推廣普通話活動總結八篇大綱

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的推廣普通話活動總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

推廣普通話活動總結 篇1

普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因爲普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因爲普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

推廣普通話作爲國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標誌。任何語言的鞏固都需要一個環境，否則學會了也很難鞏固。爲了解決這方面的問題，我班利用開展一些豐富多彩的推普活動：

1、師生人人講普通話，與家長協調統一，從小培養孩子講普通話的習慣。

2、在校園內各室裏張貼各種相關標語，製造推普氛圍。

3、利用集會發放推普材料，將推普工作推向社會。

4、以校園廣播站爲主陣地，激勵學生參與推普。

採取強有力的措施，通過各種有效途徑迅速提高本班的普通話水平。

1、舉辦朗讀比賽，成績記入個人考評。

2、班內張貼了推普周宣傳圖片，並組織學生觀看，學生觀看後還發表了看法和感想。

3、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，並與有關部門聯繫加以改正。

4、要求教師必須做到：口語練習與理論知識學習、日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

經過全體師生的共同努力，學生逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體師生變被動學習使用爲主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以後的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，並將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成爲一名小小推普員。

推廣普通話活動總結 篇2

爲期一週的推廣普通話周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一週中，我們四年級遵循推廣普通話爲學校現代化教育服務，爲提高全校師生科學文化素質服務，爲全面建設學校服務的宗旨，在本次推廣普通話周宣傳口號“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”的鼓舞下，班裏掀起了一股推廣普通話的熱潮。爲了讓每一位學生都能說普通話，我們班每一位領導、教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次爲創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。

具體如下：

一． 宣傳陣地。

１． 學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先上一週的班主任會討論並通過了關於本次活動的方案，學校派教科室專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。 學校領導做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

２． 在校園中佈置宣傳陣地，充溢着濃濃的推廣普通話氛圍。

我們班在黑板報中都開闢了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；在教師公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關的法律知識；佈置了專門的語言文字專欄和文學園地專欄，教唱一首推廣普通話歌……

二． 開展活動。

在本次宣傳週中我班開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動： 推廣普通話手抄報評比； “未成年人爭做文明小公民”徵文賽。

學生們既忙碌又充實，既爲枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因爲這是收穫的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。

三． 小結反饋。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

推廣普通話活動總結 篇3

在剛剛過去的全國普通話宣傳週期間，我們以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。爲了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、爲了使推普活動深入開展，我校成立了以校長爲組長，全體教師爲組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查，使“推普”活動得到了有利開展。爲此，我們把本次活動分爲如下幾個階段：

1、9月**日——**日爲宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。

2、9月**日——**日各中隊進行形式豐富多彩的推普活動。

3、9月**日對本週工作全面分析，認真總結。

二、加強了業務學習

在宣傳週期間，我校組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動

在活動期間，我校根據活動計劃，組織學生進行“講普通話、寫規範字”板報活動，“普通話是我們的校園語言”主題隊會以及詩文朗讀比賽、書法比賽等活動。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推普”高潮。

四、利用推普時機，進行大力宣傳

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。爲此，我校積極組織師生走進村莊，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家推廣普通話，推行規範字”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大幹部羣衆的語言規範意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。

五、走進課堂，會說會講

爲了使普通話在我校紮根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考覈制度，如促使各班利用班會、週會等集體活動，深入宣傳推普的重要性;利用週一升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，初步養成說普通話的習慣，爲構建和諧社會打好了基礎。

推廣普通話活動總結 篇4

根據縣教育局語委辦關於開展第十三屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知精神，我校於XX年9月13日至19日，開展了普通話宣傳週活動，並取得了一定的成效。現做如下總結:

一、加強了組織領導

爲了使全國“第13屆推普活動”深入開展，我校成立了以孔憲平校長爲組長，以主管教學的魏寬好等副校長爲副組長的“推普”活動領導小組，並制定了詳實的推普活動方案,這使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。爲了確保推普工作的落實確有成效，我校推普領導小組和工作小組將長期存在，併發揮模範帶頭作用，持之以恆地做推廣普通話和規範語言文字工作。爲此，我們把本次活動分爲如下幾個階段：

1、9月13日——14日，爲宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。

2、9月15日——16日，有關活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標語進行刷新、裝飾，最大限度地營造活動氛圍。

3、9月17日——18日，各年級開展活動（學校普通話演講比賽）並做好記錄。

4、9月18日——19日，對推普周工作全面分析，認真總結。

二、加強了業務學習

在宣傳週期間，我校組織全體師生認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

三、進行了積極有效的輿論宣傳

1.在校門口設立、張貼醒目標誌：進入校園，請說普通話，寫規範字。在每個教室、辦公室的醒目處懸掛推廣普通話的宣傳標語。

2.在各宣傳欄、教學樓入口等處張貼由全國推廣普通話宣傳週領導小組統一製作的海報以及標語。

3.在教學樓、操場懸掛宣傳條幅：熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活；樹立語言規範意識，提高民族文化素質；普及民族共同語，增強民族凝聚力。營造推廣普通話的宣傳氛圍,擴大了推普宣傳的影響。

4、9月13日早晨的國旗下講話上，我校進行了“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”的主題演講,進一步提高全體師生的語言文字規範意識。

5.在校全體教師大會上強調教師必須說普通話，並帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話。

四 、抓好活動主題,搞好活動項目

1、爲了抓好普及普通話和規範字的陣地建設，努力爲學生搭建自我展示、自我發展的舞臺，我校舉辦了“祖國在我心中”的主題朗誦會活動，經過初賽複賽,我校九年級（1）班,八年級（2）班各有一名同學榮獲校演講比賽第一名。 2、在校園內廣泛開展糾錯行動，對黑板報、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。引導學生到公共場所，進行使用規範字、糾正錯別字調查活動。

3、爲了進一步提高教師及學生的語言規範意識和推普參與意識，促進我校推普和語言文字規範化工作向縱深發展，我們對教師教案、學生作業開展自查、互查，對不規範用字、用句和使用標點符號的情況進行整改。利用我校的推門聽課，創新教研課的聽課活動，使普通話工作與教學緊密結合。

4、開展推普主題班會。9月17日的主題班會課上，每班都進行了推廣普通話的主題班會。組織學生朗讀課文,說繞口令比賽；用普通話講故事、演講比賽。各班的主題班會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、學校要求各班出一期以“熱愛祖國,和諧生活”爲主題的黑板報。內容爲熱愛祖國及宣傳推廣普通話。寓愛國主義、集體主義和社會主義教育於推普宣傳活動之中，倡導文明、規範、健康、和諧的社會語言生活，並對各班的推普板報作了評比。

6、語言文字領導小組設計測試卷，在全校師生中進行一次語言文字基礎知識題測試。

7.認真組織青年教師參加到推普的活動中來。

8、佈置宣傳展板、張貼規範字參展作品。

本週的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心裏紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區，提高全社會語言文字規範水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今後，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規範意識和推普參與意識爲目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績！

推廣普通話活動總結 篇5

在普通話活動週中，兩位語文老師張XX、楊XX用心組織，三位班主任費XX、張XX、馬XX全力配合，活動按照方案進行，收到了較好的活動效果。活動中有幾點值得下一步語文活動中繼續發揚，在此一併總結。

優點之一：嚴格貫徹落實教務處下發的《田家炳中學普通話活動周實施方案》的精神，把推廣普通話工作當做本週語文教學工作的最重要的任務。

優點之二：活動逐漸推開，每天做一點，積少成多，沒有衝擊正常的語文教學工作，沒有給學生增加額外的負擔。

優點之三：善於合作，分工明確，富有實效。在推廣普通話工作中，語文教師、班主任相互配合，活動開展過程中，講究方式方法和效率，收到了較好的效果。

優點之四：把漢字的讀音與創新思維訓練結合在一起，在完成既定的20道檢測題的基礎上，用提供的詞語進行想象作文的練習，既增加了趣味性，有使學生的能力得到了鍛鍊。

爲期一週的普通話推廣工作結束了，初一學年在開展活動過程中，積累了一定的經驗，進一步溝通和配合，爲下一步開展教學活動奠定了較好的基礎。

推廣普通話活動總結 篇6

今年9月11日至17日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週（簡稱推普周），我校在這之前就已經成立了推普領導小組，並在學校召開了推普活動，活動取得了預期效果，現將活動情況總結如下。

一、加強領導，組織推普

根據文件要求，結合學校的教育教學活動，制定活動計劃方案。學校成立以校長爲組長，以副校長、教導、語文教師爲成員的推普小組。以校園廣播、班級板報、經典誦讀、手抄報、規範字書寫比賽等活動形式，營造校園中學生說普通話、寫規範字的氛圍，並利用學校文化氛圍的'佈置，教師課堂語言文字的規範使用，進一步鞏固、推進以第17屆推普周活動取得的成果。做到有計劃、有總結、有活動，有效果。

二、精心組織，活動多樣

學校結合自身特點，開展形式我樣的活動，如低年段開展了“說好普通話，快樂你我他”活動，高年段開展了“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的活動。具體從以下幾個方面開展活動。

1、規範校園內的語言文字，懸掛張貼推普標語。

2、利用升旗儀式，對學生進行推普周宣傳教育。

3、利用班級板報、手抄報等，以推廣普通話爲專題，進行板評比，涌現出一批高水平、高質量的板報。

4、舉行書寫比賽，寫規範字，並選撥準備參加區語委組織的相應比賽。

5、以班級爲單位，結合學生的年齡特點，舉辦了啄木鳥找錯別字活動。例如：要求低年級小朋友給同桌“捉蟲子”，中年級學生以校園爲活動範圍尋找錯別字，而高年級學生則深入到社區、各商業點開展活動。

6、讓推普活動走進家庭。要求每位學生都擔任小小推普員，向自己的父母鄰居推廣普通話。

7、舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，進行比賽。

8、把普通話推廣納入正常教學中。利用課後教師業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師爲學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

三、形成良好風氣，鞏固推普成果

此次推普活動，取得了較好的成果，規範校園語言文字，形成了人人講普通話、寫規範字的良好氛圍，並在板報、誦讀、書寫、表演等活動中煅練了學生和教師。每個年段以此次推普作爲新的一個出發點，繼續鞏固、提高學校在語言、文字規範應用的成果。

推廣普通話活動總結 篇7

20xx年X月X日至X日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週，根據《教育部等部門關於開展第15屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》及區教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一、領導高度重視，安排合理有序

推普活動年年開展，爲了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。

爲確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高級中學第15屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。

二、活動準備中——學習推普精神，營造推普氛圍

1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行爲規範聯繫起來，引起廣大師生的重視。

2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。

3、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉發的關於推普周的文件精神，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級爲單位的推普熱。

三、活動進行時——豐富多彩，注重實效

1.“國旗下講話”

活動期間，在學校升國旗儀式上，學生代表韓林君發表了《共同源於普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，並以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人蔘與，堅持說普通話，寫規範字，營造良好的校園語言文化氛圍。

2、“不規範用字糾察隊”

在學生中成立不規範用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規範用字”檢查並糾錯，並填寫相關表格，彙總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規範用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較爲少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課餘時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒後，學生和老師們都及時改正過來，並表示今後會更加註意用字用語的規範。

3、“中華經典誦讀主題班會”

以班級爲單位，在高一、二年級範圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”爲主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達到的效果等等，經過政教處、團委學審定後，活動於24日第八節課在各班展開。由於準備工作做得充分，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名，高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。

4、“手抄報比賽”

在全校範圍內開展以“推廣普通話”爲主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心製作的手抄報79份，大部分手抄報字跡工整，內容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張製作精美，被張貼到學校宣傳欄展覽。

5、“黑板報考評”

爲使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規範漢字納入評比範圍。

四、活動效果

以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛鍊了自己的膽量，展現了個人的魅力;在製作手抄報的過程中，表現出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收穫，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成爲校園語言，成爲職業語言，成爲面向現代化的必須語言，成爲人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。我校將以全體師生“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”爲目標，持之以恆地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

推廣普通話活動總結 篇8

在第二十一屆推普周來臨之際，雨城區香花中心學校以“普通話誦七十華誕，規範書寫愛國情懷”爲主題開展了推廣普通話教育活動。總結如下：

一是積極宣傳。在推普周開始之前，學校負責人利用教職工大會、學生會作了宣傳動員，激勵師生自覺使用普通話、寫規範字，號召全校師生積極參與到推普周活動中。學校少先隊緊緊圍繞“普通話誦七十華誕，規範書寫愛國情懷”主題，結合文明禮儀活動，通過國旗下講話、黑板報、宣傳標語等形式，營造良好的語言環境。

二是製作手抄報。各班利用週末，給孩子們佈置了動手實踐作業——“推廣普通話，邁進新時代”手抄報。通過辦手抄報，豐富了學生的課外知識，使學生感受到了中國語言文字的魅力。

三是主題班會活動。學校組織各班召開推廣普通話主題班會活動。各班以《推廣普通話》、《講通話 寫規範字 做文明人》、《溝通——從普通話開始》等爲主題，結合本班實際設計了豐富有趣的主題班會活動。

通過一系列的活動，同學們對規範應用中國的語言文字有了正確的認識，並將活動在日常生活中不斷推向深入。雨城區香花中心學校仍將繼續以推普周活動爲契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規範字，營造良好的文化氛圍和環境。文章來