小學數學說課比賽的心得體會

3月12日，我有幸在王主任的帶領下，與學校共6位老師一同到廣州番禹觀摩廣東省第六屆小學數學說課比賽，聽後使我受益匪淺。在這短短的一天半時間裏，觀摩了21節小學數學說課和2節展示課。每一位說課或上課的老師都以自己的特色詮釋着數學課堂教學，他們在“說課”的過程中充分地展現了個人對教學目標的準確性;對教材、教學重難點的熟悉程度;對教學過程的新穎設計;對時間的準確把握等等都令我大開眼界。選手們的精彩表演給我留下了深刻的印象。下面我來談談我的心得體會：

首先，21位選手各自獨特的說課設計躍入眼簾;他們舉手投足的自然教態彷彿在腦海中重放;他們落落大方的儀態，侃侃而談的表述，對教法的靈活運用，加之精湛的說課技巧，精美的課件製作，親身領略着他們對教材的深刻解讀，感受着他們對課堂的準確把握，讓我第一次用心觸摸了數學，感受了數學之美。在本次說課中，有很多的老師都給我留下了很深的印象。比如湛江市的**老師，他平凡而樸實的說課，注重實踐、主動探索的方法讓到會的老師感受到了他課堂教學的魅力。潮州市的***老師的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。當然,還有很多很多的老師,都注重了從學生的生活實際出發，爲學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。這都是我所要學習的!

再此，這次觀摩課使我認識到說課應包括說教材、說教法、說學法、說教學過程、說教學板書等，我觀看這次說課比賽，還學到了不少的教學方法，我簡單總結爲幾點：

1、大多的課例都是以採用情景教學法，情景教學使學生樂於學習。

2、注重學生的體驗過程，使學生體驗數學知識的形成過程，體驗學習的樂趣。

3、注重把所學的數學知識應用於生活中，增加學生對學習數學的興趣。如：雲浮市昌橋小學的黃靈芝老師上課一開始就播放國慶閱兵的錄像，讓學生觀察從而引出這節課的課題。通過運用這多媒體課件的演示創設情境，拉近了數學課堂與現實生活的距離，更好地激起學生的積極性。又如深圳市福田區的陳雪梅老師，課一開始就用多媒體呈現美麗的自己相片的畫面將學生帶入疑惑中，提出問題，解決問題。

總之，這次學習我感受良多，收益匪淺。非常感謝學校領導給我這麼好的機會，在今後的工作一定會努力工作，爭取更大的進步。