幼兒英語活動策劃

幼兒英語活動策劃1

設計意圖

活動設計採取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等遊戲情境，激發幼兒在遊戲中主動學習的興趣。

活動目標

1.通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：what colour do you like? do you like red? yes，i ，i don’t.

3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。

活動準備

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端塗有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

活動過程

一、熱身運動

1.以一首英文歌曲good morning引入學習氛圍中。

2.師生打招呼問好並自由對話，營造英語氛圍。

how are you? i’m k you!

how old are you? i’m four years old.

what’s the weather’like today? its a sunny day.

do you like sunny day?yes.

3.出示圖片，複習white、black、pink、purple、green，並提問幼兒：do you like black?

peter：i don’t like black.

teacher：i like purple.

二、認識顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手裏拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

children：i want to buy a balloon.

teacher：what colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，並瞭解他們之間的密切關係。

3.通過遊戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”遊戲。

teacher：i am very thirsty.

linda：miss r，water.

teacher：thank you.(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

teacher：is it water7

children：no，0range juice.

～teacher：what cotour is it?。

children：yellow.

teacher：are you thirsty?

children：yes.

teacher：please，drink water.

經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解於水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的遊戲來鞏固新句型。

what colour do you like? i like red balloon.

設計評析

此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣爲突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以遊戲爲主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒英語活動策劃2

教學目標：

1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”

2.複習已經學過的單詞，並且用遊戲的形式進行鞏固練習。

3.用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。

教學準備：

字母卡片、教學磁帶、教學vcd教學過程：

一、導入活動

morning”師生問好!

2.玩捉迷藏的遊戲。

3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

二、認識漢字“鴨”

1.聽漢字“鴨”的故事，並提問。

2.鴨寶寶的身上有個中國的什麼字?鴨寶寶的頭上有個外國的什麼字?鴨寶寶正在幹什麼?

3.師生一起表演這個故事。

三、認識單詞“duck”

1.聽單詞的故事，並提問：

(1)鴨寶寶從農場回來後從誰的頭上飛了過去?

(2)鴨寶寶飛到什麼裏面把水喝完了?

(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

(4)小朋友，你們認爲鴨寶寶這樣做對嗎?

2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽音拍手遊戲。

幼兒英語活動策劃3

一、活動內容：

字母y，短語good night

二、活動目標：

1、通過多種遊戲形式學習字母y，知道y，y，拉鍊y;

y for yellow,學習短語：good night.複習good morning.

2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

三、活動準備：

字母y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋塗上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

四、活動過程：

1、問好：

(1)師生問好。

(2)引導幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：hands up , hands down.

3、正課：

(1)學習字母y：

讓幼兒close your eyes,出示字母卡片y，說明y很象拉鍊，引出yy拉鍊y，並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接着出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過遊戲“變魔術”訓練y for yellow.

(2)學習短語good night。

a、手指遊戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“good night.”天亮了，要起牀了，說：“good morning.”

b、遊戲：小扇子轉轉轉

出示扇子，轉到月亮說：“good night.”轉到太陽說：“good morning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。

4、叮嚀：

出示英語書，引導說：“open the book.”交代複習今天所學內容內容，並記得聽磁帶。

幼兒英語活動策劃4

活動目標：

1、理解單詞含義，學說新單詞。

2、感受英語遊戲的快樂，願意學英語。

活動準備：

1、木偶一個。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

活動過程：

一、複習顏色單詞，引出活動。

以木偶和幼兒打招呼，複習上次活動單詞，並引出新單詞。

師：1、“hello hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(mary)

2、出示紅蘋果what’s this?(這是什麼?)蘋果是什麼顏色的呢?用英語怎麼說?

3、出示綠橘子what’s this?那這個又是什麼顏色的呢?用英語說。

4、小朋友真棒，表揚表揚自己。(very very good)

二、學習新單詞。

1、yellow

mary拿出黃香蕉，what’s this?它是什麼顏色的?黃色的.英語叫“yellow”，全體幼兒看着香蕉跟着老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”並採用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

mary出示藍氣球，what’s this?它的顏色是什麼?藍色叫“blue”，全體幼兒看着氣球跟着老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然後再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫着吹氣球，老師帶着幼兒讀，注意停頓，並讀清楚。

3、分組讀單詞

幼兒英語活動策劃5

一、情況分析

本班幼兒活潑好動，基本的英語詞彙較豐富，教師將通過創設情景並演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，願意用動作來表現自己所知道的動詞。

二、活動內容

在遊戲的過程中複習已學過的單詞並學習新單詞，在活動中反覆地練習，學習說“what can you do?”並能用“i can ...”回答。

三、活動目標

1、在遊戲活動中複習已學過的動詞，願意跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂what can you do?並能用“i can ...”回答。

四、活動準備

蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

五、活動過程

一)warm up[熱身]

follow me：

follow me，walk stop.

follow me，jump stop.

follow me，cry stop.

follow me，laugh stop.

follow me，stand up.

follow me，sit down.

二)resection[呈現主題]

1、複習單詞：fly，walk.

t：look. what can i do? (做相應的動作)i can fly(walk). fly，fly，fly. i can ，walk，walk. i can walk.(邊說邊做動作)

t：now，everybody stand up and follow me. follow me，fly，fly，fly. i canfly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解what can it do的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

t：what can it do? it can ……(做動作等待幼兒回答)，fly，fly，fly，it can fly.

c：fly，fly，fly，it can fly.

3、學習新單詞：skip，swim，run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

t：what can it do?

c：it can ……(邊說邊做相應的動作)

三)practice[練習]

t：who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞)

t：what ca it do? (教師出示圖片，幼兒做出相應動作並說出it can……)

(四)reduction[應用]

1、請幼兒選擇一個小動物，並說出：i’m ……，i can …….

2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友爲一組，兩人互相問答：what can it do? it can …….

六、結束放鬆

請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：fly，fly，fly，i can fly. swim，swim，swim，i can swim…….

幼兒英語活動策劃6

活動目標：

1、學習單詞chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

2、初步理解“do you like……”的含義，會做出肯定或否定回答。

3、學習用部分單詞作句型替換練習。

活動準備：

食物圖片。錄音機一臺，磁帶一盒。

活動過程：

1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什麼食物。

2、出示圖片。教師範讀，幼兒跟讀。教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

3、學習句型和對話。

(1)教師講解句型，示範讀音，幼兒跟讀。

(2)播放錄音磁帶，幼兒模仿跟讀。

(3)引導學生進行句型替換練習。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。

(4)遊戲：yes or no.

把學生分成三組，根據教師出示的食物圖片，一組幼兒問：do you like……喜歡吃的幼兒站到yes的那一邊，大聲說：yes , i do.

不喜歡吃的幼兒站到no的那一組，並大聲說：no , i don’t.