幼兒園風箏活動策劃（精選8篇）

爲確保活動高質量高水平開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案指的是爲某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是小編整理的幼兒園風箏活動策劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園風箏活動策劃 篇1

遊戲目標：

1、幼兒通過遊戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。

2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、通過遊戲發展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關心他人的良好品質。

遊戲準備：糖果布袋、音樂。

遊戲過程：

1、出示糖果，引起幼兒興趣。

小朋友看這是什麼?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。

2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做遊戲了，因爲每次遊戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

②個別幼兒示範玩法，並給妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎麼玩的?給他起的什麼小名呢?

③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。

4、分組探索合作遊戲：運送妙妙糖果。

①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習運送妙妙糖果。

③遊戲：運送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，)

5、集體遊戲：給災區小朋友送糖果。

①在四川汶川發生什麼事?大地震給大家帶來了什麼災難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。

點評：

本次體育遊戲的教具採用幼兒最喜歡的糖果形式出現，引起了幼兒的興趣，充分調動了幼兒參與遊戲的積極性，又採用一物多玩的遊戲方式貫穿整個遊戲活動，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個遊戲環節設計緊湊合理，環環相扣，由易到難。遊戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法，學會與小夥伴分享自己的喜悅。

在整個遊戲活動中，教師的語言親切流暢，教態自然大方，和藹可親，能夠根據每個環節的需要時而溫柔，時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中，教師進行了有針對性的指導，注意個體差異，始終鼓勵每位幼兒，並對於個別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時表揚，培養了他們持之以恆的體育精神。

遊戲能夠通過簡單的教具引發幼兒多種動作的練習，從而較好的發展了幼兒身體的靈敏性和協調性。活動設計的各個環節更是動靜交替，符合幼兒身體運動的規律，促進幼兒身體素質在原有水平上獲得發展與提高。在最後的環節設計能夠結合實際，通過給災區的小朋友送糖果，對幼兒進行情感教育，培養幼兒關心他人的良好品質。我認爲此課達到了教學目標的要求，教師本人自身素質也很高，師生互動很好。

幼兒園風箏活動策劃 篇2

教材分析

山東濰坊是世界風箏的發源地，製作風箏歷史悠久，工藝精湛。濰坊風箏是山東濰坊傳統手工藝珍品，是非物質文化遺產之一。中班幼兒對風箏有了初步的認識，但只限於表面印象，對風箏的來歷不甚瞭解，爲加深幼兒對風箏的認識，讓幼兒瞭解風箏的來歷，增加幼兒的自豪感， 我們開展了本次活動。

活動目標

1、感知風箏的多種造型和左右對稱的特點，瞭解風箏的來歷。

2、通過觀察比較發現風箏左右對稱的特點，嘗試製作簡單的風箏。

3、體驗成功的快樂，享受放風箏的樂趣。

活動準備

1、收集各種各樣的風箏實物和圖片，佈置“風箏展”。

2、風箏骨架一付、面紙一張、尾紙兩張、棉線一根：未裝飾的風箏一個。

活動過程

1、與幼兒談話，幫助幼兒回憶放風箏的經歷。

（1）提問：你見過或放過什麼樣的風箏？你是怎樣放風箏的？

（2）請幼兒說說自己放風箏的經歷。

2、觀看課件，欣賞各種各樣的風箏，瞭解風箏的來歷。

（1）引導幼兒觀看濰坊風箏節風箏滿天飛的視頻，感知風箏的美麗。

（2）教師簡單介紹風箏的發展史和製作過程，瞭解風箏是我國特有的一種民間工藝。知道我們山東有個濰坊市，因爲獨特的風箏文化而被譽爲

“國際風箏之都”。

3、自由參觀風箏展，引導幼兒從造型、圖案、色彩等方面展開討論， 發現風箏的不同特點。

幼兒自由參觀風箏展，感受風箏的多樣。提問：這裏都有哪些造型的風箏？它們分別是什麼樣子的？有什麼特點？爲什麼風箏都用鮮豔、漂亮的顏色？

小結：風箏的顏色五顏六色，很鮮豔，鮮豔的風箏即使飛得高也能看得到。

引導幼兒觀察，發現風箏左右對稱的特點。提問：風箏上畫着什麼圖案？這些圖案有什麼特點？爲什麼要把風箏製作成成左右對稱的？

小結：風箏是左右對稱的，這樣能使風箏兩翼保持平衡，不會掉下來。

4、請幼兒設計圖案並簡單製作風箏。

引導幼兒設計自己喜歡的風箏樣式，提醒幼兒注意圖案的對稱。完成後教師指導幼兒粘貼風箏的“尾巴”，繫好長線繩。

5、帶領幼兒到戶外放風箏，體驗放風箏的樂趣。

（1）教師示範講解放風箏，提醒幼兒奔跑時注意安全。

（2）請幼兒自由結伴配合，嘗試放風箏。

活動延伸

可藉此機會舉行“親子放風箏比賽”。

幼兒園風箏活動策劃 篇3

一、活動主題

風箏作爲我國非物質文化遺產之一，在我國有着悠久的歷史。放風箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月，更是放飛風箏的最佳時節。爲傳承我國傳統文化，培養學生創新精神和實踐能力，關注孩子的生命成長，學校決定開展“五彩風箏、放飛童年”首屆風箏節活動。

三、活動口號

給孩子一片天空，讓他們放飛夢想、放飛希望;

給生命一片天空，讓她充滿歡樂、充滿色彩;

給文化一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。

四、活動時間

4月1日—4月12日。

五、活動內容

1、增長見識——眼中的“風箏節”

瞭解我國風箏的歷史、淵源、發展;開拓國際視野，感受中西方國家風箏的不同文化，瞭解美國、韓國、日本等國家的風箏，瞭解富蘭克林的風箏實驗等;通過現場尋訪、查閱報刊雜誌、查閱網絡等途徑，瞭解徐州風箏藝人。

2、動手製作——手中的“風箏節”

各班要積極發動學生和家長一起開展“做一隻自己的風箏”活動，製作的材料可以是半成品風箏，也可以原創手工完成。

每班擇優推薦5-10只風箏，擇優在校園進行展覽。

3、放飛童年——舞動的“風箏節”

各班鼓勵學生利用清明踏青、週末的時間開展親子放飛活動。

4、徵文比賽——心中的“風箏節”

三至六年級組織“五彩風箏、放飛童年”風箏節徵文比賽，文體不限，詩歌、記敘文、小課題研究報告……讓學生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經歷、對風箏節的體驗和感受等等。4月10日前，每班將推薦的2篇優秀徵文電子稿以年級組爲單位交大隊部，學校將分年級評獎，優秀作品向報刊推薦發表。

幼兒園風箏活動策劃 篇4

活動名稱：

放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風箏節。

活動概述：

春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起製作風箏，放飛風箏，充分享受DIY的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，藉由與風箏相關的故事及詩歌瞭解中華民族優秀的傳統文化，增長知識。

活動對象：

幼兒園全體家長及小朋友。

活動時間：

20xx年xx月xx日9：00——12：00。

以上各部分環節園所可根據本園實際情況做靈活調整。在“放飛風箏”的活動環節後可設計安排“最佳設計獎”、“最佳配合獎”等獎項的評選。

活動流程詳解：

1、報到（8：45——9：00）

可以以班級爲單位進行簽到。現場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現場氣氛。園所可事先佈置一下，多懸掛、張貼一些風箏的圖片，或者有關風箏的文字介紹等。

2、相見歡（9：00——9：10）

主持人和星貓共同出場，首先邀請爸爸媽媽、小朋友和星貓一起跳星貓舞（需要一名辦星貓人偶的人員）。之後由主持人和星貓一起開場，介紹活動流程，及各班帶隊老師。

主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風箏節”活動！哎，可是，星貓在哪兒呢？（星貓上場）星貓（配音）：各位大朋友、小朋友，你們好！我是快樂星貓！今天來到幼兒園，我特別開心，你們開心嗎？如果開心，請和我一起來跳“星貓舞”。讓我們一起大聲說“MUSIC”，預備齊，MUSIC——（星貓和主持人一起帶動唱跳）

主持人：哇！大家跳得都很棒哦！哎，星貓，今天我們不光要跳星貓舞，還要參加風箏節哦！

星貓：我知道我知道，今天我們要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。

主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關於風箏的故事哦，然後以班級爲單位制作風箏，之後就要去放風箏啦！那首先進入我們第一個環節，風箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——星貓和主持人一起下場，開始第一個環節。

3、風箏好有趣（9：10——9：40）

活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯。對演出家庭可發放小禮物。最後一個家庭表演完成後，主持人宣佈進入下一個環節。

4、休息、換場（9：40——9：45）

園所可根據實際情況分班級或者在會場組織風箏製作。

5、風箏巧手DIY（9：45——10：30）

將材料以材料包形式發放，園所自備水粉顏料（顏料要調濃稠）。現在可準備抹布、報紙等，以保證環境乾淨整潔。

6、休息、換場（10：30——10：35）收拾環境，轉場到戶外。

7、風箏飛飛（10：35——11：30）

全體人員攜帶風箏至戶外，開始放飛風箏。此環節對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。

8、活動結束（11：30——12：00）

主持人和星貓再次上場，宣佈今天獲獎的家庭。可在活動開場時就將此環節先做預告。現場頒獎後，活動結束。園所可組織各家庭統一午餐，或直接結束活動。

主持人：哎，星貓啊，你看，今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫了好多漂亮的風箏呢！

星貓：是呀是呀，那麼多漂亮的風箏，把天空都扮美了呢！

主持人：我們今天還特地設置了很多獎項呢！首先我們要頒發的是“最具創意獎”，獲獎家庭有，他們設計的風箏特別有創意，可以展示一下。

星貓：耶~祝賀祝賀~

主持人：接下來要頒發的是“最佳技術獎”，獲獎家庭是他們的`風箏飛得很高很遠。

星貓：太厲害了！鼓掌鼓掌~

主持人：還有一個獎，是“最佳合作獎”，獲獎家庭是他們一家三口配合得很默契，無論是製作風箏還是放飛風箏，爸爸媽媽和寶寶配合的最好啦！

星貓：不錯不錯，拍手拍手~

主持人：我們今天的活動到這裏就要結束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待着和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心！大朋友小朋友們，再見！

星貓：再見~（播放熱鬧的散場音樂，活動結束）

參考音樂列表（僅供參考）：

1、快樂星貓（不同版本）；

2、春天在哪裏（童聲版）；

3、歡沁（林海）；

4、童年；

5、歌聲與微笑。

幼兒園風箏活動策劃 篇5

主題內容

我和媽媽有個約會——放風箏

準備

1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風箏，請家長帶好風箏，到航頭文化中心。

2、獎品

3、遊戲材料和器具

活動過程

一、 集合

點人數，向家長介紹本活動目的和要求。

二、放風箏

要求：

1、教師指點放風箏的方法（起跑前，一隻手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。）

2、每個班級評出三個突出的家庭。

三、親子游戲

遊戲一：小腳踩大腳

玩法：4個家庭隨機組合爲一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者爲勝。

規則：

1、在前進的過程中，小孩的腳不能着地；

2、家長不能抱起小孩。

遊戲二：豬八戒背媳婦

玩法：家長被幼兒到對面拿一樣禮物。

規則：不能抱着幼兒行走。

遊戲三、遊戲名稱：二人三足跑

玩法：用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令後，家長和孩子一起出發向終點跑，到終點後返回後，以最先回到起點者爲勝。

遊戲四：穿鞋比賽

玩法：出發前先脫掉一隻鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點後，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然後雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

規則：要單腳跳到終點，穿好鞋子，然後雙腳跑到起點。

遊戲五：揪尾巴

遊戲準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷裏，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始遊戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

規則：家長要抱着孩子去揪別人的尾巴。

四、頒獎

各個遊戲設一等獎一名；二等獎一名；三等獎一名。

其餘爲參與獎。

活動反饋

和風絢日，春暖花開，到處呈現出一片生機，人們的精神也煥然一新。爲增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，我們小班組舉辦了以“放風箏”爲主題的親子活動。

四散開去放風箏，大家分散在草地上。有的家長放風箏比較內行，不一會就把風箏送上了天空，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風箏的方法，而有的家長卻一直是自己在放，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒一起放風箏。而有的家長由於風箏的原因，在旁邊修理。

孩子們和家長手持風箏和線軸，在微風習習下合作努力將風箏放上天空，五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生：有鮮豔吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮噹”、有直插雲霄的“飛機”……它們在空中爭奇鬥豔，令人目不暇接。這些風箏都各自承載着孩子的喜悅、家長的期望。看着自己的風箏在藍天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……

活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了瞭解，交流了感情，孩子們在享受放風箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。

活動後，家長反映普遍很好，建議老師多組織這樣的活動。有的家長說，要不是老師組織放風箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助於增進母子之間的感情。我覺得本次活動從組織到實施，我們都安排得非常恰當，實施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。

幼兒園風箏活動策劃 篇6

活動目的：

1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，瞭解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

2.在活動中感受春天的美，萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

活動準備：風箏、玩沙工具邀 請 函各位家長朋友：

爲了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結合，我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風箏活動。讓我們帶着孩子走進大自然、感受春天的美。在親子互動中，自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展。希望各位家長能準時參加活動。

時間：週五(3月4日)上午9：00地點：平水橋海邊活動要求：

1.請家長利用這幾天時間爲孩子準備一個自己喜歡的風箏。

2.我們的活動地點是平水橋海邊，請家長爲孩子準備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動。

3.請家長和幼兒都穿運動服，方便的鞋子，以免沙子進鞋裏，爲幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動的安全要領和注意事項。

4.每個家庭至少來兩個家長參加活動，最好是父母。

5.活動當天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準時在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發，路上一定要注意安全。

大班組20xx年4月1日活動名稱：五彩風箏 童心飛翔--親子放風箏活動活動時間：20xx年4月4日活動地點：平水橋海邊活動過程：

一、教師開場：

師：親愛的小朋友們，大家上午好!今天我們大家相聚在美麗的海邊，進行“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動，你們高興嗎?

幼：高興二、活動開始

1.出示風箏，讓幼兒互相傳着看一看，引導幼兒觀察，初步瞭解風箏的外觀結構。

師：老師這裏也有一個漂亮的風箏，咱們小朋友們來看一看吧 。“老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢，可好聽了。”幼兒欣賞兒歌《放風箏》。

2.教師介紹放風箏的相關知識和放風箏技巧。

師：風箏有許多種類。按風箏的形象分，有動物、植物、人物等形狀;按風箏的構造分類，有硬翅、軟翅等;按風箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等;按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要合作，共同把風箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛鍊身體，增強體質。

三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。

1.首先觀看老師放風箏。

2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。

四、集體放風箏

1.放風箏師：孩子們，我們剛纔已經瞭解了放風箏的技巧，你們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風箏飛上藍天呢?

幼：想。

師：現在我宣佈：“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動現在開始。

2.教師與每個家庭互動合作放風箏。

五、幼兒自由玩沙，活動結束。

師：大家放風箏開心嗎?

幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀?讓我們盡情的玩吧!

家園活動小結：

在本次活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關係，鍛鍊了幼兒的身體協調能力，增強了幼兒的體質。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。

幼兒園風箏活動策劃 篇7

活動目的：

1、樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，瞭解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

2、在活動中感受春天的美，萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

活動準備：

風箏、玩沙工具邀請函各位家長朋友：

爲了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結合，我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風箏活動。讓我們帶着孩子走進大自然、感受春天的美。在親子互動中，自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展。希望各位家長能準時參加活動。

活動時間：

週五（4月4日）上午9：00

活動地點：

平水橋海邊

活動要求：

1、請家長利用這幾天時間爲孩子準備一個自己喜歡的風箏。

2、我們的活動地點是平水橋海邊，請家長爲孩子準備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動。

3、請家長和幼兒都穿運動服，方便的鞋子，以免沙子進鞋裏，爲幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動的安全要領和注意事項。

4、每個家庭至少來兩個家長參加活動，最好是父母。

5、活動當天，幼兒在家吃早飯，上午9：00準時在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發，路上一定要注意安全。

幼兒園風箏活動策劃 篇8

一、活動背景

正值陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有着特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的嚮往和憧憬。本次活動從中國的傳統文化“風箏”爲切入點，讓幼兒瞭解我國的傳統文化，瞭解風箏的文化寓意和學會風箏簡單的製作方法，激發幼兒對科學技術的熱愛，增進親子關係，我們將開展“風箏節”系列主題活動。

二、活動對象

中班全體幼兒、教師及家長

三、活動時間

20xx年3月28日—4月8日

四、活動目標

1、感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉的情感。

2、認識風箏，瞭解風箏的來歷，知道風箏的作用。

3、能運用各種繪畫方法（塗色、線描）裝飾風箏。

4、能在爸爸、媽媽的帶領下掌握放風箏的小技巧，增進親子之間的關係。

五、活動準備

班級環境：創設與春天或者風箏有關的環境。

活動調查表：結合“風箏節”開展家長調查問卷，

瞭解家長、幼兒對中國傳統文化的了

解，激發家長、幼兒對科學知識的瞭解。

宣傳：

1、幼兒、教師共同設計活動邀請函。

2、宣傳報道：活動中或活動結束後及時發佈通訊報道一篇。

3、文明遊公園倡議書，邀請路人蔘與簽名活動。

家長工作

1、通過宣傳、發動，積極配合幼兒園在家裏和幼兒一起填寫家長調查問卷。

2、請家長在家裏收集各種各樣風箏的圖片或者風箏。

3、個別家長撰寫活動感想

六、活動內容

教學活動

內容：

1、科學：認識風箏

2、美術：繪製風箏 （半成品風箏）

要求：

1、製作風箏的歷史PPT。

2、幼兒和教師共同收集繪製風箏的材料。

親子活動

1、幼兒和家長準備風箏參

加放風箏比賽活動。

2、教師準備獎品，評出最佳參與獎和最佳表演獎。