讀書節活動策劃精選15篇

讀書節活動策劃1

一、指導思想：

積極傳播先進文化，挖掘校園人文資源，豐富廣大師生的業餘文化生活，進一步提升校園文化品位，讓每個學生在高格調的校園文化的浸潤下，發揮潛力，弘揚個性，拓展綜合素質，推動我校藝術教育和精神文明建設。

二、活動時間：

20xx年4月23日——5月18日

三、活動主題：

和諧·青春

四、活動內容及安排：

（一）第一階段：活動籌備階段，20xx年4月底前

1、政教處擬定活動方案，行政會議討論確定；（4月16日）

2、召開藝術節籌委會相關教師會議；（4月17日）

3、升旗儀式上進行活動動員；（4月23日）

4、召開班長會議和班主任會議，佈置有關工作；（4月23、26日）

5、做好宣傳發動工作，節目單彙總、審查，宣傳橫幅、展板製作；各班活動籌劃等；（5月2日前）

6、選拔確定參加寧波市中小學生“經典誦讀”大賽的選手。（4月28日前）

（二）第二階段：活動實施階段，20xx年5月2—18日

1、五月紅歌會（高一年級）、課本劇比賽（高二年級）、“三獨（獨唱、獨舞、獨奏）等才藝比賽（新疆預科、高一、高二年級）；

2、繪畫、書法、篆刻、動漫、平面設計、立體造型、攝影比賽（新疆預科、高一、高二年級）；

3、“文明寢室”評比、寢室美化大賽、“班級之窗”網頁設計大賽（新疆預科、高一、高二學生）；

4、校史講解員選拔賽（新疆預科、高一年級）；

5、讀書徵文比賽（新疆預科、高一、高二年級）、校園“閱讀之星”評比（高一、高二年級）、“人生與經典”人文影像資料系列展播（預科、高一、高二年級）、文學社相關活動（文學社成員）；

6、“儲才人文講堂”系列講座。

（三）第三階段：成果展示階段，20xx年5月14—18日

1、評選出各單項及綜合優勝個人和班級若干，表彰獎勵；

2、藝術節優秀作品（書畫、徵文等）展示；

3、藝術節活動內容宣傳展示；

4、文藝會演。（5月18日，週五）

五、活動組織機構：

活動策劃評比：政教處、團委、藝術中心、語文組、電腦中心

活動組織：政教處、各年級組

匯演節目編排：藝術中心

後勤保障：總務處

攝影攝像：政教處、電教中心

附1：第25屆讀書文化藝術節各參賽項目要求

一、紅歌會和“三獨”等才藝比賽

1、紅歌會參賽曲目由指定曲目和自選曲目構成。指定曲目爲校歌；自選曲目由各班自定，要求圍繞本屆藝術節主題、格調高雅的主旋律作品。自選曲目於4月27日前報藝術中心審覈。比賽要求着裝統一，佩戴校徽、團徽；

2、才藝比賽設立聲樂、舞蹈、器樂、綜合（戲劇、曲藝、雜技、武術等）四類項目（表演組合限定6人以內），參賽節目要求思想內容積極向上，具有一定藝術水準和較強觀賞性。表演形式不限，提倡節目形式創新；

3、歌舞器樂類每首曲目一般以5分鐘爲標準，最長不超於7分鐘；綜合類最長不超過8分鐘；

4、才藝比賽每班至少有2個節目參賽；

5、才藝比賽中之前已入選校藝術節“三獨”比賽十佳的選手不再參加同項比賽。

二、美術作品

1、作品要求：

①繪畫作品：國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫、卡通畫，或其他畫種。尺寸均不超過對開。國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉畫（丙烯畫）（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫（單幅爲4開；或短篇4格，每格爲16開）。

②書法、篆刻作品：書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。草書、篆書作品須附釋文。

③攝影作品：獨張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均爲14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。

2、風格不限，但必須原創；

3、每班至少上交兩個作品，務必在作品背面用2B鉛筆註明作品題目、類型、作者姓名班級、年齡！

4、優秀作品頒發榮譽獎狀，並將推薦參加市裏組織的相關比賽。

三、徵文

1、作品主題：堅守與包容；

2、徵文要求原創作品，主題明確，有自己的認識和感受，不得抄襲。體裁可以記敘文、散文、訪談、採訪和故事新編等，字數在1000字以內；

3、組稿形式：在班級評比的基礎上，每班推薦3篇優秀徵文（實驗班和文科班可適當放寬至5篇），推薦文稿統一用A4紙打印，同時上傳電子稿，要求標題用3號字、宋體加粗，正文用5號字、宋體，題目下方統一署上作者學校、班級和姓名。電子稿發送地址：nbzxzjc1@xx6。com；

4、優秀作品頒發榮譽獎狀。

四、“閱讀之星”評比

1、參評對象：非畢業班在班級評選和推薦的基礎上，每班推舉1—2人蔘加校“閱讀之星”的評選，建議聽取各班語文老師的意見。普通班原則上推舉1人，實驗班可推舉2人，已經評爲第一屆“閱讀之星”的同學，將不再參加本次評選（被評爲“閱讀積極分子”的同學仍可參加）；

2、參評條件：有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。積極參加學校、市區組織的閱讀活動，並能寫較爲具體、真實、生動的讀後感；

3、評選辦法：

將對參選的同學進行教師推薦和量化考覈相結合的'辦法進行評選。具體要求：

①提交3篇能代表自己閱讀視野和閱讀心得的讀書筆記（其中2篇爲未發表的作品），並附個人閱讀和寫作情況的簡單介紹。要求都用5號字，A4紙打印；

②在縣市級閱讀（或寫作）競賽中獲獎者，請提交相關的獲獎證書。在公開刊物或《三江文苑》、《尋找佳作》上發表文章的，請提供相關刊物原件或複印件（在評選中可酌情加分）；

③參加學校統一的“閱讀之星”測試，將按照卷面成績摺合到評選的總分中（時間：5月3日晚自修第一節課；地點：二樓綜合電教室）；

④按照得分高低，評選出相應的獎項，並在讀書節中予以表彰和獎勵。

4、截止時間：請各班於5月11日前將本班推薦同學的相關資料交相關年級備課組長（高一：zz老師，高二：zzz老師）。

五、課本劇比賽

1、以班爲單位組隊參賽，人數限定10人以內；參演劇目名稱4月27日前上報語文組（2）zz老師處審覈；

2、根據所學教材內容，確定課本劇內容，改編一個作品參加評比；限時8分鐘以內；

3、如有音效請自備。

六、校史講解員選拔

1、工作責任心強，熱心公益服務；

2、普通話標準，具有良好的口頭表達能力和較強的應變能力；

3、每班2—3名同學組隊參賽，已入選“十佳講解員”的同學不再參加。

七、寢室美化設計比賽

1、寢室整潔，生活、學習用品擺放有序，環境美觀大方；

2、寢室裝飾積極健康，展示出主人個性與風采，氣氛和諧溫馨；

3、不破壞寢室設施，不在門、窗、牆上亂寫亂畫，室內佈置不過於花哨；

4、寢室內飾物、海報應符合高中學生欣賞水平，美觀雅緻；

5、每班推薦男、女寢室各一個參評，評出各類獎項。

八、文明寢室”評比

1、弘揚正氣，明辨是非，有正確的集體輿論，有較強集體榮譽感，寢室同學間團結友愛，互相幫助，文明有禮；

2、遵守《波寧中學住宿生管理條例》，服從宿管老師管理，無相關違紀記錄；

3、講究衛生，保持寢室環境整潔和公共部位的清潔；

4、注意安全保衛工作及防火防盜工作；

5、每班推薦男、女寢室各1個參評，結合有關考覈結果，按年級評出波寧中學“文明寢室”各5個。

九、“班級之窗”網頁設計大賽

1、以班級爲單位參賽，充分體現本班級特色、風貌；

2、主題突出、內容健康、思路明確、創作獨特新穎、頁面精美；

3、對主頁設計的理念或者創意附上一定的文字說明；

4、優秀作品在學校新網站上展示。

讀書節活動策劃2

一、指導思想

在沙溪實驗中學校本培訓計劃的指導下，結合我校實際，開展形式多樣的讀書活動，並以此來營造濃郁的校園文化，激發教師的讀書熱情，提高閱讀水平，倡導終身學習理念，提高學習能力和業務水平，努力營造書香校園，進一步引導廣大教師端正學風，更新觀念，善於思考，提升文化品位和精神境界，實現教師理論素養、師德修養與學科技能的綜合提升，促進教師專業發展，有效推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設。爲使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特制定此活動方案。

二、實施目標

1.通過活動，搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，打造書香校園。

2.通過活動，提升教師專業理論層次和實踐水平，推進課程改革和高效課堂建設進程，全面提高教師的`教育教學質量和效益，促進學校教育的持續發展。

3.通過活動，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、實施口號：

點亮自己，照亮學生!

四、實施內容和形式

1.讀書內容《小組合作學習的22個有效策略》。

2.讀書形式以小組和個人讀書爲主。

3.讀書時間以業餘爲主。

4.讀書交流以教研組爲主。

五、實施策略和要求

1.將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考覈。

2.舉行讀書沙龍活動，利用教研時間或其他時間在組內開展“讀書交流活動”。交流，暢談學習心得或體會。使“讀書”過程成爲教師們尋找教育問題和教育困惑的解決方案的“設計”過程，也成爲教師們提高自身修養的過程。

3.注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書徵文、讀書收穫等評比，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書積極分子”，予以表彰。

4.採取小組(教研組)學習與個人自學相結合等形式。要求每個教研組每週進行一次集中學習交流，並做好活動成果資料的積累，比如學習心得記錄，討論記錄，和活動圖片等。

5.要求全體教師認真做好閱讀筆記，每學年至少撰寫3篇心得體會，每篇不少於600字。

六、制度保障

1.完善制度，精心組織

學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，並將讀書活動與教師個人年終考覈相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

2.強化指導，狠抓落實

學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。

七、活動組織：

爲了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，特成立教師讀書領導小組：

組長：張倩

副組長：凌曉東江舟

組員：鄭志豪陳益鋒張曉東姜豔豔黃曉明

根據學校實際，劃分如下七個小組：

語文組，數學組，英語組，理化生組，政史地組，綜合組，體育組

八、活動安排

(一)宣傳階段(2月——3月)

學校制定、印發教師讀書活動實施方案，在系統內營造濃郁的讀書氛圍。各小組織學習方案，並結合本校實際，擬定各組年教師讀書計劃，教師在學校的指導下制定個人讀書計劃。

(二)實施階段(3月—10月)

啓動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議;積極爲教師創造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動;組織實施學校讀書計劃和個人計劃。

(三)總結階段(10月--11月)

學校對年教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案。

附：活動安排表

1.學校爲全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。

2.每位教師上交3份高質量讀書心得，每份不少於600字。

3.編髮讀書活動簡報，總結經驗，指出存在問題。(12月)

4.開展主題講座和讀書沙龍活動(29月——11月)。

讀書節活動策劃3

一、指導思想

營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

二、活動目標

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

三、活動措施

1.加強組織

學校有閱讀組織，校長要親自負主要責任;班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2.營造氛圍

學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悅的'閱讀環境。

3.落實活動

(1)建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入櫃)。

(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間，一般爲：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

(3)明確閱讀要求。對於學生：低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

要求教師做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔;二是有佈置有檢查，每週至少批閱學生讀書筆記一次。

(4)開展閱讀活動。

① 設立“校園讀書月”。學校將三月旬至四月旬設爲“校園讀書月”，讀書月明確的閱讀主題。

② 開好“班級讀書會”。各班每週或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。

③ 開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

同時，學校發揮紅領巾電視臺、廣播臺和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。

(2)學校進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

四、時間安排

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年3月初，爲發動、準備階段。

主要任務是：制定公佈方案、計劃，初步改變校園環境，學校利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年3月——20xx年4月，爲重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段：20xx年4月，爲總結、評估階段。

主要任務是：學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

五、活動要求

1.加強領導。各班要把讀書活動作爲推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進班級特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織，成立專門的“創建書香班級”活動組織小組，爲活動提供各方面的保障。

2.規範管理。學校把此活動納入班級常規工作進行管理。班級要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，做好檔案管理工作。

3.確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈” 爲原則，全員參與，以班爲主，廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

六、組織機構

組長：

副組長：

成員：各班主任。

讀書節活動策劃4

爲了進一步深化書香校園建設，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學第五屆“讀書節”。現將有關事項定製如下：

一、 活動主題

xx年讀書節，讓我們靜靜地打開一本書。

xx年讀書節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

二、活動時間

xx年3月16日——xx年4月23日

三、組織領導

組 長： 郭增堯

副組長： 薄純傑 張洪樂

成 員： 崔世選 張新元 畢作光 朱永波 趙 濤 賈海波 陳佔峯 王迎輝 劉美富 曹建青 楊梅

四、活動內容(形式)：

（一）、讀書節啓動儀式，發放讀書節給家長的一封信。

（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特徵，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，並和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。

推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》(上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據所讀故事的內容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統一，編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎上，各班將本班的所有作品集中，然後學校進行展評。2、三年級：舉辦一次書籤製作活動：語文老師在本年級內舉行書籤知識講座活動，瞭解書籤的歷史和作用，上網蒐集資料，向學生介紹現在全國各地學校書籤製作情況，學生書籤製作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學生出一份以讀書爲主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），並舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然後學校進行展評。4、五年級：舉辦一次讀書徵文活動。以“好書伴我成長”爲主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數在600字以內；每班選出5篇優秀徵文，由學校統一彙編成學生讀書隨筆集。

（四）、舞臺展現

1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班爲單位進行故事演講比賽，後推選2人蔘加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經典，促進精神成長。

朗誦會詩歌可以是中外現代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎上選送1個節目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。

五、活動安排：

三月份：1、制定陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案2、舉行讀書活動啓動儀式。（佈置校園、教室環境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導報告以及書籤製作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現節目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經典誦讀活動。4、學校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求：1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

2、各班語文老師爲爲活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節作爲創建“書香校園”、營造校園文化的'一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節活動內容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協作，保障各項活動的正常開展。

3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節期間閱讀一本經典童書，用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化學生。

七、總結與表彰

在活動後，學校將對本屆讀書節成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀作品獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，並對活動情況作總結，以便以後更好的開展工作。

陳莊鎮中心小學xx年3月8日

讀書節活動策劃5

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優秀文化，建設書香校園的通道。爲了紮實推進學校“校園讀書月，創建書香校園”行動，在快樂閱讀中成長，學校決定於三月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，爲建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。

一、活動目的

1、以讀書月活動爲契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。

4、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂、 洋溢人生；

營造書香校園，打造人文學校。

四、活動口號

1、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

2、與經典爲友，爲人生奠基；與名著爲伴，塑造美好心靈。

3、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

4、與好書交朋友。

5、與書本爲友，與大師對話，涵養人文精神。

6、讓讀書成爲最美麗的校園風景線！

7、讀書--爲你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣 。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

五、活動內容

1、前一週向學生做關於讀書的問卷調查

2、宣傳四個“一”活動

讀好一本書（讀好書、讀完、讀懂、讀透）

做好一件事（邊讀邊記、做好讀書筆記）

認識一個人（認識書中人、認識作者，交談，感悟）

點亮一盞燈（點亮心中的閱讀之燈）

3、舉辦一次讀書講座

4、舉辦讀書徵文比賽

5、舉辦“讀書筆記”展覽

7、開展中華經典詩詞誦背、古詩詞詩配畫活動

8、評選“書香班級”、“讀書小明星”、“書香教師”

9、各班開展“書香課堂”綜合實踐活動

六、活動安排:

班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：

（一）活動籌備：（2月）

1、召開學校教研組長會議，統一思想，佈置任務，明確要求。

2、各年級語文組長與本組教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。做好開展“四個一”的宣傳。

3、制定興國鎮興國四小20xx年小學生讀書月活動實施方案。

（二）活動實施（3月）

1、利用集體晨會作“書香校園月”讀書活動宣傳發動。

2、以班級爲單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，瞭解學生的讀書情況。指導學生定製好適合自己的閱讀計劃，選擇適合自己的書目閱讀；指導學生如何進行精讀、泛讀；介紹讀書筆記的幾種方法等。在課餘時間，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。

3、利用班會時間，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”讀書講座活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快

樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，爲學校讀書月活動吹響衝鋒號。

4、國旗下的講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟，讀書的.快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言

5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：

（1）低年級：簡短古詩誦讀比賽。

（2）中年級：古詩、簡短的現代詩誦讀比賽。

（3）高年級：現代長詩、古詩詞，簡短古文誦讀比賽。 以上由老師推薦每班4名學生參加。

（4）古詩詞硬筆書法比賽。

（5）讀書手抄報展示（每班上交10份）。

（6）優秀讀書筆記展示（每班上交10份）。

（7）詩配畫、讀書徵文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級爲單位，讓學生利用課餘時間做，把優秀作品在教室裏展示供大家學習、借鑑。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。

（三） 活動總結表彰階段：（4月）

1、表彰活動：組織評選讀書之星 名，書香班級個。

2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。

3、爲在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。

4、各組上交一份讀書月活動小結（不要求字數，歡迎圖文並茂的班級讀書活動小結）。

各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束後，以年級爲單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。

讀書節活動策劃6

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。爲能更好地貫徹這一新課標要求，着眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力爲學生營造一個書香校園，使讀書成爲學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、讀書活動目的：

１、激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

２、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

３、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

４、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四、讀書活動口號：

我讀書，我快樂。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少於800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量並不是很多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。

（1）教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月不少於4次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每週一、三、五的早自修，爲規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每週從語文課中擠出一節課作爲閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）。每個班級的`學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節”活動：

將舉行爲時一個月的“讀書節”活動。

4、“寶庫小書房”評比

根據讀書活動的班級佈置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動積極分子”評比

每學期能讀書4本以上，並能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考覈中申報，可評爲校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書籤製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

三月：

1、制定學校讀書活動計劃。

2、宣傳發動，每位學生課外收集1--2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記”徵文活動。

四月：

1、制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開始舉行每週“讀書博覽會”。

4、出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報

五月：

1、寫出班級讀書活動小結。

2、評比表彰讀書活動積極分子。

3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

讀書節活動策劃7

一、活動範圍：

公司全體團員青年

二、活動時間：

20xx年3月-5月

三、活動組織機構：

領導小組：xx

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

領導小組辦公室設在公司團委。

四、活動安排：

第一階段：薦書寄語(3月初)

由每個團支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領導推薦學習書目，向團員青年寄語或贈言。根據推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購臵。

第二階段：品味書香(3月中旬-4月中旬)

各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

第三階段：成果交流(4月下旬或5月初)

組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部彙報讀書活動開展情況，並選送2-3篇讀書心得進行彙報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開闢專欄，陸續刊登優秀讀書心得。

書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處於實踐加深學習階段，有着開展讀書活動的良好背景條件。(其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體)要通過圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書(不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，)等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啓迪智慧、交流思想、提高認識。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部爲單位，將支部成員按人數分爲3-5組，每組設1名“桌長”(或由支部書記擔任)，提前公佈“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之後進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，並依託QQ羣和微博或者公司OA網建立讀書討論小組，深化討論成果。

讀書節活動策劃書模板【2】

一、活動主題

以“請捧起書本、請寫下你的體會”爲主題，培養幹警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導幹警與書本爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。

二、活動時間、對象

此次活動的時間自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。參加活動的對象爲全院幹警。

三、學習內容及形式

1、學習內容分爲必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規範彙編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。

2、學習形式採取集中輔導學習、平時自學和談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。

四、活動安排

1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院裏除購買上級推薦的書本外，還爲每位幹警購買1套好書，院領導另配1套領導幹部必讀書目。在平時自學中，每位幹警須自行制定學習計劃，每2個月至少精讀一本書，並認真做好讀書筆記，撰寫，讀書筆記在3萬字以上，每位幹警在完成必讀書目的.基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習範圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。

2、建立“幹警讀書日”制度。將每週五定爲“幹警讀書日”，

採取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。

3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位幹警就所讀書目，談收穫、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束後，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的幹警，並根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。

4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及櫃架，建立院閱覽、活動室，並安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。

5、在“慈利法院網”上開闢專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。

6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院幹警的學習興趣和動力。

讀書節活動策劃8

一、活動背景：

爲進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣；同時，結合我校校園文化建設的工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創新能力；充分發揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。校圖書館將聯手教評會集思廣益、廣泛醞釀、認真籌備，決定在我校舉辦以“品讀文化精品，共抒紙間感動”爲主題的讀書節。

二、活動目的：

爲了豐富陶院學子的課餘生活，提高同學對讀書的興趣；引導廣大師生多讀書、讀好書、愛護書，形成讀書熱潮，接受中外文化的薰陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

三、活動主題：

選好書、讀好書、愛護書

四、活動對象：

景德鎮陶瓷學院全體師生

五、組織單位：

景德鎮陶瓷學院教學質量評價委員會、景德鎮陶瓷學院讀者協會

六、活動時間：

20xx年4月23日至4月27日

七、系列活動：

一、開幕式

1、開幕地點：校圖書館門口

2、開幕時間：20xx年4月23日

3、開幕前準備：

（1）、準備話筒、音響、充氣圈、地毯、花盆、簽名用的橫幅；

（2)、邀請出席嘉賓；

(3)、安排主持人員、秩序維持人員、拍照人員。

4、開幕流程：

(1)、主持人爲本屆讀書節進行一個較爲完整的介紹；

(2)、圖書館負責人爲本次活動的'開展進行一個解說，並指出本次活動所要達到的效果；

(3)、書祭活動（詳見附件一）；

(4)、學生代表發言；

(5)、學工處老師爲本次活動致開幕詞，並宣佈本屆讀書節正式開幕；

(6）、主持人爲本次活動的開幕式進行一個總結；

（7）、所有的嘉賓和相關人員進行集體拍照以作紀念；

（8)、所有的嘉賓和觀衆集體在簽字幅上簽名；

(9)、有獎競答

(10）、工作人員清理場地。

二、名師好書推薦

1、籌備時間：4月6日-18日

2、活動前期準備：安排人員對我校校領導、知名教師及各分院院長進行採訪，誠邀他們爲我校全體師生推薦幾本好書，並簡述推薦理由；

3、按照統一版式將才採訪內容編輯製作成展板；

4、展板展出：

（1）、展出時間：4月23-26日

（2）、展出地點：圖書館一樓

（3）、展板管理：由教評會安排人員在圖書館一樓值勤，負責展板的管理

三、精彩閱讀分享

1、活動前期宣傳：4月9-13日

2、來稿徵集：

（1）、徵集時間：4月13-17日

（2）、徵集地點：一二食堂門口及圖書館一樓

（3）、徵集對象：全校學生

3、來稿樣式；

四、校園朗誦大賽

a、活動目的：

1、豐富同學們的學習生活，給同學們一個抒發讀書情懷的舞臺；

2、引領全校學子積極融入讀書節，營造陶院書香氛圍；

3、積極鼓勵同學們讀書情懷，陶冶學子情操，增強我校學風建設。

b、活動要求：

1、參賽選手爲全校在校學生，選手必須圍繞“xx”的活動主題來選定抒發青春、理想、勵志、感動等人生情懷朗誦題材（題目自擬）；

2、朗誦題材可以是選手自創作品，也可以是摘選詩歌、散文、古文或經典名著中的精彩段落，交稿爲電子打印稿；

3、題材內容要把握在2~3分鐘以內；

4、參賽選手需穿戴整齊（着正裝、佩戴校徽），乾淨整潔；

5、選手需自備背景音樂、及朗誦背景（PPT）。

c、活動開展：

（1）、前期準備：

a、前期宣傳：4月11日開始張貼活動宣傳海報

b、參賽選手報名：4月15-17日

c、報名地點：二食堂門口

d、上交朗誦稿時間：4月18日

e、來稿篩選時間：4月19日至4月20日

（2）、預賽階段

a、預賽時間：4月22日下午2點

b、預賽評委：圖書館老師、學工處老師、歷屆校演講比賽冠軍、教評會主任

c、預賽評選：評選出18名優秀選手參加決賽

（3）、決賽階段：

a、決賽時間：4月26日下午4點30

b、評委小組：圖書館老師、學工處老師

（4）、獎項設置：

一等獎一名：獲得科技活動學分1分及榮譽證書一本

二等獎兩名：獲得科技活動學分0。8分及榮譽證書一本

三等獎三名：獲得科技活動學分0。5分及榮譽證書一本

晉級獎12名：凡晉級決賽未獲得前三獎的選手均可獲得科技活動學分0。2分

參與獎18名：在初賽中被淘汰的18名選手均可獲得科技活動學分0。1分

五、主題系列展板

開幕式當天在圖書館大廳將事先準備好的有關“選好書、讀好書、愛護書”的圖片展出；

六、經典名著賞析講座

1、講座時間：4月23-26日

2、講座地點：科階01或圖書館

3、講座主要內容：

（1）、講座主題：讀精品名著，賞文化經典

（2）、主講人：由圖書館統一邀請

（3）、講座對象：全校學生

七、圖書義賣

1、活動目的：引領讀書熱潮，營造讀書氛圍

2、活動前期準備：由教評會外聯部負責和校外書店聯繫；

八、快閃行動：活動流程及時間安排

1、4月5日（星期四）：兩承辦方就活動事宜進行協調討論

2、4月6—8日（星期五、六、日）：就活動參與人員問題與社聯溝通協調；

確定活動地點（圖書館門口），與場地負責人溝通好。

3、4月9—14日（星期一到星期六）：

a、活動參與人員確定（總數爲50~150人）：

b、確定方法：一是可以和社聯溝通要求每個社團出3個人；二，可以由兩承辦社團自由組織人員。

c、活動具體表現形式的確定。

4、4月15日（星期日）：把參與人員分成幾個小組並分批開動員大會，會上要把活動具體表現形式，各成員具體活動位置，開始時間，活動時注意事項，散場時次序與安全等問題給各個參與人員說清楚。

5、4月16—21日（星期一到星期六）：由參與人員分組各自排練。

6、4月22日（星期日）：參與人員進行現場踩點，進行最後排練同時通知有關媒體

7、4月23日（星期一）：在開幕式上，領導宣佈讀書節活動開始後，事先約定好的暗號響起後衆參與者按事先約定出現。

注意事項

活動時：衆參與者要儘量少發出雜音；

音響要播放準時，音樂事先要剪輯好；

卡殼時處理：（雙方共同討論）；

參與人員的位子事先要指明，確保參與人員知道自己活動時位子。

活動後：散場時要注意次序和安全，做到亂中有序

活動難點：

參與人員的組織與彩排；

現場活動的流暢性，不慌亂，卡殼處理；

具體由承辦雙方共同協商討論解決。

其他事項：

具體表現形式有雙方共同討論，儘量新穎，突出主題，以下形式供參考：

朗誦論語節選

夜宴中面具舞蹈片段

由各小組參與人員自行決定活動表象形式（要求突出主題）

八、經費預算：

讀書節活動策劃9

一、 活動目的：

“讀好書，習美德，立良行”，以閱讀爲載體培養學生的素養是一個艱鉅而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節爲契機，引導學生親近書籍，與經典爲友，與智慧同行，使讀書成爲一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。

二、 活動主題：——讓讀書成爲一種習慣

三、 活動時間：XX年4月1日 — XX年4月30日

四、 活動安排：

（一）：圖書整理

1、圖書館整理，並做好各種準備工作，下發各班圖書。

2、班級圖書換換看。

3、各學部制定活動方案，準備書籍。

4、準備三——六年級閱讀小博士評比。

（二）：共讀一本書

學生與家長共讀一本書（各學部可以指定爲小博士評比做準備的書），在親子共讀中喚起家長對讀書的`重視和學生對讀書的興趣。將讀書經過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀後感等方式匯成資料。

（三）：紅領巾書市

通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調換易書卡——最後通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學生。

（四）：智慧大講堂

邀請市語文教研員莫國夫老師爲語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。

（五）：學部活動

一學部：美圖潤我情 妙筆慧我心

開展優秀繪本作品的推介活動，採用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。並且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。

二學部：童心悅讀 書香陣陣

選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生爲自己最喜愛的書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。製作讀書卡片，進行展覽。

三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友

學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優秀“閱讀記錄單”的評比展示。

四學部：讀書小報 書香潤心

向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優美文字摘錄下來；把讀書後的點滴感受記錄下來，並進行獨立的讀書小報製作、美化。每班推薦優秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑑，相互提高，不斷積累。

五學部：古文韻味 誦讀添趣

選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部“小古文誦讀星”進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。

六學部：製作插頁 共享書趣

開展“製作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動，採用製作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁製作指導，擴展讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。

（六）：評比小博士

根據學生對3-6學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，並授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例爲：指定書目內容爲40%，其他百科知識爲60%。評比時間爲：第8——9周。

（七）：成果展示

讀書節結束時，各學部將本屆讀書節各項活動通過學部之窗進行展示。

讀書節活動策劃10

一、活動背景：

人文學院“週末讀書會”已經成爲一個特色活動，在這個與同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多，走得更遠。作爲人文學子，書應該是我們的摯友；作爲未來的老師，書應該是我們寶貝，讀書應該成爲我們生活的一部分。要做教書人，肯定要先當好讀書人，以“讀書”爲主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。

二、活動主題：

要做教書人，先做讀書人

三、活動時間：

11月12日19:40~21:10

四、活動地點：

弘雷樓601

五、活動形式：

室內活動

六、活動對象：

14中本2團支部全體成員

七、活動目的：

1、這次團日活動，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣。

2、這次團活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓，做好做老師的準備。

3、這次團活動，旨在提高支部成員的專業素養，爲能成爲一名人文學子而自豪。

4、這次團活動，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界。

八、活動流程：

1、主持人致團活動開幕詞，介紹嘉賓。

2、全體齊唱團歌。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來……”隨着嘹亮的'歌聲，拉開本支部團組織生活的序幕。

3、第一環節：爲什麼讀書

周總理曾經“爲中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬，激勵着千千萬萬的學子，幾代人競相模仿。如今，我們爲了什麼而讀書？觀看視頻《爲什麼要讀書》，領悟讀書的真諦從而愛上讀書。

4、第二環節：怎樣讀書

理清了我們爲什麼讀書的思路，我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書呢？有什麼好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環節中，我們邀請張德明老師來到我們的活動現場，然後和我們一起研究《活着》這本書，就這本書說說我們對《活着》的疑問及對讀書的看法。

5、讀書成果展

從小學到中學再到大學，我們與很多很多的書打過交道，我們也從中收穫很多，在這個環節中，我們將以多個形式分享我們的碩果。

A、一句話推薦好書

身爲人文學子，我們都熱衷於文學，可紛雜的文學作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將爲我們掃除障礙，收穫更多好的文學作品。

我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書，然後以宿舍爲單位，每個宿舍做成一個PPT，然後整個支部彙集，主持人分兩次推薦給我們。

B、課後文學作品研究成果展示

學習不應該僅僅是個人的學習，也應該體現團體學習的精神。本支部成員利用課餘時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》，在活動現場，他們將以PPT的形式告訴我們他們討論的結果。

C、名著知識競答

我們究竟學到了多少？有什麼是我們缺少的？這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等着我們。

D、詩歌要唱出來

詩歌一定要朗誦的嗎？不，在這裏，你將聆聽到最悅耳的聲音，我們要把詩歌唱出來，文學作品不但是看的，讀的，也可以唱的！

E、圖書漂流

你有一個思想，我有一個思想，交換了，就有兩種思想；你有一本好書，我有一本好書，交換了，就有了兩本好書了。

我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書，再在活動現場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中，讓他們在團活動結束後閱讀，然後自行把書還給書的主人。

6、嘉賓點評

嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束。

7、合影留念

這個活動永遠值得我們去懷念，讓我們記下這一刻，日後慢慢斟酌回憶，這是一筆豐富的財富。

九、預期效果

1、通過觀看視頻《爲什麼要讀書》，本支部成員將會堅定自己讀書的信念，更加勤奮地讀書。

2、通過和專業老師的文學交流，本支部成員將會更加了解《活着》的文學意義，也應該懂得我們應該怎樣去讀書。

3、通過“一句話推薦好書”這個環節，本支部成員將得到提煉書意的鍛鍊，也將收囊更多的好書。

4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究，本支部成員將會加深友誼，也提高自學的能力。

5、通過名著知識競答這個環節，本支部成員將會檢測到自己的能力所在，從而加深讀書的慾望。

6、通過“詩歌要唱出來”這個環節，本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式，不能知識死記硬背。

7、通過“圖書漂流”這個活動，本支部成員將會又擁有了一本書的知識，並且也會加緊支部成員間平時的聯繫。

十、活動嘉賓

班主任：張令吾教授

特邀嘉賓：張德明博士

組織部幹部及其他團支部的團支書

十一、人員具體分工安排

1、策劃：

2、申請教室：

3、會場佈置：全體班幹

4、資料收集：

5、攝影：

6、主持：

十二、組辦單位：

14中本2團支部

讀書節活動策劃11

一、活動宗旨：

爲進一步推動書香校園建設，激起學生的讀書愛好，讓每位學生親近書本，養成酷愛書籍，博學多才的好習慣，特舉行第二屆讀書節活動。

二、活動主題：

修建書香校園，爭做文明學生

三、活動口號：

快樂瀏覽，出色無窮

四、活動時間：

本學期

五、活動安排：

1、終年展開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀(大周學生回家與父母一起瀏覽)，六月份評選優秀親子共讀記錄卡。

2、讀書飄流活動。

以班級爲單位，進一步發動每位學生展開“獻一本看百本”活動，藉此活動豐富班級圖書角，五月份展開優秀圖書角評選活動。

3、4.23世界讀書日，各班出一期“以讀書爲友，快樂成長”爲主題的板報，學生每人制作一張以“讀書”爲主題的手抄報，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色採等，設計要富有創意。

4、以班級爲單位舉行好書推介會和讀書交換會(班主任)，可以先容自己喜歡這本書的'理由(包括書的作者、故事情節、讀後感等)

5、舉行講故事比賽(教務處)

以年級爲單位展開活動，先班級選，再參加年級評選(具體要求另行通知)

6、小學生現場作文大賽(具體比賽要求另行通知)

7、六月份舉行優秀班級牆壁文化及優秀班級博客評選(評比條件另行通知)

六、總結評比

1、評選讀書明星(具體要求另行通知)

2、書香班級評選(具體要求另行通知)

讀書節活動策劃12

一、活動背景：

值此第15屆世界讀書日之際，海南師範大學、瓊臺師範學院、海南經貿職業技術學院三所高校（3萬餘人）與北京任天圖書公司海南辦事處、鳳凰新華出版有限公司、海口貝多芬藝術團等多家合作伙伴，共同在桂林海洋大學城舉辦了主題爲“滋潤經典，共同發展”的首屆讀書節。

二、活動的意義：

以人爲本，通過在桂林海洋大學城開展首屆讀書節，可以真正認識到書籍是人類智慧的結晶，書籍是他們的良師益友，讀書是一生的樂事，逐步培養出一個有興趣、有修養的讀者。

“人人愛讀書，讀書育人”的讀書氛圍是通過讀書來增長知識，增長智慧，以讀書促修養，以讀書培養理想，使“讀書節”成爲桂林海洋大學城各高校特色發展的基礎工程。

三、活動主題：

滋潤經典，共同發展。

四、活動時間：

20xx年4月23日至5月23日

五、組織領導：

名譽主任：

副主任：

組長：

副組長：

六、活動

1、閱讀月暨“趣味閱讀與尋書”啓動儀式

2、“分享知識，構建和諧”——捐書換書

3、“用畫筆描繪我們的.生活！”—書畫展覽

4、“熱愛青春，自強不息”演講比賽

5、桂林海洋大學城首屆讀書節閉幕式暨頒獎儀式

七、宣傳方式

爲期一個月的宣傳工作（4月20日~ 5月20日）

廣播電臺：在高校廣播電臺進行宣傳。

預宣傳，重點宣傳高校對讀書節的重視，參與高校，合作公司。

中期宣傳，重點是宣傳活動的過程和時間。

後期宣傳，側重於宣傳的時間。

媒體：桂林海洋在線全程推廣。

預宣傳，將此活動鏈接到網頁。

後宣傳，跟進並報告本次活動的相關動態。

橫向寬度：每項活動有2~3個橫幅，標明贊助企業，懸掛在宣傳中間，校外道路兩側，教學樓前，食堂前，圖書館前，大學宿舍前。

海寶：電子海報，手繪海報，每次活動6~8張海報，貼在學校外道路兩側，宣傳中後期的高校公告牌，教學樓，食堂，宿舍過道。

讀書節活動策劃13

我們一直在嘗試着，用心靈與書溝通。於是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，纔會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。

用“心”去讀，我們彷彿進入了作者精心構築且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、羣星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。於是，書的'思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。

《xxx讀書》工作室，秉承着“讓更多的人，讀更多的書”的宗旨，衷心希望讀書能成爲大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節，使全校讀書熱潮更爲持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨着我們成長。

一、活動主題: 書語心空，墨香永存

二、活動宗旨:讓更多的人讀更多的書

三、活動組織單位：

主辦單位:xx學院思想政治理論課教學部

策劃承辦單位:《xx讀書》工作室

協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等

贊助單位：xxx網、xxx論壇、xxxx網

活動內容及安排： 項目 活動內容 時間 備註 1 開幕式講座 20xx年 xx月xx日 主題：

主講人：

地點：學術報告廳 2 徵文大賽 20xx年 xx月xx日

至xx月xx日 主題：

《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 20xx年 xx月xx日 至xx月xx日 主題：

(1)書櫃攝影大賽

(2)校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報

製作大賽 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 主題：“我心裏有一本書” 5 “琴棋書畫”

文化交流 20xx年 xx月xx日 至xx月xx日 主校區：紫荊校道 6 電影播放 20xx年xx月xx日 地點：學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”

展閱書香 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 主題：“譜寫年華”展閱書香

內容：報紙展、字畫展、

徵文展、手抄報展

地點：圖書館門口 8 “書味趣語”

燈謎競猜 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 20xx年xx月xx日 主題：懷香——與書相聚

地點：學生活動中心一樓 活動細則：

一、讀書節開幕式講座：

1.開幕式流程：

①學生代表宣讀倡議書

②主辦單位介紹讀書節活動概況，領導宣佈讀書節開幕

③主講人開始讀書節講座

2.活動地點:xx學院圖書館學術報告廳

3.活動時間:20xx年4月xx日

二、“那一刻,讀你清純如水”徵文大賽

1.比賽時間:20xx年3月20日至4月15日

2.獎勵方法:大賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名

(見附錄1)

三、魅力書香攝影大賽(任選一種形式參加)

1.主題一:魅力書櫃攝影

①比賽時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書櫃，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出書櫃書香氣及魅力

④獎勵方法:評選出“魅力書櫃書香攝影獎”若干名

2.主題二:校園書香一角攝影

①比賽時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出校園書香氣息

④獎勵方法:評選出“校園書香攝影獎”若干名

3.統一要求：

①圖片大小爲800*600 ②以附件形式發送郵件到，圖片名稱爲學院、班級、姓名、“書櫃”或“校園”以以及聯繫方式

四、快樂讀書手抄報製作大賽

1.比賽主題:我心裏有一本書 2.比賽時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

3.比賽形式:參賽選手以個人或團體(2-5人)爲單位，收集讀書心得、圖片，製作成卡紙參加比賽

4.比賽要求:

①符合讀書節主題，要求內容健康

②統一卡紙排版，並在作品的左上角註明作品名稱、學院、班級、作者以及聯繫方式

5.上交作品時間：

在xx月xx日至xx月xx日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《xx讀書》工作室

6.獎勵方法:

評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名

五、“琴棋書畫”文化交流

1.活動目的:豐富讀書生活，陶冶同學情操

2.活動內容:邀請學校其他協會，在紫荊校道進行文化交流，現場進行換書借書

3.協辦單位:棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會

4.活動地點:紫荊校道

5.活動時間:20xx年xx月xx至xx日

六、電影播放

1.活動目的:通過觀看電影，引導學生積極向上，努力學習

2.活動內容：

①播放以激勵學生積極面對學習，工作和生活，實現自己人生價值爲題材的電影

②進行現場抽獎活動

3.活動時間:20xx年xx月xx日

4.地點:學生活動中心一樓

七、“譜寫年華”展閱書香

1.活動主題:“譜寫年華”展閱書香

2.活動目的:豐富校園文化，陶冶學生審美情操

3.活動內容:

①展出《xx讀書》歷屆以來的報紙、書法篆刻協會珍藏字畫、第五屆讀書節獲獎徵文、獲獎書香圖片以及獲獎手抄報

②現場派發《xx讀書》報紙

4.活動時間:20xx年xx月xx日至xx月xx日

5.活動地點:圖書館門口

八、“書味趣語”燈謎競猜

1.活動主題:“書味趣語”燈謎競猜

2.活動內容:在校道擺攤，與現場同學進行燈謎競猜，並贈送小件禮品

3.活動時間:20xx年xx月xx日至xx月xx

4.活動地點:紫荊校道

九、閉幕式文藝表演

1.活動主題:懷香——與書相聚

2.活動目的:豐富學生讀書生活，以節目表演爲途徑傳播文化，增加師生之間的互動交流

3.活動流程:

①請相關領導爲第五屆讀書節徵文大賽、攝影大賽、手抄報大賽的獲獎者頒獎

②進行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術等等

③領導宣佈第五屆讀書節圓滿落幕

4.活動時間:20xx年xx月xx日

5.活動地點:學生活動中心一樓

備註：

對於以上活動，如有疑問，請聯繫： xx學院思想政治理論課教學部

《xx讀書》工作室

讀書節活動策劃14

活動引言：爲響應團中央青少年新世紀讀書計劃，以“多讀書，讀好書，會讀書”爲宗旨的校園品牌文化活動，“西北師範大學大學生讀書節”已成功舉辦至第九屆。讀書節對於推動大學生素質拓展工作的持續開展，提高校園文化活動品位，營造濃郁的人文與科學氛圍，引導大學生樹立遠大理想，激發學生讀書創作的熱情，全面提高學生的綜合素質都具有重要意義。

一、活動主題

弘揚傳統文化，感悟國學精髓

二、活動時間

20xx年4月下旬至5月上旬

三、活動範圍

西北師範大學全體師生

四、組織單位

主辦：共青團西北師範大學委員會 學生會

承辦：文史學院團委 學生會

五、 活動內容

（一）活動籌備

從三月中旬開始，西北師範大學第九屆大學生讀書節進入籌備階段，包括前期活動策劃、宣傳、內容完善、聯繫報告會專家等等。

（二）活動開展

1. 開幕式

本屆活動開幕式計劃在4月26日舉行。開幕式分別在主會場學術會堂和分會場中心廣場兩個會場同時進行。

以下爲開幕式大致流程：

第一項：邀請我院主要領導講話；

第二項：優秀學生代表發言；

第三項：學校有關領導宣佈讀書節開幕；

第四項：以“書香情緣”爲主題的讀書節文藝演出；

第五項：學校邀請專家學者爲我校師生做學術報告。

2. 活動內容介紹

根據本屆讀書節的時間安排並結合具體活動的特點，大致將讀書節分爲名師導讀、多彩學習、知識共享、讀書三味、書香情緣五大板塊。以下爲各個板塊的活動介紹：

*名師導讀*

（1） 名師名講

着力保證“每天一講，每天一學”的形式，名師名講讓同學們與名師零距離接觸，更好的汲取知識。每天一講的形式提供給同學們一套豐富的知識大餐，幫助不同專業的學生打破平日學習的專業侷限，學習到專業以外的知識。

（2） 名師好書推薦

一個有花香的地方會令人眷戀流連，一個飄着書香的校園必定和樂而文明，書香經典，讓經典圖書世代留香。在這一板塊中的精品圖書分別爲老師推薦，同學意見徵集彙集而成，最終將以展板的方式進行宣傳，使好書更接近學生的專業知識和學習生活，幫助同學們更好地瞭解所學專業。

（3） 名師座談

邀請校內外著名專家學者，圍繞當今熱點學術問題，舉行一場高檔次的學術交流。

*多彩學習*

爲了提高同學們的讀書積極性，增加學習的樂趣，在本屆讀書節，我們安排了“多彩學習”這一板塊，使本屆讀書節知識性與趣味性同在。

（1）經典電影展播

每部電影都是書籍在視覺，聽覺上的展示，通過國內外優秀電影展播，既達到傳播知識的目的，又豐富了學生的校園文化生活。每部電影都設主講人一名，在輕鬆的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中人物的心路歷程。從而能夠使我院學生深刻的理解電影的內涵。屆時，將展播奧斯卡經典影片或者有啓發意義的影視作品。

活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設主講人一名，在輕鬆的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。

開展此次經典電影展播的目的在於拓寬廣大學子的視野。使我們明顯的感受影視與書籍的異同之處。取其精華，去其糟粕，促進廣大學子的多面性思維。與此同時更好的全方位的爲“讀書節”這一主題服務。

（2）圖書推薦

這裏的圖書推薦不同於“名師導讀”，將推薦一批離專業性較遠，人文氣息濃厚的書籍，包括市場暢銷書，同學推薦的各類優秀的`文學作品。旨在提高同學們的文學素養，提高讀書的興趣，養成以讀書爲休閒方式的習慣。圖書推薦仍以展板的形式，每本書籍配有相關介紹，增加同學們對推薦書目的瞭解。

（3）“書籍價值人生”與“一抹中國紅，感受國學精彩”徵文比賽

“讀萬卷書，行萬里路”，書籍是最好的人生伴侶，不同的書中蘊含着不同的人生哲學。品讀國學經典，弘揚傳統文化。本屆讀書節的徵文比賽可以是對組委會推薦書目的評論，也可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收穫的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優秀作品將集結成冊，還會選出部分優秀作品通過校廣播站進行實名播放。

*知識共享* （1）學子論壇

邀請我校傑出校友或優秀在校大學生爲我們作報告，以知識共享爲主旨，分享成功的學習生活經驗。

（2）書香班級

各班進行“書香班級”主題文化建設。通過張貼標語，開展主題班會，建設班級圖書館，實現好書共享。

（3）晨讀倡議

鼓勵同學們自發地到學校中心廣場進行集體晨讀，誦讀國內外名家經典，營造良好的學習氛圍。

*讀書三味*

讀書節期間，校園主幹道路的推薦圖書展板旁邊都將出現便利貼，同學們可以把自己的讀書心語，書籍推薦，或者感動過自己的一些句子寫在便利貼上，所有大家的留言都將展示在“讀書三味”的展板上，增進各學院同學們的專業交流，方便全校師生更直接參與到本次讀書節活動中來。

1．圖書漂流社

鼓勵各學院同學們把自己讀過的圖書捐出來，由各學院代理在指定活動地點舉行換書活動，全校師生都可以拿他們的書刊到活動地點交換自己滿意的圖書，也可以低價出售。我們將建立西北師大圖書漂流社，將活動中的剩餘圖書和資金捐獻給貧困山區的兒童，爲他們帶來讀書的樂趣。

2．美文朗誦專場

此次“讀書節”美文朗誦不再是以單獨節目加入整個活動中，而是設有美文朗誦專場。通過對古今中外名篇名作的誦讀，進一步激發學生們的讀書興趣和文學創作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，發揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術形式，擴大國學的影響力，增強青年大學生的愛國主義精神，豐富我院學生的課外文化生活，提高大學生人文素養和藝術鑑賞力。

此次美文朗誦我們以“丁香溢毓院 雅言蘊經典”爲主題，內容爲古典詩詞、文化沙龍、文學講座、主題晚會等，形式豐富多樣，選拔優秀朗誦同學編排精品節目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學去儘可能的詮釋，

*書香情緣*

1．“方寸世界蘊書情”書籤設計大賽

書籤設計比賽作爲本屆讀書節新增參與性較高活動之一，我們倡導積極參加，本次書籤設計大賽將對徵集作品展開評審，評選出優秀設計，通過展板等並製成作品展示，優秀作品將參考同學們投票和評委意見確定。最終優秀作品將統一印發，相互傳閱。

2．“方寸世界蘊書情”海報創意大賽

與書籤設計同爲一個板塊，兩個活動具有相似性，都爲讀書的外延，也爲本屆讀書節的亮點之一。相對於書籤大賽，海報創意大賽更能體現同學們的創作才華，獲獎作品同樣也會展示在我校師生面前。

3．第九屆讀書節節徽設計

“讀書節”已然成爲我校特色校園文化類活動之一，爲了更進一步擴大讀書節在我校校園文化類活動中的影響，本屆讀書節我們向全校師生廣泛徵集主題鮮明，意義深遠且具有代表性的大學生“讀書節”節徽。各學院徵集作品篩選後上報，然後統一由組委會評選出最優秀的作品，並授予“最佳設計獎”。

4．課外閱讀調查

針對我校同學組織的大學生課外閱讀問卷調查，將涉及同學們所關心的有關讀書的各個方面，問卷調查的方式參與面更廣，方便了解我校學生讀書情況。

5．圖書與版權法制宣傳

版權不容侵犯，我們要爭當版權法制的宣傳者，製作圖書與版權的法制宣傳板報，並組織簽名活動。

（三）活動總結表彰

西北師範大學第九屆讀書節總結表彰大會，將對讀書節各項活動中的獲獎個人、書香班級和個人進行表彰，並將邀請院領導對活動進行總結。表彰大會上也將邀請比賽中的獲獎作者進行彙報演出，同時將展示活動中的優秀作品。

一、活動創新之處

1．範圍更廣，參與性更強，積極聽取老師同學的意見和建議，使本屆活動的互動性增強；

2．在以往幾屆成功舉辦的基礎上本屆讀書節內容得以充實，增加了“讀書三味”“書香情願”兩大新的活動板塊，具體活動內容也更加具有參與性。如書籤大賽，海報大賽，“讀書節”節徽設計等活動，很大程度上增加了讀書節的趣味性；

3．提升了活動質量，壓縮了活動時間，避免因活動過多而佔用學生正常學習時間的情況。

4．活動更多的考慮全校各個院系、各個專業同學們的要求，更具有全局性。

二、活動分工

1．學習部負責全部活動內容；

2．宣傳部負責對活動的宣傳（前期宣傳，中期籌備，以及在活動期間的宣傳稿與照片的拍攝）；

3．生活部負責活動期間活動用品的調配；

4．思想調研室負責“讀書節”的調研通訊、調研問卷以及心理電影展播；

5．辦公室負責相關文件的傳送；

6．體育部、組織部負責活動期間的組織、紀律問題；

7．素質拓展中心負責活動期間的各項人員調度和核錄；

8．文藝部負責活動期間禮儀和文藝演出的安排；

9. 實踐科技部負責活動開幕式和閉幕式相關獲獎選手的組織安排；

10.參加活動的各班級在組織本班同學積極參加活動內容的同時配合相關部室開展活動。

文史學院團委

文史學院學生分會學習部

20xx年4月

讀書節活動策劃15

校園文化既是高校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又是具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境；校園文化的建設、繁榮和傳承，要落實到不同的層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展！

讓我們攜手走進由院團委、院圖書館主辦，讀者協會承辦的“知不足”讀書節，去感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景，體味其中各項活動的無限情趣！以“讀書·求知·成才”爲宗旨的讀者協會將全力爲廣大讀書愛好者營造一方溫馨清雅的學習氛圍，爲豐富淮工校園文化，促進我院的學風建設，提高當代大學生綜合素質盡一份微薄之力！

淮陰工學院第八屆“知不足”讀書節於11月17日隆重拉開帷幕。主要內容包括：

1、“青春風采”散文，詩歌朗誦

2、書畫大賽

3、知識競賽

4、讀者交流會

5、品析名著---文學講座

6、許願樹

7、跳蚤書市

8、文明讀者評選

9、心靈短劇

我們在本次讀書節以“共知、共享”爲主題，以“點撥人生迷津，啓迪智慧，開導人生”爲己任，進一步加強同學們的求知慾，號召大家多讀書，讀好書！希望各系能組織同學踊躍報名參加。我們將對各項比賽的獲獎選手進行張貼公佈，並給予一定的精神和物質獎勵。

主辦：院團委院圖書館

承辦：院讀者協會

XX年11月4日

（一）開幕式----

“青春風采”散文，詩歌朗誦

活動主題：以詩歌的形式表達自我，展現自我

活動形式：伴樂，伴舞，朗誦

活動內容：經典篇章，原創作品

活動要求：主題積極向上，能展現淮工學子的勤學文明，求真名實，活潑大方的青春風采

主辦單位：院團委院圖書館

策劃承辦單位：讀者協會

活動時間：11月17日

活動地點：主校區大學生活動中心

報名要求：各系院可自主決定參賽隊伍及人數

工作安排：1、提前十天海報宣傳和向各系分發讀書節活動通知

2、預賽兩校區各選10名優秀選手進入開幕式決賽

3、11月12日前提交參賽者名單並於13日21：00統一抽籤以確定預賽順序

4、詩歌朗誦預賽14日下午13：00主校區新校區

5、詩歌朗誦暨讀書節開幕式17日上午8：30在主校區大學生活動中心四樓舉行

6、決賽中由評委對其表現進行打分

7、比分彙總評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名和優秀獎若干

報名地點：讀者協會辦公室（主校區圖書館舊館二樓）社團聯合會發展論壇（八餐廳2樓）

活動負責人：主校區王平：15952325750新校區姚露15950371849

（二）書畫大賽

活動主旨：爲豐富我院學生課餘文化生活,給有書法,繪畫特長的學生創造一個一展才華的平臺,在我校XX年"讀書節"我部特舉辦我校學生書法繪圖展,活躍新生校園生活

活動主題：展示自我風采

承辦單位：淮陰工學院讀者協會

作品要求：形式不限,書法繪畫(水彩,水粉,素描,速寫,漫畫等),內容健康積極,青春向上,緊扣主題,最好能體現當代淮工風采，並且要留下準確的聯繫方式.

評委：藝術系老師

獎項設置：分書法,繪畫類,各設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,頒發證書及獎品,爲鼓勵學生積極參加比賽,特設優秀獎若干名對作品多的參與者以鼓勵。

投稿截止時間：12月1號

投稿地點：讀者協會辦公室（主校區圖書館舊館二樓機房旁、新校區社團聯合會八餐廳2樓）

展出時間：12月8號

展出地點：新圖書館一樓大廳

活動負責人：主校區王玉潔：15950375396新校區孫偉：15950394606

（三）知識競賽

活動主題：我校迎評在即，“爲中華之崛起而讀書”作爲我校的校訓而得到廣泛的學習。恩來精神和事蹟將貫穿我們整個的比賽！活動旨在爲淮工學子提供一個展示才華表現自我的平臺；旨在讓每一位參賽選手獲得知識的同時，學會合作；旨在號召全院學生勿忘歷史，讀書，求知，營造淮工濃郁的學習氛圍。

比賽內容：我們將以少年恩來、中年恩來、晚年恩來作爲每組比賽的三個環節。比賽內容除幾道涉及總理的外，90%將覆蓋軍事、音樂、政治、地理、文學、民俗等。其中音樂部分將設有聽名曲寫歌名環節。

比賽形式：先預賽，後在新校區舉辦決賽，參賽者進場的時候我們將要求抽籤，比如抽到同是a的幾個同學將被分到同一組。爲了公平起見，題目內容以選擇題居多，要求參賽者在主持人讀好題目後的10s內將所選擇的選項寫在紙上。答對一題加10分，答錯不扣分。如果三個環節過後出現相等的分數，將採取加試題。加試過程中每出一題之後，如果出現最高分就勝出；若還有相等則繼續加試直至有最高分者勝出。每組勝出的一隊將參加在新校區的決賽。

參賽方式：由各系院集體報名，要求兩人一隊，隊名自定，每個系所報隊數不得超過16組。

比賽時間：預賽11月21日（兩校區同時進行），決賽11月24日（新校區）

比賽地點：待定

活動主辦：院團委、院圖書館

承辦單位：讀者協會

報名方式：主校區：讀者協會辦公室（圖書館舊館二樓）

新校區：讀者協會祕書部（八餐廳2樓社團聯合會）

活動負責人：主校區刁建國：15861782560新校區錢玉婷：15861781028

獎品頒發：凡參賽者可獲得紀念品一份

比賽過程中將插入觀衆互動環節，現場觀衆都有機會獲得精美紀念品一份。

進入決賽，最終分爲一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

（四）讀者交流會

主辦：院團委、院圖書館。

承辦：讀者協會

時間：11月28日至12月15日

地點：待定

主持：仲館長

主題：促進讀者間交流，探討文學知識，交流學習經驗，交流文學感想，共學文學洗禮

參加人員：文學愛好者讀者協會會員

活動目的'：在相互的交流中，增添大家對讀書的樂趣。

活動對象：以本協會成員爲主，歡迎學校各位老師和同學的參加。

（五）品析名著---文學講座

主辦：院團委院圖書館

承辦：讀者協會

主講：

時間: 11月23日至12月15日

地點: a0202

主題：聽名家講名著，發表個人見解

參加人員:文學愛好者、讀者協會會員

（六）許願樹

活動時間：12月收集祝福卡片10天后懸掛卡片

地點：地點：新校區：五、七餐廳門前

主校區：院圖書館門前

活動對象：全校師生

活動方式及內容：通過文學知識題問答的形式選取200名幸運兒（新，主校區各100人），分發卡片將他們對親人、朋友、學業、前途的祝福、期望寫在卡片上，12月25日懸掛在許願樹上。

活動目的：提供廣大師生一個書寫的平臺，來表達自己的祝福。

（七）跳蚤書市

活動主題：以書會友

主辦單位：院團委院圖書館

承辦單位：讀者協會

活動人員：全體師生

活動時間：12月8日

活動地點：新校區：五、七餐廳前

老校區：圖書館前

活動原則：以書會友、自願買賣、提高同學的交際能力和擴大同學間交流範圍。

活動內容：1、將自己已經看過的用過的並且認爲有價值有必要向同學推薦的書，拿到活動地點，以自己認爲合適的價格出售（價格雙方自己協商）

2、書的材料健康，積極；不允許出售有關暴力，黃色等不適合大學生的書籍。

3、可以是古典名著，世界名著，詩集、小說、動漫、體育、娛樂時政雜誌；

4、高年級的可將以前用過的參考資料、課外輔導書出售給低年級的同學。

活動形式：以自己的書自己出售，自定價格爲主，也可以將書籍交給負責方（讀者協會）代爲出售，12月6日前將書籍送至讀者協會辦公室（主校區圖書館舊館二樓），並留下詳細聯繫方式及書籍價格，未售出將完璧歸趙，請於12月10日以後至讀者協會辦公室瞭解出售情況。

活動意義：以書會友，促進同學之間的交流；有意義，有價值的書能更好的更廣泛的傳播，提高全部同學讀書的熱情，陶冶情操，提高同學文學修養。

（八）文明讀者評選

主辦:院團委、院圖書館

承辦:讀者協會

時間：12月

投稿方式：將申請“淮陰工學院校園二十佳文明讀者”的個人簡歷送至:

新校區: 21501張華

23308孫偉

主校區:舊圖書館一樓讀者協會信箱

舊圖書館二樓讀者協會辦公室

評審方式:將收集後的申請人個人簡歷經圖書館的圖書館的圖書管理系統檢索和調查,由評委會最終確定,並對獲獎者頒發榮譽證書和獎品。

（九）閉幕式-------

心靈短劇集粹

主辦：院團委，院圖書館

承辦：讀者協會

地點：（新校區南園）八餐廳二樓

時間：12月15日

主題：豐富大學生課餘生活，提高團隊合作能力和表達能力，展現風采，感動觸動大學生心靈，創造健康的學習氛圍。

要求：主題積極向上，展現淮工大學生風采，突出觸動心靈。

工作安排：（1）11月8日通知各系（院），要求每系出兩支隊伍。

（2）12月12日進行預選，取前10支隊伍

（3）比賽時由評委打分決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優秀獎兩名

（4）頒獎

（5）請評委對“‘青春風采’散文，詩歌朗誦比賽”、“知識競賽”、“書畫比賽”的獲獎者頒獎。

（6）揭曉淮陰工學院二十佳“文明讀者”並頒獎。

附：

1、各系需要有一名以上負責人與讀者協會保持聯繫，以便臨時通知突發情況。

2、活動期間讀者協會辦公室每天晚上九點至九點半有人值班，各系負責人需要了解詳細情況可前往諮詢。

3、部分活動舉辦時間地點待定，屆時我們將具體通知，一旦活動時間和地點確定，各系如有時間衝突，請負責人及時與承辦單位聯繫。