少先隊小隊活動總結範文（通用11篇）

不知不覺中一個精彩的活動結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，一定有不少可以總結的東西吧。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢？以下是小編收集整理的少先隊小隊活動總結範文（通用11篇），歡迎大家分享。

少先隊小隊活動總結1

20xx年暑假，學校以建立和諧校園爲目標，堅持貼近生活、貼近實際、貼近學生的原則，深入開展理想信念教育、社會傳統教育，依託學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，精心組織，科學安排，創造性地開展了道德實踐、科普、讀書、文體健身等有意義的假期活動，使廣大師生度過了一個安全、健康、和諧、快樂的假期。

一、對學生進行了安全專題教育，加強管理，確保暑假各項工作的順利進行

假期中很多時間父母都要上班，同學們無論是在家中還是外出活動，都要注意安全第一。在家注意防火、防盜、安全使用煤氣、安全用電要記牢；外出時，一定要讓家長知道你的準確行蹤，按時回家，不要一個人單獨行動，過馬路、行走都要看好信號燈。飲食衛生一定要注意，不要暴飲暴食，不要吃不潔食物、身體健康放在第一位；遊戲時注意安全，不做危險遊戲，沒有大人陪同不玩水，不遠行等，總之，安全第一。

二、安排社會實踐活動

1、開展學生“手拉手”結對活動

要求學困生和學習成績優秀的同學結成“手拉手”活動小組，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小夥伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、爲小夥伴做一件好事、向小夥伴學習或傳授一種新知識（新本領）。通過學生之間的結對，使少先隊員在進行“手拉手”活動的實踐過程中，互相學習，互相幫助，共同進步。

2、社會實踐活動

根據我校緊鄰興國寺遊園的有利條件，我們安排學生在7月21日上午進行師生遊園活動，活動中使學生能認識遊園中的各種植物，瞭解遊園中的各種風景點，瞭解興國寺的歷史等等，使學生深入大自然，瞭解大自然，瞭解他們身邊的歷史。

3、完善校園陣地文化建設

校園文化建設是一個學校社會主義精神文明建設的主陣地和窗口，它他能爲學校廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環境，既能陶冶師生高尚的道德情操，培養積極向上的人生精神，提高師生文明程度，又能通過學校輻射社會、示範家庭。在7月21日下午對各中隊輔導員和少先隊小幹部進行了培訓。

4、讓學生看一部有教育意義的影片或電視劇，讀一本有教育意義的書籍，並寫好觀後感或是讀後感。

5、教育學生繼續學習

暑假是學習課外知識、掌握各種技能的最佳時機。在暑假裏隊員們不僅要完成學校佈置的假期作業，更要多讀課外書籍，開拓知識面。要制訂一張合理的生活時間表，固定時間完成假期作業；要關心國內外大事，收看新聞。

通過一個學校認真貫徹上級少先隊暑假工作的通知精神，全面落實各項活動，使全體隊員度過了一個愉快而有意義的假期生活。

少先隊小隊活動總結2

4月7日，別開生面的少先隊活動課在金水區文化綠城小學拉開了序幕。

在這次活動中，少先隊活動課貼近實際、貼近生活、貼近隊員。根據隊員的年齡特徵，結合隊員的生活實際，科學規劃內容，改進教育教學方法，寓教於樂。活動是少先隊工作的生命線，在實施少先隊活動課程中注重課內外、校內外優勢互補，達到整體效應。充分利用和本地的環境資源、自然資源、人文資源等開發活動課程，促進少年兒童全面、和諧的發展。

少先隊的活動是全面育人的廣闊“課堂”，讓少先隊員們真正成爲少先隊活動課的主人。不同層面、不同內容的系列活動，使隊員們在潛移默化中受到了愛國情感的薰陶，弘揚和培養了偉大的民族精神，在活動的過程中獲取個性經驗，感受美，欣賞美，從而產生了創造美好生活的願望，並將這種願望凝成樂一種責任和動力。

我們的少先隊活動一方面積極發揮輔導員的主導作用，另一方面更注重隊員過程性的感悟與體驗，讓隊員在體驗中樹立和增強自主意識，培養創新能力，突出了時代性，實踐性，互動性。同時，隊課形式創新，都運用了孩子們喜歡的活動方式，如演唱、朗誦、舞蹈、演奏，娛樂遊戲，情景再現，操作表演等。注重多感官教學，通過音樂渲染，通過視頻凸顯！

世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“道德準則，只有當它們被學生自己追求，獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成爲學生的精神財富。”讓隊員們在活動中獲得自身感受，並進行自我教育。

輔導員善於保護隊員的天真的童心，並用愛的語言去鼓勵隊員，鼓勵隊員自主當家做主人，引導全體隊員人人蔘與體驗教育活動。重視隊員動機、情感和個性方面的發展，容納隊員個人發展的獨特性。讓隊員在輔導員的鼓勵中獲得成就感。

作爲新世紀的學校少先隊工作者，我們擔負着創新少先隊活動的形式、內容，引導隊員走向生活實踐，增長隊員的創造才幹的重要責任。隊員們是天真可愛的，但也是淘氣的。輔導員要用愛的心胸去包容每一個隊員，法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”。我們每個輔導員面對的不是個體，而是性格各異的個體組成羣體，我們要用愛去教育他們，寬容他們但絕不縱容他們。要善於用集體的精神去影響他們，讓他們養成良好的行爲習慣，並懂得尊重他人，尊敬他人，得到愛的同時更樂意付出愛。這次少先隊活動課生機無限，讓每個隊員的笑臉像鮮花一樣綻放。

少先隊小隊活動總結3

按照全國少工委、省少工委開展少先隊基礎知識普及教育活動的部署，通過增強少先隊員對少先隊組織的光榮歷史、少先隊基礎知識的學習和掌握，進一步培養隊員對隊組織的光榮感和歸屬感，全面提升少先隊組織的吸引力和凝聚力，爲實現“中國夢”做好全面準備。我校開展了“相約中國夢 熱愛少先隊——少先隊基礎知識大賽”，現將有關情況總結如下：

首先，各班在少先隊的組織下，通過多種形式學習了“保定市少先隊員應知隊知識100題”，以加深對少先隊組織的進一步瞭解，並推選出一名代表參加學校舉辦的知識競賽。

其次，我校於20xx年4月18日上午在多媒體教室舉辦了少先隊基礎知識競賽。本次競賽分爲兩個組別進行，即低年級組（1-3年級）和高年級組（4-6年級）。競賽分爲必答題、搶答題和風險題三個環節進行，內容涉及入隊宣誓、隊旗圖案、少先隊隊史以及紅領巾意義等，以此來檢驗少先隊員們對隊知識的掌握水平。同時，少先隊邀請馬校長、德育處趙主任、教務處趙主任，擔任本次競賽的評委，少先隊輔導員王瑩老師爲主持人，於華老師爲記分員，馬新月老師爲現場監督人員。

競賽一開始，主持人對本次競賽的目的做了簡要的介紹，並向參賽選手闡明瞭答題規則和注意事項。必答題環節，選手通過抽籤決定自己回答問題的先後順序及答題內容。然後由主持人讀題，選手依次作答。本環節中，選手們回答問題準確、流利，都得到了不錯的分數。在搶答環節中，全場氣氛既熱烈又緊張，參賽選手們爭先恐後，掌聲不斷。風險題環節更是緊張刺激，由於本環節答題的內容和分值由選手們自行選擇，選手們爲給班級爭光，都勇敢一搏。

最終，本次競賽的第一名分別被三（3）班許肖寒同學和四（1）班李孟都同學奪得。競賽的最後，少先隊輔導員王瑩老師爲獲獎選手頒獎，並對此次競賽做了總結。

總之，此次活動的開展，少先隊員們對隊禮、隊歌、少先隊禮儀等有了更爲深刻的認識，同時也加深了隊員們對少先隊組織的歸屬感、認同感與榮譽感，鼓勵學生爲爭做一名優秀的少先隊員而努力，爲胸前的紅領巾增光添彩。

少先隊小隊活動總結4

寒假期間，我校爲進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在廣大青少年中弘揚和培育民族精神，讓學生們度過一個健康、自主、愉快而有意義的假期，結合中心團委假期安排，開展了以“在感恩中成長 讓生活充滿愛”爲主題的假期活動，現總結如下：

一、安全文明的寒假生活。

放假前夕，學校通過集體廣播給隊員們作安全總動員，並要求各中隊輔導員進一步強調，教育隊員在寒假中要注意交通安全，注意食品衛生，遠離水火，不進遊戲機房和營業性網吧，春節期間注意煙花炮竹的燃放安全等，增強學生安全意識，學會自我保護。假期中，我們的隊員都能注意到各種安全，進行自我保護。 開學初，我們開展了系列提案活動，隊員們從不同的角度，提出了比較合理的建議。此外還進行了“安全救護”知識講座，圍繞寒假生活中的一些安全問題展開討論，並向學生介紹了一些安全救護知識，增強了學生的安全意識。

二、豐富多彩的寒假活動。

在假期中，隊員們圍繞放假前佈置的各項任務，開展了豐富多彩的活動。各中隊開展了“手拉手”互助活動，中隊裏學習好的同學主動爲學習差的同學補課，一起做寒假作業。豐富多彩的寒假活動讓孩子們感到這個寒假過得充實、愉快。圍繞“節約我能行”主題，寒假裏，不少隊員和自己的爸爸媽媽一起開展了節約活動，並且向周圍的鄰居宣傳。過新年，孩子們最開心的是能收到很多壓歲錢。我們要求學生爲自己的壓歲錢做個打算。在開學活動課上的交流中，學生們談了自己的做法：有的說他用來買課外書，學習用的文具。有的說，他把錢存起來，等需要時再用。有的說，給爸爸媽媽替自己交學費??孩子們能合理安排自己的壓歲錢。開學初，隊員們還開展了討論活動，爲少先隊工作提出了不少有益的建議。

三、豐富充實的學習活動。

放假前夕，學校通過各中隊輔導員指導學生過好寒假生活，合理安排假期裏的學習活動，做到離校不離學。各中隊根據自己的中隊情況，指導學生制定有效地寒假生活計劃，佈置了各種寒假作業，如：看課外書，練字，寫日記等等。

從開學上交的一份份作業中，我們看到了許多清逸娟秀的作業。他們是孩子們在短短的假期過後，上交給老師的又一份答卷。孩子們說，在假期中，他們除了完成寒假作業外，看了很多書，背誦了好多篇優美的古詩詞??他們說，這個假期過得繁忙而充實。

四、心懷感恩的情感教育

爲父母、長輩做一件實事，通過爲父母、長輩送禮物，做飯，洗衣服，整理家務等多種形式，培養了學生的感恩意識。自覺地接受了中華傳統美德的培養。

假期生活是短暫的，卻又因爲活動的點綴而顯得異彩紛呈，更令人欣慰的是，隊員們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，體驗了成長。

少先隊小隊活動總結5

一是開展了少先隊知識宣傳教育。

組織大、中隊幹部開展了少先隊《隊章》的學習，面向全體少先隊員進行了少先隊基本知識的學習教育。通過學習，使廣大少先隊員進一步瞭解了中國少年先鋒隊的光榮歷史，堅定了熱愛偉大祖國、努力學習、長大建設祖國的信心和決心。

二是開展九九重陽節活動。

活動主題是“尊老、敬老、助老”感恩教育。在少先隊的組織下，充分利用廣播、櫥窗、板報等形式大力宣傳尊老敬老的重要意義，同時召開主題隊會，瞭解老一輩革命家尊老敬老的故事，號召少先隊員爲老年人做好事、送溫暖、獻愛心、盡孝心。

三是開展“知識守護生命”系列活動。

爲了提高青少年的自我保護能力和生存能力，學校少先隊組織開展了以“知識守護生命”爲主題的五個一活動：即開展一次手抄報比賽、舉辦一次知識競賽、模擬一次火災逃生演習、舉辦一次英雄少年故事會。

四是開展“手拉手”活動。

少先隊廣泛開展了和留守兒童的結對互助活動，通過強化大隊手拉手，帶動中隊手拉手、小隊手拉手，促進學校手拉手、家庭手拉手，通過少先隊員之間、學校之間、家庭之間的結對互助，共同慶祝“建隊日”。

少先隊小隊活動總結6

又一個學期臨近尾聲了，回顧本學期走過的歷程，我校結合本校及學生實際情況，開展了一些符合學生實際的少先隊活動，以文明行爲的養成爲重點，不斷加強少先隊組織基礎建設，全面提高了少年兒童的綜合素質，進一步推動了我班少先隊事業的新發展。與此同時，我也清楚地知道工作中還存在着很多不足，值得我去靜心思索，潛心研究。現將本學期的工作總結如下：

一、堅持養成教育。

堅持以愛國主義教育爲主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行爲習慣的養成教育爲重點，充分利用升旗儀式、重大傳統節日、主題隊日，等契機組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

二、隊幹輪值，抓緊抓實。

隊幹輪值工作是日常管理中一項重點工作，它是增強學生自我管理、自我教育、自我約束能力的最佳途徑之一。因此，本學期在隊幹輪值工作中，狠抓落實，提高隊幹輪值工作的實效性。每天派出兩名同學，監督同學們在課間的行爲習慣。本班把和作爲規範學生行爲的重點和標準，認真開展爭創活動，每天做好衛生、紀律、路隊、兩操、紅領巾佩帶等五項內容的檢查評比和公佈，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動、節儉等習慣。

充分發揮“紅領巾廣播站”的作用，通過學生每週的廣播搞，

利用每週四的時間，向學生宣傳好人好事以及公佈所發生的不好的行爲或不好的事蹟，使學生的認識得到正確的提高。特別是加強校園安全，交通安全，防火防災安全等意識，改變了校園不良的風氣，並通過時事新聞時間及時地向學生報道時事新聞，宣傳愛國思想以及健康知識等。在此基礎上我們還開設了招領啓事專欄，由學生負責播“招領啓事”，並通過此欄目找到失主。如今，我們學校涌現出大批的拾金不昧的學生，他們即使撿到大面額的金額也會如數上交，這不僅培養學生的道德行爲，也使學生的人格得到了進一步昇華。

加強日常行爲習慣的檢查監督，講究環境衛生，教育隊員在教室裏、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室裏要做到綠化、美化、藝術化；同伴之間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話。文明禮儀的教育在不斷地深入展開，文明的言行、禮貌的舉止在不斷地鞏固。

三、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義情感。

（2）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”系列主題活動，鼓勵學生積極參與手抄報製作比賽，主題徵文等活動，並在網上向國旗敬禮，書寫自己的美好寄語，培養孩子們愛國情感。

2、傳統美德教育

（1）開展“弘揚船政文化，爭當美德少年”活動，船政文化是馬尾的特色文化，我們抓住這樣的特色文化進行學習，並號召學生爭當美德先鋒。

（2）開展“我們的傳統節日”系列活動。如中秋節、重陽節，是我國的傳統節日，也承載了中華幾千年的傳統文化習俗，尊老敬老的傳統美德。結合節日的契機，通過紅領巾廣播站，宣傳節日的意義，號召隊員們爲老人爲長輩做一件力所能及的事情。此外，節日的小報製作，數字青少年宮培訓及經典的節日詩文誦讀也讓孩子們對這些傳統節日有了更進一步的認識。

3、心理健康教育

開展好學生的、培養隊員健全的心理素質，達到人格自強、人格健全的目標，培養孩子良好的心理素質和社會適應能力。在教師中確立“人人都是心理輔導老師”的觀念。向教師推薦心理教育方面的報刊雜誌。本學期，我們有幸請到區心理專家李惞譯爲學校的留守兒童開設了一場專題的互動講座，並通過觀看有關勵志教育片，促進同學們健康成長。

4、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育，堅持每天五分鐘安全教育並做好記錄。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.

（3）鼓勵學生在家收看《法眼》節目，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如手抄報報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

（5）請市消防部門人員爲教師開始消防知識講座，並結合“119”消防日主題，組織學生進行消防逃生演練。

5、豐富課餘生活

(1)開放圖書館。

本學期我校圖書館又新增了許多圖書，這些圖書有童話，有科普，有名人軼事等。學生可以利用課間操在圖書館看書、借書並做好登記，豐富了學生的課餘生活及課外知識的提高。

(2)參加社會實踐。

結合學區安排，組織五、六年級的學生參加爲期三天的琅岐社會實踐。現在的孩子都是父母的掌上明珠，生活無憂無慮，社會實踐活動正好爲孩子們開闢了一條學會獨立生活的道路與平臺。學生帶上行囊，跟着老師，離開父母，培養獨立生活、學會如何與同學融洽相處。還組織全校師生利用金秋時節，外出秋遊。參觀了福州動物園、兒童公園等，豐富了學生的課餘生活，同時也增長了許多課外知識。

6、環保教育。

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，取得了一點成績。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。然而，掩卷深思，我們的工作也存在着很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，爲在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更完善。

少先隊小隊活動總結7

改革開放以來，學校教育是受到最大挑戰的領域之一，隨着社會的不斷進步，學生的精神面貌、思想品德等發生了重大的變化，社會對人才的要求在不斷提高。如何讓孩子們用健康的心理素質去迎接充滿競爭的社會挑戰呢？我認爲在提倡素質教育的今天，少先隊工作在教育中起着舉足輕重的作用。學校的每一箇中隊，都是一個集體，這個集體在每學期中都要舉行一些中隊活動，而中隊的活動就是隊的生命。怎樣才能使隊員樹立集體榮譽感，迫切爲集體爭光的好思想呢？作爲工作教育者，作爲一名中隊輔導員，我認爲開展各種有意義的活動是非常必要的。

在班集體中，豐富多彩的集體生活和集體活動爲學生興趣、愛好、特長的形成和發展開闢了廣闊的天地。各種形式的隊活動，既能培養學生不同的興趣愛好，又給個性各異的學生提供了較多的選擇機會，從而爲學生的個性健康創造了良好的條件。

成功的隊活動，是隊集體形成和發展的基礎，也是推動中隊各項工作的動力。如何使隊活動更多姿多彩？首先，班主任要善於觀察，善於挖掘，千萬不要放過一個個良好的時機。

一、進行愛國主義教育。

愛國是民族之魂，愛國主義教育是少先隊思想教育的主旋律。我認爲，最重要的是把愛國主義教育滲透到少先隊的各項活動之中。如出板報，題目是紅旗是無數先烈用鮮血染成，對隊員進行認識“黨旗、國旗、軍旗、團旗、隊旗”五旗教育，向隊員介紹“五旗”來歷和意義，讓隊員懂得紅旗是無數革命先烈用鮮血染成，懂得今天的幸福生活來之不易。國慶節時，可以搞一次剪紙活動，，內容是剪國旗，我就向學生講解國旗是怎樣誕生的，國旗誕生的意義。開國大典上毛主席親手升起第一面五星紅旗的雄偉場面，並用奧運健兒爲了國旗在賽場上升起而奮力拼搏的精神和我國人民爲五星紅旗添光彩的動人事蹟來激發學生的熱愛祖國的.情感。從而教育學生從小熱愛自己的祖國，從小樹立爲國爭光的思想。

二、抓住生活中的一件小事，教育隊員愛護花草樹木。

有一天課間活動，有兩個隊員在玩時伸手拽下一根柳樹枝打着玩，我發現後，我在下午的班隊課上讓隊員說說樹木對人類的好處，大家紛紛發言：樹木能擋住灰塵，減少噪音，清新空氣，美化環境......然後我指出“既然這樣，爲什麼隊員是非不分，忍心去傷害自己的好朋友呢？誠懇的語言，婉轉的批評，使那個隊員紅了臉。接着，我宣佈今天的主題會是”你們不能這樣對我”的即興表演，扮演柳樹的隊員講了自己對人類的好處，希望大家跟他交朋友，拽柳樹枝的隊員表演以後一定要愛護花草樹木，向柳樹道了歉。通過這次活動，使隊員提高認識，改正了缺點。寓教育於活動之中，收到了可喜的效果。

三、加強理想教育。

首先，要把理想教育同人生教育結合起來，使每個學生記住，共產主義理想是我們中華民族的精神支柱，什麼時候都不能忘掉它。要用一些有遠大理想的名人，如列寧，毛澤東，周恩來青年時代就立志“爲人類謀幸福”的典範教育學生。同齡中的優秀人物和在學生身邊的感人事蹟也是教育學生樹立遠大理想的好教材。還舉辦“21世紀的我們”，“假如我是......”、“人的一生應怎樣度過”等主題中隊活動，啓發學生提出問題，自己解決問題，並以此來激勵學生樹立遠大理想和革命的人生觀。

四、增強學生信心，磨練意志

信心是由認識和情感轉化爲意志的中間環節。意志的磨練，本身就是一中人爲的鍛鍊。在日常的教育教學和班隊活動中，要有意識的給學生設置有一定難度的活動，引導他們在實際的鍛鍊和艱苦的磨練中來培養意志力，使他們看到自己的長處，從而在學習上增強奮發圖強的信心。

五、利用班隊課，自編自演發生在班裏的好事。

愛玩是孩子們的天性，班隊課是孩子們最感興趣的課程。根據他們的年齡特點和興趣愛好，讓他們自編自演發生在周圍的一件件事。同時，在隊課中我還設計了“講故事比賽”、“詩歌朗誦”、“猜謎語”、“誰的雙手最巧”等形式多樣的活動。通過這些活動，讓學生動手動腦。只有這樣，才能使學生得到鍛鍊，受到教育。

六、開展豐富多彩的隊活動

作爲一箇中隊輔導員除了要有一雙“火眼金睛”及時發現學生的問題，還要能針對學生身上出現的情況，採取有效的方法和措施，來減緩學生身上的壓力。所以最直接、最有效的方法就是開展豐富多彩的中隊活動。好動、好玩、好奇，是孩子的本性。小學生也不例外，在期末複習階段，雖然學習緊張，但他們非常樂意參加學校、班級、同學組織的一系列活動。一旦學生有了不良情緒，只要他們投入到活動中，不良情緒往往能很快轉變過來。例如：有一段時間，我們複習成語和古詩，內容繁雜、單調，學生厭煩情緒有所擡頭。這時，我和幾個班委商量如何解決這個問題，有班委說，將此類複習內容做成一次“考前交流會”的精彩中隊活動。在幾個活動主持人精心安排下，活動有序地開展，活動過程中，學生參與率高，學生在遊戲中學習，他們的學習緊張、焦慮的情緒很快消除。

中隊，是隊員健康成長的搖籃。有意義的隊活動，更是引導學生奮發向上的動力。隊活動應充分發揮學生的主動性和創造性，學生在活動中不能成爲木偶，讓老師牽着走，整個活動應讓學生當家作主。豐富的隊活動使校園生活變得多姿態多彩，一個一個的隊活動，拓展了孩子們的視野，增強了孩子們對美與醜、善與惡、是與非的辨識能力，也讓孩子們學會感受美、創造美。根據少年兒童的心理和生理特點，注意講究教育性和趣味性的結合。讓孩子在玩中學，學中玩，從而才能達到良好的效果。在開展活動時，要特別注意多樣化、形象化，寓教於樂，使隊活動更多采彩。

少先隊小隊活動總結8

x月30日下午，我校舉行了以“紅領巾相約中國夢——今天我入隊爭當好隊員”爲主題的少先隊員入隊活動。

在這次主題隊會上，我校21位新隊員光榮地加入了少先隊這個大集體。同學們在隊旗下佩戴上了嚮往已久的紅領巾並莊嚴宣誓。少先隊員代表XXX的講話，表達了全體新隊員的心聲，“爲共產主義事業而奮鬥，時刻準備着!”與此同時，我校還向學生髮出倡議“熱愛校園、熱愛學習、團結協作、共同進步。”少先隊入隊儀式使全體少先隊員受到了深深的教育，隊員們在火紅的隊旗下受到了心靈的洗禮。

會後，學校利用黑板報對全校師生進行了少先隊知識教育，使學生了解了隊史、隊情、隊知，同學們通過此項活動隊少先隊組織有了更深刻的瞭解。

本次活動開展得非常成功，它將成爲我校少先隊工作新的起點。通過本次活動學生的責任感、榮譽感和使命感都增強了，更使隊部成爲全體少先隊員展示自我的舞臺。在全體老師的共同努力下，我校少先隊的工作一定會有一個新的飛躍，邁向新的臺階。

少先隊小隊活動總結9

爲了能給少先隊員提供一個成長、自主的平臺，發揮少先隊員主人翁的精神，進一步完善學校的少先大隊組織，增強少先隊員的參與意識、民主意識和競爭意識，20xx年10月12日下午，東渡第二小學少先大隊秉承公開、公平、公正的原則，進行了新一輪的大隊委競選活動。

本次活動以“紅領巾相約中國夢”爲主題。 學校領導、輔導員以及全體師生共同出席了此次活動。經過箇中隊民主推薦語篩選，全校共有11名隊員通過初選脫穎而出入圍本屆的大隊委競選活動。

全體師生穿戴整齊，佩戴紅領巾，帶着各中隊隊旗在指定地點嚴肅認真的等待大會開幕。“出旗！”隨着一聲莊嚴的宣告，出旗曲隨之響起，出旗手高舉隊旗，與護旗手一起合着音樂節拍齊步行進，大家一齊敬禮，莊嚴肅穆，昂首挺胸，像一個個整裝待發的士兵，臉上充滿了光榮與自豪。在兩位小主持人的主持下，老隊員爲到場的領導佩戴光榮的紅領巾，全校師生一起唱響了《中國少年先鋒隊隊歌》，整個畫面和諧認真有序。

在主持人的介紹下，十一名入圍大隊委競選的少先隊員相繼登臺亮相，面對領導和全校師生的觀摩，大家都面帶笑容，信心滿滿。大賽進行的過程中，每位選手都自信地走上演講臺，用他們鏗鏘有力的演講展示了自己對少先隊工作的那份熱情，闡述了他們對大隊委職責的獨到見解和做好工作的堅定決心，對競選成功後的工作進行了長遠設想，並通過自我介紹、才藝表演等方式展示自己的優勢和特長，使競選現場高潮迭起，博得了在場師生的陣陣掌聲。經過一個小時的精彩角逐，十一位競選者很快完成了展示，整個過程精彩熱情激動人心，大家意猶未盡。德育室邱梅燕主任在競選展示結束後對本次活動進行了總結，充分肯定了隊員們的優異表現，勉勵隊員們要充分發揮好領頭雁的作用，爲學校的發展做出積極貢獻。競選活動暫時告一段落，退旗曲響起，全體師生敬禮退旗，學生在老師的帶領下整齊有序的回到自己的班級。依據公開、公正、公平、能者居上的原則，領導老師和全體同學在教室裏面認真謹慎的對競選者進行了投票。

經過緊張角逐，最終大隊委競選出新一屆委員，他們將協助學校開展學校少先隊工作。通過本次競選活動讓學校的少先隊更有活力，對提高少先隊組織的整體素質有十分積極的意義。相信新一屆大隊委會爲同學、老師和學校做更多的實事，爲少先隊爭光，爲紅領巾添彩！

少先隊小隊活動總結10

少先隊小隊是少先隊最基層的一級組織，由隊員八至十二人組成，小隊的組成一般考慮隊員的興趣愛好等。小隊設正、副小隊長，由隊員民主選舉產生。登記本小隊隊員的基本情況，包括隊員的家庭住址、學習情況、興趣愛好、以及在家庭、社會的表現等。組織本小隊隊員參加大隊、中隊集體活動，中隊集會時，清點小隊出席人數，並向中隊長報告要在輔導員和中隊委員會的幫助下，制定小隊活動計劃，帶領本小隊開展活動向輔導員和中隊委員會反映本小隊隊員的心聲，維護小隊的團結，處理好隊員之間的矛盾而副小隊長的職責是協助小隊長開展好小隊的各項工作。具體工作安排如下：

一、中隊長

1．召集並主持中隊委員會、小隊長會議以及全體隊員大會。

2．根據中隊委員會討論的意見，在輔導員協助下，制訂出中隊工作計劃，組織中隊活動，抓好少先隊優秀中隊創建工作。

3．關心中隊隊員學習、工作、生活等方面情況，檢查隊委會決議的執行情況，按要求填寫好中隊工作手冊，定期上交大隊部檢查。

4.做好中隊升旗手培訓，協助大隊委員落實大隊部各項活動。

5.收集中隊隊員的意見和要求，並向輔導員和大隊委員會彙報。

二、副中隊長兼旗手

1．協助中隊長開展工作，做好中隊隊員思想工作，幫助隊員改正不良習慣。

2．中隊集會時負責出旗和退旗，中隊列隊行進時負責執旗。

3．組織訓練小隊旗手和護旗手，隊活動時分發隊旗。

4．主持中隊“榮譽記載”，做好中隊好人好事的登記工作。

三、學習委員

1．組織中隊的科技活動和各種知識性活動，如知識競賽、講故事比賽等。

2．負責組織課外閱讀活動，做好推薦新書工作，管理中隊書報訂閱及發放。

3．在中隊裏總結推廣自主學習的典型，推廣好的學習方法和學習經驗。

4．瞭解隊員學習情況，並向中隊長及輔導員反映。

四、宣傳委員

1．組織成立中隊黑板報編委，每月繪製好黑板報。

2．做好大隊或中隊佈置的宣傳工作，如運動會繪製海報等。

3．兼任全校黑板報評分工作。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

五、勞動委員

1．組織每天的教室清掃工作，並做好檢查；認真完成每天的晨報工作。

2．負責中隊大掃除、社會公益活動的具體組織工作。

3．開展中隊隊草隊花的種植、養護等活動。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

六、文娛委員

1.負責中隊文娛活動的組織和籌劃工作，開展豐富多彩的隊活動。

2．向隊員推薦好歌，積極組織參加校藝術節，如“班班有歌聲”活動等。

3．組織隊員參加有關興趣小組，培養隊員個性特長。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

七、體育委員

1．負責中隊體育健身活動的組織和籌劃工作，開展中隊體育特色項目創建。

2．向隊員倡導“每天鍛鍊一小時”，積極組織參加校運動會、跳踢節等活動。

3．推薦隊員開展有益身心的課間活動，如桌面遊戲等。

4．收集隊員的意見和要求，及時向中隊長及輔導員反映。

八、組織委員

1．組織中隊各項行爲規範的訓練，如管理好午餐隊伍及紀律等。

2．負責進行中隊評優、比學趕幫等具體工作。

3．每學年做好少先隊小幹部登記工作。

組建中小隊活動秉着民主的原則由學生自己推選出來的班幹部，這樣活動的開展讓孩子們更加主動的參與了也會更加信服自己推選出來的班幹部。在以後的少先隊主題班隊會上會慢慢的鍛鍊孩子們更加主動自理的做力所能及的事情。

少先隊小隊活動總結11

伴隨着五彩繽紛的煙火和滿街飄舞的紅紅中國結，我們又渡過了一個熱鬧非凡而有意義的新春假期。在這短短的二十天的假期中，我們臨山鎮校的隊員們通過不同形式的實踐和體驗，度過了一個“健康、愉快、有益、安全”的假期。

一、讓生命充滿陽光

假期中同學們一方面通過網上消防安全自查頁面內的詳細內容對家庭防火中存在的問題開展學習，同時步步對照進行整改，並在家長的配合下自己動手繪製一份家庭火災逃生示意圖，以此養成時時不忘防火的好習慣。

另一方面通過書本、網絡、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習交通安全知識，並積極向周圍的人宣傳交通知識，不亂燃放煙花爆竹；講究飲食衛生，不食不潔食物，不暴飲暴食；不賭博不迷信，不進營業性網吧打電子遊戲，不擾亂公共秩序，還知道有節制地收看優秀電視節目，積極參加健康有益的文體活動。可以說我們的同學個個都是知法、懂法、守法、護法的小公民。

二、讓學習灑滿陽光

據統計全校有95%的同學們在假期一開始就制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。並有計劃地完成老師留的各項作業。做到休而不鬆，張弛有度。

我們學校也是書香校園，我們每一位少先隊員都有手捧着一本本好書度過假期的好習慣。的確。據統計這個並不長的寒假全校共看好書1600餘本。其中二乙班、二丙班、四甲班、六甲班人均達4本。四丙更是人均達到5本，而四丙班的黃玉璽同學一人就看好書39本。同學們的好學精神真令人佩服。

三、讓他人感受陽光

利用假期，與家長一起或與同學組成一個“愛心假日小隊”到福利院、敬老院看望生活在那裏的孤兒和老人，感受自己生活的幸福同時把愛心獻給他們。根據“就近就便、重在實效”的原則， 隊員們和身邊的留守少年兒童、暫時面臨一定生活困難的少年兒童、殘疾少年兒童等羣體開展多層次、多渠道的“手拉手”活動，通過組織假日小隊結對幫扶、相互學習、上門走訪等形式，給他們送去少先隊組織的溫暖，送去同齡小夥伴的關愛，使他們過一個歡樂祥和的春節。其中有的隊員邀請生活困難的小夥伴到自己家中過一天寒假生活，自己做飯招待小客人；有的隊員用壓歲錢、便賣廢品所得的錢爲生活困難的小夥伴送上一本好書。幫助別人，快樂自己，據統計全校共計好人好事1000餘件。

一顆孝親敬老之心，可以鍛造美麗的佳話，可以增進社會的和諧，還可以孕育美好的未來。我們從小關愛他人，就是關愛明天的自己。這個假期同學們積極響應學校紅領巾“孝”迎佳節號召。在家積極主動承擔力所能及的家務勞動，減輕父母的負擔，真正做到“孝敬父母，在家做個好孩子”。有的孩子在家主動承擔了收拾房間的工作；有的孩子飯後主動撿碗、洗碗；有的孩子主動爲父母捶背按摩；有的孩子自己的衣服自己洗……四丙班的吳霜同學在這個假期不但學會了燒飯，而且還每天早起做早飯給大人吃呢。

寒假已經過去，但寒假中發生的點點滴滴卻讓我們看到了臨山鎮校的紅領巾們正在爲構建和諧社會作出自己的努力。相信隊員們必將一如既往，做一名快樂的和諧小使者。