幼兒園半日活動總結(合集15篇)

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的幼兒園半日活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園半日活動總結1

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質、行爲習慣如何從小養成的問題，關心我們爲幼兒提供的學習、活動環境、保育、保健生活環境是否滿足幼兒多方面發展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養全過程的機會及對自己孩子在園表現有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。

本次活動展現了新的教育觀，寓教於樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間遊戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操後的民間遊戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩着。每個家長對幼兒園的發展前景充滿了希望。

活動準備階段我們已經對活動的每個細節有了精心的安排，如：聖誕環境佈置，如：聖誕掛飾、牆飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日常活動的PPT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：

一、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

二、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。

二、加點時家長去參觀。

三、反饋表每人一張，活動結束上交。

四、請家長簽到。

五、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多餘的讓給帶孩子的家長和孕婦。

六、保育工作，活動中分工明確，每個環節環環相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的'表現，使家長對孩子的優點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉着爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地爲家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認爲：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細緻的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教於樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！！！

不足之處：

活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啓示，相信我們今後的工作會做得越來越好！

幼兒園半日活動總結2

日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。爲使家長更好地瞭解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯繫，該園開展了“家長開放日”活動。活動內容包括：晨間活動、早操、學習活動、等等。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚歎中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操，還是課堂教學，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進班級，具體觀摩及瞭解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。

活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啓發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地瞭解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。

班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的瞭解；在一個個細緻入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

在觀摩活動後，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今後要多參加類似活動，以便及時瞭解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。但本次家長開放日活動取得了圓滿的.成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收穫與成功的體驗。此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，相信在我們今後的工作中會做得越來越好！

幼兒園半日活動總結3

我們園 中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進來,瞭解幼兒在園活動，使家園之間的距離拉的更近,由於形式新穎,內容充實, 引起了家長的極大興趣.在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標,家長在半日活動中,怎樣看,如何看? 本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結束.開展了豐富多彩的活動.家長觀看了孩子自選活動,主題活動, 區域活動集體教學活動等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的 各項主要內容。

我們通過讓家長參觀區域 活動和集體教育活動,讓家長了解幼兒在園的.學習方式的多樣性; 鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發現問題,尋找答案.能夠充分體現保教結合原則,在活動中細心地關注每一個幼兒 的情況.活動後注意給小朋友 喝水。

爲了給家長一個視覺效果,我們對教室環境進一步完善,活動區的開設與主題內容想結合,活動區材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領.

通過親子活動, 我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成爲參與者.家長和孩子都全身心投入到活動中，孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機記錄下來,作爲永久的回憶.

家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力.雖然存在着許多經驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。

幼兒園半日活動總結4

本次的家長半日開放，我們準備很長時間，爲了能夠達到好的效果，也彩排過兩次，聽課的老師給提出意見，我們反覆的修改，不斷的完善，最後效果還可以，但不足也有很多。

在整個過程中也出現了一些突發的時間，因爲我們彩排了兩次，孩子已經有了概念，因此出示神祕的箱子時，孩子已經知道了箱子裏面是什麼了，神祕感就不是很強了，但孩子還是很配合，當孩子到前面回答問題時，一些孩子有點緊張，沒有回答上來，老師簡單的引導，都能夠正確的答出來。表揚做得好的小朋友，給他們獎勵了小貼畫，但因爲過程中適度比較快，有的孩子沒有來得及獎勵他們小貼畫，孩子的情緒有一點小波動，事先沒有想到。再有就是老師之間的配合，老師之間配合的還可以，只是放音樂時出現了一點小失誤，因此沒有按照原本的計劃走，只唱了一首歌《小老鼠》打了節奏，沒有引出《倫敦橋》沒有和家長互動，沒有讓家長參與進我們的.課堂。

對於感恩節的活動準備的不是很充分，在做蛋糕前沒有講清要求，有的孩子一邊做一邊吃，孩子對家長的祝福語不是很完美，需要老師提醒，最後的《感恩的心》手語，孩子們不是很會做，因爲孩子只是練了一天，效果不是很好，並且在做時孩子與孩子之間的空間距離比較小，因此有幾個孩子出現了爭執，對於這些突發的事情處理的不是很好。

幼兒園半日活動總結5

爲了讓活躍幼兒園學習和文化氣氛，增進大家對幼兒在園一日生活的瞭解，促進家園聯繫，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月，我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動。本次活動主要由早間活動，區域(中班)、集體教學活動(小班)，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下，以及在各位家長朋友們的積極配合下，本次活動取得了圓滿成功!

一、早間活動

“一日之計在於晨”。爲了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內體制能遊戲，音樂遊戲，英語律動，塗鴉練習，故事欣賞等等。本次活動嚴格按照各班周計劃表時間進行。早間活動中，中一班、中二班、小二班分別進行了塗鴉練習 ，小小班和中三班是室內體制能遊戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進入了建構區 ..... 各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊。家長通過早間活動了解到孩子開學兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高，臉上一個個都洋溢着滿意的笑容!

　二、中班區域活動

區域活動是一種小範圍的活動，也被稱爲活動區活動或開放教育，幼兒在活動中可以根據自己的意願選擇角落，選擇材料，決定操作的次數，在獨立的活動中主動地感知和思考，建立自己表象的概念，並通過語言、動作、圖畫等形式來表達自己的想法，蘊含着鬆散性、愉悅性、順應兒童求知天性的種種特點，是培植幼兒創造力的土壤。

根據幼兒的年齡特點和教學安排，本次家長開放日活動，中班年級組開放了三個區域，分別是：建構區，益智區，科學區。

通過各班設置的.的區域區角活動的展示，寓教於樂，充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步瞭解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教於樂的教育觀。在豐富多彩的區域活動中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗着孩子們的成長、一邊品味着孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以後還要經常組織這樣的活動。

三、小班教學活動

這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節音樂遊戲活動，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂、學唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個別小朋友因爲父母的到來，表現沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩，幼兒園裏歡聲笑語一片......

四、親子活動

本次親子活動的內容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是爲了豐富幼兒的在園生活，增進親子之間的感情。活動中，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙着削果皮、小孩子忙着擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現場儼如一個“水果加工廠”。 大家盡情地發揮着自己的想象力，大膽的創意。經過一番的精雕細琢後，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個家庭都爲自己的作品都貼上參賽標籤，由小朋友擔任評委進行評選。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。

《水果拼盤》親子活動不僅激發了幼兒的想象力、動手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創作成功的樂趣。同時，通過與父母共同參與活動，增進了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛。

總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，瞭解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。藉着這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮， 爲家園共育搭建起了密切的交流平臺。

幼兒園半日活動總結6

爲了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會。

現將這次家長開放活動作以下總結。

秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》，全體幼兒聚精會神地跟着秦老師一起學唱、表演、創編，整個活動環節設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、讚許的目光和燦爛的微笑。

由於天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現場表現，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時，我班小朋友沒有起鬨，而是跟着領操的秦老師一起繼續堅持下去，真棒！值得家長和老師誇獎。

室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣佈活動結束，孩子們才依依不捨地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

利用孩子們戶外活動的`時間，召開了臨時家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，並願意配合老師完成各項教學活動。

通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續得到各位家長的支持！

幼兒園半日活動總結7

年11月17日，中韓莊幼兒園大二班舉行了一次半日開放活動，對於整個活動過程進行系統總結如下：

活動內容的安排主要包括：入園、向老師問好、自由選擇區域活動、集中教育活動、入廁、洗手、喝水、集中教育活動、早操、戶外遊戲、放學前的安全教育、站隊等待家長來接。

檢查情況：

幼兒來園後能夠主動的和老師鞠躬問好，然後向家長說再見。放下書包先取進區卡，然後安靜地進行區域活動。在區域活動時有問題幼兒會積極的舉手示意老師。這是對孩子規則的一種培養。

教育教學活動，這節課我們上的是《假如我有翅膀》，這次活動屬於一次語言領域的談話活動，主要是培養幼兒的語言表達能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，這也是培養孩子以後上課的好習慣。能夠大方的表達出自己的想法用完整的'普通話說出來也是一個很大進步。幼兒比較感興趣，能夠按時完成目標。活動課也進行的非常有序。

生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊入廁，沒有發現亂跑亂撞的現象。上完廁所後自己去洗手。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習慣。洗手、用香皂、衝手、關水龍頭、擦手、自己走着回活動室然後拿杯子喝水。幼兒會自動排隊沒有爭搶現象。但是在洗手或者上廁所的時候有的幾個孩子關係特別好會發生“我等着你，咱們一起”的現象。在以後生活活動的時候會多加註意這些問題。幼兒在喝水的時候還會發生大聲說話的情況，會再提醒幼兒讓幼兒養成一個良好的行爲習慣。

集中教育活動，這節的集中教育活動是《撲克牌站起來》幼兒對這次的活動非常感興趣，從活動開始就充滿熱情，積極努力的探索其中的奧祕，每個幼兒都有撲克牌，他們想盡辦法的嘗試着讓撲克牌站起來，孩子與孩子間討論着想辦法，其中也體現出來團結的力量。直到想到辦法互相傳達辦法，通過交流嘗試每個幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來的辦法。活動進行的很順利，目標達到了，也讓幼兒有了成就感。

早操，在做早操的時候幼兒剛開始的興奮是因爲出來玩了，後來組織幼兒進行熱身運動才稍微回到點狀態，一直到正式做操幼兒才完全的進入到狀態中，沒有發現不做操的幼兒。

戶外活動進行的是兩人三足，再講遊戲規則的時候幼兒很用心的在聽，沒有出現犯規現象，進行到後來居然成了一種比賽遊戲。幼兒積極參與遊戲很成功，幼兒真正的體會到了同心協力的重要性，玩的熱火朝天。

進行安全教育，組織幼兒回到活動室後進行安全教育，主要是在家長來接時必須要等家長走的幼兒身邊時才能過去，因爲活動室是守在路口來往的家長比較多這樣就避免了其他的家長會撞到幼兒的情況發生。在路上不得纏着家長買路邊的零食；在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳，坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到。說完後幼兒穿戴整齊在活動室前站隊等家長來接。

總起來說這次活動開展的很成功，沒有發現特殊問題，如果照這樣開展教育教學活動和日常管理，我們的幼兒教育會更加輝煌。

幼兒園半日活動總結8

蒙一班——家長半日活動總結

第一次開家長半日，還是很感謝家長朋友在百忙之中來參加，感謝你們對工作的支持和鼓勵。但是家長半日活動的不足很多，還請家長朋友提一些建議或者意見，也希望能得到你們的原諒。我會反思自己的'不足和缺陷，爭取做到下次的進步。

1、活動試演過，對孩子來說失去了新意，所以會出現孩子知道下一步的現象，顯得活動也很死板。

2、集體教學活動展示中可能有些環節沒有顧及到所有幼兒，抱歉。

3、由於粗心和緊張，課堂上出現了錯誤，會反思。

4、最後謝謝蒙一班所有寶寶們的精彩表現和所有家長們的支持。

幼兒園半日活動總結9

活動時間：20xx年08月31日上午活動地點：大地新雨幼兒園

一、活動目的：

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢於在衆人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧

三、活動要求：

1、教師在半日活動的設計和安排中，要儘量考慮生活環節的'合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成爲幼兒園、家庭的合作活動。

四、活動準備：

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2、做好早早操、早鍛鍊的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

6、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

五、活動具體流程：

1、 7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 戶外活動?4、9：20—9：30喝水 如廁5、?9：30—10：00教學活動（一）6、10：00—10:10??喝水 間餐7、 10:10—10:40 教學活動（二）8、10:40—10:50 喝水 如廁9、10：50—11:10 戶外活動10、?11：10—11：50??午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開放具體流程表：

時間環節過程及要求備註主班教師配班教師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置，並愉快信區活動。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑託等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

8：008：15晨間活動開放自主性遊戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域遊戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜後發給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規範到位，積極參與，遊戲生動有趣，達到早鍛鍊要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操操節動作規範到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地佈置，並檢查幼兒着着裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助9：3010：00第一節教學活動展示主班教師爲組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等。等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包乾區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐10：1010:40第二節教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等。等。及時爲有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師爲組織幼兒集中教學。及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:50~11:10戶外活動提出遊戲前要求，介紹遊戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒遊戲。配合主班老師根據情況爲幼兒提供幫助。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶外遊戲。

及時爲幼兒和家長提供有必要的幫助，協助遊戲場地的佈置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜遊戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序，正確入廁，洗手，等，並配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時爲幼兒添飯菜等。

12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。瞭解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衛生、消毒等。

幼兒園半日活動總結10

家長半日活動已圓滿結束，活動中有驚喜，又快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實。在活動中我們能看到家長滿意、滿足的的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任。通過這次活動家長們也更好的瞭解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，先把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助於下次的開放活動更好更成功！

晨間活動，我們組織幼兒進行滾鐵環練習。每位小朋友都能高興的積極參加，既達到了身心愉快，又完成了鍛鍊身體的要求。晨間談話完成的不錯，我們花樣式的點名形式發展了孩子大膽表現自己的願望，鍛鍊了孩子敢於在大家面前表現自己，家長們都對此稱讚不已，尤其是李德銘、李令杭、李嘉樂等幾個孩子的家長都特別的滿足，因爲孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這麼大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。

早操一直是孩子比較喜歡參與的，早操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動、一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。

本次我們展示的教育活動是一節社會活動《誠實的孩子》，本次活動的主要目標是知道誠實是一種良好的品質，願意做誠實的孩子。能初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。通過活動中孩子的表現，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，活動中大部分孩子都表現的很積極，尤其是周許樂、陸立文等小朋友發言特別積極，總體來說，這節教育活動完成的不錯。

最後是區角遊戲，我們在開始創設區角活動的時候，難免會讓家長們幫助我們蒐集一些廢舊材料，爲此還得到了家長們的不理解。可是通過這次活動，讓家長們觀摩了幼兒的`區角活動情況。使家長們真正的瞭解了區角活動的意義所在。在孩子游戲的時候有的家長感慨地說：“別說是孩子了，就連我們當家長的也想動手玩一玩”、“你們創設的這些區角，真正能挖掘孩子們的潛能、開發孩子的智力、培養孩子們學習興趣”、“孩子們在區角里，三個一羣，五個一夥在一起玩得這麼開心，孩子在這裏學會了交往、學會了合作。這正彌補了獨生子女時常在家一個人獨處的缺陷。”可見，我們創設的遊戲區角也得到了家長的認可。

短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收穫和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛鍊了我們

教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，活動結束後，我們覺得：我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：

1、讓每個孩子都能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現的機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。

2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到遊戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。

3、活動中的每個環節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序的進行下去。

幼兒園半日活動總結11

今天，有幸和同事一起，去了馬鞍山婦聯幼兒園進行半日活動觀摩。踏入大門，婦聯幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機。趕在這明媚的五月，孩子們也像花兒一樣盛開着燦爛的笑容。我不禁想，良好的開端是成功的一半，而幼兒園是孩子跨入社會的第一道門檻，那麼，一段快樂美妙的幼兒園生活也將會成爲孩子們幸福人生的基礎。作爲一名幼兒教育工作者，讓孩子健康快樂地成長是多麼重要啊！今天我帶着一份學習的熱情來到這裏，相信也一定能夠帶着滿滿的收穫回去！

正是小朋友入園的時間，迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢，只見門口的兩位老師正仔細地對幼兒進行觀察、詢問、登記。看着兩位老師認真嚴謹的神情，我在想，晨檢，是幼兒身心健康的重要保障，也是家園溝通的一個良好的平臺，我們不能把它當作每天一個形式化的過場，而要把它作爲一件十分重要的工作來完成，讓一切病毒、危險與不安都在這個勃勃生機的清晨告退。

在幼兒園的櫥窗裏，我特別留心了一下幼兒園的一週食譜，食物品種很豐富，暈素搭配，營養安排合理，看着就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分，餐點是保教一個重要的組成部分。一個規範的幼兒園，應該都是以幼兒爲中心的！

九點鐘開始，幼兒園開展教育活動觀摩。因爲今天來的`幼教人員特別多，所以我和同事商量留下她在多功能廳聽精品推薦――音樂活動《唱唱我的名字》，我去小（1）班聽《糖果寶寶》。這是一節科學活動，執教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果，然後由形狀多樣、色彩鮮豔的糖果引出糖果寶寶找家，從而讓孩子們學習歸類。小（1）班的小朋友們都十分活動可愛，在老師的引導下，玩得十分開心，也學得十分有效。在操作活動中，小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進行了正確的歸類。

之後，我又去了多功能廳門口，到達的時候，精品推薦已近尾聲，裏面的小朋友和老師正玩得熱鬧，劉瓊老師帶着小朋友們做着唱名字找朋友的遊戲，小朋友們的臉上個個洋溢着開心的笑容，歌聲也十分清脆響亮，小朋友們學得可真快。

在這兩次活動中，我都看到了她們的教學是以遊戲爲主體，通過遊戲，孩子在智力、社會性、道德、體質和情感等方面都得到了最充分的發展。遊戲和課程就好像血液和身體的關係，血液千絲萬縷地滲透在身體的每一個細小的部位，當血液充足的時候，身體就表現出生命的活力。所以，在今後的教學設計中，我們應該儘可能地利用遊戲的趣味性去吸引孩子，做到讓孩子在玩中學。

接下來的是幼兒園區域活動展示。婦聯幼兒園的區角設計可謂是豐富多彩，琳琅滿目，語言、健康、科學、藝術、社會各大領域無所不包。孩子們在各個區角內遊戲着，探索着。有的孩子坐在地上安靜地下着五子棋，有的孩子穿上舞臺服裝正進行着角色表演，還有的孩子在認真地搭着積木？？在一箇中班教室裏，四位小朋友正在玩着“開砂鍋店”的遊戲。其中“開店”的兩位小朋友，繫上了圍裙，戴上了廚師帽在操作間忙碌着，一會兒擺弄一下砂鍋，一會兒又給兩位“客人”遞上“菜”和“飲料”，忙得不亦樂乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用，桌角上還放着幾張“人民幣”。此時，我被他們的專注給感染了，這不正是社會的一角嗎？無論我們花多少言語都無法讓孩子清晰瞭解的複雜關係，卻讓他們自己在這小小的一角，展現得淋漓盡致了！還有什麼比這更有效的教學呢？我想，我們要做的，不是要費多少口水去教，而是要給孩子們提供更多更好的遊戲、探索的空間，讓孩子們獲取知識如涓涓細流，水到渠成。

半日觀摩活動結束了，我的心潮一直還在起伏。有人說，看看很心動，想想很激動，實際沒行動，但我並不這麼認爲！的確我們農村幼兒園有農村幼兒園的劣勢，硬件設施跟不上，師資力量不足，領導重視不夠等等。但是今天的學習已經讓我感受到了先進的教學理念，給我打開了一片豐富的視野，讓我被困囿的教學思想豁然開朗，就像是爲我打開了一扇明亮的窗。身處農村，我們擁有着得天獨厚的鄉土資源，廣闊的大自然就是孩子們成長的最好的搖籃，只要我們多加用心，學會多取材，多利用，相信我們的孩子一樣也會健康快樂地成長！

幼兒園半日活動總結12

爲全面貫徹落實《指南》的精神，進一步規範、優化幼兒園一日活動的組織。宜一幼兒園於12月3日開始，對全園在職教師開展爲期一個多月的半日活動觀摩活動。本次活動旨在讓觀摩的教師們從她人組織半日活動中，發現其中的亮點與不足，進而開展研討活動。這樣在幫助其她教師的`同時，規範自己半日活動流程，從而有效提升半日活動質量。

該園教師先觀摩學習了不同年齡段的半日活動，觀摩中，教師們以安全、科學、合理、有序性管理爲重點，觀察半日活動環節中的各個環節，並對每個環節的組織與實施；幼兒的行爲，教師的迴應進行記錄，並加以評析。在1月的8日各班觀摩活動完成的基礎上，並於9日召開半日活動研討會，在會上老師們帶着思考總結後的《半日活動觀察記錄表》進行了分組交流。從“現亮點、促借鑑”、 “找不足、提建議”、“梳經驗、結策略”幾個步驟進行。

通過此次半日活動的觀摩與研討，與會教師不僅認識到良好的半日活動組織，對幼兒身心健康發展的重要性，尤其是良好的生活習慣的形成起決定作用，而且使教師們之間形成互幫互學的學習氛圍，清楚自己的現狀和努力方向，有針對性的改進去落實。對於今後組織高質量的一日活動起到了積極的推動作用。在今後的工作中，宜一幼兒園將會立足問題，加強研討，提高各類活動的質量。

幼兒園半日活動總結13

忙忙碌碌的半日活動結束了，我班在半日活動中來了二十多位家長，他們認真觀摩了我們的各項教育教學，還積極參加了幼兒的遊戲活動，還留下了寶貴的建議。

在晨間活動中，我班玩的是套圈和流星球，小朋友在遊戲中，能開動腦筋，一球多玩、一圈多玩，玩出很多種類，玩得不亦樂乎。

在早操活動中，小朋友精神抖擻，口令響亮，動作整齊。家長們都擠到了操場上看自己的孩子做早操。

在盥洗吃副餐的環節中，小朋友自然有序的小便洗手，付餐吃的津津有味，家長看得都不敢相信是自己的孩子，居然能這麼地能幹，一點也不挑食。

在兩節教學活動中，我上的是第一節數學課――做顏色標記，是幼兒知道按物體的某一特徵進行分類。第二節上的是科學課――多彩的襪子，讓幼兒大膽表述自己生活中的經驗。

在區域遊戲中，我們精心偉幼兒設置了多種區角活動，小朋友自選自己想玩的活動，家長可以參與到當中去，親子互動，拉近與孩子的距離，讓家長體驗了一種從未有過的親切。

半天的時間很快就過去了，通過這次活動，不僅拉近了家庭與幼兒園的距離，而且讓越來越多的家長朋友認識到家園共育的重要性和必要性，一種新型的夥伴式的家園協作關係正在建立，爲了使家園更好的形成合力，我們將每學期對家長朋友進行半日開放活動、以及其他讓家長參與的活動。讓家長通過參加活動加強對幼兒園的瞭解，共同完成好幼兒的早期教育。

我們不失時機地爲家長準備了“意見反饋表”，發放表格330分，收回表格278份，94%的家長對活動表示非常滿意，認爲：我們的教育教學活動符合孩子的年齡特點和知識水平，認爲我們的教育教學形式活潑、新穎、生動、直觀，感覺老師們素質很高；有一位家長這樣寫到：老師心中只有對孩子深深的愛，對本職工作的熱愛，才能組織出這麼好的，讓孩子這麼喜歡的活動，並對我園對孩子的悉心照顧和教育，表示衷心的感謝。我們的活動還得到了社區的大力支持，因爲我們知道每個幼兒園都有其自己的特色。家長們看到自己孩子的點滴進步，高興的合不攏嘴，一句話道出了家長的心聲：感謝老師們！！！

另外，我們還要求家長爲我們的教育教學提出合理化的餓建議，有6%的家長對我們的日常工作和教學提出了建議，小結如下：

1、建議加強宣傳，讓更多的家長了解我們的教育理念；（這是我園下一步需要努力的地方。）

2、建議伙食質量再上一層樓；（與食堂共同商議解決。）

3、建議這樣的活動早通知家長；（這個我們印的是書面通知，並且提前兩天告知家長了，可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了。）

4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動；（我園後面的`活動還有很多，會滿足家長的要求的）。

5、應多讓孩子參加戶外活動；（這個建議好，我們將想法解決。）

6、要求我們孩子美工活動後準備熱水讓孩子洗手；（這個不好解決。我認爲適當讓孩子經歷點挫折，並沒有壞處，溫室裏的花朵不長久。）

7、建議給我的孩子單獨找一個輔導畫的老師；（不好解決，我們不是給孩子上小課，不可能一個孩子一個老師，條件不允許。）

8、建議每月對孩子的情況與家長溝通；（建議不錯，我們會實行書面與家長的溝通。）

9、希望把每個孩子的表現錄製下來，做成光盤，給孩子留下美好的回憶。（建議好，以後想辦法解決；）

我們將在家長提出的合理化建議的基礎上，能即使解決的儘快解決，需要對家長進行解釋的，多做工作進行解釋，力爭把工作做得更好。

幼兒園半日活動總結14

開學至今已經過去兩個多月過去了，忙碌中時間總是過得很快。爲了及時讓家長全面瞭解幼兒在幼兒園的生活、遊戲和教育活動的情況，增進家園之間的相互瞭解，形成家園教育合力，因此在11月23日開展了"家長半日開放活動"。

一、從這次半日開放活動召開的情況來看，家長都能積極配合幼兒園的工作，準時到幼兒全參加活動。沒能來的家長也都通過電話請過假並表示了歉意。由此可見，我班幼兒的家長對孩子的教育是非常重視的，對我園的工作是關心和支持的。

二、晨檢活動時我們組織幼兒認讀數字寶寶。生活活動時，孩子們自己分組小便、洗手，自己拿杯子，然後安安靜靜的喝豆漿吃點心，很有秩序的一步步的來進行。雖然有的幼兒在見到家長時情緒有點激烈，但絕大部分的孩子還是比較好的能夠獨立的完成自己的事情，家長們看到自己的孩子這麼棒，都很欣慰。

三、天氣原因早點過後的早操我們在教室裏進行的，由於場地限制，幼兒們不能做的開，但都認真的跟着音樂完成動作，搞笑又可愛的幼兒早操逗樂所有家長。

四、隨後的教育活動中，幼兒在特邀家長老師的帶領下上了一節生動的語言課《蘋果紅了》。特邀老師是這次半日活動的特色，邀請學生家長來當老師給幼兒上一節課。老師和家長的位置互換，換位思考進行溝通。也讓其他家長看到城南實驗幼兒園是一所開放的包容的幼兒園，願意積極地同學生家長溝通。做好家園共育的工作。特邀老師陳諾怡的媽媽是中學的老師上課肯定沒問題，而且她準備充分，用兒化的語言講述簡短的故事來告訴幼兒易懂的'道理。課上的很有感染力，幼兒都積極舉手發言，家長們看到自己的孩子上課認真並能積極發言很感動。又很佩服特邀老師的專業能力。

五、親子活動時間到了。我們三位老師事先準備了很多的落葉，並處理好讓幼兒和家長一起做親子手工《樹葉粘貼畫》。提醒家長注意幼兒用剪刀的安全，活動就開始了。電視上滾動播放範畫讓家長更好的與幼兒進行創作。家長和幼兒其樂融融的一起製作一起歡笑。親子活動爲工作繁忙沒時間陪幼兒的家長創造了與子女進行情親溝通交流的平臺，促進的家庭裏父母與子女的和諧相處。

六、對家長提出一些建議：如應注意幼兒的衛生情況、配合幼兒在園的一日所學在家提問幼兒鞏固加強、爲了確保幼兒的安全堅持各年級班級依次排隊在校門口接幼兒離園等，通過這些建議，儘量使家園教育保持一致，同時也有利於幼兒的全面健康發展。

本次半日開放活動增進了家園之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。通過這次開放日活動的召開，家長也認識到了家庭教育的重要性，同時加強了和老師之間的聯繫，共同配合，使家園聯繫更加和諧。

幼兒園半日活動總結15

家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實。活動中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的瞭解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助於下次的開放活動更好更成功！

晨間活動，我們三位老師組織幼兒進行拍球練習。每位小朋友都能高興的積極參加，即達到了身心愉快，又完成了鍛鍊身體的要求。晨間談話活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，發展了孩子大膽表現自己的願望，鍛鍊了孩子敢於在大家面前表現自己，家長們都對此稱讚不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足，因爲孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這麼大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。

間操活動一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。

本次我們展示的教育活動是一節語言活動《會說話的小樹葉》，本節活動的目標主要是培養及發展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養，如：曹之函、陳子睿等，總體來說，這節教育活動完成的不錯。

在親子活動中，我們組織家長和幼兒共同製作樹葉時裝，瞧！有的用樹葉製作了漂亮的`裙子，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下，一個個都變成了樹葉精靈。裝扮好後，大家還走了“T臺秀”，展示自己。一個個活潑可愛的造型伴隨着動感的節奏出現在臺上，家長小孩都很開心。

本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動，旨在更好的深入課程，讓家長也參與到課程當中，同時，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的快樂。最後是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作

都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養親情的平臺！

　　中一班

　　20xx年11月29日