《開學第一課》心得體會

《開學第一課》心得體會

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的《開學第一課》心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

《開學第一課》心得體會1

在看完了20xx《開學第一課》後，我腦中揮之不去的是在奮鬥篇中王桐晶和俞敏洪他們的那些話語，他們爲自己的理想奮鬥背後，人們所不知道的艱辛。

在“奮鬥”篇，我們看到了國際珠心算冠軍王桐晶在現場展示了六位數和七位數閃電心算，在不到一秒的時間內，記住屏幕上閃現的數字，並迅速計算所有十五個出現的數字總和。

新東方創始人俞敏洪帶來了勵志演講。今年是改革開放40週年，也是恢復高考41週年，在那場改變命運的大考中，俞敏洪連考三次，才“闖關”成功，從一名農民變爲北大學生，由此迎來人生轉折。

這一節還增加了“非牛頓流體實驗”的互動遊戲，兩位主持人和四位嘉賓帶領小朋友們分成兩隊進行對戰。通過遊戲，大家見識了非牛頓流體這種“遇強則強，以柔克剛”的物質，體會用智慧和協作克服阻力以走向勝利的真諦。

其實，人生中總有許多事不盡如人意，可是當困難來臨向你招手，你會因爲害怕而退縮還是會勇往直前直至戰勝困難。當挫折一次次向你走來，你會放棄會氣餒，還是會信心堅定地勇往直前。

我畏懼困難和挫折，我怕我會因此而失去信心，失去向前走的勇氣。

當我考試考不好時，我怕無論我付出多大努力，也永遠是那樣的成績，當我一次次被困難挫折打倒。現在的我已經會克服困難了，已經不怕挫折了。遇到困難時，我們要學會用各種方式來克服它並戰勝他，在經歷無數次困難與磨難後，你終會成爲一支可以傲霜而立的梅花。

遇到挫折時不要氣餒，要勇於面對勇敢向前衝，要信心堅定，要相信你一定能將挫折戰勝。在經歷無數次挫折後，你終會成爲一棵堅貞常青的松樹，永遠擁有令萬物羨慕的綠衣。

困難，像一隻攔路虎，擋住你的去路，當你戰勝它時，會感到無比的快樂驚喜。

挫折像一條湍急的河流，當你鼓起勇氣走過去的時候，你會感到無比的快樂。

困難，其實並不可怕，當你戰勝它時，一種從未有過的驚喜將佔據你的心；挫折，其實並不可怕，當你克服它時，你會感到挫折其實也沒有那麼可怕，你會感到戰勝它很容易。

在開學第一課節目中，我們可以看到俞敏洪也是經歷了高考失敗等處處受挫，可是他最後都沒有放棄，還勇敢前行着，才做出了今天的成績。通過開學第一課的節目，我懂得了：一個人要想成功，就必須敢於面對失敗。好比科學家做實驗，不也是要面對多次失敗，才做出成功的試驗嗎？如果不是敢於面對失敗，怎麼有這麼多成功的科研品。我們也要像這些人學習，像成龍、俞敏洪學習，做一個有成功資本的人。做一個不畏過去，不懼將來，努力奮鬥的人兒！

《開學第一課》心得體會2

《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節目。自20xx年起，教育部就和中央電視臺密切合作，於每年新學年開學之際推出《開學第一課》。這一節目針對中小學生的特點而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利於增強教育的針對性;每年都是針對當年最重要的事情選定節目內容，有利於增進教育的實效性。

我們應該把上好以“勿忘國恥 圓夢中華”爲主題的開學第一課當做紀念抗日戰爭七十週年的做一個重要活動來抓，讓其成爲中小學紀念抗戰七十週年工作的一個特色個性工作，爲了上好“開學第一課”，筆者認爲，我們的學校老師備課需要做好“六結合”。

首先，需要和我們的中小學生心理特點結合。我們的課堂內容，傳授方法應該結合中小學生的心理特點，讓開學第一課上到學生的心坎上，讓課堂內容和方式讓學生喜歡。比如，我們可以設計戰歌曲校園行、抗戰比賽、抗戰題材書畫展;設計校園網、專題網站、論壇博客、微博微信、移動客戶端等，組織開展網上紀念堂、虛擬獻花、網絡寄語祖國等網絡傳播活動，讓課堂嚴肅、生動，鮮活。

其次，需要和我們的紀念抗戰七十週年的各級活動結合。我們在備課中，應該把觀看抗戰閱兵，地方紀念活動，學習習近平總書記重要講話精神、參觀抗戰主題紀念館、瞻仰祭掃烈士墓、尋訪抗戰校友等形式，組織開展主題黨日、團日、隊日和班會活動、觀看優秀抗戰題材影視劇、學唱經典抗戰愛國歌曲、閱讀優秀抗戰圖書等內容結合起來，讓學生傳承抗戰精神，學習抗戰精神，弘揚抗戰精神。

第三，需要和我們身邊的抗戰歷史結合。我們在備課中，一定要與我們身邊的抗戰歷史結合，可以設計尋抗戰老兵、曬抗戰文物、訪抗日根據地，我家的抗戰故事等活動，讓學生感悟身邊的抗戰精神，感悟生活中的抗戰活化石，讓抗戰精神進入到學生的日常學習生活中。

第四，需要和我們踐行社會主義核心價值觀結合。一方面，這個課堂本身就是培育和踐行社會主義核心價值觀，我們要備好宏觀課，對學生進行薰陶;一方面，抗戰故事，抗戰精神本身中就蘊含着社會主義核心價值觀，我們要備好微觀課，讓學生能夠感悟到，學習到。

第五，需要和實現中國夢結合。我們紀念抗戰勝利七十週年，我們弘揚偉大的抗戰精神，就是要凝聚起我們實現中國夢的強大精神力量，我們在第一課的備課中，必須與實現中國夢結合，讓學生感悟弘揚偉大抗戰精神的偉大意義。

第六，需要和青少年個人夢想出彩結合。抗戰精神是國家精神財富，也是個人奮鬥能量源泉，我們要深入挖掘抗戰精神的綜合意義，與青少年的個人夢想出彩結合，通過第一課昇華青少年的個人夢想，爲中小學生的人生出彩助力加油，提供滋養。

上好“開學第一課”備課需要“六結合”，我們的學校教育工作者要備好課，唱好主角;我們的其他部門要備好課，做好配角，讓今年的開學第一課成爲開學教育的高效特色課

《開學第一課》心得體會3

《開學第一課》終於播出啦，每年開學第一課的主題都不同，今年的主題爲創造向未來，由此也引發了我的深思。

每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神祕感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思……

在我國古代科技還不發達的時候，就有天上人間的傳說，幻想着天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將…… 《西遊記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們在幻想着人能夠上天，而且能在極短的時間裏飛出很遠的距離，在當時科技還不發達的時候，人們只能憑空夢想，隨着科技的發展，夢想變成了現時——有了飛機、人造衛星、宇宙飛船，上天的目的實現了，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發展，這就是科技創造的未來。

《開學第一課》心得體會4

“鐺鐺鐺”鬧鐘過了三聲，我急忙一咕嚕爬了起來，今天是九月一日，是新學期的第一天。今天我可以和久違的小夥伴們一起上課，一起玩耍了。興奮地心情不由自主的冒了出來。這一天，我早早的來到了學校，老遠就看見一張橫幅掛在我們學校的大門上面，上面寫着：迎接新同學。一進大門，我看見學校有很大的變化:嶄新的欄杆，乾淨的櫥窗，青青的草坪，整潔的教室，一切都有了變化。一走進教室裏，我便向同學們打招呼，然後我坐到座位上，仔細地觀察着每一位同學：年京茹和吳曉莉都留了劉海，其餘的同學沒有什麼大變化，只是每個人都長高了不少。

上課鈴響了，第一節課是語文課。馬老師滿面春風地走了進來，他見我們坐姿端正，精神飽滿，臉上立刻有了笑容，馬老師說：喲，坐得這麼端正，我相信這節課一定能上好。”於是我們言歸正傳，開始上一堂生動的語文課。兩個月沒見到馬老師了，真是久違啊!馬老師的語言還是那麼幽默風趣，我們和馬老師的臉上總是充滿這笑容，歡聲笑語在整個校園迴盪，讓人久久地回味。馬老師不愧是我們的語文老師，他說的話可謂是妙語連珠，滔滔不絕，而且富有幽默感，是我們笑得那麼開心，那麼興奮，馬老師真可謂是幽默大王!雖然這節課我舉了手，但是馬老師並沒有叫我，我也不生氣，因爲舉手的人太多了，時間太緊了。馬老師說：“我們上的是第一課：‘我們愛你啊，中國’，先請幾位同學讀一讀課文。”只聽“唰”的一聲，有好多同學舉手，馬老師左看看右看看，露出了欣慰的笑容。沒過幾分鐘，馬老師就把我們說笑了。馬老師說：“桂林山水甲天下不是桂林山水假天下，千萬別寫錯喔!”話音剛落，全班同學就鬨堂大笑。

我喜歡這堂生動有趣的'語文課!我也希望馬老師的語言能變得更幽默風趣!

《開學第一課》心得體會5

“書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟”。學習在於勤奮。話雖如此，但上課實在乏味，那節語文課改變了我的看法。也令我終生難忘!

“叮——叮叮”上課鈴響起!同學們馬上跑回座位，等待着老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動症”，一直在玩，動，吵!突然，不知道爲什麼，全班安靜下來，鴉雀無聲，細一看。原來是班主任陳老師提着一袋零食走了進來。老師把東西放在講臺上，用洪亮的的聲音說“上課!”。全班同學剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學們先坐下。我先把今天上課的規則講一下”——“規則?陳老師今天是怎麼了，上課還要講規則”——“老師今天買來了同學們愛吃的零食，凡是上課舉手發言的同學都有零食明白了嗎?好今天我們來學習第11課……老師先請同學來把這一課的主要內容講一下，有哪位同學願……”話還沒有說完，同學們踊躍舉手發言，我當然也不甘落後。

隨着時間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾了。下課鈴響起，要下課了。但同學們都不願意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。

我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對上課乏味的看法，也讓我學習到了許多知識，也的到了許多零食，真希望每節課都這樣!

《開學第一課》心得體會6

看今朝，五星紅旗在世界各地一次又一次神聖地升起：在聯合國大廈寬闊的廣場上、在冰天雪地的南極考察站上、在高高的珠穆朗瑪峯上、在北京奧運會的賽場上、在中國獨自研發的空間站裏……新中國，正以令人驚歎的速度發展着，並以迅雷之勢強大着：“神舟十一號”令世人矚目、中國高鐵讓世界驚歎、“朱日和閱兵”讓諸國敬畏、“中國天眼”讓世界的天文學上升到一個新的高度……所有的這些，都在昭示着中國的強大。“G20”、“金磚會議”……這些萬衆矚目的會議，無不彰顯着中國在世界上的地位。

展未來，我們是新時期的弄潮兒，是新世紀的開拓者。少年強，則國強；少年智，則國智；少年富，則國富。我們要在五星紅旗的感召下，好好學習、天天向上！做新時代的接班人，爲祖國的繁榮富強貢獻力量！

《開學第一課》心得體會7

《開學第一課》終於播出啦，每年的主題都不同，今年的主題爲“創造向未來”，由此也引發了我的深思。

每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神祕感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思……

在我國古代科技還不發達的時候，就有天上人間的傳說，幻想着天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將……《西遊記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們在幻想着人能夠上天，而且能在極短的時間裏飛出很遠的距離。在當時科技還不發達的時候，人們只能憑空夢想。而隨着科技的發展，夢想變成了現實——有了飛機、人造衛星、宇宙飛船，上天的目的實現了，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發展，這就是科技創造的未來。

科技在社會發展中也不是一帆風順的，它總是在崎嶇的道路上，懷抱着一些微小的希望，伴隨着無數次的失敗和希望才帶來了成功的喜悅。科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車子出現以前，人們遠距離運送物資或長途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的。後來出現了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力、物力。隨着科學技術的發展，出現了汽車、火車。蒸汽機的發明使火車出現在了人們的面前，這以後，人們大量繁重的物資運輸已是輕而易舉的了。

隨着微電子技術與計算機技術的發展，人們正幻想着把電腦芯片植入人的大腦中。美國布朗大學最近進行了一項實驗：首先訓練3只猴子，使它們學會利用遊戲手柄控制電腦光標的技術;然後把微小的電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標的“想法”與其產生的腦電波之間的對應關係。當他們拿走遊戲手柄後，猴子產生的腦電波被轉化成相應的操作命令，電腦光標隨即作出響應——大腦控制電腦的實驗取得了初步成功!

到目前爲止，航空航天技術的發展、遠距離通訊、微電子技術、電子計算機以及生物工程的發展，都使人類對科技的發展有了新的認識——科技就是第一生產力，科技能征服、改造大自然，科技能推動人類文明的發展，一次次的進步讓我們感悟科學創造的魅力和重要意義。

《開學第一課》心得體會8

縣教育局要求各學校收看中央一套的《開學第一課》，學校把這個任務交給了我們信息中心，但是由於學校在有線電視改造時，已沒有再連接有線電視，而學校的無線網在教室還不能穩定的在線看電視，於是爲了保證每個班都能看到《開學第一課》，學校要求信息中心把電視臺的節目翻錄下來，然後讓各班拷貝去播放。

思考到電腦速度和錄製軟件的問題，昨日下午就把這個任務分配給兩位老師，但是這天早上還是出現了意外，兩位老師都沒能按要求錄下節目，一個錄下了，但是卡的要命，一個根本就沒錄下來。於是這天上午一向在和他們兩人商量怎樣錄，換了若干個錄屏軟件總是不行，下午時，問了另一個老師，他平時對電腦的研究比較多，於是請他幫忙，結果他用了半個多小時就幫我搞定了，我問他用了什麼辦法，他說我是直接從電視臺的節目中下載的，可我們上午也一向找一個完整版下載的啊，但是沒有啊，他說我是查了百度，看如何從電視節目中下載的，然後按照他們說的，就下載下來了，這讓我突然想起了今年假期信息技術培訓時鄭館長的一句話：此刻你沒有什麼不會的，只要有問題，就上網上查，網上必須有你要的答案。而一上午，我們幾個人只想到了錄屏、想到了下載一個人家下好的，而沒有想到這種直接從節目中下載的辦法。

從這次錄節目中，我對網絡又一次有了新的認識，雖然說此刻做了這個信息中心的主任，但是總覺得對信息技術的應用潛力還是有很多欠缺，而連最基本的“不會就查百度”都一時間沒想起來，看來，要學習的真是太多了。再一個就是變向思維，其實我們已試了很多種錄屏的方法，都是不行的，查了很多網站，也沒有下載到現成的完整版，但是就是沒想到直接從節目中直接下載，甚至沒有去想第三種辦法。而在百度中輸入：如何從電視中直接下載節目，能夠查到很多種辦法，可我們都沒有這樣想。

第三個就是我們的知識面還是不足的，如果明白有這種方法，不管會不會，也必須會去查找的，找到了方法就必須能在學習中使用。

第四是我們對網絡給我們的世界認識不足，從這件事中，我們再次認識到，只要不會的，就要去網張上查找，而且在查找中要換不一樣的角度去查找，從不一樣的表達上，查找的結果也是不一樣的，深入認識網絡的強大功能，我們的學習就會更快，我們的知識就會更豐富。

順利的完成了學校交給的任務，心裏的一塊石頭落地了，同時這件事也使我對信息技術應用潛力的強大產生了更高的認識，在以後的工作中還要不斷的學習，使自我更好的爲大家服務。

《開學第一課》心得體會9

今天是開學的第一天，第一堂就是我的語文課。我知道這一天的課會比較無聊，孩子們還處在假期倦怠症中，所以教學的效果往往會不理想。怎樣上好這開學的第一課?

巧了，開學第一天適逢元宵節，我們五下的練習一中又安排了猜字謎的內容。於是我決定將這一課的內容提前來上，而且要是不露痕跡的。

“同學們，你知道今天是什麼日子嗎?”“對，你知道元宵節有什麼風俗習慣呢?”“其他的王老師不能滿足你們，但是有一點王老師可以做到。今天這節課，我們就來猜燈謎，慶元宵，好嗎?”

在同學們期待而興奮的叫好聲中，我們的第一堂課開始了。

“四邊四張口，中間一隻犬。”

“自大一點，惹得人人討厭。”

“有火才能煮熟飯，有水才能把田灌，蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來亮了天。”

……

這些字謎其實大部分是書上的內容，借這些字謎一方面調動孩子的興趣，另一方面主要讓孩子們瞭解字謎創作的基本方法。這樣，學習就顯得更有效果了。

最熱鬧的還屬小組競賽的猜謎活動。“石頭旁邊又塊皮。”“爲數不多，卻在萬字之上。”“早不說晚不說。”“走在上面，坐在下面，掛在右邊，堆在左邊。”“四面不透風，一人在當中。你若猜囚字，還是沒猜中。”“數數僅三筆，算算有萬萬。”……在遊戲的一種氛圍中，學生特別專注，思維也特別活躍。

不知不覺中，一節課就接近了尾聲。我自我感覺比較滿意。這並不是說課上的有多麼成功，主要是學生一種學習狀態的調動。我一直相信孩子對學習有了興趣，學習纔會有樂趣，最終纔會真正改變學習被動的一種局面。今天算是起了很好的開端，好多孩子舉起了手，臉上洋溢着快樂的笑容。

期待着今年，我的五(3)班能更進一步。

《開學第一課》心得體會10

所有的顏色裏，我最愛的是紅色；所有的圖案裏，我最愛的是五角星。紅色與五星的相遇，成就的是五星紅旗。五星紅旗啊，你飄揚在我們祖國大地，飄揚在我的美麗校園，飄揚在我的內心深處……

　　四歲——北京奧運會

那一年，中國第一次成功舉辦了夏季奧運會。不記得中國拿了多少獎牌，只記得鋪天蓋地的紅色席捲了一切。很少看電視的爸爸媽媽，總是擠出時間觀看各種比賽，就連小小的我也被他們拖來電視機前。接球、扣球、攔網、救球，吊球……一串串連貫的動作讓我目不暇接，大姐姐們胸前的紅色國旗在我眼前跳來跳去。媽媽說，這是青黃不接的一代女排，獎牌可能拿不到了。可是一次次滾地救球，一次次場外救球，靠着一次次的每球必爭，女排姑娘們站上了領獎臺。鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，姑娘們摸着胸前的國旗，眼含熱淚……

媽媽哭了，我也哭了，不知道爲什麼，只記得眼前閃過的是一小一大的國旗。

那一年，我四歲。

　　七歲——小學操場

那一年，我迎來了自己人生中的一個重要時刻。站在操場上，我心裏無比的激動。我馬上就要成爲一名真正的少先隊員啦！我眼睛一眨不眨地盯着對面的五年級的大姐姐手裏的紅領巾。左等右等，好不容易纔看到對面的大姐姐向我走來，我的心緊張得怦怦直跳。一下、兩下……誰知道大姐姐三下五除二就乾脆利落地給我係好了紅領巾。我忍不住伸手摸了摸它。在嘹亮的隊歌聲裏，背對着鮮豔的五星紅旗，我對自己說：“今天，你是一名少先隊員了，你要愛護它，你要做好榜樣。”

那一年，我七歲。

　　十四歲——初中籃球場

這一年，我面對的是自己的青春儀式。微風拂面，輕輕吹起胸前的紅領巾。耳旁響起校長親切的教導聲。我回過頭，看向媽媽。媽媽笑了，向我伸出手。我握住她的手，一起向前走去，走向我的青春之門，每一步都那麼堅定。掌心傳來的溫暖不禁使我眼眶一紅，我扭過頭去，忍住淚水。

籃球場上，上千人卻無一聲。紅豔豔的國旗映到了每個人的臉上，每個人的心裏。短短的不到五十米的青春之路，我卻彷彿走完了一生。我知道，邁過這道門，我就不再是那個躲在父母背後的孩子，而是一名搏擊風浪的勇士；我知道人生的過程其實就是努力綻放自己的過程；我知道“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立”。就這樣，我走過了青春之門，走過了自己的十四歲。

　　這一年，我十四歲。

背後的五星紅旗高高飄揚在藍天之上，胸前的紅領巾已然摘下，但是它們必將一直鐫刻在我的內心深處。那火紅的中國紅啊，那鮮豔的五星紅旗啊，是你陪伴我一路成長，是你教會了我如許……

五星紅旗，我爲你驕傲！

《開學第一課》心得體會11

今晚我們觀看了《開學第一課》由董卿、撒貝寧攜手主持。節目以“五星紅旗，我爲你自豪”爲主題，打開行中國成立以來的70年曆史長卷，通過講述那些與五星紅旗緊緊相連的動人故事，給我們帶來“開學第一課”!

節目一開始，講述了《紅巖》獄中繡紅旗的原型故事深深感動了我，是他們教會了我什麼叫做不屈;接着是第一代“攀登者”以血肉之軀搭建“中國梯”降國旗插上珠峯之巔的故事，讓我看到了什麼叫做勇氣;被譽爲“中華神盾”的海軍叔叔也講述了他們和海盜勇敢搏鬥的故事，軍人用鮮血書寫了和平;“嫦娥人”爲了讓五星紅旗在月球背面“閃耀”付出了幾百次的失敗和汗水，教會了我什麼叫做堅持;老校長升起澳門第一面五星紅旗“愛國課”一上就是70年，教會了我什麼叫做信仰!

看完節目裏的故事，我不禁想到我們的先烈們在那樣艱苦的環境中，爲了心中的信念前赴後繼，仍然有着一顆從不動搖的愛國心。他們是我們學習的榜樣，我們要向他們學習。愛國是一種強大的信念，正是這種信念激勵着一代又一代中華兒女，不顧一切報效祖國。70年風雨兼程、70年風雲鉅變、中國的發展建設取得了許多舉世矚目的成就，我爲此感到十分驕傲和自豪，就像董卿老師說的那樣，要向愛護生命一樣，愛護五星紅旗，熱愛我們的祖國。

今後，我們要奮發圖強，爲祖國貢獻出自己的一份力量，開創美好的未來。

《開學第一課》心得體會12

當鮮豔的五星紅旗沐浴晨風，迎風招展，升上那蔚藍的天空的剎那，我總是動容得熱淚盈眶，我覺得這就是中國人根治在精神最深處的愛國精神吧，這種精神不需要任何理由證明，因爲我們都知道它的存在。

20xx年央視《開學第一課》藉着這個平臺，給我們講述了飄揚在五星紅旗之中的愛國人物和故事。當他們在舞臺上飽含驕傲地向人們講述着自己的故事時，我無法不被感動，當他們靜靜地展示爲了讓五星紅旗飄揚在世界上空時所得到的傷口時，我無法不被感染，因爲我們都是中國人，一面鮮豔的五星紅旗，將我們緊緊地聯繫着。

先輩們用自己的生命讓我們的五星紅旗飄揚在世界的上空中，並且到了今天，這面五星紅旗愈發地耀眼。我們作爲祖國的未來，接受了先輩們用盡力氣換來的幸福和繁榮，自然也要傳承那一份永不磨滅的愛國精神，守護那一抹鮮豔的紅色。

《開學第一課》心得體會13

幸福是什麼？幸福在哪裏？今天，中央電視臺《開學第一課》讓我對幸福有了更多的認識。

《開學第一課》主要分成三個板塊，“發現幸福”、“傳遞幸福”、“創造幸福”。在這堂課上，我看到了很多幸福。在戰爭的硝煙瀰漫大地時，收到一封相互牽掛的家書是幸福；盲童在母親的辛勤培育下，指尖流淌出優美旋律是幸福；孩子們得到老師無微不至的關心，呵護是幸福；運動員經歷了艱苦的訓練，取得成功是幸福；平凡女孩失去雙親後，又十幾年如一日地照顧癱瘓在牀的養母，看到養母快樂是幸福……

上完了《開學第一課》，我明白了，幸福是自信，是寬容，是感恩，是超越，是惦念，是讚美，是美妙的樂曲，是勞動的滿足，是快樂的分享，是無私地奉獻。這些幸福，在我們不懈的努力裏，在我們寬闊的胸襟裏，在我們坦蕩的笑容裏，在我們面對困難，挫折，壓力時的樂觀和積極向上裏，它也在我們毎個人充滿陽光的心裏。幸福，並不神祕，也不遙遠，一句話語，一個動作，一個笑容，幸福往往就會降臨到我們身邊。

只要有心，有愛，我們就能發現幸福，傳遞幸福，創造幸福，生活就會更幸福！

《開學第一課》心得體會14

觀看了今天的《開學第一課》，讓我再一次感嘆人類的創造能力。因爲創造，我們的生活更加便利;因爲創造，我們的生命更加精彩;因爲創造，我們才擁有美好的未來。

倉頡造字，爲人類之間的交流提供了便利的條件;蔡倫造紙，爲人類優秀的文化遺產提供了傳承的條件;愛迪生造燈，爲人類在燈光下工作學習提供了條件。

創新是什麼?創新是人類進步的原因，只有不斷地創新，人類才能進步。

人類的社會從沒缺少過創新。牛頓發現了微積分，創新了數學和物理問題的解決方法;孔子提出了“有教無類”的思想，才使得更多的人得以被重用;亞里士多德提出了“認識萬物的尺度”，創新了哲學的思想。正是因爲有了他們的創新，纔有了物理、數學、教育、哲學方面的發展，才引起了社會的變革、社會的發展。

大禹治水，創造性地使用了“改堵爲疏”的方法，使得黃河流域的經濟得以發展;諾貝爾獲獎者黑格、白川英數、馬克迪亞米德發明了導電高分子、有機半導體，使得人類看上了彩色電視機;貝爾發明了電話，使得人類從此可以遠程通話，方便了人類之間的交流，使生活更加美好。只有創新纔會使社會進步，縱觀歷史，哪一次重大的變革沒有創新呢?哪一次進步能沒有創新呢?

總而言之，創新會使人類生活更加美好，推動社會的進步、歷史的發展……

《開學第一課》心得體會15

這天就是9月1日，全國中小學開學的第一天。教育部之前向全國的中小學校發出通知，要求全國各地學校組織學生和家長收看中央經濟頻道在18：55——20：55播放的《開學第一課》，這臺“知識守護生命”大型公益活動以生命意識教育爲主題，將奧運精神和抗災精神緊密結合，包括“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四堂課，意在讓應急避險教育深入人心。

《開學第一課》以“知識守護生命”爲主題，讓全國2。2億中小學生《開學第一課》就學應急避險，讓孩子們學會敬畏生命並珍惜生命。汶川大地震讓很多孩子埋在倒塌的廢墟下，再也無法享受本應屬於他們的陽光生活，同樣四川省安縣桑棗中學的2300多名師生在地震降臨後，僅用了1分36秒，全部從五層的教學樓中撤離到安全的地方。正像他們的校長葉志平所言：地震發生的那一刻，我們全校這一奇蹟，緣於從2005年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。在平時的演習中，學校爲學生們計劃了各自的逃生路線，在他們的教學理念中，生命的價值高於一切!

從“汶川災難進教材”到《開學第一課》，我們不禁爲中國的教育喝彩鼓掌。《開學第一課》就讓孩子們學習如何應急避險，這就是人性化教育和素質教育的良好開端，有利於強化教師和學生的安全意識，提高中小學生自我保護的潛力和素質。

對於中國來說，xx年就是不平凡的一年。有南方大面積的罕見冰凍雪災、汶川特大地震的災難，也有北京奧運體育與文化的盛宴。對於中國青少年的成長來講，這一年裏所發生的一切簡直就就是一部活生生的教材!災難前的自救、對生命的敬畏、文化的魅力的展示、團隊的力量的凝聚、民族自豪感的釋放……這些都就是他們成長過程中所務必經歷的教育，也就是走向社會需要儲備的素質。今年開學的“第一課”對青少年學生來說，就應具有深遠的好處和深刻的影響，也必將成爲孩子們人生中最難以忘記的一課。