主題活動-雞一家

一、活動目的：

1.感知小雞、母雞、公雞的基本特徵。

2.瞭解母雞會下蛋、公雞會打鳴。

3.享受模仿動物遊戲舞蹈的樂趣。

二、活動準備：

公雞、母雞、小雞的圖片若干，歌曲《小小雞蛋把門開》錄音。

三、活動過程：

1.謎語引入，引發幼兒參與活動的興趣，並引出主角——公雞、母雞。“身穿花花衣，每天喔喔啼”、“唱歌咯咯達，下蛋數我行”。

2.分別出示公雞、母雞的圖片，引導幼兒觀察比較。

（1）公雞是什麼樣子？（認識雞冠、尖尖的爪子、花花衣）

（2）公雞和母雞有什麼不一樣？（引導幼兒分辨公雞和母雞）

（3）公雞和母雞有什麼本領呢？

3.出示小雞的圖片，引導幼兒認知，瞭解小雞的生長過程。（認知孵蛋）。

4.遊戲：猜猜我是誰。引導幼兒根據叫聲猜猜是公雞、母雞還是小雞，並進行模仿。

5.舞蹈：小小雞蛋把門開。

6.自由結束活動。

四、活動反思：

雞的一家是主題活動《可愛的`小動物》系列活動之五，源於小朋友對於日常生活中各種小動物的熱愛，因此前幾次活動都開展得較爲成功，而今天的活動更是高潮迭起。課後進行直接反思，發現本次活動有幾個環節爲成功開展墊下一定的基石。

1.選材來自生活，貼近幼兒的生活，爲幼兒所喜愛。選擇《雞的一家》不象老虎、長頸鹿等幼兒難以接近的動物，班上有一部分孩子都見過雞，只是公雞和母雞分得不太清楚。

2.設定的目標符合孩子的實際水平，本次活動以認知這三種雞的基本特徵及公雞、母雞的主要本領爲重點目標，由於這三種雞的主要特徵尤爲明顯，對於以直接感官爲主的小班幼兒，更爲容易接受，以達到目標。

3.注重提升幼兒的認知，在引導幼兒充分認知公雞和母雞的特徵時，教師通過多張公雞、母雞的圖片，引導幼兒分辨，並加以小結提升，因此活動結束時，班級幼兒均能說出這兩種雞的明顯特徵，如公雞雞冠比較大，比較紅，母雞的雞冠比較小，母雞會比較胖一點，公雞身上的羽毛顏色更爲鮮豔，公雞和母雞的叫聲不相同。

4.活動形式多樣化，結合了遊戲及舞蹈，使整個活動推向高潮，其中猜猜我是誰，教師隨機引導幼兒模仿公雞、母雞及小雞的叫聲和動作，並讓小朋友進行聽指令模仿，使孩子不經意釋放遊戲的快樂，並充分感受遊戲和舞蹈的樂趣。