讀書會活動策劃方案10篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編爲大家收集的讀書會活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書會活動策劃方案1

一、指導思想

本屆“讀書節”旨在紮實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動爲載體，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生文明，和諧發展。構建師生讀書的長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

二、活動目標

通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展；鼓勵每一位教師率先垂範，使讀書成爲自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

三、活動主題

讓讀書成爲習慣，讓書香飄滿校園。

四、活動口號（校園裏懸掛紅布橫幅）

與經典同行，打好人生底色。

與名著爲伴，塑造美好心靈。

讓讀書成爲習慣，讓書香滋潤人生。

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

五、活動步驟

第一階段：啓動階段（第三週）

1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：四年級組）

2、讀書節開幕式。由校長宣佈讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生髮出讀書節活動倡議。（負責人：四年級組）

3、各班利用黑板一角出示讀書節宣傳口號，班級特色讀書口號，在班級的美化上，用名人警句，學生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍。（負責人：各年級分管主任）

4、充實班級圖書角，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。（負責人：班主任）

5、開展“讀書飄香”的主題班會活動。（負責人：班主任）

6、各班主任或語文老師根據班級特色，制定班級讀書計劃。教師要引導或推薦對學生有益的圖書。（負責人：各班主任）

第二階段：活動階段（第四周---第六週）

教師活動。

１、建立教師讀書吧（各辦公室配備一個書櫥，學校和教師共同充實書櫥，數目題材不限，讓教師能在忙裏偷閒自由選擇喜歡的圖書閱讀），用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。（負責人：各年級組）

2、我爲孩子誦經典。

（1）每位教師利用每節課的前五分鐘爲學生閱讀一篇經典作品，讓學生感受教師的博學，深化學生的讀出習慣。

（2）每週抽出一天或半天時間作爲讀書日（週五最適宜）教師和學生在課堂上或是一同看書，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等，形式不限。

3、書香教師展評。

每月舉行一次書香教師和學生展評活動，先由年級組推選，再由學校做出展牌。（登上照片和簡介，並附上個人讀書成長的感言或美文。）

學生活動。

（一）“書香校園”活動

1、制定各年級經典閱讀推薦書目。讓老師、學生、家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

2、每位同學向其他同學傳遞一本好書（換一本書，交一個友)。全校進行圖書漂流活動或分年級進行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。

3、各班每週開展一次“認識一個人”活動（認識書中人，認識作者與他們交談，感悟他們的思想）。並評選出“書香學生”“讀書小明星”。在班級的一角展出他的照片和心得！

4、開展“沐浴書海香溢校園”魅力閱讀先進班集體的評選。（看教室佈置、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況爲評比依據。）各年級組佈置一塊櫥窗。

（二）“書香班級”活動。

1、一年級：古詩背誦考級比賽。(活動時間：第六週）

活動目的：通過古詩考級活動，培養學生對古詩的興趣，陶冶學生的審美情趣，提高學生的文化素養；使學生了解我國古代燦爛的文化，激發學生的愛國情感；使校園散發更多的書香韻味。

活動要求：首先，由一年級組確定好每個學生必備的古詩目錄。以《小學生必背古詩70首》爲底線，上不封頂，每班可根據實際情況增加部分篇目。

其次，在考覈時，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測。考評人自備一首爲必背古詩之外的，作爲挑戰詩。

最後，根據各班考覈成績評出等第。

2、二年級：美文朗讀比賽。(活動時間：第五週）

活動目的：朗讀是語文教學中的重要環節，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。爲了展現及提高學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習。

活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設立兩名“領誦員”，時間控制在5分鐘之內，由評委打分，評出一二三等獎和“優秀領誦員”獎若干名。

3、三年級：“故事大王”選拔比賽。(活動時間：第六週）

活動目的：爲了激發學生的學習興趣，緩解學習壓力，鍛鍊學生的口語表達，增強學生的自信心。

活動要求：

（1）以班級爲單位，各選2名學生參與比賽。

( 2 )學生自定故事內容，時間限於3分鐘內。

（3）根據分數的高低評出一二三等獎。

4、四年級：“我是小畫家”連環畫比賽。(時間：第六週）

活動目的：通過繪畫活動，加深學生對閱讀故事的印象，鍛鍊他們嚴密的思維邏輯能力，同時，也提高學生的繪畫水平。

活動要求：

（1）以自己讀過的圖書爲基礎，畫一幅連環畫，配上簡短的文字。

（2）每班自選三幅作品參賽。（4k鉛畫紙）

（3）參賽選手的班級、姓名，一律寫在畫紙的背面。

（4）獲獎作品製成展板進行展出。

（5）評選出個人獎和集體獎都將公佈在校園網上。

5、五年級：“童心童聲”語文課本劇大賽。(時間：第五週）

活動目的：課本劇是一種集體性活動。學生在排練課本劇時，培養了學生集體主義的精神，增強了同學之間團結協作的能力，無形中增加了同學之間的互相溝通，加強了友誼和團結。爲學生間形成良好的人際關係開闢了一條捷徑。同時，語文課本劇的表演，能夠加深學生對課文的理解，鍛鍊他們表演與表達的能力。

活動要求：每班選擇一篇經典課文讓學生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鐘。根據表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。

6、六年級：“我與書爲友”徵文比賽。(時間：第六週）

活動目的：爲了豐富校園文化生活，進一步激發廣大學生的讀書熱情，提高學生的習作表達水平。

活動要求：文章緊扣“閱讀提高能力”爲主題。可以是講述自己的讀書經歷或故事，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響；可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠影響的你心目中所敬愛的老師其人其事；也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著。

7、一、二、三年級：書籤製作活動(活動時間：第六週）

指導學生把自己最喜歡的讀書警句製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。每班推薦三張，由組委會統一評選，評出個人獎和集體獎若干名，並獎一些優秀的書籤由學校統一彙編成冊。

8、四、五、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六週）

全班動員起來，結合讀書節收穫，在教師指導下完成高質量的讀書節主題手抄報，每班上報3張，由組委會統一評審，評出個人獎和集體獎若干名。

（三）“書香家庭”活動。(活動時間：第四周）

活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節系列活動，明確各年級活動要求，讓家長了解讀書對孩子的重要性，並請家長全程參與。選定年級必讀書目，倡議孩子與家長共讀一本書。在德育作業中佈置學生與家長交流讀書心得。

活動結束，以一份問卷調查的形式，調查孩子與家長在家讀書情況。並針對年級的讀書任務，附上相關的小知識，要求家長與孩子共同完成。據此評選出“書香家庭”，並頒發獎狀。

第三階段：總結表彰階段(活動時間：第七週）

爲了培植典型、表彰先進，學校將在本次活動結束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”、“書香家庭”。

六、活動要求

1、請各年級組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高全校師生對本次讀書節活動的認識，要把“營造書香校園”活動當作一項重要工程來抓，要創新活動的內容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成爲一種習慣，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人！

七、附註：

1、舉辦本屆讀書節活動，旨在讓每一位學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。

2、活動的具體要求以屆時聯繫人發放的爲準。

3、活動的聯繫人會制定好切實可行的活動細則（包括活動的形式、內容、評獎的方式、評委的名單……），事先上傳到校園網併發放給相關老師和學生，安排好相關的活動。

4、活動的具體負責人、聯繫人蒐集好過程性資料及圖片，及時通報學生的收穫與成果，做好總結表彰工作。

讓我們共同祝願校園讀書節活動順利圓滿，育才雙語學校將書香四溢，花開滿園。

讀書會活動策劃方案2

爲營造書香校園，增強校園人文底蘊，從而提高素質教育的質量，我校將組織開展第四屆校園讀書節系列活動。

一、指導思想。

爲學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進校園文化建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動目的。

（一）培養學生愛讀書、好讀書、讀好書的習慣；豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力；

（二）引導師生共同讀書，與書爲伴，以經典爲友，與博覽同行；拓展師生的知識視野，提高師生的內在素質與修養；

（三）以讀書節系列活動爲載體，增進藏漢學生之間、師生之間的學習交流，加強民族團結教育；

（四）推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

三、活動時間。

3月9日至4月8日。

四、活動主題。

誦讀中外名篇、傳承人生經典。

五、活動內容。

（一）推薦學生閱讀書目及背誦篇章（語文教研組負責，3月11日前完成）；

（二）推薦教師閱讀書目（教務處負責，3月11日前完成）；

（三）舉行語文知識競賽（教務處組織，語文教研組承辦，3月25日前進行）；

（四）“書城進校園”活動（擬於4月1日前完成）；

（五）舉辦讀書筆記展評活動（教務處組織，語文教研組承辦，擬於4月8日前完成）；

（六）聯繫媒體報刊發表師生優秀作品（教務處負責）。

六、活動要求。

（一）提高認識，創新活動內容和形式，提高活動的實效性；

（二）圖書館按時開放，爲師生借閱書籍提供便利；

（三）教師要身體力行，用自己的讀書習慣潛移默化影響學生，培養學生良好的閱讀習慣；

（四）語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各項讀書活動。

讀書會活動策劃方案3

一、基本事項：

時間：每週週五晚7:00——9:30（單週）7:30——10:00（雙週）

地點：01B502

聯繫方式：飛信（不公佈）

讀書會QQ羣號：612x427（一羣）793x772（二羣）

二、流程宗旨：

1.轉變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員爲主體、老師輔助延伸的討論模式

2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發言的權利和充分表述的時間，同時創造良好的發言環境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點

三、主持人：

選定：每週五第三輪活動結束時，鼓勵大家自薦爲下週主持人；在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權衡活動順利進行和鍛鍊新人目的，酬情指定

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本週所要討論讀書的範圍，對討論

內容有自己獨立的見解

2、熟悉活動流程，適當時候提醒發言者注意發言時間；維持活動秩序，確保發言人發言不受影響，比如插話、打斷

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

4、雙週活動結束時收集並記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下週活動前交給老師解答

主持人自由發言時間;第一輪大家發言過後主持人上臺發表觀點；第二輪主持人在每個討論環節徵求全體意見時可以發言；如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。

四、活動流程:

1、單週時間：首先由老師解答雙週讀書會討論遺留下來的問題之後主持人主持活動；雙週時間：由主持人陳述討論的範圍、注意事項並開始第一輪發言。

2、第一輪主持人上臺發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。（特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好準備，本輪在聽了大家發言後可以積極舉手表達自己的見解。）

3、討論環節：1.如果B對A在第一輪發言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發言。2.A發言過後，由主持人詢問A同學是否爲自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，並如前繼續下去；沒有的話，宣佈沒有。4.A、B同學討論結束後，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之後老師進行問題的延伸，之後每位同學可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）

4、第三輪：單週請老師解答討論後依然存在的疑問，雙週由主持人統一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦爲下週主持人；讀書會成員討論劃定下週讀書會討論範圍，原則上和老師進度保持一致。

五、發言注意事項：

第一輪發言注意事項:

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到後依次上臺發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點爲最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。

3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對A同學的觀點持不同見解，認爲需要補充、修正，請記下A同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，爲第二輪討論做準備。

第二輪討論注意事項:

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發言人發言過程中不得中途打斷。

2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點爲目的。

六、老師參與形式：

單週活動開始時，老師解答完雙週遺留的問題；

第一輪發言時，某位同學發言結束後可以進行適當補充延伸；

第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權；

第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，並作活動總體上的補充。

讀書會活動策劃方案4

一、活動主題：

“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導大學生擠出時間看一些有益的書。

二、活動時間：

待定。

三、活動地點：

待定。

四、舉辦單位：

南通大學商學院就業創業協會職規部。

五、讀書會的背景：

當代大學生在大學這個象牙塔裏，每天忙着自己的專業和學分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學裏如果不讀夠100本書，除非你依靠權勢，那麼你的人生會一塌糊塗。

六、活動意義：

“書到用時方知少”，讀書能使我們大學生開拓視野，爲人際交流奠定基石，爲開拓視野搭建橋樑。大學生必須具備優良的科學文化素質和思想道德素養，所以在平時的學習生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

七、活動步驟：

A、宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼籲大學生多讀書，讀好書。（如李開復《做最好的自己》《世界因你而不同》）

B、活動：舉行讀書交流展。

C、製作書名書籤：推薦自己所讀的書並進行交流讀書隨想。

八、活動實施：

1. 提前製作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。

2. 舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項並給予禮品，帶動讀書氛圍。

九、活動預算：

略

十、活動注意事項：

1、維持現場秩序

2、保持現場整潔

3、注意協調現場的氛圍

讀書會活動策劃方案5

一、活動宗旨：

拓寬大家視野、增進互相交流；放鬆心情、感受這個大家庭的溫馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。

二、活動時間：

10月29日星期六18：30——20：30

三、活動地點：

愛心聯盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）

四、推薦書目：

《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》

五、參與對象：

各高校志願者

六、參與人數：

預先報名，20人截止。

七、主持人：

文華學院陳曦

八、活動內容：

（一）開場白

（二）開場遊戲：（暫時保密，敬請現場體驗哦~）

（三）主題活動

1、感受宇宙自然的浩博。

自由發表領悟、感受。

討論環節。

2、水知道答案

⑴。《水知道答案》（日本江本勝）【about 5分鐘】

簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀

⑵水對世界的反應。

⑶大家看完水結晶圖片後的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。

⑷經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about 25分鐘】

廣告大致是：

1、“農夫山泉有點甜”，

2、人體70%由水組成，水的質量決定了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的搬運工。您每買一瓶水就是爲山區的貧困孩子多捐一分錢。”

表述自己的觀點。

3、“愛與感謝”微瞬間

1、播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。

2、本環節延伸。

3、想把我唱歌你聽。

4、放鬆心靈，聆聽美好。

5、實踐愛。

（四）總結“愛與感謝”

注：

報名請聯繫文華學院晨曦，或在羣郵件裏直接回復：姓名、學校、聯繫電話。本期20名額。

策劃書附：

我院志協參與人員名單：

湖北第二師範學院經濟與管理學院分團委

經濟與管理學院第六屆志願者協會

二〇xx十月二十一日

讀書會活動策劃方案6

一、活動背景

人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因爲工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長並非一帆風順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，給予孩子勇氣和啓發。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學大作家同時也是一位父親以自己的親身經歷和孩子分享爲人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成爲你最好的導師和朋友。

二、活動對象

小學到初中親子家庭

三、活動時間和地點時間：

20xx年6月21日晚19:00-21:00（父親節，週日）地點：大夢書屋（XX區夢山路27號）

四、主辦、承辦機構主辦單位：

XX少年兒童出版社、XX教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學堂、大夢書屋

五、參與對象：

1、擬出席嘉賓：楊XX等人

2.部分嘉賓介紹：楊XX：著名少兒出版人、第六代兒童文學評論家，XX少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX：閩江師範高等專科學校副教授。XX蒲公英故事家族發起人，海峽兒童閱讀研究中心創建人之一。教書育人，以閱讀的姿態引領了一批批的兒童閱讀愛好者致力於書香家庭、書香校園、書香社會的建設，改善着城市和農村的閱讀生態環境。

鄭XX：XX幼兒師範高等專科學校副教授，長期從事兒童文學教學與研究，任省“兒童文學精品課程”課題組負責人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動我省兒童閱讀事業的發展，爲家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業指導。

曉XX：知名少兒電臺主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理諮詢師，主持XX人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節目《晚安寶貝》多年，現已出版《快樂學寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。

何XX：XX省語文學會小學專委會祕書長、常務理事，XX省作協成員，XX地區“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。撰寫文章一千餘篇發表於《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。

雷XX：XX教育研究院教研員，XX小學語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，並積極參與兒童閱讀推廣活動。

郭XX：XX實驗小學高級教師，長期致力於推廣兒童閱讀的實踐與研究，有一定的積累和經驗。曾被評爲XX市優秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

六、活動流程（90分鐘）：

1.主持人開場，介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。（2分鐘）

2.嘉賓主持開場，播放林良的視頻（5分鐘）。

3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“爲什麼會有這16封信”並分享《爸爸的十六封信》（25分鐘）

4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。（25分鐘）

5.互動環節（30分鐘）來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請幾組親子家庭來共讀）給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個大大的擁抱。

6.主持人結尾，佈置任務，請在場的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信待孩子長大成人也許就將成爲最珍貴的回憶和禮物。

讀書會活動策劃方案7

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面落實科學發展觀，以提高廣大幹部羣衆的文明素質爲重點，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質，與創建學習型黨組織和爭先創優活動結合，促進全區人民養成終身學習習慣，促進伍家崗區經濟社會跨越式發展，爲把伍家崗區建設成“新型工業強區、商貿物流大區、旅遊宜居新區、現代新城中心”提供智力支持和精神力量。

二、參與對象

轄區所有社區、小區居民、廣大青少年。

三、活動內容

1、開展全民薦書活動。面向社會徵集優秀閱讀書目，篩選後確定閱讀推薦書目。

2、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依託共青團組織，在青年幹部、青年工人、青年農民、青年學生中，廣泛開展讀書活動。依託青年幹部開展圖書漂流、演講、知識競賽等活動。

3、社區讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向市民免費提供綠色上網壞境。

四、活動要求

1、本着形式多樣的要求，積極組織廣大居民投身到全民讀書活動中來。採取多種形式對機關幹部、社區居民、未成年人進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導。

2、要充分利用圖書館、社區圖書室、農家書屋，結合加強未成年人思想道德建設，爲青少年讀書活動提供閱讀書目，開展導讀、書評等活動。活動月中，所有書屋都要全天對社區居民開放，形成多形式、多層次的讀書活動網絡。

3、加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳，積極宣傳報道特色活動的情況，集中總結宣傳活動中的'特色做法，在全區營造出全民讀書的良好輿論氛圍。

讀書會活動策劃方案8

活動主題

“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導大學生擠出時間看一些有益的書。

活動時間

待定。

活動地點

待定。

舉辦單位

南通大學商學院就業創業協會職規部。

讀書會的背景

當代大學生在大學這個象牙塔裏，每天忙着自己的專業和學分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學裏如果不讀夠100本書，除非你依靠權勢，那麼你的人生會一塌糊塗。

活動意義：

“書到用時方知少”，讀書能使我們大學生開拓視野，爲人際交流奠定基石，爲開拓視野搭建橋樑。大學生必須具備優良的科學文化素質和思想道德素養，所以在平時的學習生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

活動步驟：

A．宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼籲大學生多讀書，讀好書。（如李開復《做最好的自己》《世界因你而不同》）

B．活動：舉行讀書交流展。

C．製作書名書籤：推薦自己所讀的書並進行交流讀書隨想。

活動實施：

1.提前製作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項並給予禮品，帶動讀書氛圍。

活動預算：

略

活動注意事項：

1．維持現場秩序

2．保持現場整潔

3．注意協調現場的氛圍

讀書會活動策劃方案9

活動主題：“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導大學生擠出時間看一些

有益的書。

活動時間;待定。

活動地點;待定。

舉辦單位;南通大學商學院就業創業協會職規部。

讀書會的背景;當代大學生在大學這個象牙塔裏，每天忙着自己的專業和學分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學裏如果不讀夠100本書，除非你依靠權勢，那麼你的人生會一塌糊塗。

活動意義：“書到用時方知少”，讀書能使我們大學生開拓視野，爲人

際交流奠定基石，爲開拓視野搭建橋樑。大學生必須具備優良的科學文化素質和思想道德素養，所以在平時的學習生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

活動步驟：

A．宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼籲大學生多讀書，讀好書。（如李開復《做最好的自己》《世界因你而不同》）

B．活動：舉行讀書交流展。

C．製作書名書籤：推薦自己所讀的書並進行交流讀書隨想。

活動實施：

1.提前製作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項並給予禮品，帶動讀書氛圍。

活動預算：略

活動注意事項：

1．維持現場秩序

2．保持現場整潔

3．注意協調現場的氛圍

讀書會活動策劃方案10

活動引言：

中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不但能增長學問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利於學生增強思想文化素質，促進綜合素質全面發展；成立讀書會有助於成員間同讀共學，相互討論，相互激發，跳脫學習和思考的盲點，促進團隊的凝聚、融合和共同進步。

爲了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學習愛交流蔚然成風，校團委做如下實施方案：

一主辦部門

大學團委

二協助部門

大學各社團

各院團總支

三活動目的

1.豐富學生校園文化生活，倡導愛讀書精神，培養愛讀書習慣，使讀書文化在校園裏蔚然成風。

2.加強各級團組織內部、團組織間的交流。

3.加強各級團組織的建設。

四活動時間

20xx年3月中旬到4月30日

五活動內容

（一）活動籌備

時間：3月1日至3月15日

1各級團組織成立讀書分會並上報團委備案。

2讀書會讀書口號徵集。全校範圍內發佈“口號徵集令”。並在紙飛機、校園內設立口號收集點。

3前期宣傳。重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關報道，並做跟蹤報道。並在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。

4外聯部負責聯繫贊助，獲得資金支持。

5聯繫小禮堂，預約時間。邀請校領導，下發開幕式通知。

（二）活動實施

時間：3月16日至4月30日

1讀書會讀書口號發佈會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。

時間：3月16日下午

在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發佈會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會幹部、成員到會。具體流程：

第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。

第二部分：讀書會讀書口號發佈。請團委老師發佈前期紙網絡評選及書面評選的讀書口號。

第三部分：請校領導宣佈“團隊讀書”系列活動開幕。

第四部分：校領導寄語。

第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發佈。

後續工作：預計兩天時間

在校園內張貼讀書會口號，製作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放後續流程的安排。以增大宣傳效果。

2各級團組織結合“五說活動”開展一次讀書交流活動。

時間：3月16日至3月30日

由各學院在自己院內的團組織組織，結合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。

在活動過程中，各院學生會需要做詳細的發言、圖像記錄。並在4月4日之前將活動的記錄交到團委。

後續工作：預計兩天時間

將讀書交流會的成果，成員感受等製作簡報、海報，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放，擴大宣傳，展示階段成果。

3團體美文朗誦大賽。（重點）

團體美文朗誦會旨在增強團隊合作，使團隊在參與比賽的活動中能更好的磨合。另外，團隊美文朗誦會作爲讀書會活動的一項主要活動，能在廣大的師生之間宣傳讀書會，擴大其影響力，倡導讀書文化的發展。

時間：4月1日到4月25日

由校團委主辦，校學生會學習部主要負責，各學院、社團讀書會組隊參加。每場比賽每隊朗誦兩篇美文，一篇爲指定稿，另一篇爲自選稿。每場比賽前三名的隊伍可以獲得精美禮品。全部比賽分爲初賽和決賽兩輪。決賽設特等獎一名，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎。

活動時間：

初賽階段：4月1日至4月15日。

4月1日至4月3日報名階段。由各讀書會組隊，並填寫、提交報名表。

4月4日公佈第一組比賽的必選篇目，參賽隊分組抽籤、抽取必選篇目。

4月5日公佈第二組必選篇目，第二組參賽隊抽取必選篇目。

4月6日至4月13日各隊準備時間。9日前將各隊報名時的信息製成海報宣傳板在學校各食堂、宿舍樓宣傳。

4月14日進行第一輪初賽。

4月15日進行第二輪初賽。

決賽階段：4月16日至4月25日

4月16日公佈決賽必選篇目，入圍決賽的參賽隊抽取必選篇目及出場順序。

4月25日在大學生活動中心舉行美文朗誦會決賽。

4讀書會會徽設計大賽（全校）

活動旨在調動廣大同學們的積極性，增加讀書活動的影響力。

時間：3月20日至4月20日。

3月20日在紙飛機、學校校網、校廣播臺、校電視臺發佈讀書會會徽設計大賽的通知。並在紙飛機上設立專版，接受電子版的參賽作品。並驚醒網絡投票。參賽作品提交截止時間爲4月10日。 4月11日至4月20日網絡投票。

5週末讀書樂

1經典電影放映

地點：櫻花廣場

時間：4月23、24日晚上7:15開始

由校學生會組織部負責，放映經典電影。

2趣味知識活動

時間：4月23、24日下午4點開始，至7點結束

地點：櫻花廣場。

由各社團負責，以遊戲、互動的形式普及相關社團知識，提高讀書意識。

6好書推薦（重點）

活動旨在通過團隊學習促進團隊建設、社團建設，擴大社團影響力，同時滿足廣大同學的讀書需要。

前期準備：3月16日至3月25日

全校範圍內進行“我最想看的一本書”書目徵集活動。徵集方式分爲網絡和現場兩部分。 網絡部分，在紙飛機上設立專版進行書目徵集。現場部分，在各食堂門口，及圖書館、閱覽室設立現場徵集點。由校學生會生活部負責。

實施階段：3月25日至4月20日

由各社團讀書會對網上關於本社團的圖書進行篩選。選取一本，進行社團內部學習。並在4月25日之前完成一份詳細的讀書攻略。

成果展示：4月25日

在讀書會“讀書攻略發佈會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會上發佈讀書攻略。並印刷成冊分發給每位到會的觀衆。

7各讀書會“讀書攻略發佈會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會

時間：4月25日

在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發佈會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會。

具體流程：

第一部分：讀書攻略發佈。

第二部分：“團隊讀書”系列活動先進集體、個人表彰。對讀書會會徽設計大賽、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體、個人進行表彰。

第三部分：“團隊讀書”系列活動成果總結。

第四部分：校領導宣佈活動閉幕。

六經費預算（略）

七注意事項

（一）宣傳工作一定要到位。

此次活動的宣傳力爭要做到醒目、連續、全方位。

在活動準備期，重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關報道，並做跟蹤報道。並在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內街道上，二號樓等地方

懸掛橫幅。

可以在學校樹立倒計時牌，提示活動開始時間。（待定）

在開幕式結束後，馬上對接下來的活動進行公佈，並按照時間順序的先後，分配宣傳力度，對先開展的活動着重宣傳。不能有宣傳間隙，保持活動的影響力。

（二）可能的問題及應急安排：

1開幕式觀衆到場不足。要求每個讀書會的到場人數，並提前宣傳到場的觀衆有禮品贈送。

2美文朗誦會報名不足。將比賽情況記入社團評比的項目內。視報名情況而定，原則上是自願的，也可以適當的強制。

3好書推薦製作成冊時間緊，不能按時分發，那麼就做成電子稿，在網上發佈。

4好書推薦階段的“我最想看的一本書”書目徵集活動參與度不高。推薦書目可以由各社團自行選擇，只要與本社團有關即可。另外，參與推薦的，不要求是全部社團，視本社團情況而定。