活動策劃彙總（8篇）

活動策劃 篇1

一、活動目的：

慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，瞭解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，爲老師們獻上誠摯的祝福。

二、活動主題：

“感謝師恩訴說心聲”

三、活動背景：

我國第35個教師節即將到來

教師被人們稱爲“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業，是是倍受社會尊敬的人員。自以前起，每年的9月10日被定位我國的教師節。今年是中華人民共和國成立70週年，9月10日恰逢我國第35個教師節。作爲國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身爲師範院校的師範生，則必須充分了解教師這個崇高的職業，在不斷的'學習中，提高自身的教師素養和品德，努力是自己成爲一名優秀的祖國未來的人民教師。

四、活動時間：

年9月9—10日

五、活動地點：

理科樓各辦公室

六、活動對象：

信息工程系全體老師

七、資源需要：

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學徵集“老師，我想對您說”——最想對老師說的一句話

3、倡議書、通知各打印4份

八、活動內容：

1、9月9日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛生。

2、9月9日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉交到老師的手中，提前送去節日的祝福。

九、負責人：信息工程系學生會學習部

十、主要參與者：

學生會所有成員

十一、備註

1、所有經費開支需要有正規發票。

2、所有工作細節由各部門認真負責，不得有誤。

3、各部門必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。

4、未盡事宜另行通知。

信息工程系團總支、學生會

活動策劃 篇2

活動準備：

(1) 制定活動計劃;

(2) 指定並培訓男女主持各一人;

(3) 準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱;

(4) 準備“感恩卡”;

(5) 由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。

教育目的：

(1)通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。

(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。

(3)培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

時間：20xx年11月第四周星期四(感恩節)

地點：學校活動室

班級：七(1)班

活動過程：

一、以隊活動開始

(1)各小隊長清點人數並向中隊長彙報。

(2)出旗，行隊禮。

(3)班主任宣佈活動開始。

二、導入主題

(背景音樂歌曲《愛的奉獻》)

甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?

乙：有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助。

甲：而我認爲在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

乙：是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

三、主持人宣佈《感恩父母》主題班會正式開始。

四、內容

(一) 演講《爲何感恩》

甲：草木爲了感激春的到來吐露新芽

乙：鮮花爲了感激夏的到來竟相開放

甲：碩果爲了感激秋的到來掛滿枝頭

乙：雪花爲了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心

乙：首先請欣賞第一小組的演講《爲何感恩》

(二) 詩歌朗誦《感恩父母的愛》

甲：下面的.請第三小組爲我們帶來詩朗誦

《感恩父母的愛》

是您，將我帶到人間。

教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

是您，領我認識世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;

這就是父母的愛，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

但父母的愛，卻永遠留在我們的心間!

(三) 寫“感恩卡”

甲：我們淋浴着愛的陽光長大

乙：我們滋潤着人間的真情成長

甲：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

乙：多少回含着感動的淚花暢想未來

甲：11月的最後一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：學會感激——感激我的父母，因爲他們給了我寶貴的生命

乙：學會感激——感激我的老師，因爲他們給了我無窮的知識

甲：學會感激——感激我的朋友，因爲他們給了我困難的力量

乙：學會感激——感激我周圍的一切，因爲他們給了我和諧健康的成長

合：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

(1) 分發“感恩卡”。

(2) 學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

(3) 請學生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學生到臺前面對觀衆)

(4) 邀請家長即度發言。

(四) 歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)

(五) 班主任講話

歌聲寄託了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長!下面請班主任講話。

活動策劃 篇3

一、活動目的：豐富同學們的業餘生活，促進同學間的溝通交流，讓大家在工作之餘放鬆心情。加深相互認識瞭解、培養成員之間互親互愛、增進感情，增強集體聚力和團隊精神，體驗“會當凌絕頂，一覽衆山小”的情懷！

二、活動時間：XX年1月1日

三、活動地點：XX

四、活動主題：迎新年，登新高

五、活動路線：

六、活動過程：

1、各參加人員於早上7點30分在各教室集合完畢

2、各班級負責人清點人員之後傳達注意事項，和活動目的並向總負責人彙報，完畢後分成各小組。各組選出一名組長，一名傳遞員。

3、開始出發，出發過程中各小組負責人，應負起小組成員的安全並不定時清點小組成員！發現小組成員身體不適時，應及時彙報班負責人並照顧好小組成員！

4、到達山腳時休整15分鐘！ 5、爬山。爬山過程中負責人應組織好學員，互幫互助，並及時有效的調動學員的熱情！ 6、關卡。爬山過程中有設置一些關卡，完成關卡任務的團隊可以進行到下一關。

（1）尋寶藏 各團隊在關卡負責人那領取一個提示信封，拆開信封並完成上面的內容回到負責人那交任務。完成的團隊進入下一關！

（2）取缺補全 各團隊在關卡負責人那領取拼圖散塊，完成的進入下一關！

（3）心有靈犀 各團隊出選出一個人，他（她）來模仿關卡人員給出的一些生活用品的字，模範人員不可以出聲說話。猜出的團隊進去下一關，違規的團隊回到第2關！

（4）比誰更秀 4個團隊在道具人員那領取相應的布條，各團隊並選出5名模特利用布條走秀！各班負責人與總負責人擔當評委，要求公正！

以上關卡必須所在的團隊人員後方可交任務與挑戰下一關！

（5）頒獎儀式 由總負責人向優勝的團隊頒發獎旗

備註；評分規則如下

（6）輕鬆一刻 每個教室表演一個節目

（7）迴歸原始各同學可以利用手上的食物換取別人手上的食物，體會原始社會以物換物的感覺，正確認識錢的最原始作用！

7、自由活動。不允許單獨活動，可以幾個人結伴活動或遊戲，也可以學員之間互相認識相互交談，看書或拍照留戀。

8、全體拍照留念。

9、拯救地球 下山時各負責人組織好學員，並進去團隊的撿垃圾比賽！拯救我們的家。地球!第一名可以要求剩下的'3個團隊表演各出一個節目！

10、迴歸 各班級負責人與小組負責人負責好各學員的安全！安全到達班級後班負責人向總負責人彙報情況！

七、注意事項：

1、一切聽從負責人的安排和領導，遵守活動紀律，以安全爲主，爲安全起見，成員不準擅自離開隊伍，如有特殊情況向負責人報告。至少三人或三人以上活動。

2、注意火源，吸菸的學員注意菸頭滅了以後在走！以免發生火災！

3、在看風景時停下觀看，勿邊走邊看。不在危險區域停留！

4、學員身體不適急事彙報！ 5、發揮互幫互助的精神，相互幫助！

6、各學員需帶好午餐，飲用水等，切記保護環境，午餐後下山前將垃圾收集起來，統一處理，不得亂扔。

7、各負責人和組長維持各組的秩序和紀律。

八、預計消費：按照實際結算

九、事先準備：

1、音樂（走秀的音樂，頒獎的音樂，班級表演時的音樂）

2、音樂播放器

3、道具（拼圖，信封，布條，攝像機，相機，哨子）

4、天氣的查看

5、藥品。（創可貼、藥棉等）

由策劃人員準備

6、分組（聯繫電話、小組責任制）

7、安全事項的培訓

由班級負責人準備與實行。

7、個人需帶物品（每人準備個人適量的水和食物）

8、個人着裝（合身的服裝，鞋子）

由個人準備

十、交通工具：

自行車、摩托車、公交車、BRT（事先布點人員提前30分鐘到達活動地點佈置場地）

十一、自薦導遊兩名（查找相關的資料做準備）

十二、總負責：XXX

策劃人xxx

活動策劃 篇4

活動宗旨：爲配合我校第四屆校園文化節的開展，以倡導熱愛科學、熱愛知識的風尚，我們歷史文化學院提出舉辦大合唱比賽和歷史知識競賽，並藉此活動豐富我校學生的課餘文化生活，提高同學們各方面的知識水平，推動校園精神文明建設，營造一個健康、文明、積極的校園文化氛圍。

比賽原則：公平、公開、求知、求實、求精

參賽對象：xx學院全體學生

參賽方式：各院(系)選出三人的代表隊參賽

參賽形式：19支代表隊進行現場答辯;

比賽程序

一、比賽開始

(賽前已通過抽籤將19支代表隊編號1—19號，各隊隊員也已編號1、2、3)

(1)必答題環節——步步爲營

共六輪，每位選手必須選擇一題作答，答對加100分，答錯不扣分。本環節將題目分爲中國古代史、中國近代史、中國民國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史六大版塊，第一輪按代表隊1→19的順序有各對1號隊員選擇題目類型作答，其他選手不可代答，二輪三輪則分別由各隊的.2號3號作答，到4→6輪則按代表隊19→1的順序且隊員按3、2、1的順序作答，以示公平。每個版塊設置八道題，若某版塊中題目被選完，則只能選擇其它版塊的題目。本環節每隊各有一次向觀衆求助的機會，求助時將事先爲各隊備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀衆，以示該隊求助機會已經用了。觀衆答對，該隊加100分，答錯不扣分。

(2)搶答題環節——我們都是快槍手

此環節爲搶答形式，但不記分，旨在讓選手適應搶答環境。必答題結束，搶答題將開始，此時通過考官出題(一般關於時間或重要事件的名稱)，要求選手進行搶答，由各隊誰先舉手爲準搶答。

二、比賽結束

若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成，可對並列的代表隊進行加賽;若已經形成一、 二、三等獎，則有請嘉賓對本次百科知識競賽進行點評。比賽結果稍後揭曉。

三、頒獎

主持人宣佈獲獎結果，並由嘉賓頒獎。各代表隊頒發團體獎，個人頒發榮譽證書。

四、抽獎

由嘉賓抽取三位幸運觀衆，觀衆憑入場券上的編號到前臺領取精美小禮品。

五、主持人宣佈活動結束。

六、參賽者、嘉賓及相關組織人員合影留戀。

獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。各代表隊頒發團體獎狀，個人頒發榮譽證書。

獎品如下：

一等獎(一隊)：獲得一等獎榮譽證書 本隊每人發放一套毯子;

二等獎(一隊)：獲得二等獎榮譽證書 本隊每人一套洗漱用品;

三等獎(一隊)：獲得三等獎榮譽證書 本隊一人獲得洗髮水一瓶;

優勝獎(四隊)：獲得優勝獎獎狀 。

七、費用合計

1、毯子一個150元(3套450元)

2、一套洗漱用品80元( 3套240元)

3、洗髮水一瓶30元

4、4個獎狀100元

合計：820元整

活動策劃 篇5

作爲青春的代言人，大學生總洋溢着年輕的活力、充滿着狂熱的激情，我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們輾轉難眠，最後我們還是迎來了這一時刻。服裝學院即將送別XX屆畢業生，他們將懷着自己的夢想啓航，我們深信大家一定會在各自的天空裏做出一番驕人的事業。爲了讓即將畢業的服裝學子留下美好的回憶，也增進各院系間的交流、友誼，同時也是爲了讓他們能夠通過這次活動爲自己的大學生活畫上圓滿的句號，能夠以自信、樂觀的心情去面對自己的人生，在此以特殊的方式紀念母校的點點滴滴。

一、活動地點學校操場

二、活動時間XX年5月下旬

三、策劃主辦單位服裝學院組織部

四、活動主題追憶年華，放飛夢想本次活動我們將從“回憶生活點滴，創造美好未來”這個基點出發，以“相遇情緣，感動一瞬間”爲基調，通過我們爲同學們提供的平臺，可以讓同學們相聚一起，暢談夢想，真情展現，永記心田。

五、活動特色1、本次活動打破了傳統的形式，首次在操場進行大規模的非正式畢業歡送儀式，是一場風格獨特而溫馨的活動。2、本次活動參加者均以自願性質，活動形式更趨向於自由隨意化。3、本次活動邀請全校的應屆畢業生參加，活動規模大，範圍廣，參與人數多。

六、活動創意活動將會作爲一種極具宣傳的交流方式，在各個學院普遍推廣。爲使本次活動更具特色，本次活動有以下幾個設想：

一、舒心記任何東西都是慢慢升溫的，爲了營造一個輕鬆的氛圍，讓大家可以毫無壓力的交流，舒展自己的心情，我們將會請一些表演嘉賓來助興，緩和氣氛（以自由型爲主，集體參與性強爲好）

二、回憶錄

相信在大學三年裏一定有很多值得回味的事情（不一定是大事），因此我們會製作一個flash。將他們大學生活中的點點滴滴通過這樣一個flash表現出來。同時我們可以將這個flash掛到網上，讓所有的同學點擊欣賞

三、隻言片語

相聚是緣，二年的學習生涯，一定讓大家感觸良多。也許是要表達師恩、也許是要傳達友情、也許是要展現愛情、也許是要表露怨氣、也許……。因此我們在節目中插入這個小活動，提供一個情感宣泄的舞臺，讓大家上臺講述大學生活中的情感故事。實施方法：利用我們學院的錄音室，邀請一些畢業生勇敢說出來。

四、情溢演播

內容：1、邀請老師講述他們對XX屆同學的情感； 2、採用訪談等形式，記錄學生平常生活的點滴話語（將過程錄製下來當天播放）五、尾聲播放歌曲，放飛氣球，放聲吶喊，完美落幕

七、活動策劃一．宣傳計劃1、以板報、書面廣告等形式進行宣傳2、校園廣播站，廣播倒計時宣傳。3、發宣傳文件進行宣傳二．舞臺準備工作1、活動器材、音響、攝像的租借2、舞臺佈置物品、工具的購買借用三．節目，地點的確定1、申請審批場地(操場)2、確定節目單、表演嘉賓及主持人四．會後工作1、由後勤人員負責打掃、清理會場。

八、活動目的 本次活動旨在營造一種輕鬆自由的.氛圍，即將各奔東西的同學在在午後的陽光下緬懷過去的點點滴滴，暢想未來的發展道路，母校留下的珍貴回憶……而作爲活動主辦方只是提供這麼一個場地及氛圍，並做相關的引導工作，營造出良好愜意的活動氣氛。主要重心還是希望所有的同學能夠一起感受一種氛圍——一種即將離別的淡淡憂愁，一種面對未來的美好憧憬，一種對母校的依依不捨之情，一種學生時代的珍貴回憶。 我們也相當有信心將此次活動辦得出色，並希望能夠打造成爲我們紡院每年的例行畢業活動，成爲我校的一特色活動一路傳承！

活動策劃 篇6

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”朋友們是不是很熟悉啊？？我們小時語文課本的詩句。兒時的你有沒有過與小朋友們一起放飛風箏的快樂回憶？？這首詩是清代詩人高鼎的《村居》。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃的放風箏。充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享着孩子們放風箏時的歡樂。

快樂的畫面，美麗的風箏，把它們也搬進我們的小學手工課堂如何？風箏製作原是傳統民間工藝，發展到現在也進入了車間機械化。但是很多環節需要人工操作。風箏工藝有很大的文化氣韻與消費市場。小學開設這個製作也能爲各學科的融合提供一個實踐平臺，這裏麪包括數學、語文、美術、科學等等各學科的知識。學生在這個過程中能進一步提高動手能力，增進思考、創造及解決問題的能力，進而培養學生的科學素養與學習興趣。

因爲課時的侷限性與學生操作能力的侷限性。在製作上可以選取簡單的造型：三角型、幾何型組合，利於課程的進行。

能力目標：強調通過實踐增強探究和創新意識，來達到鍛鍊學生綜合運用學科知識和增進能力，增強創新思維目的。

情感目標：培養學生熱愛生活的情感，鍛鍊勤於動手的能力。提高審美素養。發展有民族特色的工藝製作。

知識目標：掌握風箏圖案的裝飾技巧。

教學重難點：風箏裱面的色彩，色彩搭配的主要特點，怎樣運用色彩的.強烈對比手法，使之協調統一是重點，難點是找出風箏的重心

解決方法：在進行製作的過程中，灌輸圖案裝飾的介紹與講解。讓學生在教師的啓發下，自主創作。重心問題：採用“懸掛法”

學生分析：小學生還沒有形成了一定的感受、認知、審美與造型的能力。所以教師要耐心指導，充分發揮學生的結合其他學科的自主能力。如風箏的重心問題是物理、數學的問題。

教學課時：6課時

教學準備：教師：多媒體課件、導學案、風箏樣品。學生：剪子，鉗子，火爐，酒精燈或蠟燭，銼刀，大小鋸，大小剪刀，熨斗，單把和雙把刨子，以及各種顏料，綁紮的繩。宣紙，高麗紙，皺紋紙，電力防塑薄膜等等。這些材料質地輕，纖維分佈均勻，着色效果好。麪粉糨糊，合成膠水，白乳膠等

教學過程：

一、 創設環境，導入新課。播放《村居》兒童朗誦。增加了情趣——引入風箏製作。

二：多媒體展示圖片：引起興趣

教師：同學們想不想自己也動手製作一架風箏？？學生活躍：想

視頻觀看：風箏製作工藝（能節約時間）

三：分組協作。

製作步驟：

1、製作骨架，瞭解 “軸對稱”的物體平衡性。用料原則是：在不影響抗壓和支撐能力的原則下儘量少用料，用輕料。風箏骨架結紮完成後，根據骨架裁剪裱糊面。

2、（重點）設計裝飾風箏。瞭解知識：裝飾圖案在風箏的應用。

師生共同欣賞圖片，進一步學習色彩搭配的規律：注意風箏的色彩裝飾要注意：

1、常表現爲飽滿、豔麗、清新，多施以純度較高的原色。

2、創作時並不拘泥於物象原本的色彩。

3、搭配多采用強對比的手法，可進行大膽的取捨。因此風箏的色彩風格：和諧統一，輝豔濃郁。

風箏擺在室內，放到空中，都是一幅美麗的圖畫。在風箏上繪畫着色，設計圖案，目的是爲了更好地表達主題內容和加強圖案的形式美感。所以色彩，描繪技法，也是風箏製作的重要環節。一方面要通過圖案和色彩在風箏造型骨架上表現直觀效果，另一方面，又要能在放飛到高空時體現遠視效果。正因爲風箏本身的這些特點，他對繪畫就有特殊的要求。

4、接下來的就是把彩繪的紙糊在上面，把紮好的骨架塗上乳膠，與畫好的圖紙裱糊在一起抹平。涼幹後修理一下多餘的紙。

5、確定重心，栓提繩線。指導學生採用“懸掛法”來確定物體的重心。將風箏懸掛，並使其平衡。採用二根提線爲宜。這是因爲二根提線在放飛時如果出現飛行不穩定的情況時，可以方便地進行調整。

教師進巡視，進行個別指導與學生製作的進度。

教師注意提示操作過程中，容易出現的問題。指導學生，發現問題並解決問題。並幫助學生回答在製作過程中遇到的難題。

教師提示：今天，你的成功取決於能合作。合作的祕訣在於分工與配合。並開展小組之間進行競爭，看哪一組能取得：設計最佳 質量最佳 創藝最佳 合作最佳的獎項

四：將完成的作業展覽，交流評價。鼓勵學生髮言，暢談體會。

五：試飛大行動 將本節課推向高潮。

地點：學校操場

六：課後總結，知識延伸

今天我們自己動手製作了很多美觀實用的的風箏。風箏掛在家裏是一種靜態的美，飛舞於天是一種動態美、空間美。風箏作爲我們的民俗文化，是需要我們繼續努力，繼承併發揚它。爲我們的生活曾添更多的樂趣。

活動策劃 篇7

一、活動主題：贏在開始，相識相知。

二、活動目的：爲了更好的讓同學們融入勵志協會這個組織，理解協會成立的意義，明確知道自己的定位，將做什麼將獲得什麼。也可促進成員之間的相互瞭解，以及會員與骨幹之間的溝通和配合，推進協會的更好發展。

三、活動時間：20xx年10月22日下午6點30

四、活動對象：勵志協會全體成員

五、活動地點：南6302

六、活動流程：

1主持人致歡迎辭並介紹到場骨幹，說明此次活動意義和目的。

2播放PPT（簡單介紹協會及協會各骨幹）

3邀請協會會長等各部門骨幹說明自己職位的'事務責任及本部門需要的人才類型。

4主持人宣佈新生見面會正式開始。

5成員自我介紹（到場人數多則自願上臺，人少則每人按到場順序依次上臺）

6副會長上臺講話，陳述以後的活動方向及協會發展，鼓舞士氣。

7會員才藝表演（若一時冷場，部長按事先安排順序依次上臺）

8現場學歌－最初的夢想（挑選積極的會員教唱）

9組織部部長對此次活動進行總結

10主持人宣佈活動結束

七、活動準備

1 PPT圖片收集整理後拷貝到教室多媒體

2下載歌曲《Everyone is No.1》《倔強》《隱形的翅膀》《飛得更高》《鏗鏘玫瑰》

3通知各部門選一人推銷本部門，準備演說稿（控制在三分鐘之內）

4選拔主持人，準備主持稿。

5請各骨幹成員準備才藝表演

活動策劃 篇8

爲進一步深入貫徹《天津市知識產權戰略綱要》和《提高全民科學素質行動計劃綱要》精神，結合本年度“4.26”知識產權日活動及20xx年天津市青少年小發明設計大賽活動,特此舉辦20xx年和平區青少年“4.26”知識產權系列活動。

進一步深入開展保護知識產權和平區青少年科普宣傳工作，在廣大青少年及其家庭中營造濃厚的“學習專利保護知識，提高知識產權保護意識”的活動氛圍，營造鼓勵知識創新和保護知識產權的法律環境，激發公衆對專利申請的興趣，進一步培養青少年的創新精神和實踐能力。和平區青少年宮充分發揮全國科普教育基地的示範與輻射作用。面向和平區中小學，組織實施貼近現實生活、貼近學生、集科學性、趣味性和普及性於一體的系列知識產權宣傳保護活動，具體活動方案如下：

一、活動目的：面向學生及其家庭宣傳保護知識產權，積極將發明轉化爲專利的重要性，促進公衆對知識產權和專利申請的認知，提高知識產權保護意識，維護自己的合法權益。

二、活動時間：20xx年4月10—26日

三、活動內容：學生可以家庭、學校、社會生活中，有關知識產權保護的熱點問題爲突破口，開展科學調查探究活動，提出合理化建議，以海報設計和聆聽專家進校園公益講座的'形式參與世界知識產權日宣傳活動。

1.圍繞尊重人類智慧，保護知識產權爲核心的海報設計競賽。

2.開展保護知識產權主題的專家進校園公益講座活動。

3.關於徵集20xx年青少年創新發明設計方案活動。

4.組織向全區中小學發放保護知識產權宣傳資料活動。

5.利用和平區青少年宮網站及時報道宣傳和平區青少年紀念世界知識產權日系列活動。

四、海報作品格式：

（1）規格爲27cm×38cm(四開優質圖畫紙，豎構圖。)

（2）作品名稱、學校、年級、姓名、作品內容和感受貼於作品反面右下角。

五、要求：參賽作品均上交紙質及電子版，各校上報的作品需經教師進行精心輔導,認真選拔後，方可上交參賽。同時上交參賽學生和輔導教師名單紙質及電子版。

注：競賽優秀作品將於和平區青少年宮官方網站展示宣傳。

六、上報作品時間：20xx年4月24日前

七、評獎辦法：競賽分別評選出學生一、二、三等獎、紀念獎和優秀輔導教師獎，並頒發獎品及證書。

八、主辦單位：和平區教育局和平區知識產權局

承辦單位：和平區青少年宮

十、評委：和平區教育局、和平區知識產權局活動組委會