幼兒園紙的一家主題活動教案
作爲一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園紙的一家主題活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動由來：
在一次手工活動中，有的幼兒發現自己的紙的顏色和其他幼兒的不同，提出了問題。於是幼兒就紙展開了討論，引起了全體幼兒對紙的興趣。
活動目標
1、通過幼兒自己操作了解有關紙的一些知識。
2、鼓勵幼兒發現問題能利用多種途徑解決問題。
幼兒：
爲什麼紙有顏色？什麼紙能吸水？
有多少種紙？紙是由什麼做的？
教師：
紙可以做什麼？怎麼環保？
1、與幼兒共同佈置牆面
2、佈置“我知道”的小欄目。讓幼兒與家長將自己知道的有關紙的知識向其他幼兒介紹。
1、科學區投放各種不同的紙供幼兒感知。
2、美工去投放染料及不同的紙
1、向家長說明此次活動的設置，讓家長了解目的及意義。
2、家長可以和孩子一起蒐集有關紙的相關資料。
主要活動：
1、不同的紙
2、紙的特性
3、紙能吸水嗎
4、紙的用途
5、舊報紙的玩法
活動一：不同的紙
活動目標：感知不同質地的紙，知道紙的種類很多。
活動準備：教師準備白紙、蠟紙、牛皮紙、皺紋紙、吹塑紙、
活動形式：集體分組
設計意圖
師幼互動
教育反思
瞭解紙的種類
1、教師出示教師準備的紙。
1）介紹記錄表，及記錄方法
2）幼兒分組感知並計錄每種紙的種類、數量。
2、幼兒說說自己組記錄的內容。
3、全班幼兒進行總結紙的種類及爲什麼這麼分類。
4、請幼兒回家繼續尋找不同的紙。
幼兒表現：
1）幼兒很積極分組感知。
2）幼兒的記錄不是很好但幼兒可以說出分類的理由。
1、在剛開始分組時幼兒將紙拿在手裏看，並不能一下感知紙的不同。在教師引導下幼兒開始用手感知紙的不同。
2、在幼兒用印章進行記錄時，有的幼兒對印章本身感興趣，分散了部分注意力。
3、通過讓幼兒自己操作並記錄，調動了幼兒探索、分類的積極性。
4、使用印章記錄雖然很方便，但容易分散幼兒的注意力。
活動二：紙的特性
活動目標：通過玩紙感知紙的特性
活動準備：各種紙張、水、火、剪刀、盒子
活動形式：分組
設計意圖
師幼互動
教育反思
瞭解紙的易撕、易皺、易燃、能吸水的特性
1、引導幼兒瞭解紙的特性。
1）向幼兒介紹材料。
2）幼兒自願分組進行操作。
分組：剪刀一組；小盒子一組將紙折或揉小裝入盒內；水一組；酒精燈一組
3）引導幼兒將自己操作的結果進行記錄。
2、小結紙的特性。
1）請幼兒自己小結。
2）教師總結。
幼兒表現：幼兒對紙的吸水性很感興趣
孩子們對水火都很感興趣，能積極主動的參與活動，但對於使用火教師還應給與強調，還可結合進行安全教育。
針對幼兒對紙的吸水性的好奇，可組織幼兒開展有關此方面的活動。
活動三：紙能吸水嗎
活動目標：通過操作觀察，感知不同質地紙的吸水性能不同，對紙的吸
水現象產生興趣。
活動準備：蠟紙、塑料薄膜紙、圖畫紙、牛皮紙、宣紙做的船、水盆
活動形式：分組
設計意圖
師幼互動
教育反思
針對幼兒的提問引導幼兒瞭解不同紙的吸水性
1、以遊戲的口吻的引出主題。
2、請幼兒嘗試那種紙做的船安全。
3、先請幼兒預測那種紙安全
4、請幼兒分組嘗試紙的吸水性，進行記錄。
5、交流探索的`結果，教師進行提煉。
幼兒表現：幼兒積極的進行嘗試並把自己的發現告訴其他幼兒。
有的幼兒對奶盒的紙產生了疑問。
爲兒投放多種材料製成的船，使幼兒能在操作中感知水的吸水性，使幼兒能在自己實踐中獲得知識。
在吸水性的一組，我只提供了自來水不利於幼兒的觀察，應提供彩色的水。
活動四：紙的用途
活動目標：瞭解紙製品的用途
活動準備：請幼兒回家後尋找生活中的紙製品並帶來
活動形式：集體
設計意圖
師幼互動
教育反思
幼兒每天接觸不同的紙但幼兒很少觀察瞭解它們
1、觀察不同的紙製品
1）用什麼材料製成的？
2）它們的用途？
2、引導幼兒討論
1）生活中還有什麼是紙製的
2）紙製品時應注意什麼？爲什麼？
幼兒表現：對於有的有一層塑料皮的紙幼兒開始認爲不是紙，在剪開或撕開後使幼兒瞭解了它們是紙
針對幼兒認爲不是紙的紙，幼兒並不能象普通的紙經過觸摸感知，而使用到了工具，在活動時還可引導幼兒認識一些工具
此活動幼兒瞭解了生活中的紙製品，但幼兒對於部分紙製品的構造，及爲什麼會有紙及紙的用途不是很明白。
活動五：舊報紙的玩法
活動目標：能大膽想像探索廢舊報紙的多種玩法。
活動準備：舊報紙
活動形式：集體
設計意圖
師幼互動
教育反思
引導幼兒關心環境，嘗試廢物利用
1、教師與幼兒隨音樂做動作。
2、幼兒一人探索玩報紙的方法
1）幼兒自由玩報紙
2）教師和幼兒互相學習玩報紙的方法
3、幼兒與教師探索合作玩報紙的方法
幼兒表現：幼兒自己想出了許多種玩的方法，並在探索玩法時或跑、或跳、或爬，發展了大肌肉的運動。
在活動中我由淺入深的對幼兒進行指導提示幼兒從不變性到變形玩，並指導幼兒共同商量玩法，培養合作意識。
在此活動中我給予幼兒一定的範圍，讓幼兒在此範圍內，充分發揮想象力、創造力，幼兒能積極思考，不斷探索玩法。
思維接力棒：
在美國飛機研究者，正在研究一種世界上翼展最長、最輕的滑翔機。它的翼展是由紙及其他材料混合製造的。
