【熱】實習自我鑑定大綱

自我鑑定即爲自我總結，自我鑑定可以使我們鍛鍊語言組織能力，爲此要我們做好自我鑑定。自我鑑定怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的實習自我鑑定，希望能夠幫助到大家。

實習自我鑑定1

實習是學校教育的重要內容，目的是讓在校同學在走上工作崗位之前，通過在實習單位的實踐學習，進一步深化專業理論知識，學習並取得在黨政機關及各企業單位從事各項工作的經驗，初步掌握各項工作的基本技能。經過三年的專業課學習，在掌握一定理論基礎知識的前提下，爲進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機結合起來，根據學校統一安排，本人於年月日至月日在辦公室進行了工作實習並順利地完成了實習任務。

通過在辦公室這一段時期的工作實習，讓我受益頗多，不僅讓我熟悉了系統構成及機關的一般工作程序，而且還增加了自己的社會閱歷，獲得了寶貴的工作經驗，鍛鍊和提高了自己的文字功底和實際工作能力，對少數民族文化事業的更好更健康發展有了一定的瞭解，也對走好自己今後的人生道路更加充滿信心。

一個地區的各級領導層次，一個機構的上下級隸屬單位，都有一套有秩序的指揮和聯絡系統，形成了一套有效運轉中的工作體系。在這個系統有秩序高效率的運轉中，有大量的決策指令下達，有大量的情況上報，有大量的信息反饋，辦公室就是完成這個承上啓下、文件吞吐、信息集散的總樞紐。辦公室是一個綜合性服務部門，承擔着辦文、辦事、辦會。我被安排在辦公室主要的工作就是幫助完成廳辦公室領導交辦的各種日常性文字材料，包括信息編撰、文檔的錄入、編輯、排版及印發並積極配合辦公室同事完成文件收發、文件登記、文件傳閱、電話通知及案卷整理等工作，總結下來就是一般文祕工作。

一是要領導意圖。這裏所說的領導意圖，是上級在實現其目標的過程中，所提的意見和企圖的實質和目的。領導意圖蘊含在文件、批示、會議發言和口頭交待之中，甚至蘊含在神態表情、舉手投足之間。要領會領導意圖，關鍵靠我們的理解和領悟。首先要了解上級的意見、政策、要求，吃透上級精神；其次要了解領導，包括領導人的個性、愛好、知識水平等；還要熟悉機關各處室、各部門的職責範圍，努力與各處室、各部門建立良好的關係，以便於以後工作的開展。

二是要了解機關工作，準確、深刻地領會每項工作的目的和意義，這是實現優質服務的基礎。這裏講的瞭解機關工作，首先要站在宏觀的、領導的角度對待每一件工作，而不是站在自己的角度去考慮問題；其次要準地的理解中心工作，既要保證中心工作的開展，又不延誤其他工作的處理，在時間和精力上進行合理分配，否則，往往會手忙腳亂。第三是對領導批示過、交待過的工作，要件件有着落，還要發揮拾遺補缺、提醒督促的作用。這就要求我們做有心人，注重平時的積累和總結、分析。

三是要腳踏實地的幹實事。首先要有服務意識，認清自己的角度，端正工作的指導思想，而不能自以爲高人一等，不肯服務於人，特別是一些細小的事情，比如辦公室的開水供應、衛生環境等，都應該事不懼小；其次是認真地去替領導、替機關、替同事辦實事，而不是光停留在嘴邊；再此，要爲領導提供高效優質的服務，還要求我們有主動意識，充分發揮主觀能動性，而不是被動服從，應付了事，正確處理好主動性與被動性的關係，要有開創性，想方設法爲領導分憂。

從這麼多天的工作中也使我明白了“態度決定一切”的真理，對工作的態度是決定你是否能勝任這個工作的關鍵。這個“態度”有三個，第一個應擁有的態度就是熱愛工作。只有本着對工作的一種熱愛和認定，才能使你勤勤懇懇、踏踏實實地做事，並且沒有任何抱怨。正所謂“愛崗才能敬業”，樂業、敬業、愛業，由熱愛生追求，由追求生勤奮，才能在工作中不斷作出成績來。這對我們十分重要。第二個態度就是禮貌待人。祕書工作承擔着接待各方人員的任務。上級機關檢查工作，下級機關辦理事務，平級或不相隸屬機關溝通協調，首先接觸的都是祕書部門。因此，祕書機構實際上是一個單位的門面和窗口。工作人員的精神面貌、服務態度都會給各方人員留下深刻的印象，而很多人又通過這種印象來判斷一個單位的整體工作的水平。因此，文祕人員在工作中應熱情並禮貌。無論在待人接物、傳閱文件、傳達信息、接電話、接待來訪都要禮貌待人，大方得體。第三個應有的態度也是對我們一生都有幫助的就是謙虛。謙虛是中華民族的傳統美德，對我們實習生來說，剛剛從學校出來，到社會裏，還有很多東西都不懂，因此在單位裏的每個前輩都是老師，他們的閱歷比我們豐富，經驗比我們足，做起工作來迅速且準確，遇到突發事件處變不驚，這些都是值得我們學習的地方。所以，在工作中所秉持的態度一定要謙虛，正所謂“三人行，必有我師”，要向每一個你遇到的人虛心學習。

實習過程中，我充分培養自己對工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，努力學習相關知識，積極承擔工作上的責任義務，努力做到獨立完成相關工作，並向有經驗的前輩學習事情處理方法，積累經驗，提升自身處理問題的能力，進一步提升了實習效率。

實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們受益匪淺，更爲我們打開了視野，增長見識，爲我們以後走上工作崗位、走向社會打下堅實的基礎。很慶幸能得到這次到文化廳實習的機會，它是我步入社會前的第一課，教會我怎麼待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月裏看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對於我是非常重要的。這次實習告訴我，在社會這個大學堂裏我還是一個小學生，還有很長的路要走，我必須要抱着謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

實習自我鑑定2

在海德一個多月的實習，是我實習經歷中最充實的，一方面公司重視實習生的學習，能將實習生安排到各項具體的工作中；另一方面，這裏的人從領導到具體的員工，都會很有耐心的教導實習生。對此我十分感激。

總結這段時間來的學習過程，總的來說是順利的，一個多月裏，我參與了國創電視腳本、PPT的工作；植物園、美院COAST的工作；在張宵姐的指導下，完成了金地陽光城三期圍街文案；在馮驥姐的指導下，完成翹楚王畫冊的文案初稿；輔助陳婷姐一起完成了天龍海德站的初步規劃，並同她一起構思華坤企業的名字。這些具體的工作，都是在學校無法直接接觸到的，因此，期間學到了很多新的知識。但期間，也遇到了，很多的困難，尤其是參與美院COAST的房地產案子時，由於第一次接觸房地產廣告，很多基本的概念都不知道，也就跟不上公司的步伐，顯得很被動；在構想華坤企業名字的過程中，思維一直不能打開來，顯得很侷限。出現這些原因主要有以下幾個原因：

1、基礎知識不紮實，平時的閱讀量不夠多，知識面太窄。

2、一直想着自己是實習生，沒有端正自己的態度，因此很難進入狀態。

3、廣告公司的運作講究高效，但是自己的這種意識還不夠強。

4、與其他人的溝通問題，要做出一個策劃，首先就要了解案子相關的多方面的東西，有時候被安排做什麼就埋頭做什麼，總怕打攪別人，或者讓別人覺得自己太笨，主動與其他人溝通得不夠，導致工作沒有方向。

5、第一次接觸，難免陌生。

在實習期間，我堅持寫實習日記，對自己的工作進行檢查、反省。因此有些問題在後階段的工作中也有改進，這也是在以後的學習生活中，我更需要注意與提高的地方。在這次的實習過程中，同時我也學會了一些無論是學習還是生活上都應該注意的東西：

首先人要有自信，當然自信不等於自大。這是長期以來自己所欠缺的，但是在本次實習過程中，我都發現自信的人，他的思路會很開闊，會敢於想，並敢於表達，敢於溝通······而每一次自信的去做某件事情也會得到很不錯的效果。這種自信體現在具體的事情中，比如說首先接到一個任務，不要覺得他太難，自己沒有什麼思緒就完全否定自己；比如說自己有什麼想法但是不敢說出來，怕說錯了被別人笑話或者給別人產生不好的印象。這些心理上的影子都有阻饒過我前進。

其次，要主動。主動包括當你沒有事情做的時候要主動去尋找事情做，剛來公司實習的時候，我們幾個都沒有電腦，也沒有安排具體的事情，當時我就喜歡在資料市裏看看書，看的時候做做筆記，當突然有一些好的創意時就馬上記下來。

再次，放鬆自己的思維，帶着問題看書。記得要寫金地圍街的時候，我連什麼是圍街，它的格式是什麼，他們說要圍繞賣點，但是我連賣點都不知道是什麼，無奈之下，我在資料室看看書，有一本專門講賣點的書，剛好解決了我的問題，回頭寫了一套圍街，一次性通過了，那時候的心情真的不錯。帶着問題去看書，學到的東西就會很牢固。

最後，當兩件事情同時安排下來的時候，要判斷哪件事情更加重要，並分好先後順序。以前就聽過這樣一個故事，說的是一個人去面試時，考官給他出了個問題：如果一天之內，我讓你做20件事情，可以說，你在一天之內是無法完成的，那麼你會怎麼處理？答案就是先把重要的事情做好。雖然知道這個道理，但是真正面對的時候，卻忘記了。有時候，我被安排了兩個工作同時進行，因爲沒有經驗，總是怕做不好，做着這個想着那個，結果顧此失彼，兩件事情都不能辦好，所以，與其這樣，還不如定下心來先做好更重要的事情。

對於以後的學習生活的安排，我也有了自己的方向，大四第一學期還有好幾門課程，這次實習積累了好多的問題，帶着這些問題去學習，也就有了方向。同時，我的知識積累還太少，知識面還太窄，應該多看看書。其實很多好的創意就在身邊，而且只有一些真正源於生活的創意才能打動別人，只要稍稍留心，就能觸發靈感，所以知識還需要生活方面的細心積累。

實習自我鑑定3

我在廣州__連鎖酒店實習的崗位是酒店前臺，在這個崗位上我所掌握的是酒店的總檯接待、客房收銀、房務中心及兼酒店的商務中心，簡單來說__連鎖酒店的金鑰匙就在前臺，客人有任何需要前臺人員是首當其衝的。其實在一個系統完善人員配備齊全的酒店裏總檯分工是很明確的，總檯接待人員就只負責接待，收銀的也只用負責收銀，而__連鎖酒店的總檯在我看來就是例外。總檯的工作顯的比較繁忙，在文星酒店總檯學習的東西有很多。

在每天的跟班學習中都可以瞭解不少的前臺工作技能，回過頭看看當初的生疏和膽怯現在都消減了不少，如何和陌生的客人溝通、如何站在客人的角度爲他們訂房、如何報房價、如何接聽客人的電話。在一方面上說我們學的是在前臺的技能，可縱觀全局前臺也練就了我們與客人的溝通的能力。磨刀不誤砍柴工，之前的鍛鍊也就是爲迎接上崗所準備。初嘗當班是提着心吊着膽的，可是當你站在總檯看見客人對你謙和的微笑的時候那就是一種滿足、一種很莫名的成就感。雖然我的崗位是前臺，但是在文星酒店我學會的遠遠不只有前臺的知識。在最初的跟班中，我們的工作涉及了客房的包牀、房間除塵和清理盤點房間物品。如果要盤點自己做的事情那還真是不少。

回想實習中最累的一天，一大早起牀上班要整理前臺，上午去客房學做房間、下午做前臺的培訓學習。前臺作爲酒店的第一接待部門，是最先對客人產生影響並做出服務的部門。一家酒店的效率以及利潤的創造，基本上都是從這裏開始的。__連鎖酒店，作爲經濟型商務連鎖酒店，擁有在當時比較先進的設備和住宿條件。擁有足夠的商務客人，其中很大一部分是長期選定文星酒店作爲下榻酒店，並和酒店簽訂有長期公司合作協議。這些商務客人的住宿成爲__連鎖酒店的重要盈利點。

前臺的工作主要分成接待及客房銷售，登記入住，退房及費用結算，客人答疑及服務要求處理，電話轉接，及飛機票訂票業務。另外前臺作爲客人直接接觸的部門，所以客人的很多要求並不會直接向樓層服務員提出，而是選擇他們最先接觸的部門——前臺，因此前臺還要作爲整個酒店的協調中心進行工作，這一點，在酒店尤爲的體現出來。酒店的前臺分爲早班、中班和通宵班三個班，輪換工作，最重要的是，這樣的工作方式，可以很快讓新人獲得經驗，在工作量小的時候由帶班同事指導，工作量大的時候又可以更多的吸收經驗，迅速成長。

從各地的經驗來看，這樣是可以有效的提高前臺接待和其他工作的效率，並且可以給客人以整齊，有秩序的感覺。根據消費心理學的相關內容，我們知道，有秩序的環境，會給人以質量的提高感，有優越感，自然會加深對經營單位的好感，這個時候再配合以優質的客房服務，酒店在客人眼中的地位會迅速提升。

實習的時間是有限的，在這九個月的時間裏我們要學會不喪氣、不放棄、堅持就是勝利。

實習自我鑑定4

教育實習已經結束，回顧兩個多月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師範生將理論知識付諸於行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，把基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校裏的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識。這兩個多月的生活工作體驗，在教學指導老師方老師與班主任指導老師劉老師的幫助輔導下，我收穫了很多學校裏學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作爲一名教師的光榮與責任，以及明白了成爲一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現將實習期間的教育教學工作的基本情況鑑定如下：

1、聽課

教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以便能在最短時間內提高自身水平。

2、備課

教學工作的第二個方面就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯繫書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯繫，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課後，首先要把教案交給方老師修改，方老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿後，會再次整理，整理後交給方老師檢查並簽字，然後纔可以上講臺講課。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。

3、講課

教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對學生負責。以前作爲學生聽課，目的是學習知識；現在作爲教師上課，是爲了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得45分鐘怎麼就說四五頁書；後來經過備課、上課，我發現要講解的'問題很多，學生的接受能力有限，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。教師既要講授知識，又要注意課堂氣氛，並且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點後在後面的課中逐漸得到了改善和克服。

4、班主任工作

班主任工作是貫穿於我們實習始終的一項工作。從我們9月7日進校到實習結束爲止，我們始終都沒有脫離班主任工作。通過與學生的相處，我發現他們已經能夠明辨是非，已經能夠懂得去熱愛生活，珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個別同學還是有幾分年少的衝動，對生活持有一定的偏激、不滿的心態。這時，我會與他們談心，對他們進行思想上的引導，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念。師範生教育實習總結以上就是我教育實習工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課後虛心接受同學的建議，重新修改教案，認真思考改進教學過程等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作爲一個老師，我的專業知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利於我的教學水平。

從整個實習來看，我覺得收穫很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但現在我能非常自如地面對多位同學；當我第一次教課時，我有點害

怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實並不是這樣，他們很配合我的工作。在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。但在這個過程中，我因爲初次涉及有些問題，如在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合纔會得到提升的。總的來說校內實習教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實習，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝我的教學指導老師方老師老師和班主任指導老師劉老師，感謝我可愛的學生們，你們使我明白要成爲一名優秀的老師需要怎樣的努力，同時也是我知道走入社會，我需要學習的東西還很多。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

實習生：__

實習單位：__

20__年11月28日

實習自我鑑定5

在感染科一個月的實習已經結束了，還記得剛到醫院的時候，感覺一切都是那麼的陌生，有一種茫然感。5、7號到醫院報到後被老師帶到了我的第一個實習科室：感染科（其實就是傳染科），這裏全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那裏感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室！

在實習期間，瞭解到該科室肺結核、流行性出血熱、重症肝炎患者較多，所以，爲了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩，防止交叉感染。

在這一個月的實習期間，我幾乎沒有遲到早退過，對待病人態度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語！不過，在那裏還是學到了一些基本的護理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內注射、採集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實護士的工作有點累不過也充斥着快樂，儘管在未入臨牀之前也有所感悟，但是真正進入病房了，感觸就更深了。的確，護士的活很零碎、很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，更能體現護士醫生獨特的魅力！

實習自我鑑定6

日月如梭，光陰似箭，爲期一個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業知識的大檢驗。

在xx中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿着上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規範，內容準確。瞭解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任老師工作方面，與學生形成良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的'責任，認真對待，細緻入微，保證各項工作到位。

在實習過程當中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不紮實。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

實習自我鑑定7

去年8月份我加入了中鐵十四局，並被鋪排到連雲港項目部工作，工作整整一年，感覺時間過的很快，在這裏的餬口很充實，固然是一年但經歷了良多，轉變了良多，實在人的一生有兩個階段，一個階段是在上學，而另了個階段則是在社會上參加工作，那麼去年一年的時間算是兩個階段的一個轉折點，很樞紐的一年，培訓期間領導告誡我們要腳踏實地，這句話給我留下了深刻的印象，在這一年裏這句話是我的坐

右銘，我努力做好每一件事情，當真的去完成每次的洞內值班，當真的'完成自己負責區的工作，在這一年裏我用實際步履證實了這句話的真諦所在，一年後的今天這句話變的更爲深該，變的刻骨銘心。

腳塌實地的走過了這一年，要問我到底收成了多少，我想主要有兩點，一點是適應了這份工作，另一點則是溶入了十四局的這個團隊。一年的時間裏，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，我的工作能力逐步晉升並能在工作中擔負重任。我們的工程任務龐大，需要無數的物力人力共同完成，一個獨立的氣力在工作中不能得到任何發揮，所以我們依賴的是團隊依賴的是合作，沒有團隊意識的員工，不管學識有多高、技術有多精、在這裏都將無法發揮其才能，從一來到這裏我就熟悉到了這一點，我虛心的去學習，耐勞的去工作，積極的參加項目部舉行的各類流動，熱情的與我的領導同事工人相處，現在我感覺到這個集體已經接納了我，我成爲這個大家庭中的一員，也深刻體會到了這個團隊的具大氣力和無窮暖和。

當然，在這一年中也有很多的不足在工作中暴露，包括心態的浮躁，做事偶然的粗心大意等等，但是我可以肯定的說我在努力的逐步的改正，我在不斷的學習不斷的提高。我相信，通過堅持腳踏實地做人認當真真做事這一原則，在這個團隊的不斷匡助鼓舞下，自已能在這裏快速的成長，能爲這個團隊的發展貢獻自已。

實習自我鑑定8

我自****年*月**日起進入***公司從事**工作，經歷了*個月的實習。在這段時間裏，我感悟頗多，在此期間，我對於工作一貫謙虛謹慎、認真負責的工作態度，從來沒有改變過。

工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導佈置的每一項任務，並虛心向同事學習，不斷改正工作中的不足；對於集團及公司的制度和規定都是認真學習並嚴格貫徹執行；另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協調及溝通，配合各部門負責人落實及完成公司各項工作，並熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。

在過去的x個月中，通過不斷的學習和自我提高，已經適應了自己的本職工作，但是對於一個初入公司的新人，要全面融入企業的方方面面，可能在一些問題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過公司領導及同事的悉心指導和幫助，我一定能在今後的工作中更好的提高自己的業務水平和綜合素質。總的說來，這次實習的確收益良多。

實習自我鑑定9

實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作爲一名老師的酸甜苦辣。好多好多的第一次，無數個深刻的記憶!

在實習中，讓我感受最爲深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生爲主體，充分調動他們的學習主動性和用心性外，還務必用心使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我務必儘量使課堂生動活潑，調動他們的學習用心性，多與學生互動，比如儘量多抽取學生起來回答問題，儘管有些問題是沒有什麼技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生爲主體，否則，教師就不可能成爲指導者和助學者。讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的潛力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以後，才能讓學生真正好處上愛上數學課，讓學生自願去學。這就是在例會上，校長所說的授人以魚，不如授人以“欲”，那就是想學習的慾望!

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上應對那麼學生，總免不了緊張，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什麼。儘管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以後，我才發現，教案與課堂的差異那麼大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是大部分學生還是十分認真，也都十分配合，給我鼓勵，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去應對這些如飢似渴的眼睛。在這段日子裏，我除了上好我的課，還抽時間去聽不同數學老師的課，向他們學習，不斷提高自我。所以我在實習當中，既是老師又是學生。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作爲一名班主任的不易，尤其是擔任職高年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由於初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由於該階段的學生基本上都是獨生子，沒受過什麼挫折，吃過什麼苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作爲他們的班主任，務必要用愛去開啓學生的心靈，經常與學生進行溝通，對於個性頑皮的學生，更要採取好的態度來教育，因爲你態度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，纔會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正瞭解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以後並不是就說明我們就能夠成爲一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以後的工作中還有待鞏固和加強。我今後要走的路還很長，不僅僅關係到我們工作本身，還有一名作爲人名教師的社會職責：傳道授業解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間裏我收穫了知識，收穫了經歷，收穫了指導老師的關愛和教誨，同時更收穫了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續努力爭取成爲一名合格的人民教師!

實習自我鑑定10

一、實習主要內容

我被分配到公司銷售部進行實習，當一位銷售助理，工作內容都是一些瑣碎、基礎的事情。其實在這段實習時間裏，我就像是銷售部專屬的文員，爲大夥的工作帶來一些便利。我的工作內容介紹如下：

1、負責公司銷售合同及其他營銷文件資料的管理、歸類、整理、建檔和保管工作。

2、做好部門內部各種會議記錄。

3、客戶接待及電話接聽，客戶回訪。

4、負責客戶銷售訂單的處理與結果跟蹤。

5、負責建立完整的客戶信息檔案並及時更新完善，保證信息準確、資料完整。

二、學習與工作表現

我嚴格遵守辦公室的各項制度：不遲到，不早退，不曠工。做事謹慎認真，待人處事保持禮貌，工作不懈怠，不玩遊戲、不閒聊、不做與工作內容無關的事情。作爲實習生,我很用心地跟隨辦公室各位同事學習,認真地完成他們交待的每一項工作任務, 虛心接受批評和聽取前輩們的意見。實習過程中,我始終保持自己積極向上的工作態度和端正的工作作風，不偷懶不散慢，每天做好部門衛生清潔，禮貌接待每一位來訪者。

三、收穫與體會

每天長時間的工作鍛鍊了我的意志力；與全新環境的接觸培養了自己的適應能力；同部門同事一個多月的相處加強了自己的待人處事能力；通過對具體工作的親身體會訓練了我的動手操作能力。經過此次實習，我思考問題的方式逐漸開闊，實踐能力和綜合素質得到了提升，積累了社會工作的簡單經驗，爲以後工作打下了一點基礎。

四、存在的問題

在實習中，出現的最大問題就是自己的耐心與細心都不夠，致使工作出現失誤，給同事們的工作帶來不便。同時，發現自己掌握與工作相關的技能實在太少與熟練度不高，如辦公室軟件的實用，公文寫作技巧。在今後的學習生活中，我會注意克服這些缺點，不斷努力學習完善自身。

實習自我鑑定11

在局公司實習的期間裏，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了*的瞭解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，並且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自己的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己爲以後的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方爲人上人。”

經過了實習，也讓自己成熟了許多，但獲得知識的同時也存在了一些問題，以下我將就這次實習總結四點意見和建議。

(1)、實習時間可以適當增長一點，雖然可以學到整個工作的流程如何施工，但是一些細節無法。

(2)、實習的過程中，可以適當舉行一些交流會，如在實習中可以分組舉行一些經驗交流會，老師可以指導一下同學們，這樣可以讓同學爲下半程的實習更加有目的性，而不會存在漫無目的實習的現象。

(3)、同學們可以找個空閒時間(如週末)，互相參觀一下對方的工程，看看別人是怎麼做了，這樣可以防止成爲井底之蛙，也可以促進交流，取其精華，而棄其糟粕。

(4)、在條件允許的情況下，老師可以在同學們的實習期間去工地進行調查指導，不僅可以杜絕同學偷懶現象，而且可以對同學們進行有建設性的指導，讓我們的實習更加有效率。

非常感謝學院以及老師爲自己提供了一個良好的實習機會，也讓自己第一次接觸現場，接觸社會，不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合，更重要的是讓自己學會了如何做人。

實習自我鑑定12

今年根據我所在的師範學校安排，我來到xx中學進行實習，主要是進行數學教學的相關工作。

在實習初期，我上了一節新課。一向以爲第一次上新課應當是在準備十分充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還僅有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋裏模擬着上課的情節，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以爲上課時我會很緊張，可是真的到了上課，發現自我很鎮定。一節課上下來，我給自我總結了一些缺點：

1、板書有點亂。

2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度研究問題。

3、問了很多無效的問題。

4、沒有做課後小結。

事後師傅根據我整個上課的環節給我分析缺點與優點，還教我怎樣設置會好點，讓我學到了很多學校裏學不到的知識。下次上新課我必須揚長避短。課後我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課後有什麼感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。可是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點的中總結。隨後，隨着後面幾節課的完成，我改善了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級裏的管理工作。我此刻覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，異常是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑後進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級製造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每一天早晨要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情景，中午到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發事件：打架，逃課，頂撞任課教師，一波不平一波又起。

因爲我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，可是這種情景在一次午自修改變的，物理教師臨時有事讓我替她看一午時自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說：你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮，可是幾天與他們相處下來，發現他們很可愛。

在實習第七週時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲十分嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。爲了獎勵學生，我給每位學生髮了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，爲班級再創榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。

平凡，瑣碎，緊張卻又完美，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月裏，我和同學們及指導教師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自我，爲人師表注意自我的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的職責重大，對教師這一神聖的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，爲我們以後的教師之路打下了堅實的基礎。

實習自我鑑定13

伴隨着時間的推移，爲期三個月的頂崗實習即將結束。教育實習，雖然苦了點，累了點，但在苦累當中我們也享受着快樂。在自己的不斷努力和指導老師鄭老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了這次的教育實習任務。

教育實習是理論與實踐的結合，是把自己在大學裏所學的教育理論和教育知識應用於實踐中，同時也是對自己的一次大檢驗。實習的成功與否，直接關係着今後能否勝任教學工作，因此我很珍惜和重視這次的實習機會。

頂崗實習共分爲見習、教學工作（含班主任工作實習、教育科研報告）、教學總結三個階段，主要包括教學工作和班主任工作兩方面的內容。

教學工作是整個教育實習的核心部分，它貫穿整個實習的始終。我授課的科目是地理，地理作爲一門小學科，通過三個月的實踐，讓我感受最爲深刻的是作爲一名地理教師，不僅要具備紮實的專業基礎，認真撰寫教案。而且還需要培養學生學習地理的興趣，充分調動他們的學習主動性和積極性，使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對地理這門學科的特點，在教學過程中我必須儘量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如儘量多抽取學生起來回答問題，鼓勵學生。

爲了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑，使學生能夠在輕鬆愉快的氣氛中學習，我認真閱讀教學的書籍，收集相關的信息；爲了使老師的講解易於學生的理解，我進行了反覆地模擬試講，虛心聽取指導老師和同隊同學的意見，並重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。爲了使他們專心聽講，完成教學任務。我注意觀察同學們的一舉一動，及時調整教學節奏，改變教學方法，儘量把學生吸引到課堂。

班主任工作是教育實習的另一項重要內容。在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作爲一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由於初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。初中年級的學生都是90後的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什麼挫折，吃過什麼苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作爲他們的班主任，必須要用愛去開啓學生的心靈，經常與學生進行溝通，對於特別頑皮的學生，更要採取好的態度來教育，因爲你態度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，纔會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正瞭解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己頂崗實習期間的一些評價，實習的時間說長也長說短也短，在這三個月的時間裏我收穫了知識，收穫了經歷，收穫了同行隊友的關愛，收穫了指導老師的教誨，同時更收穫了學生間建立起來的深厚感情！實習結束並不代表我們就可以成爲一名人民教師，它只是說明我們初步具備了一名教師的基本技能和素質，這些技能和素質在以後的工作中還有待鞏固和加強。

實習自我鑑定14

這次實習是我上大學以來的第二次社會實踐，雖然只有短短的十天天，但我卻收穫了許多寶貴的經驗。這次城市認識實習是城市規劃專業的重要實踐環節之一，通過此次實習可以鞏固和深化所學的理論知識，併爲後繼學習積累感性認識。

在實習過程中，在帶隊老師的培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是在思想上、學習上都取得巨大的收穫。通過爲期十天的參觀認識實習，培養了我細緻觀察周邊事物的良好習慣。這次實習讓我把所學的專業知識與實際結合，使我對城市的公共空間以及道路系統，綠地系統有更爲清晰地理解。此外，還發現了當今城市中普遍存在的一些問題，分析問題產生的原因，思考一些有效的方案。這樣加強了我們的實際鍛鍊。除此之外更加強我們對專業問題的思考。

在上海通過對典型城市空間和標誌性建築的實地考察，讓我大致瞭解了上海城市發展的脈絡，建築空間的尺度和形式，也懂得有效合作與隨機應變往往能有化腐朽爲神奇的力量。

在實踐中，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。我學到很多課堂上學不到的知識，而這些知識都是今後非常有用的，也讓自己在一些看似簡單的細節中增強了毅力，磨練了心志，實踐是學習的大課堂，可以說此次社會實踐讓我受益匪淺。感謝學校爲我們提供這樣的實踐機會，今後我將會把這些學到的經驗和方法運用到實際的工作當中去。

實習自我鑑定15

在民三庭實習的這段時間，我瞭解了法院處理民事案件的基本過程，從立案到結案，熟習了一個書記員的工作：

從案卷的整理到輔助開庭筆錄的記錄;從幫法官寫調解筆錄初稿到判決書稿初稿;從打印資料到蓋法院的章子;從卷宗的閱讀到從中吸出知識;每一項工作都要求我們兢兢業業，容不得半點馬虎，尤其是案卷資料的整理，不僅有順序的要求，而且一些材料上面還要補上舉證期限的時間等等，有些還要加一些材料，同時不懂的地方要問老師。

通過這是實習，我認爲作爲書記員首先是要心細，還要有不怕苦不怕累的精神，同時我覺得我還有一些地方做的不夠好，第一不能說重慶話，有時誤解了老師的意思，給工作上帶來的不便，其次是心還是不夠細，整理資料編碼有時出錯，但是經過我檢查之後，我改正過來了。