中的話說了出來，從中我也明白了：他渴望向別人一樣能看見世上的一切事物。
第三個是讓我感受最深的，在回來的路上默罕默得連人帶馬掉下河中，我在想：他的父親不會救他，後來他父親跑過橋，我以爲他不要默罕默得了。結果他父親撲下水中極力地挽救兒子，他們父子倆被衝上了岸，父親才知道兒子的重要性。
除有這些以外，還有許多讓我有了深刻的印象，同時也讓我認識到自已的幸福！
電影《天堂的顏色》觀後感 篇10
看過《天堂的顏色》以後，裏邊的每一個鏡頭都深深觸動着我心，在其中幾個鏡頭，要我感受非常深：
第一個是墨蔓在等爸爸期內，把一隻小鳥救下巢中的情景。在這個鏡頭中有哪些觸動了我呢？最先，墨蔓是一個眼睛看不見的男孩兒，他根據聽聲音就可以發覺鳥兒身處哪裏，還根據響聲發覺貓，把貓趕跑，這讓我覺得他的英語聽力非常好。次之，這一情景讓我覺得墨蔓是一個填滿善心的人，他自己人體都麻煩，可是他仍然勤奮地把鳥兒送返回它的家裏，那一刻他的微笑，令人感覺非常的真心實意，非常的迷人。
第二個鏡頭是回墨蔓進家後，去找他姥姥，把禮品贈給姥姥和妹妹們的情景。最先，從一開始看的情況下，我一直覺得他是一個不那麼樂觀的人，認爲他是一個內心填滿憂傷，遺失了做爲一個孩子需有的心理狀態和個人行爲的人，認爲他會不喜歡和人溝通交流，乃至對家人都是這般，可是在這個鏡頭中，我看到的是一個很樂觀的人，給姥姥禮品時候先讓姥姥閉上眼，這讓我覺得他的這份童真依然維持有，這一情景更改了我原先的觀點；次之，這一情景讓我覺得他的親人還是非常愛他，很喜歡他的，並沒有看不上他，從他回家時，他的姥姥和妹妹們激動的小表情和個人行爲中能夠看得出，但是並不包括他的父親。
第三個鏡頭是墨蔓鬧着要去上妹妹的中小學情景，十分感人至深。也有他來到院校後的事兒。儘管它用的是盲文，但在同學們讀課文的情況下，他幫同學們改正了許多唸錯的字。從這能夠看得出墨蔓儘管是個盲童，但他仍然十分熱愛學習，並且十分勤奮好學的學習培訓。這一點大家應當向他學習。
第四個鏡頭是墨蔓剛進到哪個視障木工阿里巴巴法帖敏家裏時，他哭着和阿里巴巴法帖敏的會話的情景。墨蔓的這句話，可以說是他一直以來藏在心裏得話。他的這一段話，令人聽了感覺很難過，另外也令人感覺他並不象表層看的那般，全都搞不懂，他僅僅把全部的物品都埋在心中。從這句話中，因爲我總算想懂了爲何他在自然界中，常常用力去摸一些物品，不斷摸和聽，彷彿在思索什麼問題的模樣，他的這類個人行爲原來是想找尋造物主，感受到造物主，隨後告知造物主他的祕密。
第五個鏡頭是墨蔓從立刻掉下湖中的情景。爲何這一情景也會要我印像那麼刻骨銘心呢？由於在墨蔓剛掉下碼的那一刻，我一直在想他爸爸到底是否會去救他呢，他爸爸一直認爲他是一個負累，他是否會就是這樣捨棄他呢？在他遲疑的那一刻，就在原以爲他不容易去救時，他最終還是撲下水裏，竭力想救下他的孩子。或許，來到這一時刻，他的爸爸總算髮覺，他的孩子對他的必要性了。
除開之上這種外，也有好多好多要我印象深刻的情景。根據這部影片，使我們更爲了解了盲人的世界，另外，也使我們更刻骨銘心的瞭解到自身的幸福快樂。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇11
看過了《天堂的顏色》，我依然不知道天堂是什麼顏色。但是影片中，最吸引我的是盲人學校羅老師及墨曼奶奶的教育方法。
鏡頭一：當羅老師帶着墨曼的父親來接他時，墨曼蹲在地上摸索自己的手機，並着急地告訴老師：“我的手機掉了。我找不到。”羅老師不慌不忙地告訴他：“你再找找就可以找到了。往左……”他慢慢引導墨曼靠自己找到手機。
鏡頭二：當奶奶見到很長時間看不到的墨曼時，她沒有立刻撲向他並把他抱起來，而是在他面前停住，叫他的名字，讓墨曼循聲走過來。
鏡頭三：奶奶讓墨曼跟他的妹妹一樣在家裏幫忙，三個人在傳遞雞蛋。無論是羅老師還是墨曼的奶奶，他們都一步一步在教墨曼獨立生活，讓孩子建立信心。更重要的是他們承認墨曼存在的價值，並讓這種價值能真正體現。他父親最後救他，只是良心發現吧。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇12
前幾天我看了一部伊朗電影——《小鞋子》，回想起來，仍使我意猶未盡。這幾天，又按照老師給我們的作業搜了一部伊朗電影《天堂的顏色》，這部電影十分純樸、善良，但又能給人一個大道理。
這部電影主要講的是：主人公眼睛看不見，因此父親只能把他寄宿在盲人學校，然而，他卻是盲人學校學習最用功的。又到了週末，其他同學都父母接回家了，只有他，十分寂寞一個人，只能和樹上的小鳥結伴。他父親把小主人公帶回家，他見到了奶奶，和他的兩個妹妹，小主人公用飲料瓶串成了項鍊和一把梳子送給了兩個妹妹。父親把小主人公交給奶奶和妹妹照顧，自己面臨再婚的顧慮。
雖然小主人公眼睛看不見，但是他十分熱愛生活、熱愛自然、熱愛生命，就像安靜一樣，電影裏的小主人公憑着自已的聽覺來感受大自然中的一草一木一花，他在用心來走着別人永遠走不到的路——心路，一條黑暗卻又光明的路。
這部純樸而又善良的電影，給我帶來了許許多多的啓示和教育。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇13
我看過許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《小孩不笨》、《白氣球》、《生命的圓圈》、《麻雀之歌》……其中，今天我看的《天堂的顏色》最令我耿耿於懷，難己忘記，小男孩的形象一直在我的腦海裏盤旋。
這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對他不理不睬。上帝也捉弄他。母親去世後，墨曼留下了童年的陰影。貪心的父親爲了娶一個後媽，於是他把墨曼送到木匠那當學徒工。爲此年滿得病的外婆在風雨中尋找外孫，結果病情加重，不久就不醒人世了。婚事也沒有一點進展，父親在接他回家的路上，不幸橋斷了。墨曼掉進了波濤洶涌的河流中，父親沒有成功救到墨曼，到了岸上發現墨曼己經跟上帝見面了。
看完這部電影，我十分感動，裏面的每一個鏡頭都觸動人心。其中的`一個鏡頭讓我感動不以，墨曼通過聽聲音發現了小鳥身在何處，還發現貓，並且把貓趕走，他找到小鳥，墨曼又抓了一隻青蛙，把小鳥送回它的家中之後還把抓到的青蛙餵給小鳥吃。
我們的生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛，有的被拋棄，也有的身殘志不殘，挑戰命運。我們也要尊重這些殘疾兒童。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇14
今天，我看了《天堂的顏色》，主要講一個盲人小孩子在盲人學校讀書，一放了學就坐在公園的椅子上等爸爸，他在那坐了一會兒就聽到了幾次慘叫聲，他聽着這個聲音來到旁邊的小森林在樹下找到了這個小鳥，將它放入口袋，爬到了樹上，在每一個枝條找了一遍，終於找到它的巢穴，把它放回屬於自己的家。
又過了一會兒，他爸爸來了，把他帶回了奶奶家，那盲人小孩已經知道我們已經到了，連忙叫奶奶，奶奶、奶奶，可是沒有人回答，他們的姐姐告訴他奶奶在哪裏，讓我帶你去吧，一會就到了他叫奶奶她們過來，都過來送奶奶她們一此禮物……
後來他姐姐去上了學，他也很想去，結果被奶奶阻止了，他是非常難過的傷心，被奶奶說過好幾次，結果還是讓他去了，讓他爸爸知道，罵了一下奶奶後，奶奶去了一個地方，發現了小魚，她把小魚放回了河中，一放，誰知她的禮物也掉了水中，她怎麼掏也掏不中，最後走到水中，感冒了，被他爸爸拉回去了。
我覺得這個太好看了。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇15
《天堂的顏色》是伊朗導演馬基德·馬基迪的一部片子，很久以後再看這部電影，那種感動和疼痛依舊刻骨銘心。
在伊朗一個偏遠貧困的鄉村，生活着小穆罕·默德一家，奶奶上了年紀但身體硬朗，母親五年前去世，父親此時準備續絃，女方是一個未婚夫過世而未出嫁的老姑娘。穆罕·默德還有兩個可愛的妹妹——貝荷和赫妮。
穆罕·默德是個盲童，他勤奮好學，卻沉默隱忍。父親此時想甩掉這個“包袱”，以期過上所謂的好生活。
父親幾次有意讓穆罕·默德迷失在深林裏或者被衝沒到海里，但都沒能實現。最後父親瞞着奶奶把穆罕·默德送給一個盲人木匠當學徒。奶奶想念孫子，在大雨滂沱的午後去找他，最後因淋雨病倒，在牽掛和思念中去世。父親的婚事也隨即化爲泡影。父親接穆罕·默德“回家”，木橋轟然斷裂，穆罕·默德掉進了洶涌的洪水裏，終於消失於一場意外。而此刻父親才意識到濃於水的血脈之愛，他奮不顧身地跳進水裏，可是再也找不回那個跟在他身後，鼻息輕微、沉默懂事的孩童。
影片開始於一陣喧囂，“這是誰的？”“我的！”“拿去……”但是銀幕卻黑暗了幾秒鐘，旋即是老師讀課文讓孩子們記錄的畫面。那篇課文是：“太陽照亮了大地，白天陽光普照，大地溫暖又明亮……”這是一所盲人學校，孩子們用手指觸摸着一句句話。他們用手指記錄和聆聽，用手指去觀看和欣賞。一切都很艱難，但他們勇敢、堅強，開心地生活在盲人學校。
學校要放假三個月，別的孩子都被父母接走了，只有穆罕·默德的父親沒有來。穆罕·默德救了一隻掉出巢的幼鳥。他摸索着拾起一塊東西，使勁丟向那隻要傷害幼鳥的貓。他跺腳、丟石頭、爬樹的樣子決然而勇敢……那是一個盲童穿越黑暗所能付出的最大努力。父親來到學校卻不想領他走，最後被校長質疑才被迫帶他回家。穆罕·默德聽見父親叫他的名字，慢慢地過去，怯怯地說：“我以爲，你不會來了。”這是一個盲童心底最隱祕的聲音。他們可以堅強勇敢，可以歡笑雀躍，但是敏感而柔軟的心卻始終害怕被遺忘、被拋棄。
在鮮花爛漫的曠野，迎着溫暖的午後陽光，和煦的微風輕拂着稚嫩的面頰，三個孩子牽着彼此的手奔跑着，留下身後的萬里晴空和如黛遠山。這是一幅很動人的畫面，所有的揪心與哀痛在大自然面前都微不足道。他們是平等的，每個人都很快樂，美好那樣真實。奶奶很愛穆罕·默德，她握着他的手和他並肩走在田野裏。穆罕·默德說奶奶的手又柔軟又漂亮，可是我們都能看見那是一雙長滿老繭而黝黑的手。或許穿過艱辛歲月，關愛和庇護我們的雙手都是無比美麗的。
穆罕·默德被送走之後，奶奶在病痛和想念中離開了，導演使用了蒙太奇的手法，鏡頭在病重的奶奶和在木匠家當學徒的穆罕·默德之間切換。奶奶聽見啄木鳥的聲音時露出笑容，繼而望向窗外，緊接着鏡頭切換至在迷霧間站立的穆罕·默德。兩個不同的時空，在鏡頭之下成爲一段連續的畫面。裏面是無盡的眷戀和想念。
影片中流着眼淚的穆罕·默德說出的一番話，柔軟地觸到我們的神經，卻也成爲盲童質疑的最強音。
“老師說，神更愛盲人，因爲盲人看不見。但我跟老師說，如果真是這樣，神不會讓我們瞎，不會讓我們看不到他。”
“老師說，神是看不見的，他無所不在，你只能感受他，你可以用手指‘看’到他。”
“如今我伸手到處找神，直到我的手摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的祕密。”
影片的最後，父親抱着失去生命的兒子失聲痛哭，唯美的音樂漸漸響起，一束光照亮了穆罕·默德的小手。他的手又動起來了，像他每次聆聽感受這個世界的時候一樣……至此影片形成了首尾的呼應以及與中間的關聯，從而渾然天成。天堂的顏色是陽光的顏色，花的顏色，樹的顏色，麥穗的顏色，是愛的顏色：是自然界最斑斕的光與色，是盲人可以用手“看見”的顏色，是一道神奇的希望之光，在每個人的心間絢爛，盛開在真神的懷抱裏。只要我們相信愛，就能看見心中的永恆。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇16
前幾天，我在手機上看了一部電影《天堂的顏色》。沒看前，我很好奇：《天堂的顏色》到底講什麼呢？爲什麼叫《天堂的顏色》？懷好奇的收情，我開始欣賞起這部影片。
影片開始的時候，聽見聲音，看到的都是一片漆黑的屏幕，讓人摸不着頭腦，猶如一個漆黑的夜晚沒有一盞燈，沒有光彩。影片是圍繞着一個盲孩而展開。他的父親很窮，母親很早就去世了，盲孩因自身殘疾被父親送到離家很遠的特殊寄宿學校學習，放假時，同學們都被家長接走了，只剩下盲孩一個人孤零零地在等待父親。最後父親很不情願地將他接回了家。而父親想再婚，爲了擺脫盲孩這一負擔，無情地將他送到盲人雕刻家那兒去學木工。無比疼愛盲孩的奶奶因此一病不起。奶奶死後，父親再婚的事也隨之告吹，父親只好帶盲孩回家，結果在路上，經歷了一場災難。最後，他父親終於知道了自己兒子是一個多麼富有愛心、多麼堅強的男孩。
看完影片後，裏面的每一個鏡頭都深深地牽動着我的心，其中有幾個鏡頭，讓我感觸特別深：其中一個是盲孩在等父親期間，把一隻小鳥救回巢中的情景。他雖然看不見，但是能通過聽聲音就可以發現小鳥身在何處，還通過聲音發現貓，把貓趕走。他雖然自己身體不方便，但他仍然把小鳥送回家。
第二個是他回家後，去找奶奶和妹妹，把自己精心準備的禮物送給她們的情景。尤其是他給妹妹的一串項鍊，是用瓶蓋穿上線做的，對於我們普通人來說，把瓶蓋扎個洞，穿上線是很簡單的事，而對於盲人來說，這是非常困難的事，而盲孩做到了，這真不可思議。
第三個是盲孩從馬上掉入河中的情景。那一刻，我以爲他父親不會去救他，我的心都揪了起來，但他父親還是跳下河去救他。最後，他們漂到了一個島上，父親發現了盲孩，這時，盲孩的手有一道光束，他也感受到了聖光。
通過觀看這部電影，讓我更加了解了盲人的世界，感受到他們生活的艱辛，而盲孩真誠的笑容，積極樂觀的生活態度，還有在學習上的認真刻苦的態度，讓我值得學習。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇17
我今天看了一部老師向我們推薦的電影名叫”天堂的顏色“。
這部電影的主人公叫穆罕·默德，他是一個肓童但他有一雙能感知事物的手，有一雙能傾聽聲音的耳朵爲他指點方向。放暑假了他爸爸迫不得以把他送到了奶奶家，穆罕·默德雖然用手摸東西，但他覺得用手摸比看還好，可以真切地感受到事物的美妙。隨後他爸爸把他送到了木雕藝術師那裏，奶奶因爲想穆罕·默德去找他，結果患上重病最後去世，爸爸悲痛不已把穆罕·默德接回了家，在過橋中橋斷了，爸爸跳下來水救，最後在沙灘上找到穆罕·默德。
這部電影讓我想起了海倫凱勒這位名人，她在”假如給我三天光明“中寫到如果認爲歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。對呀!我看的電影就是這個意思，當人的眼睛瞎了的時候他纔會更加珍惜光明，當人的耳朵聾了寂寞會讓他們領略喧譁的快樂，也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西卻一味地追求，一個盲人的生活是多麼無趣但又處處隱藏驚喜，看了電影后我決定一定要珍惜現在的生活。
這電影告訴我許多深刻的道理，讓我看了一遍還想再看一遍。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇18
今天我觀看了老師推薦的伊朗電影《天堂的顏色》，我被電影裏的故事情節和優美的畫面深深的感動了。
電影裏描述了一個八歲的盲童墨曼是盲人學校裏學習最用功的孩子。他樂觀善良樂於助人，雖然眼睛看不見，但他不是用心心感受這美麗的世界。然而他的命運又是悲慘的。學校放假了，父親不願照顧他，父親就請求讓小墨曼留在學校學校，學校不同意，父親只好送小墨曼到鄉下奶奶家。小墨曼達奶奶家過的十分的快樂。但是快樂總是那麼的短暫，因爲小墨曼的媽媽去世很多年了同，父親準備再娶一位妻子，想甩掉小墨曼這個拖油瓶，就送他去盲人木匠那裏去學雕刻。奶奶因爲這件事十分傷心去世了。他父親的婚事最後也沒成，他父親只好把小墨曼接回來。在回家的路上橋斷小墨曼掉進了奔騰的江河裏……
當我看完這部電影感動的想哭。電影裏的小主人公雖然不能像正常人一樣生活，但他還是那麼的熱愛生活熱愛學習，善良樂於幫助別人。電影裏有一個畫面讓我十分感動。當他在學樣等他父親來接他時，聽到小鳥的叫聲，他知道小鳥肯定從樹下掉下來了，他摸索着往小鳥叫聲的方向走去。又聽到小貓不懷好意的叫聲，知道小貓也發現了掉下不的小鳥，想吃掉它，他撿起地上的果子向小貓叫聲的方向扔去，把小貓嚇跑了。他輕輕地在草地下摸索，找到了剛出生不久的小鳥，放在口袋裏，費力的爬到樹上，把小鳥安全的送回了家。這個平常的動作，小墨曼做起來多麼的困難。他卻去做了。多麼善良的孩子啊!
最後的結尾小墨曼衝到了岸邊，小墨曼好像動了一下，一束金光照了下來，我想這就是小墨曼想知道的天堂的顏色。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇19
《天堂的顏色》主人公是穆罕·默德。八歲的穆罕·默德是盲人學校裏最用功的孩子，視障也沒有能妨礙他對美妙的自然萬物的獨特感受力，他時常真誠地用雙手去尋找心中的真主安拉。然而，命運卻總喜歡跟他開玩笑，母親離去多年後，父親爲了再娶，決定甩掉他這個拖油瓶。父親先把穆罕·默德從盲人學校接回家，在家鄉，穆罕·默德從奶奶與兩個妹妹那裏，得到了對他真摯的愛，感受到了秀美風景裏所藏得快樂，快樂總暫時的，他着就被父親連拖帶送到了一個盲人木匠處當學徒。後來，他的父親明白了，把穆罕·默德給接了回來，可在小橋那裏，橋後面突然斷了，穆罕·默德被水沖走了，他父親也跳下水去救他。後面，他們被衝到了一座小島上。他父親趕緊跑過去，抱住他，後來，一道金光照到了穆罕·默德身上。
我看了《天堂的顏色》以後，有很多的感觸。穆罕·默德他是一個堅強、對生活充滿了希望的孩子。他也是一個富有愛心的孩子。我們要像他學習，做一個堅強、富有愛心、對生活充滿希望的人，這樣，可以更快樂。
我明白了做人必須對生活、生命、世界充滿了希望，不然就會生活在悲痛之中，永遠也不會快樂起來;做人要對任何都抱有希望;也要堅強，如果不堅強，對任何都抱有希望又不行;而且失敗了，受到了挫折也不行;也要富有愛心讓你幫助過的人也堅強、對任何都抱有希望起來。
《天堂的顏色》讓我明白了很多!
電影《天堂的顏色》觀後感 篇20
我看了《天堂的顏色》後心中久久不能平靜，故事的主人公是一個盲童。他出生在一個窮苦家庭，可憐的他，母親在他很小的時候就去世了，他的家只有兩個姐姐、爸爸、還有一個奶奶。他的父親爲了自己的幸福，想甩掉他這個負擔，他決定再娶。是啊，他爸爸的心靈傷口是太大了，家裏還有兩個女兒，生了個兒子又是盲童。他實在是非常需要，一個能安慰他心靈創傷的妻子，可妻子又早逝，就算再娶，想爲自己的幸福。也是迫不得已的呀。但是，他也不能怪他的爸爸，在他面對危險，爸爸卻毫不猶豫地跳下了河，河水那麼洶涌，他的爸爸卻寧願把自己的命拿去試一試，能否救回兒子。真是父愛如山，可這個在我們意料之內，又在我們意料之外的事情還是發生了······
在那美麗而又燦爛的陽光照耀下，我猜測你已經看見了你想看到的他，也看見了那天堂的顏色，是那麼美麗、絢爛，我猜它的顏色一定非同尋常，我相信一定很美，很美······
電影《天堂的顏色》觀後感 篇21
你們喜歡看電影嗎？反正我是非常的喜歡，今天，我要向你們推存一部電影《天堂的顏色》。
電影講述了一個失明的孩子在校園的故事，在學校裏沒人跟他玩，當同學們在一起唱歌玩耍的時候，他只能在一邊默默的整理東西，每次放學他都是最晚走，因爲他爸爸是最晚來接他的，有一次，他趁爸爸沒有來獨自走在小路上，突然，他聽見《嘰嘰嘰嘰，喵喵喵》的聲音，他斷定這是小鳥和貓的打架的聲音，他叫了聲先把貓趕走了，然後就摸索着尋找從鳥窩裏掉下的小鳥，把它放回樹上，後來獨自跑到海邊去玩，因爲一隻鞋掉進海里而去找，人不小心掉下去頭撞在了石頭上死了，然後被海浪推到了沙灘上，後來他老爸找到鞋子也找到他兒子，可是他已經死了。
這部電影讓我印象深刻，很值得思考，我想對那男孩說；雖然你在天堂，不過怒應該不會難過，寂寞，因爲天堂會給你一雙明亮的眼睛，讓你看見了美麗的宇宙和五彩繽紛的世界，願你在天堂過的幸福。
我默默的站在窗前遙望遠處思考許久。
電影《天堂的顏色》觀後感 篇22
只聽見稚嫩的充滿幻想的聲音，純淨樸素的伊朗音樂，不那麼奢華，不那麼搶眼，平靜而簡單的沒有任何裝飾的黑色開場似乎給我們傳達着什麼……也許孩子就是孩子，聲音永遠都那麼天真可愛讓人陶醉，而且不夾帶任何雜質，幸福無憂彷彿永遠是他們的代名詞。
暖暖的陽光把教室染成了金黃色，照在了一羣漂亮孩子的臉上，可奇怪的是相對於孩子下課後的那份雀躍和瘋狂他們卻少了些活潑與調皮。孩子們的表情顯得有些急切，而更多的是期待、憧憬和快樂，然而孩子們互相依偎的身體，往前摸索的雙手和小心探度的腳步，卻第一次拍打着觀衆的心，他們是“盲童”。而導演一開始就把我們帶進了“天堂”之前的那個階梯……
同學們都在收拾回家的行囊，老師送來了告別的餅乾，錄音機裏還是響着那首優美的伊朗音樂，墨曼在自由動聽的歌聲中構築美麗的天堂。
愛在接送的人羣中發散開來，親吻、愛撫和幸福的笑聲瀰漫着學校的每一個角落，也許很多孩子都在感謝那些漫長等待的日子吧。校園又恢復了沉寂，而這份沉寂卻多了一絲憂傷和無奈，吵鬧的一幕顯然不屬於墨曼。離開陪伴了他一個上午的長椅，敏銳的聽覺讓他的生命裏又多了一位“敢恩者”。從趕走虎視眈眈的狸貓，拾起掉落的雛鳥，然後爬上“高高”的樹木到小心翼翼地安放入巢，整個普通人看起來那麼簡單甚至不會理睬的過程卻成爲了小墨曼一場“驚心動魄”的“戰爭”。艱難、危險而且勝利的喜悅是那麼強烈和無法想象。此刻，墨曼的天使般神聖的純潔心靈第一次把愛、震撼和感動傳遞給了每一位正在看這部電影的觀衆。
在整部電影當中我們跟着墨曼不停地期盼着幸福，感受着幸福，同時也在體味着追求幸福的哀與怒。如果沒有記錯的話，我三次悄然流下了熱熱的淚水。
爸爸總算過來了，翹首期盼多少個日日夜夜，在墨曼的心目中，爸爸就是天堂的使者。通往幸福的階梯真的就在眼前嗎？相信觀衆都在默默地爲這個可愛敏感而聰慧的小傢伙祈禱着。然而從爸爸一出現便肅穆憂愁的臉上我們看到了懷疑，看到了無奈，看到了墨曼的悲哀，爸爸似乎不願意讓墨曼留在自己的身邊。
在通往家鄉的汽車上，陽光的溫暖，鳥兒的吟唱，芬芳的綠的味道，清爽的涼風給墨曼插上了自由的翅膀，要給他一個抓風的理由的話，那就是渴望美好，嚮往親情。
延綿的大山、清新的空氣、悠遠的川流、微笑的野花，這就是墨曼的家，真真切切的家。一路上，各種各樣的聲音彷彿化成一點一滴的色彩，勾勒了墨曼心中那幅不爲常人所知的圖畫。
姐姐妹妹天真輕盈的身影在綠林中穿梭，奶奶在家門前極力張望。孫子的歸來又將爲這個快樂質樸的家增添無盡的歡笑，奶奶的呼喊乘着清涼的山風，跑到了墨曼的耳朵裏，也同時敲打着墨曼裝滿思念、堅強，裝載憧憬的一顆多彩的童心。就像一條線，熟悉而溫暖的聲音，讓墨曼觸摸到了那久違的“老手”，原來墨曼也有一雙眼睛，看着嫩草和枯木間那依偎在一起的身影，我第二次感覺到了眼睛的溼潤。
鳥鳴、馬唱，蝴蝶拍打翅膀的聲音和啄木鳥每一次與高樹的交流，一切天然的頻率和節奏，彷彿墨曼心中的一次次默數，那是每一次幸福的瞬間，那是通往天堂的階梯……父親一出現便給人留下了一個懸念，看到這裏，懸念也漸漸掀開了那層神祕的面紗。爲了自己的婚姻和破裂的家庭，他選擇了迎娶一位年輕漂亮而且出身華貴的姑娘，可是墨曼卻似乎成爲了他的一個累贅，充滿矛盾，不知何去何從，將兒子送往絕境的念頭曾經無數次浮出心頭卻又懊惱而止。於是他做出了自己的決定——把兒子送到一個同樣也是盲人的木匠那裏學習手藝。然而就是這樣一個決定，便把傷心欲絕的母親送上了遙遠的天堂，也讓自己失去了難得的婚姻而從此陷入無法抹棄自責與沉痛的旋渦之中。
那天的水很急，墨曼牽着馬從木橋上走過，父親依舊沉默不語，終於，災難降臨了，天真可愛的生命被無情的激流瞬間吞噬，看着兒子漸漸遠去的掙扎的雙手，以爲被命運捉弄的父親瞬間失去了理智。就這樣讓墨曼永遠地消失嗎？這就是所謂的人性的扭曲吧。他絕望了，可他偏偏又跳了下去。應該是親情的緣故吧，他們是一體的，沒有了兒子，也就沒有了自己。
茫茫大海，海鷗在昏暗的天空中鳴怨，岸邊的父親抱着死去的墨曼失聲痛哭，也許天堂總是會派遣善良的天使來到人間去感化和引導那些正在經受人性考驗和等待懺悔的人吧，父親哭了，墨曼也帶着自己的顏色飛向了美麗的天堂。
我走在清爽的校園裏，想起這部電影，第三次溼潤了眼睛……
