有關活動策劃範文彙編八篇

活動策劃 篇1

主題：人造就心理，心理造就完人

目的：宣傳心理文化

地點：教學樓轉彎處

時間：5月25日

活動流程與安排：

一. 活動的漫畫（心理方面）的形式作出

二. 心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）

現場佈置：

1. 本協會人員按照規定時間到場

由宣傳等人把宣傳心理資料按規定佈置

規定佈置：

1.用繩把資料懸掛於食堂走道兩測

2. 在兩側用氣球等裝飾

3. （以放學回家的路爲視角）在左邊放漫畫，右邊放資料

三. 活動過程中本協會人員須向來觀看的人員解說

活動安排：

1.資料的尋找（編輯部）

2.資料抄寫（宣傳部）

3.漫畫（復英噴繪）

4.海報（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）

5.現場佈置人員：凡沒課的人全部到場

6.裝扮現場的物品：氣球、繩子、八塊展板

7.設備：電腦、音響、排插

8.經費:財務部

9.晚上與中午的宣傳方式一樣

10.海報、漫畫（全心協人員畫出，地點在實訓樓）

備註方案：

1.安排一場講座，看老師定。

2.宣月閉幕式傳待定

3.五個一計劃: 一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文 待定

活動策劃 篇2

第一部分：活動概述

活動目的

1.高端的主題活動，提升項目品牌形象;

2.精心策劃活動內容，向來賓傳遞項目品牌理念，感受項目魅力;

3.邀請目標客戶參與，爲項目增加人氣;緊扣營銷，整合傳播，增加客戶的信心

整體策略

第一階段樣板房盛大開放

第二階段開盤盛典

第三階段延續性活動提升項目關注度

第二部分：活動規劃

前一週彩繪甲殼蟲敞篷跑車巡遊，車上不同國籍的親善小姐開心巡遊!車身藝術彩繪XX信心巧妙傳播，引起長時間增城熱門話題!

增江河天然風光攝影展，在銷售中心，長時間展出增江河美麗風光。

彩繪風箏大賽。

迎亞運趣味運動會

國民健康檢測：健康豪園零距離

“我眼中的亞運”手繪畫活動

精彩遊戲集錦

健康飲品

國際鸚鵡郵票精品圖文展

鸚鵡鬥秀場

最美鸚鵡評比比賽

千鵡彩繪-鸚鵡填色祝福牆

鸚鵡動漫人互動表演

宣傳策略

略

活動策劃 篇3

爲豐富和活躍我校大學生的校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，提高大學生的表達能力和水平，也爲發展和培養新人，特在第二xx屆文化藝術節期間舉辦濰坊醫學院第十二屆“金話筒”主持人大賽。

　　具體流程如下：

　　一、報名方式：

以學生分會爲單位，將參賽人員姓名、院系班級及聯繫方式與xx年5月10日前報於學生會女生部，人數不限。

　　二、參賽要求：

1.參賽人員要求相貌端正，舉止大方，素養良好。

2.有較高的表達能力和應變能力，普通話標準。

3.富有創新精神和創新能力，能夠較好地與別人合作。

4.愛好廣泛，知識豐富，能夠體現新世紀大學生的良好形象。

5.有一定的主持基礎和個人主持風格。

6.往屆金話筒主持人大賽獲獎同學不再參加比賽。

　　三、活動時間：

預賽：5月13日下午1點到晚上9點。

複賽：5月17日晚6點半到九點。

決賽：5月26日下午14點半到16點半。

　　四、活動地點：

預賽：大學生活動中心。

複賽：圖書館演播廳。

決賽：圖書館演播廳。

　　五、活動流程：

1．預賽：自我介紹（1分鐘）和美文朗誦。

2．複賽：共24人進入複賽，比賽分爲三個環節。

第一環節：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風格進行自我介紹，限時一分鐘

第二環節：耀我風采（模擬主持）。選手自擬風格進行模擬主持，每人限時二分鐘。

第三環節：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準備的才藝節目，可獨立完成也可要求親友團協助完成，每人限時三分鐘，在有限的時間內充分展示個人風採，要求內容積極，健康向上。

3．決賽：共10人進入決賽，比賽分爲三個環節。

第一環節：創意空間（dv劇自我介紹加電影配音）。本環節分爲兩部分，第一部分：dv劇展示，賽前由選手自備dv短劇，展示個人風採。第二部分：電影配音，選手自由組合完成創意配音。

第二環節：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風格和內容進行模擬主持，每人限時四分鐘。

第三環節：全能金話筒（才藝展示）。每位選手在2分鐘內進行才藝展示，表演形式可採用短劇、小品、相聲、歌曲演唱、舞蹈、演講、樂器演奏、書畫、手工製作等，具體形式不限。要求展示內容健康向上，充分展示自我風采。

　　六、備註：

1．設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，最具人氣獎一名、最佳才藝獎一名。

2．本次比賽採用百分制，第一環節40分，第二環節50分，第三環節10分。

3．dv劇的拍攝要求選手自己準備，內容要求健康向上，新穎獨特，可展示當代大學生精神風貌和參賽選手的個人風採。

4.爲方便選手比賽，節約比賽時間，活躍賽場氣氛，決賽選手可自帶拉拉隊。

策劃承辦單位：濰坊醫學院學生會女生部

　　附：

評分細則：

第一環節40分，自我介紹20分，電影配音20分。第二環節50分，第三環節10分。

評分表：

參賽號碼

第一環節

自我介紹（20分）

電影配音（20分）

總分（40分）

得分

參賽號碼

第二環節

語言表達（15分）

內容設計（15分）

舞臺表現（10分）

觀衆互動（10分）

總分

（50分）

得分

參賽號碼

第三環節

形象儀態

（2分）

舞臺表現力

（3分）

表演內容

（5分）

總分（10分）

活動策劃 篇4

一、活動名稱 室外活動之點球投籃大賽

二、活動主題 想通過活動精神增強學生身體素質促進班級內班風建設

三、活動時間 20xx年 月 日下午14:30—16:30

四、活動地址 16汽修2班室外

五、活動內容

20xx年 月 日下午14:30—16:30，XX2班室外活動之點球投籃大賽在室外舉行，XX2班全體同學參加了這次活動。本次活動參賽項目: 點球投籃及比賽所需的零食和獎勵由班費承擔。

本次參加活動項目點球投籃比賽，首先現場積極報名的，臨時進行安排和已提前安排好的出賽PK，比賽以上臺自由發揮形式。

本次參加活動項目點球投籃個人賽，首先現場積極報名，臨時進行安排，比賽以晉級形式：

參加第一輪投3球能3進2可晉級，並做好記錄安排下一輪比賽;

參加第二輪投5球能5進3可晉級，並做好記錄安排下一輪比賽;級;

參加第三輪投10球能進多者可晉級。並取出依次排名的前3名作爲冠軍、亞軍、季軍。

同時每個宿舍派出1名代表賽，通過同上遊戲進行比賽晉級模式配對組合PK，同學如此類推，最後一組PK獲得冠軍的同學，獲得相應的獎品。

獲得比賽勝利的同學分別洗手沙、現金20元、洗髮水、洗衣液、沐浴露。隨意選一樣，參賽的同學獲得相應的獎勵小禮品一份。

比賽過程由班委進行拍照記錄。

六、經費支出

飲料若干

合計： 元

七、活動成果

在室外進行點球投籃大賽，可以提高同學們的熱情，使同學們在比賽中，可以領悟到:賽出水平、賽出友誼、賽出感情。同時增強同學之間的交流，從而提升班級凝聚力，爲下一次班級活動做準備。

XX2班

20xx 年 月 日

活動策劃 篇5

活動目標：

1、會從結果出發，提醒自己要忍住，並學會等待與分享。

2、通過實務活動中抗誘惑經驗的積累，進一步體驗抗住誘惑所得到的良好結果的喜悅。

活動準備：

小兔頭飾；新鮮的水果、餅乾、糖等若干零食；手機、音樂

活動過程：

一、 創設小兔子過生日的情境（幼兒隨音樂進場）

1、 認識桌子上的東西，引起幼兒的食慾。

2、 提問：小兔子不在我們該怎麼辦？爲什麼等？

3、 小結：小朋友真棒，知道到別人家做客吃飯，要等主人和客人都到齊了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，這樣纔是一個有禮貌的好孩子。

二、 幫小兔佈置餐桌

1、 請幼兒幫小兔子佈置餐桌。

2、 提問：我們用什麼辦法忍住不去動呢？

三、招待客人老師，忍住食物對自己的誘惑。

小班社會教案：看朋友

小班社會教案：看朋友

設計意圖

小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很瞭解。因此，結合小班數活動內容“認識3以內的數”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客遊戲中自然而然地學習數數，理解數的實際意義。

活動目標

1、樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。

2、體驗去朋友家做客的快樂。

活動準備

1、佈置家的場景：物品按數量1、2、3一組分散放於三個櫃中。1——3數字寶寶圖片（粘於椅子上）

2、水果一籃

3、歌曲：看朋友、找朋友

活動過程

1、帶禮物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要帶什麼禮物去呢？

模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。

敲門，進去，和數字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物

（1）思考：應該怎麼送禮物，數字寶寶才高興？

要求：你送的水果個數要正好是數字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數寶寶

討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。

（2）參觀數字寶寶的家。你覺得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個櫃子？看看櫃裏的東西，你發現什麼？

交換數字寶寶朋友，把水果放好。

3、回贈禮物

1. 2. 3數字中你還有哪個數字寶寶沒打過招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，互相檢查。

4、聽音遊戲

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶着數寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

5、和數字寶寶再見，開汽車回。

小班社會教案：和朋友一起玩玩具

幼兒園小班社會教案：和朋友一起玩玩具

活動目標

1、願意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

2、初步學會與同伴交流玩的方法。

活動準備

1、圖片：一起玩玩具

2、好玩的玩具

活動過程

一、出示新玩具，導入活動。

1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨佔、不爭奪。

2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

1、啓發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我後玩

（2）交換玩

（3）進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

三、引導幼兒觀察圖片

1、和朋友一起玩玩具

大家說說，畫面上的小朋友是怎麼樣玩玩具的？

2、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？

你喜歡誰？爲什麼？

四、幼兒玩玩具

鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

幼兒園小班社會教案：開飯了

目標：

1．積極參加活動，體驗爲家人準備“開飯”的快樂情緒。

2．能初步根據經驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

3．嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以準備“飯菜”。

準備：

1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

2．大小不同的碗、勺若干(多於幼兒人數)，每人一張餐墊。

3．紙條、紙片、橡皮泥等若干。

過程：

1．萌發參加活動的積極情緒。

(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。

(2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

開飯啦，在家裏我們和誰一起吃飯呢?(啓發幼兒說出家庭成員。)

2．感知餐桌和餐具，爲選擇餐具作準備。

(1) 觀察餐墊。

“餐桌上有什麼?看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯?

(2) 觀察碗。

● 吃飯時我們用什麼盛飯盛菜?

● 這裏有這麼多碗，它們有什麼不一樣?(引導幼兒說出碗的不同顏色，並以兩兩比較的方法區分大小。)

3．自由選餐具，體驗一一對應。

(1) 幼兒爲爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們爲他們每人準備一隻碗吧。

(教師觀察幼兒選擇的情況，並提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)

(2) 交流選擇、擺放的經驗，並作調整。

● 你給爸爸選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。

● 你給媽媽選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。

● 你給寶寶選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。

● 你一共選了幾隻碗?它們一樣大嗎?哪隻最大?哪隻最小?

(3) 幼兒自選勺子，並對應地擺在碗裏。

吃飯時除了碗還要什麼?三個人吃飯需要幾把勺子?

4．自主選擇材料做“飯菜”。

(1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

(2) 教師觀察幼兒的選擇及製作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

(3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學說：“某某，我請你吃……”

5. 以“出去散步”的情景結束活動。

幼兒園小班社會教案：我愛你

設計意圖：

有一本美麗的圖畫書叫《我愛你》，書裏說：“愛要說出來……今天的作業是：練習說100遍‘我愛你’。……”於是，故事裏的小獾說了好多好多的“我愛你”……

小獾的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反覆叨唸，震撼着我們的心靈，能激發孩子對身邊人與物的關愛之情。

我們常常習慣於接受一切，認爲一切的所得都理所當然，於是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。

一句“我愛你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關係；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。

3－4歲孩子有着明顯的自我中心特點，更傾向於關注自身的需要，從此時對他們進行愛的啓蒙十分必要，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發自內心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一曖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點亮生命，讓我們從現在開始認真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！

活動目標：

1、願意大聲說“我愛你”，體驗說出愛的快樂 。

2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

3、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。

活動準備：

(1) 物質準備：《我愛你》繪本課件，小印章人手一個，愛心卡人手一張。關於愛的背景音樂。

(2) 經驗準備：有簡單的記錄經驗。

活動過程：

1、以圖畫書《我愛你》怡情。

今天老師給小朋友們帶來一個可愛的小朋友，他的名字叫小獾，我們來聽聽小獾的故事吧。這是一個關於愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。（講述至爸爸媽媽處）

提問：小獾都對什麼說了“我愛你”呢？

小結：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心裏的愛都大聲地說出來了。這樣小獾很開心，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

2、藉助圖畫書，扮演角色模仿學說“我愛你”。

師：我們來看看小獾還喜歡一些什麼呢，他還會對什麼說“我愛你”，現在請小朋友們來扮演小獾把愛大聲地說出來，可以嗎？

（圖畫書內容：吃飯的時候、洗澡的時候、上牀睡覺的時候）

小結：故事裏的小獾對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那麼多給他帶來了快樂和幫助呀。

3、遷移體驗活動“我愛你”

（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什麼說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。

你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。

（2）示範用愛心卡記錄自己說的“我愛你”

師：現在我也像長頸鹿老師那樣，請你們去對你們喜歡的人和東西大聲說“我愛你”，當你對這些東西或者是人說“我愛你”的時候，也可以像小獾一樣，抱一抱，摸一摸，親一親，然後每說一個“我愛你”，在這張愛心卡上蓋一個章，就像我這樣（示範操作）。

（3）觀察幼兒遊戲體驗情況，個別引導。

4、總結評析幼兒體驗活動，引導幼兒瞭解有很多的人和物都給我們帶來幫助和快樂，應該懷着感恩的心去愛身邊的一切。

師：你們看現在的愛心卡，漂亮嗎？這上面有好多好多的印章，你們心裏有好多好多的`愛呀，所以這一顆顆心都這麼漂亮！把心裏的愛說出來的感覺是怎樣的？開心嗎？說出愛的時候，我們自己會很開心，很快樂！

提問：你們剛纔都對什麼說了“我愛你”呀？爲什麼對他說“我愛你”呢？

5、結束：學手語－我愛你

老師還有一種特別的方式說“我愛你”，你們看我——做手語“我愛你”。在我們生活中，還有一些人他們心裏也有愛，但是他們聽不見，也不會說話，他們就是用這樣的動作說“我愛你”的，我們一起來學一下吧。

跟隨音樂做手語大聲對周圍的人、事物說“我愛你”。

延伸活動：

1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。

2、在日常生活中引導幼兒更多地瞭解身邊的每一個人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學習除了說“我愛你”外，更應用保護、安慰、關心等行動去回饋“愛”。

3、提議幼兒每天說100個“我愛你”。

活動策劃 篇6

20xx年4月25日是全國第28個預防接種宣傳日，按照上級相關部門的要求，我院於20xx年4月24---25日開展以“寶寶健康，從接種疫苗開始”爲主題的預防接種宣傳週活動，特制定此方案：

一、宣傳目的

藉着宣傳日的契機，圍繞宣傳主題“寶寶健康，從接種疫苗開始”，結合現階段防病工作實際，大力宣傳國家擴大免疫規劃政策，免疫規劃針對疾病的預防控制的相關知識，廣泛普及預防接種知識，提高全民對免疫規劃工作的認識，營造全社會關心、支持和參與國家免疫規劃的良好氛圍。

二、營造氛圍，大力宣傳

利用街道逢集時間，在街道上對過往行人進行關於計劃免疫知識方面的宣傳，並結合今年的宣傳主題積極開展免疫規劃政策。將充分體現黨和國家對人民羣衆生命健康的親切關懷，各村要利用宣傳日活動積極向政府和有關部門彙報免疫規劃工作開展情況，特別是免疫規劃政策落實情況以及實際工作中存在的問題和困難;並對現場居民提出的問題作一一解答，讓更多的人瞭解計劃免疫政策和預防接種知識。通過設立諮詢點、發放宣傳單、電子屏幕、宣傳畫、黑板報、等各種羣衆喜聞樂見的形式，科學通俗地傳播預防接種知識，使廣大羣衆瞭解、支持免疫規劃工作，提高其積極、主動參與預防接種的意識。鼓勵預防接種人員、兒童家長積極參加宣傳活動，提高宣傳效果。我們因地制宜，科學制訂宣傳方案，強化正面宣傳。

四、加強部門合作

同時我們與政府部門及時溝通，密切配合，統籌安排各項宣傳活動，充分利用網絡、廣播等各種媒體，廣泛開展宣傳活動。與教育、政府等部門合作，將宣傳活動深入到學校、幼兒園、鄉村等地，將預防接種知識送到千家萬戶。

五、具體安排：

1、時間：4.24宣傳週(4.24---4.25)

2、地點：張集農電站門口

3、參加單位：張集衛生院

4、形式：

○1設立諮詢點。

○2自制宣傳材料散發。

○3專題講座：《寶寶健康，從接種疫苗開始》。

○4人員巡迴宣傳：職工巡迴宣傳本次活動的具體內容，對不明白者給與細緻講解。

○5黑板報：寶寶健康，從接種疫苗開始。

○6懸掛橫幅標語：寶寶健康，從接種疫苗開始。

○7國家對免疫規劃確定的一類疫苗免費向兒童接種，兒童入托、入學時，托幼機構、學校應當查驗接種證，安全、全程、足量接種疫苗是預防疾病的有效措施。

5、具體內容：

1>國家免疫規劃政策。

2>接種疫苗在預防控制傳染病工作中的作用。

3>國家免疫規劃所使用的疫苗種類、程序等。

4>接種方式及地點。

5>接種證的作用。

6>流動兒童登記管理辦法。

7>新入學兒童查驗接種證制度。

6、計劃免疫公益口號普及兒童免疫，向孩子獻出一片愛心乙肝是健康的大敵，疫苗是防治的武器，關注流動人口中的兒童免疫工作，開展計劃免疫保護兒童健康，兒童除了打疫苗，減少注射最安全。

7、衛生室普順口溜預防接種應及早，無病先防效果好;八苗能防十種病，一年之內要全套。

六、及時總結經驗及時收集整理宣傳活動資料，總結經驗，提高衛生宣傳和社會動員能力。同時上報縣疾控中心。

活動策劃 篇7

一、活動背景

在夏天來臨之際，爲進一步加強校園消防安全知識普及和宣傳，提高同學們的消防知識，防止在火災多發的夏季發展。讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環境。

二、活動目的

（1）通過藉助消防宣傳一系列活動來提高學生安全防火意識，掌握防火、滅火和逃生的自救常識，並進一步普及相關法律法規。

（2）提高學生學習課外知識技巧的積極性，在加強安全消防知識學習的同時，營造一種濃厚的學習氛圍，發揚良好的學習風氣，並豐富學生的課餘生活，全面提升學生各方面的素質。

（3）創建平安校園，平安公寓，構建和諧校園，減少校園安全隱患。

三、活動主題

全民消防·生命至上

四 ：舉辦單位

主辦單位：工程學院團委

承辦單位：學生會組織部

五：活動對象

全校同學、教職員工及後勤工作人員

六：活動時間

×××××

七：活動地點

省略

八：活動流程

1、前期準備及宣傳

展板、橫幅、網絡宣傳、宣傳資料、照相機、知識競賽題目準備等所需物品準備。

2、活動具體安排

1、展出展板

2、活動流程

（1）消防接力賽

在活動現場召集志願者參加消防接力賽，每隊5人，第一位同學需先答對主持人的一個有關消防小知識的問題（可以是比劃猜、唱含消防知識的歌曲等能吸引人的問題），出發，接力棒傳到下一個同學時，需回答對另一個問題，下一位同學方可繼續接力。每隊完成接力後，時間最短者爲勝利者，送出消防小禮品。

（2）＂關注消防安全共建和諧校園＂號召簽名活動

爲了使同學們切實感受到並響應消防宣傳活動，在消防宣傳系列活動啓動之際，組織＂關注消防安全共建和諧校園＂號召簽名活動，使同學們能夠鞏固消防安全周所取得的成果繼續響應大學生消防團以後舉辦的活動．

（3）組織同學們觀看有教育意義的電影。（如《世貿大樓》、《生命無價》等）

組織同學們觀看富有感染力、影響力的電影，通過生動的畫面，加深同學們對消防安全知識的認識激起同學們對生命的思考，進而認識到“防患於未然”的重要性及具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性。

（4）組織消防知識講座

邀請具有專業知識的老師結合典型的案件及照片告訴同學們火災的危害，由專業老師向同學們介紹火災形成的原理和特點以及人們容易進入的誤區，更主要的還有火災的分類及其預防，使同學們瞭解火災的發展過程。專業老師還將向同學們介紹遇到火災使疏散和逃離的技巧以及常進入的誤區。最重要的是專業老師向同學們傳授預防火災的重要性，介紹易燃易爆及劇毒危險物品的種類及放置。通過開展這種生動使用的消防知識講座，由專業老師深入淺出的講解，使同學們增強消防意識，樹立正確的用火防火觀念。瞭解安全知識，懂得防火、滅火的重要性，掌握求生的基本技能，拓寬知識面，豐富了生活，提升了自身的保護能力。

（5）消防徵文（漫話、圖文、手抄報等皆可）：

在活動進行的同時，開展有關防火消防的作文徵集活動。文筆好且有興趣的同學可以踊躍投稿，在活動結束後統一整理，並選出優秀文章，爭取刊登在學校的校刊上。

（6）“我爲消防獻一策”

在活動現場擺放一個空白展板，志願者可在便利貼上寫上自己對校園消防的建議或自己身邊存在的消防問題。

（7）視頻宣傳

如果有可能，可蒐集消防相關視頻，在學校兩個大熒幕循環播放，宣傳力度更大。

九：經費預算

十：活動分工

省略

活動策劃 篇8

一 活動細則

（一）活動主題：提高大學生綜合素質，勉勵大學生積極進取，激發管院風雲人物，促進整個材院形成良好的風氣。

（二）活動口號：“青春飛揚，感動管院”“點擊生命，震撼心靈”

（三）活動對象：經濟管理學院全體師生

（四）活動時間：xx年10月19日至11月15日

（五）活動地點：經濟管理學院

（六）主辦單位：經管學院校學生會

承辦單位：經管學院校學生會

協辦單位：經管學院各系學生會和各班級

（七）活動流程

前期（10月29日-22月29日）

1。10月29日----10月29日活動總策劃與審覈

2。10月26日召開內部會議，分配各部門及各班級任務

外聯部：聯繫學校周邊企業或單位，爭取資金贊助。聯繫校報，商院在線，青春飛揚等媒體，擴大宣傳力度。

宣傳部：（1）宣傳板海報的設計製作與張貼。（2）準備定點懸掛的橫幅。

學通社：（1）附着文字於宣傳板海報上，以吸引大學生的注意力（2）以新聞稿的形式發到各網站，引起大學生的關注。10月29日審覈各部門前期的完成情況並籌備中期事宜。

中期（10月30日——11月10日）

（1）評選初級階段10月30日

學通社：各班級在班上推舉感動材院十大人物的學生，每班人數爲3-5人。同年級中優秀班級可以比非優秀班級的選定人數多。選定後將名單及每人的感人事蹟交於學通社，學通社將其整理。

（2）評選中級階段10月30日——11月8日

學通社：將每位人的感人事蹟綜合在一起，打印多份給各班班長。班長在班上宣傳每位選定學生的事蹟後，同學可將令自己感動的人以選票的形式投入學通社郵箱。學通社工作人員將其整理進行再次選定（人數由評選初級階段的人數而定）。

宣傳部：通過宣傳板海報大力宣傳評選初級階段人數的感人事蹟，使學生能投出明智的一票。

（3）評選終極階段11月10日

學通社：邀請材料科學與工程學院的領導和老師或其他院系領導和老師對評選中級階段的學生進行最後討論和評比，確定感動材院十大人物的名單和名次。

後期（11月11日——15日）

學通社：整理並出一期關於感動材院十大人物事蹟的專刊，以起到感化大學生的心靈，激發大學生進取心的作用。

宣傳部：出一板關於感動材院十大人物的肖像集合，並附着十位選手的人生座右銘，以達到本次活動的目的。

祕書部：整理相關記錄資料，做好活動總結。

二 評選標準

（1）該生每次考試都必須通過。

（2）該生必須是入黨積極分子或預備黨員或黨員

（3）該生多次積極參加課外活動及社會實踐，關愛社會上的特殊羣體，深受領導老師同學的中肯

（4）該生思想健康，積極向上，有良好的心態和作風。追求遠大理想，不管在學習生活工作中甘願全心全意爲同學服務爲材院服務。

（5）在同等條件下，優秀學生，優秀幹部，過英語四liu級者可優先考慮。

三 獎項設置

（1）進入評選初級階段的學生均可獲得感動材院十大人物的專刊。

（2）感動材院十大人物均可獲得榮譽證書。

（3）感動材院十大人物第一名可加2個學分，第二名第三名可加1個學分，第四名至第六名可加0.6個學分，第七名至第十名可加0.3個學分。

四 經費預算

五 意見反饋11月16日——20日

學通社：活動結束後，希望有意願者可以針對本次活動將自己的意見發表到學通社郵箱，學通社成員將其整理後總結這次活動的優缺點，爲下次活動做好準備。

六 注意事項

（1）在評選初級階段和評選中級階段中，學生必須端正心態，不能摻雜瑕疵，避免本次活動的本質變成人氣評選活動。

（2）儘量與校內外各網站和媒體聯繫，加大宣傳力度。

（3）活動過程中學通社負責新聞稿必須及時寫及時投。

（4）活動過程中要注意人員的安排，由於活動量大，應及時請求其他部門協助。

（5）整個活動每個階段必須要有人負責拍照工作。

（6）工作人員必須正直耐心，要做好整個活動中的每一個環節。