《交換》小班語言活動策劃

語言是人類最重要的交際工具。在我班內，我經常會發現小班孩子因爲不善於和小夥伴溝通而發生矛盾，例如爭搶玩具等等。

在《幼兒園教育指導綱要》中也提到：“要爲幼兒創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，使孩子體驗到語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

因此，我選擇小班語言《交換》作爲此次活動的內容，經過自己的修改，希望通過活動能鼓勵幼兒大膽的表達自己的想法，併爲孩子的語言活動創設了積極應答的環境，使孩子體驗到語言交往的樂趣，同時促進孩子的社會交往能力。

活動目標：

1、學習使用短句：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？

2、初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。

3、願意大膽表達，積極參加活動。

活動準備：準備一點吃的東西、如糖、餅乾等。蘿蔔圖片人手一個。圖片兩幅、音樂、佈置好小狗小貓的家。

經驗準備：請大班幼兒學會表演。

活動重難點：學會使用短句：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？

活動過程：

一、遊戲：小兔拔蘿蔔，進活動室。

今天的天氣真好，小兔們，我們一起去玩，好嗎？

看，樹林裏有好多蘿蔔，我們每人拔一個吧。

二、出示圖1：看，這裏還有一隻小兔也在拔蘿蔔，它拔了幾個蘿蔔？我們一起數數看。

三、出示圖2：小兔回到家，咦！本來的三隻蘿蔔爲什麼變成一隻了？你猜猜看，青菜、蘑菇是哪裏來的？

四、看大班的哥哥、姐姐表演故事《交換》。

1、欣賞第一遍：提問：小兔爲什麼有這麼多好吃的東西？什麼是交換？（兩個好朋友，把我的東西給你，你的東西給我，這就是交換）。它跟誰交換的？

交換東西時小兔是怎麼說的？集體學一學。男孩子學一學，女孩子學一學。個別學一學。

（小貓，我用蘿蔔交換你的`青菜好嗎？）（小狗，我用蘿蔔交換你的蘑菇好嗎？）

2、再看一遍故事，我們大家一起跟着學一學。你覺得交換有什麼好處？

五、第一次嘗試練習短句：用我的蘿蔔交換你的╳╳，好嗎？

請大班的小朋友扮小狗、小貓，小班的幼兒扮小兔，請小兔用新學的話，和小狗小貓交換食物。

小狗、小貓今天還有許多禮物呢，我們也用自己拔的蘿蔔和他們來交換一下，在交換時要說一句好聽的話：“我用蘿蔔來交換你的╳╳，好嗎？”

六、第二次交換

幼兒相互交換禮物，比一比誰說的好，交換的禮物多。

哇，小白兔的禮物真多，我們再來交換一下，請你拿着自己的禮物跟好朋友交換，交換時要說：我用╳╳交換你的╳╳，好嗎？比一比誰說的好，交換的禮物多。

七、把你交換的禮物給客人老師看看，在愉快中結束活動。

設計意圖：

通過遊戲使孩子很快進入情景，遊戲中拔的蘿蔔也爲“交換”做好鋪墊。

老師沒有直接講故事，而是給孩子看故事的開始和結尾，引起幼兒的思考和無限想象。同時故事中也滲透了數的概念。

大班孩子的表演使小班孩子茅塞頓開，原來青菜、蘑菇是這樣來的啊。和大哥哥，大姐姐一起學習也激發了小班孩子的學習興趣。

用我的蘿蔔交換你的╳╳，好嗎？前半句是一樣的，降低了第一次嘗試的難度。

大班孩子即檢查了小弟弟，小妹妹的語言，也給小班孩子的語言表達做了積極的迴應。幫助孩子體驗到語言交往的樂趣。

第二次交換顯得更自主，更自由，也更有難度了，通過此環節達到活動的高潮。