團隊活動總結(合集15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的團隊活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

團隊活動總結1

我校在上級的正確領導下，高度重視師資隊伍建設。一學年來，學校班子團隊團結協力，帶領全體教職員工貫徹落實《中小學教師職業道德規範》，努力提升教師隊伍職業思想和業務能力，全面實施素質教育、全面提高教育質量，促進義務教育均衡發展、實現教育公平公正，辦好新形勢下人民滿意教育，取得了顯著成效。

一、主要工作措施：

（一）強化班子建設，發揮模範帶頭作用。

學校行政班子成員首先從自身抓起。在行爲上，一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，時時嚴格規範自己的言行，處處率先垂範凡要求教師做到的自己首先做到，勤政敬業，和教師“心貼心”，不計報酬無私奉獻。在工作中，每位成員都是學校教學骨幹，負責部門管理工作同時，擔任主要學科教學工作，每位同志承擔的工作任務重，工作量飽滿。除出色完成自身教學工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領全校教師投入教育教學。他們主動聽課，組織、參加教研活動。和教師一起研討教育教學規律，把學到的教育理論貫穿於教育教學實際中，以新穎的教學方法和創新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領導班子的模範形象凝聚人心。

（二）加強師德建設，塑造師表風範

教師的師德修養，是教師職業的核心，是教書育人的靈魂，它決定着教師個人的職業發展方向，決定着學校的辦學質量。

我校組織教師認真學習了新《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學相關的法律法規和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執教。相繼制定完善了《教師行爲十不準》、《師德師風建設實施方案》、《加強師德師風建設的計劃》、等一系列規章制度，與教師簽訂了“師德承諾書”，責任到人，狠抓踐諾。在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內容。每學年，我們都要定期開展諸如“師德工作研討會”、徵集師德論文、“學規範，強師德，樹形象”師德教育個案分析等師德活動。通過豐富多彩的師德教育活動和師德實踐，涌現出一批師

德先進個人和優秀教師，大大提升了我校師德素養。全體教職工職業道德素質普遍較高，能自覺遵守師德規範及有關規章制度，近年來沒有發生過違反師德的行爲，學生、家長、社會評價高。

（三）依託教研活動，優化教師素質

教研活動是提高教師業務素質的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。

１、實施“青藍結對發展”活動。爲發揮優秀教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師業務快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關係。通過“師徒”間每週相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步！

２、開展“三課”活動。我校積極開展互聽互學活動，對每學期的聽課數量有明確要求。通過不斷聽課、研究，強化對年青教師培養，促使其快速成長。同時不斷完善教師說課、課件製作、主題班會展示以及其它教學技能競賽的一系列活動；開展了骨幹教師上“示範課”；優秀青年教師上“展示課”，充分發揮骨幹教師專業引領作用，極大促進了教師們的共同成長。

３、實行集體備課制度。每週三爲學校教研組固定的教研學習時間，分學科進行集體備課，同時分學科組織教師進行教研專題學習討論，做到全面推進、突出重點、突破難點。發揮集體智慧搞好教學，同時又加強了教師之間的交流，有利於教師的成長。

4、搭建平臺，增強教師成長動力。學校從不同層面搭建教師展示才華的舞臺，使他們在課堂教學中磨練成才。組織參加學區教學評優活動。

5、制定《龍山小學學校教師隊伍培養規劃》，堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業務培訓、本科函授、自考及教育教學教科研活動，充分發揮教育報刊、雜誌的學習、深化和運用，開展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫心得隨筆活動，並利用教研組活動形式深化交流與運用，促使教師轉變觀念，提升業務能力，以此來推動課堂教學效益的提高。爲學習他人先進經驗，我校經常開展“走出去、請進來”的教研活動，組織教師外出參加學習、交流。加大財政對師資隊伍建設的經費投入。

5、大力推行聽課活動。從校長到中層領導到一般教師，大力推行聽課活動，把聽課變成常規，更清楚地瞭解教師教學現狀，幫助教師發現問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。

（四）規範評價機制，激發工作熱情

學校對教師的評價直接關係到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現評價的抑制效應，背離了評價的目的。所以，建立科學的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎。

首先，建章立制，進一步完善和強化《學校行風建設實施方案》、《教師教育教學工作量化考覈細則》、《教師行爲準則》、《常規教學檢查評比辦法》、《“青藍工程”教師師徒結對管理辦法》、《各處室人員崗位工作職責》、《教研組長崗位職責》、《班主任崗位工作職責》等一系列有關教師隊伍建設的規章制度，使教師全方位的工作都能得到體現。

其次，充分發揚學校民主。制度的制定必須源於民意，即學校重大方案制度的出臺，事先廣泛徵求教師的意見和建議，經過多次反覆修改，通過後實施。在實施過程中，切實實現陽光操作，做到標準公開、過程公開、結果公開，自覺接受羣衆的監督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、團結奮進的激勵作用。完善的`評價體系，既要能體現教師的綜合素質，又要能爲教師個人的專項發展提供了舞臺。管理的目的在於激活羣體的潛能，而激活羣體的重要方面就是善於發現個體的長處、優勢，併爲之提供必要的成功機會，讓個體在成功中實現自我的管理和發展。

第三，把總結性評價與過程評價相結合，規範制度評價與人性化管理相結合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標。

二、努力方向。

1、多方爭取，增加教師數量，在合理範圍內減輕教師工作負擔。讓教師們能騰出更多的時間參加業務進修，提高自身素質。

2、是組織開展教師全員培訓。積極開展新理念全員培訓，引導廣大教師摒棄陳腐的教育觀念，按照時代和社會發展的需要，以及學生的成長規律，積極開展新課程全員培訓，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。

3、發揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業、樂於奉獻的主旋律。重視發揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創先爭優活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模範教師的先進事蹟，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發他們熱愛教育事業的自覺性。

4、組織開展更多有實效的、形式多樣的校本培訓，促進本校年青教師隊伍儘快成長，成爲能夠獨擋一面的教學多面手。

師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今後工作中不懈努力，有針對性制定整改措施，把廣大教師的工作積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。爭取在教師隊伍建設方面再上一個臺階。

團隊活動總結2

20xx年是市十二中團隊快速發展的一年，團隊活動總結。一年來，我校共青團、少先隊工作在上級團組織和學校黨支部的堅強領導和關懷重視下，堅持科學發展，實事就是，解放思想，帶領全校團員青年、少先隊員緊緊圍繞學校中心工作開展各項工作，在團隊的自身建設、服務青年、服務大局、對內對外宣傳以及參加重點活動等各方面上都取得了長足的進步。

正因如此，我校團委在成立至今不到兩年的時間內，實現了質的飛躍，於20xx年上半年光榮成爲安徽省第九批“全省五四紅旗團委創建單位”。現將《以創建爲契機，堅持科學發展，打造一流初級中學團隊工作精品》年度團隊工作，總結如下：

一、加強團隊自身建設，促進團隊科學發展

1、黨建帶團建：自成立以來，在校黨支部的親切關懷和有力領導下，我校團隊建設工作發展迅速，校黨支部一直將團隊建設納入黨建總體規劃當中，每年專項研究團隊工作至少兩次，每週行政會上都會對團隊工作進行討論，並幫助解決實際問題。

2、班子建設：本年度部分委員因工作原因調離崗位，我校團委積極醞釀補充新鮮血液，優化組織結構，現有專職書記一名，兼職團幹六名，且班子凝聚力、戰鬥力很強，具有極高的奉獻精神。每月召開一次工作例會，研討新形勢下團隊工作新任務。

3、陣地建設：我們有書記辦公室、學生會辦公室各一個，共青團活動室、廣播站各一個，還有團隊專門負責的讀報欄、宣傳欄，可謂活動陣地充足。配有專門的團員檔案櫃，各種文件資料規範並歸檔，且逐步實現無紙化辦公。在學校內網管理論壇上，校團委下設八個模塊，分別是：組織建設、計劃總結、發展工作、團籍管理、網上團校、德育陣地、團情速遞、文件通知。各班級支部每週至少查看一次此論壇。學生會工作開展行之有效，真正做到發揮橋樑作用，現學生會已換屆至第二屆，部門有主席團、學習部、生活部、文娛部、體育部、宣傳部，學生幹部26名，市電視臺《菁菁校園》熱點節目對學生會工作進行了全面的報道。

4、計劃總結：我校團委年初工作有計劃，年終工作有總結，並根據學校團工作的特點，按學期制訂工作要點，及時上報團區委、教體局團工委。每週都有詳細的周工作安排，學生會有半月工作簡報。各班級支部都有團隊工作手冊，內容翔實、活動豐富。工作手冊上各支部計劃、總結、周工作要點、活動記錄、團籍登記等等，應有盡有。

5、團員發展：團員發展工作是團工作的生命線，我校團委一直常抓不懈，並積極開展團員意識教育活動，在青年教師中積極做好“推優入黨”工作。針對我校學生基數較大，管理陣地以級部爲主，故在發展工作時，巧妙運用級部、班級推薦表制，在推薦入團學生時進行嚴格把關。每年按學期舉行兩次新團員宣誓儀式。每位團員能按要求積極地繳納團費。

二、服務大局和青年，促進青年科學發展

1、招商引資工作：我校團委積極參加十二屆三次全委（擴大）會議，返校後立即在全體師生中積極宣傳招商引資工作政策，通過行政會彙報、教師會宣傳的方式，多次強調招商引資工作的重要性。但由於實際原因，在有所作爲上未能實現突破。

2、青少年思想政治教育：自成立初，我校團的工作一直以加強未成年人思想道德建設爲基本出發點，本着這樣的原則，開展了豐富多彩的教育活動。重點介紹具有特色的幾類活動：1）團委重點開展的'“6.5”環境日系列活動：組織學生參加市環保局舉行的“減少污染-行動起來”府山廣場宣傳活動，在校內回收廢舊電池，設立環保提示牌，赴司爾特化肥廠參觀污水處理過程，出手抄報，徵集環保故事等等。此次活動贏得市委常委、副市長黃東昇同志的高度讚揚，他與方泉老師親切握手並交談，鼓勵十二中要繼續開展類似有針對性的活動，工作總結《團隊活動總結》。

2）支部自主開展的豐富多彩的團員活動：我校團委積極鼓勵各支部自主開展豐富多彩的團員活動，並將此項內容作爲考覈團支部學期工作的重要依據之一。他們積極參加社區服務，在班主任的帶領下赴敬老院爲老人們志願服務，在校園內隨機採訪同學進行學校文明習慣養成的調研，組織男女生進行投籃比賽等等。

3）其它常規活動：“青年月”和“解放思想我先行、迎難跨越當先鋒”支部大討論，這兩項活動繼10年獲得團區委表彰後再次榮獲優秀組織獎的殊榮，我校團委在組織上也取得了一點的經驗；清明節掃墓活動是我校常規活動之一，也是愛國主義教育的重要陣地，每年的四月都會安排七年級部全體師生參加此類活動，市電視臺全程報道了這次活動；配合政教處開展民族精神月活動、文明禮儀月活動，以加強學生愛國主義思想教育和文明禮儀教育；國旗班換屆選手選拔及訓練；團員按要求佩戴團徽等。

3、法制宣傳教育：我校團委積極配合政教處、教務處開展法制宣傳教育活動，通過週末大講堂、參觀寶丰勞教所、廣播站的平臺，開展交通安全、校園犯罪、心理健康等一系列法制教育活動，在預防青少年違法犯罪上卓有成效。

4、校園周邊環境治理：我校團委積極配合政教處、總務處做好開學初、期中、期末的安全、衛生排查工作，並聯系市電視臺5280欄目報道校門口流動攤點及交通狀況，每學期至少開展一到兩次抽查教師辦公室活動，每週學生會的常規監督管理中都會涉及環境治理等方面的工作。

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5、深化青年文明號創建活動：我校團委雖成立時間不長，但在創建青年文明號活動中，目前處於積極籌備之中，已聯合教務處、政教處在各級部、教研組中開展此項活動，得到了全體師生的支持。

6、青年志願者活動：我校團委一直將“青年志願者活動”當作常態化活動來做，每天我們走進校園，都會遇到帶着紅袖章的志願者活躍在校園的每個角落，他們主要活動集中於日常食堂排隊服務監督、日常校園文明禮儀監督、運動會志願服務、參加上級組織的志願者活動、組織志願者清掃校園死角等。他們在學生會生活部的管理和監督下，工作開展得卓有成效。

7、“全團帶隊”工作：我校團委積極履行“全團帶隊”的工作職責，少先隊活動開展正常，制訂《少先隊工作手冊》制度，定期召開少先隊會議。我校少先隊隊刊徵訂情況甚好，上級下達的任務是100份，我校經過積極宣傳和各班大力支持，最終徵訂數爲255份，贏得團區委的一致好評。我校少先大隊輔導員方泉老師受聘爲少先隊宣州區工作委員會委員。

8、暑期社會實踐活動：7月5日，參加全區暑期社會實踐活動啓動儀式之後，我校團委克服學生已放假的實際困難，利用電話、短信通知等方式，告知學生參加社會實踐活動。

9、開展助學、助醫等活動爲青少年排憂解難：我校團委積極配合教務處組織開展週末大講堂活動，在拓寬學生知識面和豐富校園生活上起到很大的作用；校園之聲廣播站的“日語、英語課堂”節目也受到同學們的極大歡迎。在預防甲型h1n1流感工作中，我校團委發揮宣傳堡壘作用，舉行2次主題升旗儀式、廣播宣傳流感知識、配合政教處組織製作預防流感主題手抄報等。

三、參與重點工作，緊跟上級科學步伐

1、積極發動青年志願者參加元月19日 “送溫暖、獻愛心”青年志願者行動。

2、在“生態宣州”青少年活動月中，對照要求，積極開展以“保護環境，美化家園”爲主題的各類環保實踐活動。

3、按照上級部署，積極開展形式多樣、內容豐富的活動，此項活動也受到團區委表彰。

4、積極參加5月4日在工人影都舉辦的“五四”運動90週年紀念大會。

5、在團區委舉辦的《愛在宣州—“精享裕”杯千人相親大會》活動中，積極推薦人員報名參加活動，協助團區委工作人員做好會務工作。團委書記方泉及部分委員帶頭參加活動，並協助熊玉芳部長做好猜燈謎等活動籌備工作。

6、參加於5月4日、8月20日分別舉辦的共青團宣州區十二屆二次全委（擴大）會議和十二屆三次全委(擴大)會議。

7、積極發動青少年志願者參加9月27日團區委舉行的“迎國慶、講文明、樹新風”青少年志願者集中行動。返校後，組織志願者聯合校黨支部開展校內清掃活動，學生活動情緒高漲，教育意義深遠。

四、積極對內對外宣傳，發揮科學宣傳堡壘作用

1、積極向《宣州青年》報送信息：我校團委克服宣傳委員因產假休假在家的困難，堅持“有活動，必宣傳，快上報”的原則，並在原丁光華部長、現歐飛部長的指導與督促下工作開展良好，我校定期、及時地將開展的團隊工作消息向團區委報送，部分稿件被採用在宣城青年網、團區委網站上。

2、在區級以上刊物發表宣傳團的工作的文章：我校團委書記方泉作爲全區教育系統特約宣傳員，每月至少向區教體局網站、《宣州專刊》報送團工作消息數篇，且積極聯繫市電視臺對我校團工作進行採訪報道，我校團隊工作曾多次在《菁菁校園》熱點、校園故事節目中播出。

3、積極做好各類優秀集體和個人的推報宣傳工作：每學期開學，我校團委利用宣傳欄以團員風采錄的形式展示團員青年的風采，利用廣播站進行大力宣傳，尤其是教師節期間對優秀教師進行了重點的報道。在積極做好“十傑百優”宣傳工作中，我們通過網絡、廣播對十大傑出青年候選人陳俊鵬校長進行了大量細緻的報道。組織“校園之聲”廣播站進行換屆，播音節目進行進一步的改進，現有的特色節目有：“溫馨提示”、“多國語言課堂”、“音樂快車”、“校園七彩樹”、“nba戰報”等。如今的校園裏，“校園之聲”廣播節目已成爲師生校園生活必不可少的元素，在宣傳國家政策、傳達學校通知上也起到了十分重要的橋樑作用。

目前，我校團委正處在積極創建“省五四紅旗團委”工作之中。在12月8日至11日參加全省“五四紅旗團委創建單位”負責人培訓會議時，充分認識到自身。

團隊活動總結3

上週人事部爲公司員工舉辦了“團結協作，超越自我”的戶外拓展活動，一行有140多名精英員工前往笑翻天樂園參加了此次活動，這一天，有歡笑、有失落、有汗水、有思索。這次精英拓展包括衆多項目，破冰，盲人方陣，畢業牆等給我們留下了很多啓示。

在拓展訓練中，我們一次次改寫自己的記錄，一次次突破自我。員工們深刻體會到企業是一個團隊，分店也是一個團隊，每個小組也是一個團隊。在每個團隊裏，每個成員所擔任的角色是否用心、盡心、專注，全力以赴？每個成員該怎樣去完成自己所肩負的責任，是否在一個團隊裏體現了自己我價值呢？此次活動無疑給了我們最好的答案。

有贏的慾望和必勝信念的團隊纔可能成爲有戰鬥力的團隊.但在不確定環境下，人在習慣性思維引導下會逐步失去激情、活力、創造力，會喜歡固守現有“舒適的環境與區域”而不願意突破新的東西，從而失去團隊的活力和戰鬥力.一沒有激情，活力的團隊，也不會有創造力和戰鬥力.心態與信念不是培養和教育的，而是通過特定的環境“訓練”出來的.雙百拓展訓練按照成功者的.普遍規律，以雙百拓展訓練“改變的軌跡”實現激發活力，發現自我，培養成功的心態與信念.

一分方法等於十分生產力，在激發了願望，學習和掌握有效的方法，對建設高績效團隊就顯得非常重要.拓展訓練使學員在不確定環境下，建立面對問題和困境解決問題的思維方式和決策的能力，對帶團隊以及對團隊的理解會有深刻的體驗，從而對方法有很好的理解和運用。在不斷學習新的方法與技能後，還必須通過不斷的完善激勵與考覈機制，成長與轉化系統，纔會更好地將培訓成果轉化。

團隊活動總結4

兩天的課程將人生的五味雜陳展現在我們的面前，帶着疲憊的身軀去感受，整個培訓下來心靈得到了洗禮，讓人如此深刻，痛並快樂着！

我們分成了12個小組，每一個小組都是一個家。在這兩天裏我們都和我們的家人在一起爲我們的家而努力！

我們家有10個女孩，是12個小組中唯一沒有男生的，也是平均年齡最小的。一開始大家都顯得漫不經心，有的因爲提前知道了培訓內容人顯得滿不在乎，她們向自己的死黨訴說不滿，欣慰的是我們都沒有把這些不良情緒傳播開來。有的很少表達，當老師讓我們一家人總結的時候很少說話。當我們還是倒數第一的時候，我們很團結，這就是團隊精神！雖然我們看上去很弱，事實上我們都很堅強，也都很倔強！

助教說想加分就要創意，而且要夠沒臉皮，我們都不會那麼做，都放不開吧，所以我們選擇搶第一，避開劣勢。在信任這個環節中，我們從一開始就不能完成，能站起來的都有點怨氣，大家都心照不宣的繼續練習，最終在最後一次我們站起來了有人說我們不是站起來最快的，只是聲音大而已，其實又有什麼關係呢，我們得到認可了嘛。就算我們的鞋不是最好的，我們推銷出去了，這也是事實啊！在此之後我們開始自信，爲我們家族掙分！

當我們不認真不仔細我們的隊長就要受到懲罰，這多麼殘酷，而現實就是如此。這個環節中，我感受到責任在肩上的重量，壓得人那麼沉重！在現實我們營業員的責任是最小的，我們是更能夠左右我們的店長責任的重量的，只要我們都以主人翁的態度去認真細心的工作！

感恩，這個永恆的話題。當有人扶着我，就知道我要離開那安逸而又涼意的環境，我是瞎子，她帶着我走，她是那麼小，可是我卻不能認出她來，還是她拉起的我！想想那些幫助過我的人，我要感謝的人是那麼的多，從小都是在大家的寵愛下長大的，就連弟弟也是，不熟悉的都以爲我是最小的。在工作中也是如此，其實我都可以做的，只是大家都幫着我，真的很感謝，感謝身邊的每一個人，感謝來和我買鞋的友女，感謝記住我是人，被你們記住是對我最大的肯定.

第一天結束前，將會有一個人家庭離開，我們是那麼的擔心，因爲一開始我們就很弱。當老師說是5號家庭時，我們都鬆了一口氣。他們因爲都在意家人說的早知道是這樣就不來了，真沒有意思。於是他們泄氣了，淘汰了!他們的離開就意味這我們是最後的，我們不甘心，我們都決心在第二天一定要全力以赴。功夫不負有心人，我們做到了，以四分之差我們不是最後一個。當我們一家人全在臺上的時候，其他人都才知道我們是唯一一個沒有男生組建的家庭，從頭到位我們都沒有示弱，就算是第一次上臺也不會說我是第一次。

培訓結束了，培訓是殘酷的，真的'有家庭都解散，他們真的會離開。在現實中，如果我們不努力，不認真我們都將會面臨失業。在日後的工作中，我將會認真工作，輔佐店長，也會將我所會的東西教會大家，一起出力，力量才大，團隊纔是真正意義的團隊！

當我們置身於一個團隊，我所做的一切都將不是會影響到我，還會影響真個團隊，在以後的工作中我會將最好的一面展現在大家面前，不會因爲自己不開心而去影響他人，而是要因爲我開心所以你也要開心去感染大家！以最好的狀態來感染周圍的人，提高我們的業績！

相信在以後的工作中我們會更加默契，我們的團隊會更加優秀！

團隊活動總結5

火紅的六月是春花燦爛、風和日麗的美好時段，在六一兒童節的第二天，我們公司爲了使我們的團隊工作中更團結、更堅強、更具有競爭力，能夠更好地適應無限變化的市場環境，在潘總的帶領下，踏上了開往南昌警備區教導隊拓展基地的汽車，開始了我們爲期兩天緊張而xxx的拓展活動。青山縈繞湖水，微風徐徐吹拂着水面，培訓基地四周的秀麗景色讓我們熱情更高漲了，在教練的帶領下我們被分成了三隊，各個隊伍選出一名隊長、一名旗手、一名隊祕和一名環保小天使，要求選出隊長、起隊名、製做隊旗、制定口號、確定隊歌。所有任務分配完畢，我們隊的隊員就熱火朝天的忙活開了。你一言我一語，大家積極參與，互相啓發，最終我們決定我們隊伍的名字就叫新高隊意即是我們團隊裏的每個人心中都有一種勇攀高峯的精神，我們的口號是：新高，新高，永創新高！Logo是一座高聳入雲的山峯，而這座山峯爲大衆的“衆”字取義我們的團隊。另外的兩支隊伍分別是龍之隊和獨立團。

在兩天的活動中，教練不僅給予我們的活動以嚴格有度的指導，而且對我們每一項活動中的表現和出現的問題都做了總結和分析，常常讓我們有恍然大悟之感，同時也讓我們體驗了細節的重要，見證了團結合作的力量，感受到了同事之間相互鼓勵，相互幫助的真情。

在這兩天裏，在室外雖有烈日，平時出門都要打太陽傘防曬的女士們也全力開展了訓練，我們做了很多遊戲，得到了很多思考和成果的。

下面是幾個給我印象最深的活動：

空中單槓———突破自我

當我站在約8米的高空上時心情非常忐忑不安，腳下的柱子在不停的搖晃，我有點害怕就匆忙的跳了出去，由於準備不足沒有調整到最佳位置，非常遺憾的沒有抓住單槓，非常不甘心的被放下來落到地面，當時很懊悔自己怎麼就沒有準備好就輕易的跳了出去，這時教官和隊友上來拍我的`肩膀說你一定行的再來一次吧，在教官和隊友們的鼓勵下，我又一次來到了8米的高空，這次我穩紮穩打調整到靠前一點的位置，用力往上面一跳，我真不敢相信居然這麼輕鬆就抓住了單槓，在一片歡呼聲中，我回到了地面。在這個項目中讓我感悟到我們一定要突破自我心理障礙，不要輕易否定自己，人的能力是無限的，不試永遠不知道，只有在動盪中把握時機，調整後果斷的躍出，才能達到目標，在此刻重新認識了自己！

心靈聚合———團隊溝通

團隊每個成員用眼罩把眼睛蒙起來，整個團隊所有人都不能接牆體，然後尋找繩子做成一個最大的四邊形和最大的等邊三角形，合築成一個大房子，團隊成員勻立四邊形和三角形周邊！當我聽到這個遊戲的規則時候，我覺得這是個比較難的遊戲，因爲最大四邊形爲正方形。十五個人什麼也看不見很難把繩子組成正方體和等邊三角形，大家蒙着眼睛吵吵鬧鬧的說主意，一時間大家都不知道怎麼辦好，沒有人站出來指揮，各自爲戰，只聽見嗡嗡的吵鬧聲，一片亂套最後以用時34分鐘失敗告終。後來教練爲我們總結了下重新給了次機會。我們出來一個指揮人，後來在指揮者的協調和嘗試下，把長繩折成四等份由四個人往四角拉直就簡單的完成了四方形，把長繩折成三等份由三個人往三個角拉直又完成了等邊三角形很快十幾分鍾就完成了任務。在這個遊戲中讓我領悟到了幾點：1。大家遇到任何困難的時候都不能輕易的放棄！2。要有個領導者把大家的意見彙總，然後總結出一套認爲最可能解決問題的方案，並下達指令，所有人要積極給予配合。3。任何事情都要多做嘗試，所以這就需要第一個人要勇敢，敢付出，要有大局觀和謹慎感，只有當他的前進路線是對的，後面的一切就簡單了！

畢業牆———團隊精神

面對4米高的求生牆，任憑你的能力再強，你也不可能一個人徒手攀上四米高的牆但是集體的力量卻很大（），在教練的一聲命令下，團隊中所有人的共同努力，團結合作，甘當人梯，我們42人終於越過了這個求生牆。這個原本以爲根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見集體的力量之大。試想如果我們每個員工在工作中都能象在這項活動中那麼配合默契，那麼互相照應彼此，那麼還有什麼困難我們克服不了？我想一切困難在我們每一個面前都會迎刃而解。

團隊活動總結6

愛中國共產黨、愛祖國、愛社會主義歷來是中華民族的優良傳統，它是動員和鼓舞青少年刻苦學習，奮發成才的一面旗幟，是引導青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。我校十分重視對學生進行“三愛”教育，根據關工委和教育局的有關文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現將學校“三愛一做”的活動情況總結如下：

一、主題教育——創設“三愛”氛圍，深化“三愛”情感

三愛教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統美德教育和革命傳統教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。

（一）上好“三愛”教育第一課

結合民族教育課，從我國經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，感受以愛國主義爲核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立爲構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養愛國情感和愛國意識。

（二）走近偉人，學英烈事蹟

榜樣教育作爲我校愛國主義教育的又一途徑，在今年建國六十二週年到來之際，我校以“瞭解家鄉，歌頌祖國”爲主題開展了系列教育活動，包括：

1.製作黑板報一期

2.開展“五個一百”、“中華詩詞進校園”讀書活動。

3.利用學校紅領巾廣播向學生介紹偉人故事，講述偉人事蹟。

4.利用班隊會對學生進行教育

總之，多渠道引導全體學生向偉人學習，重溫革命歷史，發揚優良傳統，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激發爲祖國繁榮富強而不懈努力的志向。

二、踐行愛國主義，做合格小公民

我校以“感黨恩，頌黨情”爲主題，把“三愛”教育和小公民教育相結合，將“三愛”的教育內容滲透到日常的學習生活中。

（一）“紅色”教育

每週一的升旗儀式是對學生進行“三愛”教育的最好時機，高唱國歌，國旗下演講，充分抓住這一有利時機，進一步加強對學生的`“三愛”教育。

（二）滲透教育

結合民族教育課，通過實踐增強學生的愛國情感。瞭解我國的56個民族，以及他們居住地的特點和自然風景、風俗習慣，瞭解我國各民族人民勤勞、勇敢、淳樸、智慧的事蹟。通過學生的參觀、學習，親自走進“民族小屋”，觸摸具有民族特點的器物，從而增強民族的認同感，達到對學生熱愛祖國、熱愛人民的教育。

（三）主題教育

1.七月份結合建黨90週年，進行了全鄉小學《感黨恩，頌黨情》主題演講比賽，收到了良好的教育效果。

2.10月份開展了《瞭解家鄉，歌頌祖國》1——6年級主題班隊會。

3.製作民族教育手抄報一份，開展了民族團結教育徵文一次。

4.製作“五個一百”“中華詩詞進校園”手抄報一期。

5.結合讀書活動，開展讀書彙報會一次。

“三愛”教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國、黨的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高於—切的思想，培養爲祖國、爲人民勇於獻身的精神，激發了孩子們從小爲中華之崛起而努力學習的決心，爲中華民族的偉大復興而奮發圖強。

團隊活動總結7

團隊精神是一切事業成功的基礎，沒有團隊協作，一切都只能各自爲政，一盤散沙。個人的成長進步與團隊，就像魚和水的關係是分不開的。兩天兩夜的野外拓展“痛並快樂着”，內心的激動卻久久不能平息。回顧訓練中的挑戰與磨練，我感受頗深：這次由志閩拓展訓練營帶給了我一次身心的大洗禮，同事之間的傾心付出與鼓勵使我這個弱小的身軀能夠堅持到最後一刻，這次訓練不僅僅是一種單純的鍛鍊身體，而是一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。

一、堅定的意志力，是戰勝困難的根本。

遇到一點困難，就打“退堂鼓”，稍有不順利，情緒就降到“零”。我們都應該增強心理承受能力，提高“抗擠”、“抗壓”素質。從訓練一開始，導師就先從我們意志力的培養上入手，不斷的打擊、不斷的精神“摧殘”，使我們全然忘記了自己的性別，忘記了身份與生活環境。語言和心靈上的打擊使我想過放棄、想過退出，我們這個隊在第一關就沒能忍受住導師的精神“摧殘”，就像還未上戰場的士兵，我們就已經成了逃兵，我是隊長，雖然帶病參加這次訓練，但種種都已不是理由，代價就是我們這個隊解散了，痛苦的淚水只能往肚子裏咽。在日常工作中，稍微有些困難的工作，我們就出現了自我安慰的心理：“算了、幹不好的、還不如安安穩穩的過、何必弄的那麼累呢、沒必要的”。所以，只有堅定的意志才能讓我們起好這個頭，人生路漫漫，必須經歷無數的坎坷與磨礪，如果連戰勝困難的勇氣都沒有，那註定是失敗的。我堅信自己不會失敗，也不能失敗，雖然我們解散了，但不併代表我們放棄了，我告訴自己一定行的。

二、良好的紀律性，是幹好工作的前提

精神煎熬了一夜，隊員們拖着疲憊的身軀回到宿舍，每個人的臉上掛着滿是疲意。洗漱的、洗澡的、直接躺牀上的，大家似乎連多說一句話的力氣都沒有了。正當大家都以爲可以美美睡上一覺的時候，隱隱約約聽到了幾聲清脆的哨聲，而後就是教官劃破夜空的喊叫，安靜的峽谷頓時炸開了鍋。有提着褲子往外狂奔的、有拖着拖鞋的、也有披襟散發的。最終還是有人在規定的時間內無法到位，這似乎盡在教官的意料之中，接下來毫無疑問的懲罰就開始了。“紀律”這個詞在以前總覺得是那麼微乎其微，可在此刻卻是那麼刻骨銘心，大家都希望能趕緊回去睡覺。工作中，我們有多少次與規章制度打擦邊球，“得過且過、差不多就好、反正不止我一個人這麼幹、沒人知道”等等這些消極思想在公司隨處可見。無規矩不成方圓，紀律是約束人的行爲，在一定範圍內是自由的，超出了這個範圍是需要因此而付出一定代價的。如果連基本的自由都把握不好，更不用談可能獲得更大的自由，所以要幹好工作應先約束好自己，何可爲何不可爲之。

三、團結互助，是人與人之間溝通的橋樑

博愛、互助、患難與共、無私奉獻，我從進峽谷開始收穫甚多。一路走至峯頂，有太多感人的情節，我體質比較弱，屬於需要那種被幫助的對象，但從進峽谷開始，我就堅信自己可以走到峯頂，心裏想着應該讓有體力的男同胞去幫助那些比我更需要保護的女生。我一直堅持着，當走不動的時候，就與前後的隊友相互鼓勵一下，付出關懷的同時也鼓勵了自己，在我對她們說加油的時候，另一方面也是在給自己鼓勁。走在峭壁上，我們前後手拉着手，愛心化着力量一股股地向後延伸着，有看到前面的走不動了就推一把，有回頭看看後面跟不上了，就折回去拉一把，彼此之間傳遞的不止是力量，更是一種愛心。大家彷彿在這種艱難環境下變的更加和諧、更加默契了。走水路的時候，我們很多女生一直擔心生理問題，有的把鞋脫了，生怕鞋子弄溼了，刺骨冰冷的溪水此刻似一把把利劍逼刺着我們的大腿，所有隊員從腰部以下就沒有一個是乾的，鞋子貼着襪子，襪子貼着沙子，沙子再貼着的腳掌，而此時我們部分女生更是有難言之隱，這時很多男生都伸出了援助的雙手，用他們的.實際行動保護着我們，儘可能不讓我們受到一丁點的傷害。反觀現實工作生活中，由於許多人、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行爲方式不利於團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的人喜歡搞小自由主義，當面不說，背後亂說，內部不說，外部亂議論，導致同事與同事之間互相猜疑，引起同事之間不和睦；甚至有的人把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛佔便宜也或多或少的帶到了現實工作中。歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個團隊是否健康的重要標誌之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。

四、計劃周詳、分工明確，是追求完美的必需品

綜合部的日常工作千頭萬緒、紛繁複雜。我們部門人員每天都面臨着大量的、瑣碎的、不起眼的事務。但是，這些事務只不過是行政管理這棵大樹上的枝枝葉葉而已。在這次的安營紮寨及尋找聖火環節，就更能體現計劃及分工對整個團隊的重要性，如果沒有周詳的計劃，我們就不可能那麼快吃上可口的飯菜，也不可能受環境制約的情況下在那麼短的時間內找到聖火。如果沒有明確的分工，可能就會出現消極的隊員等着別人弄好了伺候着，也有可能我們會受罰等等。這好比我們在組織一次活動，合理的分工能使我們這個團隊內的各成員得到真正的“物盡其用”，每一個成員都可以在合適的崗位上發揮其最大的價值。而明確的分工使得團隊內各成員擁有明確的責任意識，我們就無法逃避自己所犯的過錯，因此，大家都必須做好自己的工作。同時這種在具體工作上的細緻分工也可以有效避免重複勞動，由於各成員具體工作的明確，也可以大幅提高相互協調合作的效率。

五、不服輸的犟勁，能讓我們走的更遠。

在如今，沒有一股不服輸的“犟勁”，沒有一種不怕難的“韌勁”，我們是無法走遠的。進入野外的第二天，教官就先打了預防針，接下來的路會比昨天更加困難，想上車的可以馬上走，我想當時很多人心裏都想上車，但是上車就意味着放棄，所以沒一個舉手點頭的。事實也確如教官所說，伊始大家還有說有笑，隨着時間的推移隊友們笑聲少了，表情也逐漸僵硬了。大家爲了保存體力，水也是控制着喝，溫和的太陽都變得那麼的刺眼毒辣。隊友們相互攙扶着一路奔跑，因爲太痛苦有人撐不住放棄了，整整近六個小時，我們的兩條腿就是一直在不斷重複着機械運動。或許這時大家剩下僅僅是不服輸的那股犟勁在支撐着整個身軀向前邁。大家心裏都在暗暗的較勁：“你行我也一定可以的，平時的工作我都不比你差，這個時候更不能讓你看笑話。”工作中的我們也要有強烈上進心，要經常與周邊的，無論在學習、工作等方面強於自己的人相比，承認、敬佩別人的強項，並以此激勵自己趕上或超過他，只要有了這種不服輸的犟勁，就有可能趕上別人，甚至於超過別人得到收穫，良性競爭能夠把我們的犟勁有效發揮出來，團隊在你追我趕之中不斷得到磨練，團隊發展壯大了，我們也就可以成就自己。

六、堅持、再堅持，成功其實並非遙不可及。

俗話說得好：一支筷子易折斷，一捆筷子難變折。只要團結一致，有什麼困難是我們克服不了的呢？在“折磨”接近尾聲之時，即將殆盡的體力又接到最後一項任務：“一個半小時完成五公里的衝刺”。頭腦一片空白，在這種情況下完成規定時間內的五公里，而且還要整個團隊同時到達，如果這時選擇上車，就意味着退出，兩天的努力就付之東流？我不想輸，我不想輸給任何人。每邁出一步的代價是每一滴的汗水，在時間與體能的煎熬下，隊友們都在相互鼓舞相互攙扶着向前跑動着。在每一個跨步伴隨着只有我的喘息與心跳聲，不斷聽到有隊友在我耳旁依稀的呼喚：“你可以的，你是最棒的，你能戰勝自己，終點就在前面，”終點這個從未想過的名詞在我面前突然變得有意義了。堅持，我一定能到達那裏？我好累，雙腿好酸好麻，我跑不動了，真的跑不動了，是不是要放棄？要不要退出？我一直掙扎着，拖着早已不協調的精神與皮襄，男隊員在一旁攙扶的同時不斷鼓舞着我（），我一定能堅持到終點的，當時我是這樣告訴我自己。有些夢想可以使成就更偉大，我做到了，原來堅持是可以改變的，成功也並非遙不可及。人生是一場長遠的競賽，一場夢想與意志力堅持的競賽，你可以選擇退出或面對，放棄是最容易的那個！

團隊精神與積極進取的人生態度，是我們這些人應有的基本素質，也是人格特質的兩大核心內涵。公司領導說過：不要以爲你什麼都行，離開了團隊，你將什麼都不是；也不要以爲你勢單力孤，有了團隊，你也許什麼都行！希望我們通過這次的拓展訓練，都能不斷提升與強化個人心理素質，更深刻地體驗個人與企業，下屬與上級，員工與員工脣齒相依的關係，從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力，讓我們的團隊更富凝聚力與戰鬥力！

團隊活動總結8

在接到天河區新塘工會的活動通知後，察覺每個活動項目均爲團隊配合協作類，這正是我們想要的拓展活動。目前我們這個團隊還是配合力度不夠。思索後，與客服經理及同事們溝通均表示願意參加。而此次活動是我們第一次報名參加工會活動，開始認爲很難報上名；且潘經理同我反饋參與工會活動就會要我們交工會費，結果僅24家企業參加，也無需付工會費用。

本次活動目的是增強同事們團隊氛圍，鍛鍊同事們的協作力。以友誼第一，比賽第二的原則。爲確保參與人員的安全，現場有專門的醫務人員在場。我司預報名參與人員14人，實際參與人員12人。活動項目分別是：龜兔賽跑、衆星捧月、滿載而歸、超級NBA。

前期準備工作，參與活動前針對這些項目進規則講解與演練，經過一個小時的彩排，大家均各抒己見發表自己的'理解，最終由本人總結每個項目的關鍵點。第一項龜兔賽跑注意兩點：

1、第一組後面隊員需根據實際進度及時提醒領頭人速度可以加快或減慢；

2、第二組後面隊員發動跑，以及在跑的過程中仍需根據實際進度提醒領頭人速度加快或減慢；第二項衆星捧月注意一點：穩，確保球不掉地；第三項滿載而歸分工好明確；第四項超級NBA選幾位平時喜歡運動及打籃球同事即可。整個活動安排到位後，根據實際情況再作相應調整。

接下來是我們每項活動的精彩回顧：

第一項龜兔賽跑活動主要反應團隊的協力，如有一位隊員步伐跟不上則整個團隊全部倒下，且會摔得很嚴重。我們的隊伍在第三輪參賽，方便我們參考前面選手的優點與不足而隨時做出調整。通過觀察證明我們之前總結的觀點是對的，有的隊伍在第二組接力時參賽隊員未全部進去就已起跑了。我們的參賽選手結束完後，表示比我們彩排時要簡單很多，所以速度也相應快。此項活動看到了我們選擇的激情與衝勸，且在小組賽中成績遠超出其他對手。小組賽排名第一，總體是排名第5。

第二項衆星捧月是考驗團隊的紀律性與合作性，有一位隊員違規全員受罰。我們是第一輪參賽，沒時間讓我們多加思索，只能按彩排時的原則進行。比賽結束後，總結我們做到了穩，但速度相對慢，沒有找到技巧。這項原本也比我們彩排時要簡單，但當時忽略了速度；即兩組接力時，需將速度快的一組放在最後，可提上整個比賽的速度。小組賽排最後，總體排名第18。

團隊活動總結9

我是財產保險股份有限公司的一名普通的業務員，我入司2年以來，無時不刻的感受着財產保險文化的薰陶。在那種：以人爲本，我爲人人，人人爲我的公司精神禮貌的感染下，自身素質得到了快速的提高和成長，在此我衷心的感謝公司各位領導給予的關懷與忙。同時在近兩年的工作中也遇到了一些困難和問題。

例如：1公司的出單系統程序比較的不給力，有時出個單子因爲系統的緣故，需要客戶多等將近半個至一個小時，這樣一來的後果將是導致客戶產生不信任感和焦躁情緒，以至於對我們業務員以後的展業造成必須影響。

2公司覈保政策變動較快：對於我們業務員來說，如果業務要做的好，平時就需要有一些客戶的支持與忙，在此狀況下同樣的我們也需要給予這些客戶些政策上的支持與忙，這樣才能換來彼此的真誠與信任，雙方都得到長足的發展。

3公司組織的培訓較少：誠然如古人所云，學習知識如逆水行舟，不進則退;做業務的`其實也是如此，我們需要不斷的在實踐中積累經驗及借鑑一些好的，與時俱進的銷售手段。這樣我們才能不被時代拋棄及淘汰，才能爲公司貢獻更多的力量!

最後再此衷心的感謝各位公司給予的忙及關懷，同時也祝願xx財產保險股份有限公司在新的一年裏：蓬勃發展，蒸蒸日上。祝福公司的每位員工：身體健康，萬事如意!

團隊活動總結10

20xx年4月3日下午，xx區第二批小學科學骨幹教師學習團隊開班儀式在xx小學舉行，來自全區26位的小學科學骨幹教師學習團隊成員參與了本次活動。

區教研員xx老師主持本次活動。作爲學習團隊的班主任，她爲學員作了《在規劃中成長，在成長中有爲》的專題講座。xx老師首先介紹了組建團隊目的，希望通過實踐反思、同伴合作、專業引領等有效形式，將教學、研究、培訓有機整合，把小學科學教師學習團隊建設成爲實踐型、研究型的學習共同體。她還從“學習團隊目標”、“學習研修方式”、“作業”和“管理與考覈”幾個方面對學習團隊的研修計劃作了詳細說明。

之後是兩位學員代表的講話。xx小學xx老師是學習團隊的指導師代表，他在《排成雁陣一起高飛》的講話中說到，雁羣在天空中飛翔一般是排成人字陣或一字斜陣，並定時交換左右位置，正是因爲採用團結協作、科學分工的策略，大雁才能凌空翱翔完成長途遷徙，今天我們也將利用學習團隊的'力量，讓骨幹教師、年輕教師和新任教師獲得不同程度的成長。xx老師還根據自己多年的研修班學習體會，對廣大學員提出了許多中肯的建議。xx外國語學校xx老師代表年輕教師作了題爲《衆人拾柴火焰高，團隊學習成長好》的講話。他說，作爲一名年輕教師，想要在教育教學的道路上更好地成長，不僅要有勤於反思的習慣，還要有勇於確立成才目標的意識，爲自己今後的成長作一個全面規劃。另外，xx老師還提出了教學中遇到的問題和困惑，以及作爲年輕教師對學習團隊的渴望，引發了大家對研修計劃的進一步思考和討論。

本次活動的研討課由xx小學xx老師執教，課題爲五年級下冊第三單元第一課《時間在流逝》。爲了真實瞭解老師的綜合素質，以便對今後的學習團隊活動的有效開展提供參考依據，活動前我們刻意不安排區級層面的磨課，而是讓老師自己去準備。在這節原生態的研討課上，作爲一位剛加入科學教師隊伍的年輕老師，xx老師向我們展示了良好的教學功底和教材把握能力，整節課在設計中強化、細化對時間的估算，讓學生帶着濃厚的興趣去探究去感受，感受時間的存在，意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，得到與會人員的一致好評。

最後，我們對學習團隊研修計劃討論稿進行討論，對某些內容作了必要的修改，以便更具有操作性和合理性。新當選的班委認真履行職責，對學習團隊的相關工作作了部署。原定的時間已經過了，可大家還是久久不願離去，繼續進行熱烈地交流。看來，骨幹教師學習團隊的構建，激發了每個學員的教學積極性，促進了學員之間的交流與合作。我們有理由堅信，通過兩年的學習和實踐，這批學員將不斷地更新觀念、攀升業務新高峯，充分發揮其示範、輻射的作用，成爲學校深化課改實踐的領跑人，成爲打造xx區小學科學品牌的主力軍。

通訊員：xx區xx小學 xx

xx區教研室 xx

區教研員xx《在規劃中成長，在成長中有爲》

xx小學xx《排成雁陣一起高飛》

外國語學校xx《衆人拾柴火焰高，團隊學習成長好》

xx小學xx《時間在流逝》

參與探究的xx班同學

參與活動的學習團隊學員

團隊活動總結11

近期我們學習了園長給我們發的關於集體活動的有效性的一些資料，我認真閱讀了幾篇文章，並經行了研究、分析，其中的教育活動方法和我們日常的教學經驗相似，我還有很多不足的地方，現總結如下：

一、集體教學中應注意的問題

1、教學目標的制定的有效性、目的性要明確

教學目標是一個教學活動究竟要教孩子學習什麼，獲得什麼，它對整個教學活動過程具有導向作用，引領着教學過程順利開展。集體教學活動中，教學目標一直處於核心位置。它既是教學設計的出發點，也是它的終點;既是選擇教學內容的依據，也是教學活動評價的標準。然而，在教學實踐中，教學目標的落實卻並未引起真正的重視。記得剛開學時，我根據班內孩子年齡特點，興趣愛好等特點，制定了“有趣的情景油畫棒塗色”這一活動，剛開始周目標先教孩子認識過渡色好朋友，如：紅橙黃好朋友、深藍淺藍白好朋友、深綠淺綠好朋友、深咖啡淺咖啡土黃好朋友，然後說一說兒歌顏色好朋友這樣孩子就輕鬆記住了。再接下來畫簡單的太陽、大樹練習塗過渡色，接下來的月目標講繪本故事，畫繪本故事塗色，增強了孩子繪畫塗色的興趣。目標由簡到難，逐步實施!目標的重要性顯而易見啊!

2、教具的有效使用和活動材料投放的層次性、多樣性

在以前的集體教學活動中，精心爲孩子們準備的教具有時孩子們並不太喜歡，反而一個小小的紙偶吸引了所有的孩子，這就是說我們在準備教具時應考慮孩子年齡特點，最近的的發展興趣是什麼?等等，從孩子的角度來設計教具，讓教具發揮出它的最大作用。在繪本活動手撕畫《田鼠阿佛》中，我爲孩子們準備了彩色的`報紙、手工紙和黑白的報紙，孩子們有的用手工紙做月亮有的用彩色報紙做田鼠、有的用黑白報紙做田鼠，還有用綠色做大樹等等，孩子們根據自己的想法設計了不一樣的撕畫內容，孩子在選擇材料上有了多樣的機會。

3、教學活動中教師的有效性提問與迴應技巧

在教學中避免機械式提問，要根據幼兒年齡的特點，按層次提問，適時追問。

備課時要精心預設提問，要準確把握目標的指向性，從幼兒的實際出發，有針對性地提出不同深度的問題：對接受能力強的幼兒可合理“提高”，使其獲得更多的知識經驗;對接受能力一般的幼兒可逐步“升級”，調動其學習積極性;對相對能力比較弱的幼兒可適當“降低”，以幫助其恢復自信，提高學習興趣。並適時地對他們追問，使孩子的思維更積極化。提問要具有開放性，使幼兒積極思考、充分想象。在藝術活動《小雪花》中，我提問的“小雪花從天上飛來，他會落到哪呢?”段宇瀟說：“它會落到高山上”我積極迴應“給大山穿上了羽絨服”蛋蛋說“它會落到麥子上”我說“小雪花給麥子蓋上了棉被，讓麥子度過寒冷的冬天”，誰還有不一樣的回答?孩子們一聽積極動腦筋思考回答問題，在這短短的對話中，開放性的提問讓孩子更喜歡回答問題積極思考，同時還打開了思維的想象力。

4、集體教學活動中環節的遞進和滲透

教學計劃中一定要考慮到環節間的遞進和滲透，也就是環環相扣，讓整個的教學內容緊湊、合理。

　二、今後對自己組織的集體活動應注意的地方

1、加強學習，多從視頻中、專業書上閱讀優秀後動的組織與設計，多向優秀老師的學習經驗，積極參加園外優秀活動的聽課，總結經驗，學以致用!

2、時刻保持一顆上進的心!多參加一些教育專座講壇，活到老學到老!

3、日常多看一些教育孩子的專業書籍，真正的從孩子角度出發，真正爲孩子辦實事。

團隊活動總結12

遊戲名稱：坐地起身

遊戲目的：這是一個讓大家明白合作重要的遊戲。

遊戲方法：

首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。

（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不着物的站起來的） 四人手 "橋" 手，然後要他們一同站起來。很容易吧？

那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

分享：

這個遊戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作纔可成功等，非常適合團隊課程。

這是一個很有意思的遊戲，它可以調動參與者的興趣，並且能讓他們從遊戲中體會友誼和協 作的樂趣。另外，這個團體活動還可以在培訓中場或結束時使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助培訓學員放鬆神經，增強學習效果。

團體活動規則和程序

1.將學員分成幾個小組，每組在5人以上爲佳。

2.每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。

3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

4.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功纔可再加一人。

5.培訓者在旁觀看，選出人數最多且用時最少的一組爲優勝。

總結

1.別看這個遊戲簡單，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的`。因爲在這個遊戲 中 ，大家組成了一個整體，需要全力配合纔可能達到目標。它可以幫助學員體會團隊相互激勵 的含義，幫助他們培養團隊精神。

2.另外，這個遊戲還考驗每個小組的領導者，看他怎麼指揮和調動隊員。因爲這個遊戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調不一致，大家的力氣再大也不 可能順利完成。這種情況下，作爲小組的領導者，應該想一些辦法來解決這個問題。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能 統一大家的節奏。

3.無論隊員還是領導者都應該明白，任何一個人的不配合都會對小組的行動產生負面效果 。 因此，培訓者應注意，在遊戲結束後，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立 團隊意識，引導他們總結自己的失誤。這對學員的素質提高有很大幫助。

參與人數：5人以上一組爲佳 時間：5～10分鐘

道具：無

場地：空地

應用：

(1)瞭解團隊協作的重要性

(2)增強團隊成員的歸屬感

(3)激發學員的奮鬥精神

團隊活動總結13

一、本次活動亮點：

1、各校重視，態度認真。在教學任務繁重和時間緊張的情況下，能派出教師參加，並通過多次磨課來形成最佳教學方案。從最初的確定課題到個人初備，集體研討，二次修改，形成終稿，各位領導和老師都傾注了大量的心血和智慧。

2、團隊賽課，協作意識強。本次活動以說磨課——講課——評課的形式以團隊來呈現，用同課異構的方式展示了各校開展校本教研的情況和成果。通過展示，可以看出各校平時集體備課的成效和紮實。

3、形式新穎，內容豐富。磨課——講課——評課三位一體。說磨課時多數教師思路清晰，重點突出，不僅說出了本組集體備課時的操作程序和做法，還特別強調了二次備課後的修改意見。講課中體現瞭如下特點：⑴設計科學，學習目標明確，無論是複習導入還是流程的設計都體現了以學生爲主的理念。如王藝出示自制教具——古埃及畫直角的方法，通過演示引發了學生的思考，激發了學生學習新課的慾望。⑵教學中都運用了小組合作學習，努力爲學生創設數學學習的氛圍和情境，如各位老師的課前激勵，小組合作研討等體現了生生互助。⑶習題的設置有梯度和層次性，由淺入深，並滲透了數學思想和方法，符合學生的認知規律。如丁淑豔和王豔萍中對代入消元法的解題步驟的歸納，王春芳和王磊對經典考題的剖析，都注重了學生能力的培養。⑷教學中注重了學生數學學習習慣的培養，如王磊老師老師要求學生養成傾聽的習慣，丁淑豔要求學生加強表達能力，王豔萍課前積累等都注重了學生良好習慣的培養。⑸教學中做到了與講學稿的有機結合。多媒體課件製作精美，操作熟練，要簡不繁，起到了輔助教學的目的.，增大了課堂教學容量。⑹教學中對學生的積極性評價激勵了學生的自信心。評課時針對性強，亮點可圈可點，值得借鑑，不足抓得準確，建議提得中肯，如呂穎老師針對教學細節問題的建議，給在座的師生以很好的啓示。這些都是學習新課標、實行新課改後的收穫和成果。

二、存在的問題：

1、教學設計（講學稿）的精細度不夠，學習目標和教學重難點的確立還不夠具體，如有的老師這樣設計：體會勾股定理的逆定理的得出過程，怎麼體會，這個有點模糊；應該具體明確地讓學生知道這節課要做什麼，學什麼。其實就是學生用什麼行爲藉助什麼條件達到什麼效果。舉例《圖形的全等(小結與思考)》一課的學習目標是這樣確立的：⑴回顧、整理本章所學知識內容和作圖方法，構建知識結構框架，使所學知識系統化．⑵能判斷兩個三角形全等，會多角度、多方位的觀察圖形和思考問題，會進行逆向思維，能解決開放性問題．

⑶會有條理的思考、清晰地表達自己的意見，能用“因爲…所以…”的形式來說理．⑷感受全等三角形與生活的密切聯繫，體會數學的價值，增強用數學的意識．學習重點：本章基本知識點的回顧．學習難點：能判斷兩個三角形全等，會多角度、多方位的觀察圖形和思考問題，會進行逆向思維，能解決開放性問題．

2.教學設計不夠規範。題頭、講課時間、教師姓名、學科、年級、課型等基本信息要齊全，賽課的教學設計應該與平時有所不同，希望今後注意規範性。

3.個別教師說磨課時重點不夠突出，沒有說出集體備課的做法和二次備課的過程，也有教師當成了單純的說課，我們設計此環節的目的是瞭解磨課情況，不要把它誤解爲賽課而磨課，要做到經常化。

4.教學中教師普遍講得多，不敢放手。獨學、、對學、羣學的關係處理的不好。什麼時候該講，什麼時候不講，把握的不是很好。①學生能自己學會的放手給學生自學；②學生不會的小組討論學；③老師需要解決的是那些共性的、有規律的問題。做到“不學不教”、“以學定教”、“以教促學”、“教學相長”，從而打造一個師生共生、共學、共贏的課堂。另外學生獨學時雙色筆運用的不好。

5.學生質疑思考的能力有待於加強。當學生髮現問題時，應有老師引導互相質疑，可是老師包辦代替的太多了，總是希望學生按照自己的預設來完成學習任務，沒有給學生充分的思考時間，束縛了學生的思維能力。

6.小組合作的實效性還要加強。教師對學情的把握不夠全面，學生合作時兵教兵體現不明顯，多數只有合作沒有交流展示。

三．今後教學建議：

1.進一步深入學習新的數學課標，在此基礎上研究教材，精心備課，制定出符合學生實際的講學稿。

2.進一步加大集體備課的力度。在定時間。定地點，明確分工，主備人初備的基礎上，其他教師也要形成自己的初步思路，集體研討時一定要暢所欲言，要重視結合自己的學情進行二次備課，並做好課後備課。養成個人準備和集體備課，教學研修和校本教研相結合的習慣。

3.教師要善於汲取新的教育教學思想和理念。教學要與講學稿緊密結合，利用好講學稿，切忌將之當成練習題，避免兩層皮，真正改變學生的學習行爲。

4.小組合作學習中一定要關注所有學生，教師應及時瞭解學生獨學、對學、羣學的狀態，以便及時調整教學思路。合作學習後要有展示，展示時要注意“四性”：問題性：展示共性度高的問題或易錯點；互動性：師生、生生交往，疑難互助、對話交流、質疑對抗、合作表演等；創生性：方法總結、規律探尋等；層次性：爲不同層次的學生提供機會。

5．要努力追求課堂的高效。高效課堂的重要標誌是強調核心理念和主幹知識，讓教授的內容“簡單，根本”，突破重點、難點、能力點和素質點。課堂上要注重調動學生的自學、交流、論辯，培養學生的學科能力。高效課堂的藝術在於啓發式教學，強調自主學習的“五個互相”。互相說：學生輪流發言、小組代表發言，我說、你說，大家說，讓每個學生都有展示的機會，促進全體學生的共同進步；互相看：看教師的示範引領，看其他學生的思維變化、課堂表現，以此提高學生的思維能力；互相辯：課堂上給學生更多的討論、分析和辯駁的機會，拓寬學生思路；互相幫：快的幫慢的，強的幫弱的，思維深刻的幫思維扶淺的，思維正確的幫思維錯誤的，思維全面的幫思維有缺限的，培養學生的團結協作意識；互相考：學生互相出題考，同桌之間隨時考，小組之間競賽考，班級之間選手考，強化學生的應考能力。 6.習題設計與中考結合，可以從簡單入手，逐漸加深，培養學生的運用能力。

7.培養學生良好的學習習慣，循序漸進。

最後感謝無償提供場地的第二中學、民族中學，感謝給予本次活動大力支持的各位領導和老師，感謝中教部所有人員的通力配合，感謝所有數學教師的積極參與，祝願大家工作順利！

團隊活動總結14

20xx年5月11日，我部策劃已久的團隊建設活動終於得以付之行動。圍繞活動主題“熔鍊團隊、排解壓力、促進交流、增進感情”開展了各類趣味競技活動。本次活動的開展取得了顯著的效果，並最終達到了團隊建設的目的。現將活動開展情況總結如下：

1、前期策劃、採購工作

距離上次部門活動開展至今，已有1個多月的時間。本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設在岳陽，分爲兩個的行程：第一階段，去龍山爬山燒烤；

第二階段，去岳陽樓洞庭湖觀光遊玩吃餐。參與人數27人（含：測試站全體職工，職工家屬，中巴車司機以及導遊）所包含的人數較多，開展活動的前期策劃、經費的預支、燒烤所需食材的購買、其他物品的採購等都需要逐一完成。我部門此次戶外活動地點設在湘潭市外岳陽，且參與人數較多，因此安全工作也顯得尤爲重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃範圍之首，並安排相關工作人員在集合時，給員工講解關於此次活動須注意的安全事項。

2、活動安排

因時間有限行程緊張，故家早早在宿舍門前集合，7：00準時出發！

第一站：龍山。經過兩個小時的'車程家早己飢腸轆轆，家在龍山附近吃過早餐採買水果及其它所需物品後前往龍山。到達龍山家從衆多燒烤店中挑選了其中一家，預定好桌位後家高高興興的往龍山峯頂進發，雖然有個迷路的小插曲家還是風風火火的朝山上走着，一路上家感慨着，笑鬧着，山也高路也險可是家依然陸陸續續的上到了山頂！從山上下來後家直奔燒烤店，有人燃起了木碳架起了小鐵鍋，有人去車上搬食材以及小工具，家忙活着，玩鬧着，香味瀰漫在家的周圍溫馨而樸實。

第二站：洞庭湖岳陽樓。我們是分兩波人前往岳陽樓，一波乘渡船去湖對岸，一波乘車去對岸，家在車上匯合後開往岳陽樓。岳陽樓洞庭湖風景名不虛傳，遊客絡繹不絕，小吃和小玩意更是琳琅滿目，兩個小時自由活動很快就結束了，家緩緩的集合到了一起在導遊的`帶領下我們前往此次活動的終點站汴河小南方俏巴酒店，豐盛的晚宴中，家相談甚歡！

平時在工作中，家都有許多的接觸和交流，但這一次家通過接觸，由此自發交談，拉進了彼此間的距離；爬山過程中友好競爭時的爭強好勝、醜態百出時的會心一笑等等，

都是家關係在逐步融合的契機。活動結束後家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這次活動真的是家友誼的潤滑劑。

懷着一絲欣喜，帶着一點留戀，隨着夕陽西下，岳陽之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓家身心得到放鬆，又提高了家的集體榮譽感和團隊意識。爲營造部門同事間的團結、緊張、嚴肅的工作氛圍起到了促進作用。

團隊活動總結15

很榮幸有機會參加公司組織的爲期2.5天的拓展訓練。這次拓展不光有益於團隊建設，更有益於個人。每個遊戲、每個環節都映射着日常工作，在此過程中完成了許多自已原本認爲不可能完成或不可思議的任務，同時也減輕了工作和生活帶來的壓力，更加全身心的投入到今後的工作中。

“破冰活動”，在拓展伊始很多人可能互不熟悉，但通過遊戲我們可以手挽手、肩並肩的站一起，一起高喊“我們做到了！”一起一次次去突破記錄，伴隨着遊戲的進行我們也開始從陌生走到熟悉。“一戰到底”、“賣瓜遊戲”更是打破了部門界限，這些小遊戲不關成敗，大家從頭笑到尾，笑是融冰的利器，我們也開始從熟悉走到默契。

“一起心跳”，20個人有着共同目標——把球掂穩、掂多，正如大家都希望把一件工作做得盡善盡美。雖然目標一致，但20個人有20種甚至更多的方式去完成這件事，這時我們的共同目標就是統一大家的最佳方式，大家會一起選出最巧妙的辦法，齊心協力、相互配合去完成。工作亦是，只有大家齊心協力、相互配合才能高效率、高速度、高質量的將工作做得完美。

“驛站傳書”，皇帝（上級）下令給將軍（下級），每個信息的傳達都會轉經很多過程，每個人對信息的接收、理解和傳達又各自不同，那麼保證信息從源頭到終結傳達無誤，就需要統一的執行方式和程序，並且需要建立合理有效的反饋機制，以便隨時確認信息準確無誤的傳達。這反映在工作中便是，建立好一個合理有效的信息傳達方式和程序，信息的傳達者要嚴格執行程序，才能不差毫釐的完成任務以保江山（提升企業實力）。

“走繩圈”，軟軟的繩子，在大家共同努力下，可以變得比鋼鐵更堅硬，繩圈之下是衆人的力量集結，爲繩圈之上提供着可信賴、有力量的服務，工作中的我們要甘於爲別人服務，相互信任才能達到最佳的`工作效果和效率。就想繩圈一樣看似軟如繞指柔，大家共同努力可以將它變得硬似鐵，這樣各部門間的紐帶纔會更加牢固，更好的服務於客戶和社會。

“合力造橋”考驗了團隊內的默契和溝通能力，良好的溝通可以件事情順暢的做對做好，各盡其職才能更快的達到共同目標。“掃雷活動”使我們認識到團隊間合作的重要性，遊戲中的每個團隊間都存在競爭，但一味的追求在競爭中佔據高地，只會增加各方的損失，最後可能兩敗俱傷。從中可得到啓示：任何事情的成功，過程中都要付出相應的代價，承擔一定的風險，學會在競爭中合作，不但可以減少自己的損失還能夠創造出更高的效益，而且合作共贏獲得的利益有時會遠遠高出獨贏。

此次拓展使我受益匪淺，培訓所得會逐步應用在今後的工作當中。