描寫動物評語130句
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到評語吧，不斷地改進提高。那什麼樣的評語纔好的評語呢？下面是小編爲大家收集的描寫動物評語130句，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2、句子生動有趣：鵝的步調從容，大模大樣的。頗像京劇裏的淨角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!
3、文章圍繞一箇中心展開來寫。“鵝是高傲的動物”
4、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲、步態高傲和吃相高傲。
5、結構上都是總分總，有過渡段。
6、用擬人，賦予人的感情。善用反語表達對鵝的喜愛。
7、作者善於運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點;用鴨的“步調急速，有侷促不安之相”，顯出鵝“步調從容”“大模大樣”的大家風範;通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲着靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。
8、你的語言太吸引人了，你積累的那麼多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最後結尾實在精彩極了!
9、你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學習工作就更棒了，不過你的對烏龜的這段外形描寫很精彩
10、全文通俗易懂，趣味性強。
11、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
12、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
13、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
14、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
15、對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意爲老師再解釋一下嗎?謝謝你。
16、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認爲呢?
17、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤爲巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌!
18、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
19、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
20、涉世不深的少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智，文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領着讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
21、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
22、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
23、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
24、本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
25、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
26、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
27、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
28、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
29、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
30、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
31、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
32、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
33、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什麼樣的，形狀特點顏色是什麼樣的。如下面寫小狗一段的話：
34、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
35、這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
36、作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字裏行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
37、表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
38、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因爲"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔爲什麼有"三瓣嘴"的猜想。
39、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
40、注意用詞準確，儘量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在X股後面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
41、小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?
42、要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什麼樣子的，全身的毛是什麼顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什麼樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然後寫下來。
43、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
44、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
45、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
46、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
47、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
48、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
49、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
50、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
51、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
52、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
53、再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯繫。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。
54、這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現在我們眼前。有這樣的效果，是因爲作者從靜態(外形樣子)動態(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結果。
55、描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然後依次描寫了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑裏透黃的毛色和不斷撓着的小爪。此時，我們一定會對猴子產生喜愛之情。
56、作者筆鋒一轉，寫了小猴吃麪包的情景。作者扔給它一塊麪包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看着我，最後纔是“狼吞虎嚥地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現在我們面前。
57、這篇狀物的文章小作者對小烏龜的外形描寫細膩準確，對小烏龜的生活習性瞭如指掌，可見小作者是個細心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑，語調輕鬆自如。
58、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
59、本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
60、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
61、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
62、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
63、重點突出，詳略得當，內容具體。
64、比喻貼切，用詞生動。
65、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味
66、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強
67、以飽滿的激情，描寫了……開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體
68、借景抒情，託物詠志，很特色
69、對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意爲老師再解釋一下嗎?謝謝你。
70、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認爲呢?
71、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人讚歎
72、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
73、兔子是常見的飼養小動物。它的祖先是分佈於歐洲、非洲等地的野生穴兔，現在世界各地均有飼養，有很多品種，比較優秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。
74、兔子的抗病力較差，在潮溼不潔的環境中，容易患疾病而導致出現莫大損失，尤其是幼兔。所以應遵循乾燥清潔的管理原則，規劃籠舍和環境應注意乾燥清潔，並實施衛生防疫管理。另外，兔較爲耐寒而不耐熱，當氣溫超過30℃時，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產、減奶或不給仔兔餵奶等，還會引起疾病流行。故在炎熱期間，應注意防暑降溫。
75、描寫小動物要細緻描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
76、描寫小動物要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
77、兔子的門齒是終生生長的恆齒，必須啃咬硬物藉以磨滅，才能避免過長，保持長短適中。爲此，要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。
78、兔的循環系統發達，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛；消化系統中，有發達的盲腸和大腸。
79、描寫小動物要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯繫。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。
80、要學會抓動物的特點。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的鬍鬚，還有四隻會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。
81、兔子的體毛爲白色、褐色等。我更喜歡白色的，因爲它看上去很純潔，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉動，聽覺靈敏，而且由於佈滿毛細血管，豎立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大，位於頭的兩側，有較大範圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上脣正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長着輻射狀有觸覺功能的觸鬚。上頜具有兩對前後重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉動自如，軀幹伸屈靈活。四肢強勁，腿肌發達而有力，前腿較短，後腿較長，肌肉、筋腱發達強大，腳下的毛多而蓬鬆，適於跳躍、奔跑迅速，疾跑時矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步，急轉彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5釐米左右，略呈圓形，故有“兔子的尾巴長不了”的說法。
82、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因爲"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔爲什麼有"三瓣嘴"的猜想。
83、注意用詞準確，儘量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股後面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
84、小動物的外形（就是樣子）長得非常有趣可愛。要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什麼樣子的，全身的毛是什麼顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什麼樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然後寫下來。
85、兔子膽小怕驚而善跑，當有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑。對突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現，都會驚慌不已，會發出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵
86、害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動物的進入。
87、寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，形狀、顏色是怎樣的；然後再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
88、描寫小動物外貌側重於靜態描寫，而描寫小動物活動情況，側重於動態描寫。按照從靜態到動態有條理、有層次地觀察和描寫。
89、迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動覓食的習性。故家免在白天除餵食時間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，採食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約佔總量的75%。所以，在餵養日程中，晚上要給足草料和水，日間儘量保持環境安靜。
90、打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個一穴多洞口的，故有“狡兔有三穴”。在野生條件下，打洞穴居，具有防避敵害，保護自身，繁衍後代等重要意義。
91、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
92、以飽滿的激情，描寫了……
93、重點突出，詳略得當，內容具體。
94、比喻貼切，用詞生動。
95、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
96、以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
97、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
98、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。
99、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
100、文章邊敘事邊抒情。
101、環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
102、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
103、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段?
104、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景緻逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景緻各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
105、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因爲你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
106、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力.
107、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
108、內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。
109、比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想，富有韻味.
110、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強.
111、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.
112、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
113、詳略得當，主次分明，思路清晰小學生描寫動物的作文評語文章小學生描寫動物的作文評語出自。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。
114、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
115、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫，以小見大，表現...…
116、xx同學，你敢於在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。儘管xx同學有着這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物。
117、其實xx同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等小學生描寫動物的作文評語評語。我們應該看到這些，並且儘自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成爲一名好學生的，你說是嗎?”
118、運用多種感官，描寫十分仔細.
119、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
120、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動.
121、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
122、我家養了一隻小白兔，我可喜歡它了，讓我給你們介紹一下吧。
123、我家的兔子叫小白，因爲它全身的毛雪白雪白的。它有一對長長的耳朵，一雙紅寶石似的眼睛。我問媽媽爲什麼兔子的眼睛是紅色的，媽媽說，小白兔身體裏不含色素，它的眼睛是無色的，我們看到的紅色是血液的顏色，並不是眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅色的了。
124、小白很貪睡。早上，當我睜開睡意朦朧的眼睛時，發現小白還在“牀”上睡覺。我就對它說：“起牀了，大懶蟲。”它翻了個身，好像在說：“小主人，讓我再睡一會兒吧。”我使用了各種“絕招”，可都失敗了。我萬般無奈，只好離開了。哎，真貪睡。
125、小白很貪吃。我給它青菜吃，它吃;我給它白菜吃，它吃;我隨手拿了個胡蘿蔔，它也吃，而且一發不可收拾。哎，真貪吃。
126、小白很貪玩。一次，爸爸從廣州買了個包包。小白很好奇，就把包“騙”走。當時，媽媽讓我去倒垃圾，回家後，我去找小白算賬，誰知，那個包早已變成小白的“小基地”。哎，真貪玩。
127、聽了我的介紹，你們願意與小白交朋友嗎?
128、這篇文章，主要介紹了“我”家的小白兔“小白”，文章首先對“小白”的外形進行描寫，並對其眼睛爲什麼是紅色做了解釋，文章還寫出了“小白”貪睡、貪吃、貪玩的特點，表達了作者對於“小白”的喜愛。文章沒有華麗的語言，但是敘事比較清楚，是篇不錯的文章。
129、開頭簡明扼要，簡單直接有力！
130、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
