初中語文教師師德師風心得體會

教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。下面，小編爲大家分享師德師風心得體會，希望對大家有所幫助！

　　初中語文教師師德師風心得體會1

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本；教師大計，師德爲本。”到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。師德師風是教育工作者的靈魂。

對於師德師風問題，不少教育家及領導人曾有過精闢的論述。孔子提出：“躬自厚而薄責於人”，“以身立教，爲人師表”等；著名教育家葉聖陶先生說過：“教育工作者的全部工作是爲人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”xx同志也說過：“教師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表。”人民教師，肩負着培養人和塑造人的神聖使命。毫不誇張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。

作爲一名普通的人民教師，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作爲教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有着良好素質的人，這進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成爲學生成長的夥伴，成爲學生成長的引導者和鼓勵者。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。

好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的着裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。努力進取。作爲傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。

如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這麼努力、這麼認真，付出這麼多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

　　初中語文教師師德師風心得體會2

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作爲一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、愛黨愛國。學習宣傳並實踐馬列主義，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。

二、熱愛教育事業。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯繫起來，才能對教育事業有深刻的認識，並將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華纔有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成爲德、智、體、美、勞全面發展的社會社會主義新人。

四、勇於同一切危害教育事業的行爲進行堅決的鬥爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行爲，必須予以堅決鬥爭，才能爲教育事業的順利發展創造和諧的外部環境。

五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成爲一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備紮實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。刻苦鑽研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六、堅持真理，實事求是。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑑別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。

七、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦幹，兢兢業業，一絲不苟，吃苦耐勞，爲教育事業多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。

八、團結互助、廉潔從教、爲人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。爲人師表，模範遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不鬥毆，不酗酒，愛護公共衛生，語言規範健康，禁止粗俗言辭，衣着樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

作爲教師，教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘於課堂。

　　初中語文教師師德師風心得體會3

師德教育是一個永恆的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成爲教師的靈魂，是教師所有修養中最重要的修養。我們知道，一個人生活在社會裏，其行爲一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬於道德範疇，它往往是一種自律行爲。我們常常說學高爲師，德高爲範，教師只有具備了良好的道德品質，纔能有資格爲人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成爲風範，成爲別人學習的榜樣。我們進行爲期兩天的師德師風集中學習，暨是教育發展的需要，也是學校發展的需要，更是我們教師自身發展的需要。

百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規範老師，作爲一名初中語文教師，我們自己應該怎樣做？我認爲我們要大力弘揚五種精神，恪守依法執教的師德底線，做人民滿意教師。

一、大力弘揚五種精神

一是要大力弘揚富有愛心的園丁精神。

要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人。愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執着工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成爲一道美麗的風景線。作爲教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些學困生、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博愛精神。

另外，要平等對待所有家長。對待學生家長，不論經濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優劣的家長，我們要保持良好的職業形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。

二是要大力弘揚以校爲家的主人翁精神。

每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說：家和萬事興，經營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情，貢獻智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立校興我榮、校衰我恥的主人翁意識，大事講原則，小事講風格。

無規矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規範的羣體是一羣散兵遊勇。團結就是力量，愛校樂羣，工作纔會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成爲學生心目中的明星偶像，那纔是我們的個性，我們的追求。

三是要大力弘揚甘於奉獻的燭光精神。

有句話是這樣說的：教師如燭，師德如光，足以光照人間。蠟燭最讓人感動的是什麼？是她照亮了別人，奉獻了自己。

衚衕志在優秀教師座談會上提出：廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。奉獻是教師的職業特徵，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業比較，和經濟待遇較好的地區比較，我們還有差距，這是現實。發揚甘於奉獻的精神，是職業賦與我們的要求，也是客觀現實的需要。我相信，隨着政府對教育的重視，隨着學校的不斷髮展壯大，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。

四是要大力弘揚勇於進取的爬坡精神。

發展是人類社會永恆的主題，競爭是人類社會永恆的命題。有句話說得好事業猶如逆水舟，不進則退。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是後退。我們的學校要發展，就必須增強發展的主動性；我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇於進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰，把摔倒、跌倒作爲經驗財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成爲時代的落伍者。

五是要大力弘揚開拓創新的衝浪精神。

要踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。作爲教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環節，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的衝浪精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經驗和理論修養，不斷形成自己科學的教育風格；不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立人無我有，人有我精，人精我新的創新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。

二、恪守依法執教的師德底線。

教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優秀呢？依法執教，是作爲一名教師應有的師德底線。霍校長會組織老師們認真學習相關的法律法規，我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執教的基本要求，也是每位教師行爲最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

師德修養貴在自覺，修養是教師自己對自己的教育，也是一個複雜艱鉅的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們爲人師表的必由之路。我們舉行師德師風培訓，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規範，進一步提高我校全體教師的思想政治素質、職業道德水平，希望廣大教師常以君子檢身，常若有過的態度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇於擔當的崇高精神境界，學習她大愛無疆、捨己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創一流，成爲一名最美的教師。